精選記憶作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記憶作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
在我心靈的最深處，隱藏著我10歲的記憶，可為什么即使把他封鎖在了光都到達(dá)不了的最深處，他依舊會(huì)一遍一遍出來(lái)折磨我呢？
為什么光明與黑暗同時(shí)存在？為什么喜劇和悲劇形影不離？為什么我的快樂(lè)要磨上最痛苦陰影？難道注定，我不配擁有快樂(lè)，所以讓我連快樂(lè)也不敢回憶。每次不小心的碰觸都會(huì)讓那段記憶浮現(xiàn)，快樂(lè)與蝕心的痛苦互相交集誰(shuí)又知道，誰(shuí)又能明白？無(wú)法忘記的回憶，注定要與我糾纏。
無(wú)法忘記它恐懼的神情，無(wú)法忘記它突起的雙眼，更無(wú)法忘記當(dāng)手觸到那具冰冷僵硬的軀體時(shí)的感覺(jué)，那一刻痛苦將我撕裂。無(wú)法接受它已經(jīng)死去，更無(wú)法接受它是被我害死的事實(shí)，我寧可相信它只是睡去。可為什么它卻一睡不醒？現(xiàn)實(shí)逼我承認(rèn)它的離去。再也看不到它寶藍(lán)的雙眼，再也聽(tīng)不到它喵喵的叫聲，痛苦太大，我只能選擇逃避。它給了我最快樂(lè)的時(shí)光，同樣，它也給了我留下了最痛苦的回憶。
面對(duì)這段記憶，我該整樣，繼續(xù)逃避，還是面對(duì)，要是面對(duì)，我又該整樣面對(duì)。
記憶作文 篇2
又是一年春來(lái)到，靠在窗邊，看著河畔楊柳緩緩隨風(fēng)飄動(dòng)，聽(tīng)著耳畔鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，感受著春風(fēng)輕柔地拂過(guò)臉龐。那珍藏在我心底的記憶似被觸及，我的思緒不禁隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)方，來(lái)到那座我魂?duì)繅?mèng)縈的小城。
這便是我的故鄉(xiāng)，新翻墾過(guò)的田間撲面而來(lái)的是一股令人心安的泥土芬芳，田邊先前被冰封的小湖也恢復(fù)了往日的靈秀，一只燕子掠過(guò)水面，輕盈地捎來(lái)春的信息。記得小時(shí)候，每當(dāng)春天到來(lái)，外公外婆就會(huì)去田間勞作。百無(wú)聊賴的我便會(huì)搬個(gè)小板凳，坐在田邊�？粗麄儖故斓啬_踩鐵鍬，向上一推，便輕易地翻起泥土?xí)r，我總是止不住地驚訝。
待不了一會(huì)兒，我便坐不住了，挨家挨戶地找來(lái)小伙伴，一起在剛?cè)诨暮嫔贤娲蛩�，看著碧綠澄澈得如同翡翠的湖面激蕩起一串串水花或是輕柔地泛起圈圈漪瀾時(shí)，感受著暖暖春風(fēng)吹過(guò)耳畔，那如同呢喃般的溫柔；聽(tīng)著小伙伴們的嬉鬧聲，我就想，如果著畫(huà)面是永恒的，該有多美好，我渴望永遠(yuǎn)停留于此！至今，每逢春日，這副鮮活生動(dòng)的畫(huà)面仍不時(shí)躍然于我腦海。
除了這些，還有那春雨和春雷哩！小時(shí)候，我最喜歡的便是下雨，春天正是雨水貴如油的季節(jié)，往往一夜淅淅瀝瀝過(guò)后，路旁就出現(xiàn)了許多淺淺的小水洼。我最喜歡的便是穿著雨披和雨靴踩著小水洼，亦或是拿起一本書(shū)坐在被雨點(diǎn)輕輕拍打的窗前，靜靜地閱讀。天地間空曠得似乎只剩下自己和這有規(guī)律的“劈啪”聲，心中便有著難得的安然和閑適。
至于春雷，我是素來(lái)不怕的。春日夜晚黑漆漆的天空中往往會(huì)毫無(wú)預(yù)兆地劃過(guò)一道耀眼的閃電，瞬間房間就被點(diǎn)亮了，隨即而至的是一聲響徹天地的雷聲，預(yù)示著萬(wàn)物復(fù)蘇下春的到來(lái)。即使是在這雷電交織的夜晚，依偎在外婆懷中的我也能酣然入夢(mèng)。
故鄉(xiāng)的春天在我的記憶中被永久儲(chǔ)蓄，不只是那秀麗的湖光山色，不只是“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚春色，更有著無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，那“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的愉快回憶。盡管現(xiàn)在我已離開(kāi)故鄉(xiāng)多年，但那故土的芬芳，秀美的湖光，柔情的春雨以及震撼的春雷，全部都儲(chǔ)蓄在我的記憶中，未曾消退。
記憶作文 篇3
今天下午，媽媽帶我到格林豪泰酒店的會(huì)議大廳，參加英語(yǔ)“一拼到底”選手見(jiàn)面會(huì)。因?yàn)橹拔覅⒓泳W(wǎng)絡(luò)初賽入圍復(fù)賽，所以接到通知來(lái)參加這次見(jiàn)面活動(dòng)。
參加見(jiàn)面會(huì)的學(xué)生和家長(zhǎng)真多呀，大概有五、六十人。會(huì)場(chǎng)上的大屏幕，正播放著歷屆英語(yǔ)“一拼到底”比賽的盛況。不一會(huì)兒主持人告訴我們，大賽組委會(huì)邀請(qǐng)了全國(guó)記憶冠軍劉平老師，今天要為大家傳授記憶單詞的方法。大家都好奇地期待著劉平老師的出現(xiàn)。隨著主持人高昂的歡呼：“有請(qǐng)劉平老師！”只見(jiàn)一位氣宇軒昂的、面帶微笑的年輕人從后臺(tái)走了出來(lái)，大家響起雷鳴般的相聲。劉平老師和藹可親，又很風(fēng)趣，他首先向大家展示他的超強(qiáng)記憶。劉平老師讓我們隨機(jī)寫(xiě)出30個(gè)字母，打亂順序。我們?cè)谂_(tái)下試著自己背，大概30秒只背了一行字母，可是劉平老師只看了30秒便記住了，不僅能順著背，還倒背如流，真是太神奇了。大家又響起雷鳴般的掌聲。
劉平老師告訴我們，其實(shí)每個(gè)人都有超強(qiáng)記憶的能力和潛能，只是沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別訓(xùn)練，所以沒(méi)有被挖掘出來(lái)。劉平老師現(xiàn)場(chǎng)教了我們速記方法，那就是把要背的內(nèi)容聯(lián)想并編成小故事，這樣形象又記憶深刻。劉平老師帶著我們，試著把不相關(guān)聯(lián)的30個(gè)詞語(yǔ)編成一個(gè)很好笑的小故事，果然背起來(lái)容易多了。劉平老師引導(dǎo)我們，背誦英語(yǔ)單詞也可以用這樣的方法，特別是字母很多的單詞。我們都深受啟發(fā)。
短短的兩個(gè)鐘頭很快就過(guò)去了，活動(dòng)接近尾聲，我們都還意猶未盡。我想勤奮努力，加上劉平老師傳授的特別方法，我們一定可以在英語(yǔ)復(fù)賽中取得好成績(jī)。
記憶作文 篇4
古往今來(lái)，它像一塊巨大的翡翠鑲嵌在高山、草原之間，倒影著高邈的天宇，舒卷自如的云朵，黃昏耀眼的落日，就是青海湖。
那次到達(dá)青海湖，已是黃昏，我們?cè)诟浇木用窦依锝杷�，天冷，我甚至在打顫。大家都穿上保暖的軍大衣，我接過(guò)那沉重的軍大衣，覺(jué)得好沉好沉。但天氣好冷好冷，沒(méi)有什么可以御寒。衣服上身，油然而生自豪感，覺(jué)得自己像戰(zhàn)士一樣。
按照之前計(jì)劃，要看日出。清晨4點(diǎn)半，母親就拉我起來(lái)。睡意朦朧的我穿上厚重的軍大衣，一路用慵懶的唱腔把當(dāng)?shù)貏倢W(xué)的民歌唱得蕩氣回腸。
走去青海湖的路上很顛簸，很多尖尖的小石頭硌到腳，很痛很痛，就像小時(shí)候踩鵝卵石前行一樣。高原的北風(fēng)，刮得人臉生疼生疼的。只穿著運(yùn)動(dòng)鞋的我，還摔了一跤。但我一心要見(jiàn)到太陽(yáng)升起，心中格外期待，也就罷了。
終于看到青海湖，它只是一條湖，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的湖，一條明澈的湖。海面風(fēng)平浪靜。浪花輕輕拍打著岸，沒(méi)有怒號(hào)，沒(méi)有埋怨，只有滿是對(duì)自然的順就。它仿佛只是在訴說(shuō)，這么多年來(lái)對(duì)生存的熱愛(ài)，對(duì)寧?kù)o的渴求。在如云流水的日子里，靜靜地淌著，靜靜地活著�！�
我仰望天，依是一片黑。太陽(yáng)還未升起，海上風(fēng)平浪靜。我呆呆地看著湖面，已經(jīng)有許多人來(lái)看日出了。
“快看！”是誰(shuí)的叫喊聲打破了湖畔的沉靜？“海”的盡頭，出現(xiàn)了一絲暗淡的`紅色。沒(méi)錯(cuò)，那是太陽(yáng)！那就是太陽(yáng)！快門(mén)的聲音響成一片，人們不約而同地望向了東方�！斑遣��！薄斑遣��！�
東方一片亮麗的紅色。倒映在水中的光芒被風(fēng)吹亂，就好似一幅美麗的油彩畫(huà)。碧水、藍(lán)天，在朝陽(yáng)的映襯下格外美麗耀眼，連水鳥(niǎo)仿佛也飛得更快了，一絲若有若無(wú)的叫鳴，增添了生機(jī)。漸漸地，紅紅的日出把天空罩成了金黃色，一下子，我覺(jué)得好暖和好暖和。湖面，正起著浪兒，倒映著萬(wàn)丈光芒。我接下它灑下的陽(yáng)光，它傾瀉下它初升時(shí)的所有美好，能否讓我感受到塵世的所有美好？
人們漸漸散去，我蹲在岸邊沉思。只有一份寂靜，靜的出奇。我左右眺望，云層上的景色，云端上的期待，是人們一天的美好吧。
記憶作文 篇5
“如果你獨(dú)自駕舟繞世界旅行……下一句是什么呀？”已是放學(xué)時(shí)間，我還留在教室背著課文，可背了上句忘下句，心里不禁越來(lái)越煩躁。
早上第三節(jié)自修課時(shí)，吳老師就叫我們背這篇課文了。望著洋洋灑灑足足八百多字的課文，我一下子慌了：這么多字，為什么要全文背誦��？這么多字，我怎么背得完！想著平時(shí)背個(gè)小片段都磕磕巴巴，我心里涌出的都是——煩！煩！煩！
這不，直到現(xiàn)在，我還卡在頭一句！記憶力似乎是被鎖住了，再也想不出下面的任何一個(gè)字！這個(gè)作業(yè)，好像一只“怪獸”，把我腦中的記憶細(xì)胞吃得一點(diǎn)兒不剩！
“啪！”一氣之下，我把書(shū)扔到桌子上，趴在那兒，一動(dòng)也不想動(dòng)了。
“今天必須要背出來(lái)，否則抄寫(xiě)三遍課文！”吳老師自修課后丟下的話，響在耳邊，戳著心。哎，一邊是罰抄，一邊是記憶力折騰的痛苦，怎么辦？
“再多讀幾遍就能背下來(lái)了！”這樣想著，我拿起書(shū)，指著課文又讀起來(lái)：“如果你只能帶一件東西供自己娛樂(lè)，你選擇哪一樣？一塊大蛋糕……”
讀的時(shí)候是流利的，背的過(guò)程又崎嶇坎坷。我覺(jué)得我正在做的事，是在征服一座高峰，潛游一片寬闊的大海，飛上萬(wàn)里的高空……那密密麻麻的字，像千萬(wàn)只螞蟻，在我眼前爬，忽而又爬進(jìn)心里，抓得我渾身難受。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，背誦的進(jìn)展不盡如人意。我真的已經(jīng)盡力了，可是腦子里那一團(tuán)糨糊糊住了我的記憶，好不容易“搶救”出的記憶細(xì)胞，根本擋不住整篇文章的來(lái)勢(shì)洶洶。
“別人都背出來(lái)了，為什么你背不出？”吳老師來(lái)了。面對(duì)著他的質(zhì)問(wèn)，我無(wú)奈地看著他低語(yǔ)：“我的記憶細(xì)胞被這篇課文吃掉了！”
吳老師哭笑不得地看著我，我迅速埋下頭，臉火燒般地燙……
記憶作文 篇6
在我的記憶中充滿喜怒哀樂(lè)，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。
時(shí)間：小學(xué)六年級(jí)。實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)攪拌棒，水若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：打開(kāi)記憶門(mén)之后，按1號(hào)鍵，出現(xiàn)了一些紅色藥粉。我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動(dòng)，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級(jí)的一天，我撿了五元錢(qián)，交給了值周老師，后來(lái)轉(zhuǎn)交給失主了。老師在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了
我。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放高興氣體。
實(shí)驗(yàn)二：準(zhǔn)備以上器材。把記憶門(mén)打開(kāi)，按2號(hào)鍵，出現(xiàn)黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫(xiě)兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黑色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放愁緒氣體。
實(shí)驗(yàn)三：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門(mén)打開(kāi)，按3號(hào)鍵，出現(xiàn)黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級(jí)上學(xué)期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網(wǎng)沒(méi)擦干凈，衛(wèi)士扣了分，被老師批評(píng)了一頓。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黃色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放倒霉氣體。
實(shí)驗(yàn)四：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門(mén)打開(kāi)，按4號(hào)鍵，出現(xiàn)一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。記憶屏上顯示，這事發(fā)生在近期，那天，我不見(jiàn)了五塊錢(qián)，特別著急，心里熱辣辣的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放著急氣體。實(shí)驗(yàn)總結(jié)論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機(jī)氣體。
記憶作文 篇7
在我們的生活中，要記憶的東西數(shù)也數(shù)不清；在學(xué)習(xí)上，記憶又是積累知識(shí)的根本。所以怎樣增強(qiáng)記憶力，是每位同學(xué)極為關(guān)心的。許多人認(rèn)為，記憶力是天生的，其實(shí)不然，主要還是應(yīng)加強(qiáng)這方面的鐓煉，掌握記憶的方法。我的幾點(diǎn)體會(huì)是：
專心致志是第一點(diǎn)，也是最根本的一點(diǎn)。盂子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
棋王弈秋收了兩個(gè)徒弟，一個(gè)專心致志地聽(tīng)弈秋講棋理；另一個(gè)卻三心二意，想著天上有鳥(niǎo)飛來(lái)，要用弓射它。學(xué)完之后，前者的棋藝與他師傅不相上下，而后者卻什么也沒(méi)學(xué)到。專心致志是理解也是記憶，學(xué)不專心，花再多時(shí)間也記不住。記憶時(shí)要平心靜氣，把全部精神集中起來(lái)，要克服一心兩用的毛病。
第二點(diǎn)是理解后記憶。我有親身體會(huì)。一次，我沒(méi)注意聽(tīng)課，下課時(shí)老師要我們背誦，只有一小段的課文，我背了老半天也背不下來(lái)。另一次，老師讓我們背課文所描寫(xiě)的情景，我對(duì)課文理解透了，印象深了，沒(méi)讀幾遍就背得滾瓜爛熟了讀、聽(tīng)、看、想、寫(xiě)是我總結(jié)出來(lái)的第三點(diǎn)。讀，要讀得聲情并茂。聽(tīng)，不僅要聽(tīng)別人怎樣讀，還要聽(tīng)自己怎樣讀，聽(tīng)多了，耳熟能詳。看，要邊讀邊看，逐字逐句地看，讓眼睛也來(lái)幫助記憶。想，腦子里要想象課文中描寫(xiě)的情景，這樣背下來(lái)容易持久。寫(xiě)，抄一抄，寫(xiě)一寫(xiě)，就記得更牢了。
第四點(diǎn)，遇到較長(zhǎng)的內(nèi)容，要分解。有一次，我參加“澳門(mén)知識(shí)”競(jìng)賽，復(fù)習(xí)材料有好幾百道問(wèn)題，我從頭到尾一口氣讀了好幾遍，就是記不住。媽媽教我把材料分解為一塊一塊地記，果然迅速背下來(lái)，還得了第一名呢！
最后一點(diǎn)，要放松。如背書(shū)，遇到記不起來(lái)時(shí)，不要硬著頭皮去背，這樣會(huì)越背越亂。不妨放松一下自己，或出去走走，或做幾節(jié)體操，或先做別的作業(yè)，等心靜下來(lái)，再?gòu)念^開(kāi)始。
這幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻難。但只要堅(jiān)持不懈，記憶力會(huì)好起來(lái)的。
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