【必備】珍藏的記憶作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的珍藏的記憶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍藏的記憶作文 篇1
小時(shí)候，總是那么純真，小時(shí)候，可以用真心換真心。有時(shí)，我在懷念小時(shí)候擁有過(guò)的所有所有。
我的電腦桌上有個(gè)小盒子，盒子里面有個(gè)寶貝，那是一個(gè)用玻璃做的鋼琴，不過(guò)已經(jīng)碎的沒(méi)了模樣。對(duì)于小時(shí)候的我們，它已經(jīng)算是鉆石級(jí)別的寶貝了。
小學(xué)三年級(jí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)帥帥的小男生，老師把他安排在了我旁邊的空位上坐著。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，脾氣也壞壞的，大家都不敢接近他，他也不愛說(shuō)話，和他同桌了兩個(gè)星期后，我才知道他叫諾。很好的名字，我開始想和他做朋友了。
那個(gè)玻璃鋼琴還擺在商店的櫥窗里。我已經(jīng)去那個(gè)商店很多次了，可是那對(duì)我來(lái)說(shuō)太貴了，爸爸答應(yīng)我過(guò)生日的時(shí)候送我一個(gè)，可是生日過(guò)去快半年了，爸爸因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)有時(shí)間買而淡忘了。
“諾，我可以和你做個(gè)朋友嗎？”我試著和他講話。“如果你不討厭我，那就隨便�！彼鏌o(wú)表情地對(duì)我說(shuō)�！翱墒�，你為什么不愛說(shuō)話呢？”“說(shuō)那么多話干什么，很累�！蔽毅读算�，便沒(méi)說(shuō)什么了，可能他討厭這個(gè)世界吧。后來(lái)我經(jīng)常找話題和他聊天，他漸漸地放下了一切和我做朋友，我們開始變得無(wú)話不談，他很可憐，他告訴我，他父母在他一年級(jí)時(shí)就離婚了，母親沒(méi)有再找過(guò)他，父親把他丟給奶奶后就去了國(guó)外，只是每個(gè)月寄給他很多很多生活費(fèi)。他有的，僅僅是大把大把的錢，和大把大把寂寞的時(shí)光。我突然想一直陪著他，讓他脆弱的心，溫暖一點(diǎn)。
一天放學(xué)，我們一起回家，路過(guò)那個(gè)商店，我把諾拉了進(jìn)去，讓他看那架特別的玻璃鋼琴，我告訴他我很喜歡，可是爸爸一直忘了買給我，他突然抬頭對(duì)商店老板說(shuō)“這架玻璃鋼琴一定不能賣出去，我馬上來(lái)買。”然后要我在店里的等他，便飛跑了出去，我就傻傻的愣著，等他回來(lái)……
終于得到了這架玻璃鋼琴，我在心里暗暗的想，諾過(guò)生日的時(shí)候，我一定要給他一個(gè)驚喜。
這天諾沒(méi)有來(lái)，我擔(dān)心起來(lái)，他會(huì)不會(huì)有什么事？接下來(lái)的幾天他都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，諾一定出事了，怎么辦，諾在哪里？一個(gè)星期后，我從老師那里知道，諾轉(zhuǎn)學(xué)了，他爸爸要他去國(guó)外讀書，然后我哭了。趴在桌上哭了一個(gè)下午，老師對(duì)我說(shuō)，諾說(shuō)我是他第一個(gè)最珍惜的人，也是永遠(yuǎn)的唯一一個(gè)。
回家后，我看見桌上的那個(gè)玻璃鋼琴不知怎么的碎了，眼淚又奪眶而出，然后瘋了似的跑出家門，媽媽在后面追趕著。叫著我的名字。媽媽還是把我拉回家了，并答應(yīng)給我買個(gè)更大的。我不要，什么都不要，只要諾送我的那一個(gè)。
鋼琴如記憶，回不來(lái)了�？墒呛椭Z的那段快樂(lè)卻永遠(yuǎn)銘記心間。我沒(méi)有忘記，也不會(huì)忘記，然后珍藏那碎了一地的憂傷。
珍藏的記憶作文 篇2
在我的.成長(zhǎng)歷程中，有無(wú)數(shù)的往事，猶如草原上茫無(wú)際涯的草，其中的大部分都淡忘在蹉跎的歲月之中。但有一件事，卻深深的印在我的腦海里，不敢忘記。
以前，我的性情比較孤僻，對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，在許多老師和同學(xué)眼里，我是個(gè)低智商的人。因此我常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，我覺(jué)得沒(méi)有在學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心我，甚至沒(méi)有人把我放在眼里。直到他的出現(xiàn)，改變了我。
那天，我仍和往常一樣，把一本厚厚的小說(shuō)擺在課桌上旁若無(wú)人的看了起來(lái)，我很快就被小說(shuō)那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引。突然，一只大手蓋在我的小說(shuō)上，抬頭一看，是他——我們的新班主任老師。他翻了翻小說(shuō)，又看了看我。我感覺(jué)到他犀利的目光直射我。我低下頭不敢正視他，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)�？墒�，他沒(méi)有說(shuō)一句話，只是把小說(shuō)輕輕地放在我的桌子上，又繼續(xù)講他的課。
第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，他在我的作業(yè)本里面夾了一張紙，寫了很多話，他告訴我要對(duì)自己有信心，要努力學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“你跟其他同學(xué)是一樣的，老師一直在關(guān)注你，通過(guò)不斷的努力，老師相信你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，加油吧！”這無(wú)聲的教誨讓我重新燃起了希望，從這以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，抬起頭來(lái)勇敢和同學(xué)交流，終于得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。
歲月無(wú)情，卷走了我身邊許多美好的事物，但那薄薄一張紙的教誨，卻很厚很厚的留在我的心底，成為我珍藏的記憶！
珍藏的記憶作文 篇3
問(wèn)流水，你是否還記得去年的落花？水繼續(xù)流，花繼續(xù)落，只不過(guò)是一程的伴。
——題記
茫茫人海，蕓蕓眾生，我們……
�。ㄒ唬┫嘤�
還記得那個(gè)夏夜嗎？在那個(gè)蟬鳴的夜晚，在那個(gè)梔子花飄香的地方，在那條用銀線裝點(diǎn)的小溪邊，我們相遇了。那時(shí)的我，吃過(guò)晚飯，獨(dú)自一人跑到小溪邊，用小手輕輕撫摸著清涼的溪水，用濕漉漉的雙手捧起那悠游自在的小蝌蚪。那時(shí)，天色已晚，路燈搖曳著，螢火蟲飛舞著。我放開了被我拘束的小蝌蚪，跟它們說(shuō)再見，準(zhǔn)備回家了。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲，我猛然一抬頭，是一個(gè)跟我年紀(jì)差不多的小朋友，她跑向我，那連衣裙在風(fēng)的擁簇下擺動(dòng)著。她說(shuō)：“我們一起玩，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了，她也笑了。那時(shí)的我，只知道自己多了一個(gè)朋友，多了一個(gè)玩耍的朋友，卻不知以后我會(huì)與她相處一段美好的日子。在那個(gè)夏夜，往日的寧?kù)o被一陣喧嚷聲打破了；在那個(gè)夏夜，我不再孤獨(dú)；在那個(gè)夏夜，我不再寂寞。
�。ǘ┚壏�
那是上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我對(duì)一切都感到陌生。慢慢地跟著老師走入教室，坐在已寫好自己名字的桌椅旁。四周鬧哄哄的，他們也許在結(jié)識(shí)新朋友。但我，心里有些畏懼，望一望周圍的人，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的，心中帶有幾分遺憾。
可沒(méi)過(guò)多久，一陣熟悉的笑聲傳入我的耳中。難道是她？我的心中有幾分歡喜，又略帶些疑惑。是的，那個(gè)個(gè)子跟我差不多高的人，就是曾經(jīng)一起玩耍過(guò)的她。她也看見了我，我們手拉手，一起到外面的草坪玩耍。“我們能成為好朋友嗎？”“當(dāng)然！”那時(shí)，我們相互擁抱，說(shuō)我們要成為世界上最好的朋友。以后一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。
�。ㄈ┌閭H
從那次起，我們成了形影不離的好伙伴。雖然那時(shí)的我們都很懵懂，但好像找到了自己的依靠。
那天下午，早早地放學(xué)了。我整理書包準(zhǔn)備等媽媽來(lái)接，她急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你家住在哪��？”我說(shuō)：“在東方紅廣場(chǎng)那邊�！彼χ鵂恐业氖郑f(shuō)：“太好了！我家住在你家不遠(yuǎn)處，我們能一起回家了�！蔽覀兗泵ε艿睫k公室向老師借手機(jī)，告訴父母情況。他們說(shuō)太危險(xiǎn)，等長(zhǎng)大一些再說(shuō)吧。我們相互凝望，點(diǎn)了點(diǎn)頭，期待著那天的到來(lái)。
時(shí)間一晃就是三年，我們?cè)陂_學(xué)那的那天就約定好：放學(xué)后一起回家。我們背著書包，在路上有說(shuō)有笑。
這樣的日子、這樣的經(jīng)歷，重復(fù)了很多次。每天，我們走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，走過(guò)了十字路口，回到家中。就這樣，我們走過(guò)了時(shí)間，走過(guò)了歲月，走過(guò)了我們一起擁有的六年時(shí)光。
（四）離別
時(shí)間又從指縫間輕易地溜走了！
那天，是小學(xué)畢業(yè)的日子，我們都感到有些惋惜。因?yàn)�，我們以后不是在同一所學(xué)校讀書了，以后遇見的日子不再那么多了。時(shí)間稍瞬即逝，誰(shuí)也不想舍去誰(shuí)。
那天，我們又一起回家，當(dāng)?shù)轿壹以鹤娱T口時(shí)，我們停住了，誰(shuí)都不想分離，誰(shuí)都不想讓這一對(duì)好朋友就這樣分開了。我們?cè)谀莻�(gè)地方揮手告別。當(dāng)時(shí)，時(shí)間好像凝固了。“以后多聯(lián)系吧！”就這樣，我們分開了。
（五）感悟
在這六年里，上課，我們一起認(rèn)真聽課；下課，我們一起歡樂(lè)玩耍；放學(xué)，我們一起走路回家。在學(xué)校相處的日子里，我們總會(huì)一起討論感興趣的問(wèn)題、做我們共同喜歡的事，那時(shí)，我們得到的不僅是一份快樂(lè)、一份滿足，而是相互的認(rèn)同感，一種有朋友的安全感，一種依存的歸屬感。這，才是真正的朋友之情。
也許，從那一刻起，我就徹悟了：天下沒(méi)有不散的筵席。當(dāng)你擁有時(shí)，你就要知道，終究有一天你會(huì)失去，終究有一天她會(huì)不屬于你，終究有一天你會(huì)感到離別的痛苦。
我會(huì)把你刻入腦海中，永遠(yuǎn)銘記你與我相處的時(shí)光；我會(huì)把你記在心里，永遠(yuǎn)珍藏著著一段美好的記憶；我會(huì)把你嵌入我的步伐中，永遠(yuǎn)探尋我們所走過(guò)的足跡；我會(huì)把你靠在身上，永遠(yuǎn)肩負(fù)著我們所擁有的這份友情。
珍藏的記憶作文 篇4
不記得自己什么時(shí)候長(zhǎng)大，什么時(shí)候步入青春，什么時(shí)候開始多愁善感。但對(duì)于孩童時(shí)代的往事，在記憶長(zhǎng)河中是永不褪色的，永遠(yuǎn)璀璨。
孩童時(shí)代，不足三塊豆腐干高的我，常常與同齡人在大哥大姐身前繞著，有時(shí)有人會(huì)說(shuō)我們是“跟屁蟲�！庇惺裁搓P(guān)系，反正他們有時(shí)是取笑我們這一群無(wú)知的小孩，以此為樂(lè)罷了。說(shuō)實(shí)話，我們?cè)谝黄鹫殳偗偘d癲，嘻嘻哈哈。
記得是在一個(gè)晚上，我們附近的小孩跟著大哥哥大姐姐們出來(lái)，拿了自家的火柴，蠟燭還準(zhǔn)備了紙船。好奇的我情不自禁驚叫一聲，然后天真地問(wèn)：“哥哥，我們是不是要一起劃船呀？”哥哥說(shuō)：“當(dāng)然啰，我們要到外面的世界看看呢�！笨墒墙憬愀嬖V我真相后，不免有點(diǎn)失望，隨即又眨著大大的眼睛，心里想：我要許好多好多的愿望，我要永遠(yuǎn)和大哥大姐們一起玩，我要賺好多好多的錢，讓從們不再愁小孩沒(méi)學(xué)可上……
當(dāng)哥哥姐姐們上學(xué)后，我們幾個(gè)同齡小孩便玩起了捉迷藏的游戲，玩累了我們便湊在一起建“房子”，用泥搭一座座城堡，我們還做了“電視”“機(jī)器人”，一切我們夢(mèng)想得到的東西，我們都會(huì)去做。然后欣賞“杰作”，突然又能開開心心地笑，我們很快成了泥人。但是我不怕父母的責(zé)罵，只要我們都開心就行了。
一段無(wú)憂無(wú)慮的孩童時(shí)代過(guò)去了，我們背上書包，走進(jìn)了校門，就把那紙船、“電視”忘記了，拋在腦后了。但我不愿遺忘，那曾經(jīng)的一切是我的快樂(lè)與好奇的交響曲。不能忘記大哥大姐們當(dāng)“老師”給我們上的課，不能忘記在泥土堆里認(rèn)真地建“房子”的神態(tài)，不能忘記許愿時(shí)的心情……不能忘記的，很多很多。告別了那段時(shí)光，我的確長(zhǎng)大了不少，可是那些天真純潔的一切，似乎丟失了不少。如果時(shí)光可以倒流，我愿意回到孩童時(shí)代，再重溫那些美好的記憶。
【【必備】珍藏的記憶作文四篇】相關(guān)文章：
敘事作文：珍藏的記憶04-11
【熱】珍藏記憶作文02-22
珍藏的記憶作文九篇03-05
珍藏的記憶作文8篇03-31
珍藏的記憶_600字02-11
珍藏記憶_1200字02-22
關(guān)于珍藏的記憶作文三篇03-17
【精品】珍藏的記憶作文三篇03-17
精選珍藏的記憶作文3篇04-15
【精選】珍藏的記憶作文四篇04-15