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      2. 我們的記憶作文

        時(shí)間:2023-02-21 11:19:16 記憶 我要投稿

        我們的記憶作文

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我們的記憶作文,歡迎大家分享。

        我們的記憶作文

        我們的記憶作文1

          走在重建后的家園,與走在任何一個(gè)陌生的城市沒(méi)有任何區(qū)別。

          風(fēng)咬開城市的一角,從領(lǐng)口灌進(jìn)胸膛,又吹開皮囊,寒涼直達(dá)心底。漫無(wú)目的地走過(guò)一條條寬敞平整的柏油馬路,喧囂的城市不分晝夜的狂歡,商場(chǎng)的電子叫賣聲鳴笛聲,電鉆聲,推土聲充斥著耳膜。

          在“拆字令”下,一座座房屋死去,廢墟掩蓋了曾經(jīng)在這里的生活場(chǎng)景,生命的種種痕跡,一絲一毫,了無(wú)蹤跡。一個(gè)個(gè)黑漆漆、空蕩蕩的窗口像一雙雙空洞的雙眼,毫無(wú)生氣地望著城市里來(lái)來(lái)往往的人。那些倒塌的墻壁上還留存著涂鴉,斷裂的板上還殘存著褪色的對(duì)聯(lián)、年畫,尚未推倒的房屋內(nèi)整齊地?cái)[放著大件的家具,好像他們的主人只是出了一個(gè)遠(yuǎn)門。我閉上眼,不禁想象,這一座座家園里曾經(jīng)發(fā)生的故事,這其中埋藏著的無(wú)數(shù)的悲喜,和那不為人知的苦澀;秀遍g我仿佛看見了這些房屋往昔的場(chǎng)景,昏黃的人影在窗前晃動(dòng),一家人圍在飯桌前的歡聲笑語(yǔ)穿透房屋久久回響在空氣中,陣陣飯香溫暖著心田。

          睜開眼,卻是一片荒蕪。

          人們一次次地搬離原有的家園,去尋求新的家園。每一次安家落戶,都會(huì)大辦—場(chǎng)熱鬧的喬遷儀式。在城市的那一一邊,人們或許在新家里早已擺好了幾盆萬(wàn)年青,一些蘆柴,用大紅的材料裝點(diǎn)著新家,在一個(gè)好日子里,早早起來(lái)放炮仗,擺一天的酒席,迎接親朋好友的一聲聲道賀,滿面紅光,笑意盈盈。將過(guò)往的一切都拋諸腦后,然后迎向嶄新的生活。或許,鮮少有人還會(huì)想起曾經(jīng)住過(guò)的地方,更沒(méi)有人想到去給逝去的房屋準(zhǔn)備一場(chǎng)告別會(huì)。

          離開的時(shí)候,人們想著眼前失去的一切,在以后都會(huì)有嶄新的、更好的東西替代他們,他們想著將要去的地方是多么明亮,多么寬敞,于是眼前的切便 顯得那么昏暗、逼仄。

          可我們從未想過(guò),有一天,過(guò)往需要證明,記憶變成了我們最后的家園。我們絕望地回頭,拼命地想找回曾經(jīng)的記憶,熟悉的感覺(jué),卻無(wú)論如何也無(wú)法找回。曾經(jīng)它佇立過(guò)的地方,或許變成了一座座高樓,或許開起了一家家商鋪,或……

          西方之巫說(shuō):認(rèn)識(shí)你自己。

          認(rèn)識(shí)你自己就必須認(rèn)識(shí)你成長(zhǎng)的`經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)你曾經(jīng)生活過(guò)的地方,那里的每一層細(xì)灰,每一株草,每一道裂痕都冥冥之中與我們有著這樣或那樣的千絲萬(wàn)縷、不可割舍的聯(lián)系。我們或許無(wú)法看見落在每個(gè)人身上的全部的雪,但透過(guò)家園,一個(gè)人生命的脈絡(luò)卻歷歷可見。

          人“在他所創(chuàng)造的世界中直觀自身”在家園中求取意義。一座座家園廢失,意味著往后的日子,一切尋找的步伐都踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途。

          不要讓記憶成為最后的家園。

        我們的記憶作文2

          我們所幻想的世界,絕不要是被垃圾充斥的世界。

          —題記

          人類如今變得如此強(qiáng)大,不斷地改造世界的每一寸地方。有這樣一句話,“將來(lái),颶風(fēng)和大雨已不再是上帝的行動(dòng),而是我們的行動(dòng)!边@是否預(yù)示著什么,將來(lái)的一切災(zāi)害是否都將由我們促成,仔細(xì)想來(lái),我們要做的,便是不讓這些預(yù)想在某天成為現(xiàn)實(shí)。而這一切,歸極究底,都源于垃圾。

          人在花中不賞花,身在福中不知福。曾記得,古文中芳草鮮美,落英統(tǒng)紛的理想桃花源:更記得,潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依的飄渺水底:這是古人留給我們的歷史記憶。以前,我們都在河里捉魚洗澡呢,這是父輩們留下的口口相傳。而這些話,我們這輩的人還能說(shuō)的出口嗎?毫無(wú)疑問(wèn),不能。因?yàn)檫@些景象消逝了,目光所至,唯有被垃圾肆虐過(guò)的斑跡。有時(shí)候,存在或消失,是那么簡(jiǎn)單的事。

          我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)得實(shí)在太快,伴隨著的,是自然的那些美好的轉(zhuǎn)瞬即逝。城市的興起,滿足了我們?nèi)祟惖南埠,卻也產(chǎn)出了無(wú)數(shù)的垃圾。正是這些垃圾。逼得生物滅絕,垂死掙扎。落為我們口中的瀕危動(dòng)物。是啊,我們建造美麗,也創(chuàng)造垃圾。曾讀過(guò)一篇文章。講述了正是這些隨處可見的垃圾,造成了惡劣的環(huán)境,使得多數(shù)鳥類年年歸鄉(xiāng),可年年踏上那不歸路。森林不再,動(dòng)物減半,這都源于環(huán)境的.污染,試問(wèn),環(huán)境為什么污染,眾所周知啊,是垃圾。

          與此同時(shí),垃圾觸犯了自然,自然將所遭受的一切全都“回饋”給了我們!匀粓(bào)復(fù)論’早在一百多年前便被提出,直到今天,對(duì)于我們?nèi)祟惿钊园l(fā)揮著巨大的指導(dǎo)意義。我們不能過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然的勝利,對(duì)于每次這樣的勝利,自然界都報(bào)復(fù)了我們。我們對(duì)地球的開發(fā)、建設(shè)等,其中創(chuàng)造了許許多多的垃圾,無(wú)情的傷害了大自然,殊不知,大自然不會(huì)抱怨,但卻會(huì)報(bào)復(fù),難道至今為止,我們受到的報(bào)復(fù)還不夠明顯,不夠觸目驚心嗎?

          暢談了這么久,我很清楚,我的目的是為了讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們認(rèn)清現(xiàn)狀,為什么要垃圾分類,讓我們這代的人去知曉為何要垃圾分類,垃圾分類到底意味著什么。至于垃級(jí)分類的核心便在于養(yǎng)成,這就需要每個(gè)家庭去潛移默化的影響孩子,每個(gè)家庭嚴(yán)于律已,有個(gè)屬于在倒垃圾時(shí)的意識(shí),認(rèn)真地去垃圾分類。垃圾不可避免,但垃圾分類我們每個(gè)人都可以做到。原每個(gè)家庭能如我所言,讓垃圾分類從家庭做起。

          關(guān)于垃圾分類,我希望我們能去保持這個(gè)習(xí)慣直至千秋萬(wàn)代。這是每個(gè)家庭的責(zé)任,也是新一代孩子們所肩負(fù)的使命。如若堅(jiān)持下去,那么我們對(duì)于垃圾分類的概念便不再只是書面上的倡議,而是具體的行動(dòng)落實(shí)。愿在每個(gè)家庭的努力下,在垃圾分類的成效下,我們的世界還如記憶中那般綿長(zhǎng)。

        我們的記憶作文3

          18歲,是一路走一路風(fēng)的季節(jié),風(fēng)里混合小時(shí)候棉花糖甜甜的味道,麥田里還留有翻滾的痕跡,媽媽說(shuō)你這個(gè)小孩,怎么弄臟了衣服。我們會(huì)像個(gè)委屈的小小孩,兩只手不停的搓,然后做個(gè)鬼臉跑開,留下身后媽媽的喊叫,看我今晚不打你個(gè)小子。其實(shí)我們都知道,打我們不會(huì)是我們可親的媽媽,只會(huì)是我們?cè)趯W(xué)校里氣急敗壞的老師。

          18歲,多少人說(shuō)過(guò)是一個(gè)憂傷的季節(jié)。韓寒說(shuō)過(guò),郭敬明說(shuō)過(guò),我們也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。當(dāng)我們無(wú)法選擇完美的時(shí)候,我們會(huì)選擇逃避,選擇離開。不是不想面對(duì),也不是刻意的,只是想讓自己從容一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),學(xué)會(huì)說(shuō)爸爸我想一個(gè)人完成它,說(shuō)老師我想我能做到,說(shuō)老師請(qǐng)相信我。

          18歲,在悶熱的教室里,讓自己的汗水留在7月的曲線里,淡淡的汗酸里,籃球場(chǎng)里還沒(méi)有消失瀟灑的身影,足球場(chǎng)里還有青春跳動(dòng)的美麗?墒菫槭裁雌覀兂闪艘蝗簳(huì)憂傷的小孩?本不該是那鐘清朗的心酸卻讓我們會(huì)在午夜的黑色里,悶在濕熱的被子里小聲的哭泣,不讓別人知道,然后在第二天依舊紅腫著雙眼淡淡的笑。

          18歲,不孤單,不寂寞,只是有點(diǎn)迷茫。是該忘記?該銘記?還是說(shuō)走開?其實(shí)都沒(méi)有辦法讓自己學(xué)會(huì)接受21世紀(jì)的色彩。世界杯還沒(méi)有停止的時(shí)候,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)7月9號(hào),我們一起哭一起笑,一起瘋狂。你說(shuō)還有多少日子我們可以浪費(fèi),還有18歲,是一路走一路風(fēng)的季節(jié),風(fēng)里混合小時(shí)候棉花糖甜甜的味道,麥田里還留有翻滾的痕跡,媽媽說(shuō)你這個(gè)小孩,怎么弄臟了衣服。我們會(huì)像個(gè)委屈的小小孩,兩只手不停的搓,然后做個(gè)鬼臉跑開,留下身后媽媽的喊叫,看我今晚不打你個(gè)小子。其實(shí)我們都知道,打我們不會(huì)是我們可親的媽媽,只會(huì)是我們?cè)趯W(xué)校里氣急敗壞的老師。

          18歲,多少人說(shuō)過(guò)是一個(gè)憂傷的季節(jié)。韓寒說(shuō)過(guò),郭敬明說(shuō)過(guò),我們也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。當(dāng)我們無(wú)法選擇完美的時(shí)候,我們會(huì)選擇逃避,選擇離開。不是不想面對(duì),也不是刻意的',只是想讓自己從容一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),學(xué)會(huì)說(shuō)爸爸我想一個(gè)人完成它,說(shuō)老師我想我能做到,說(shuō)老師請(qǐng)相信我。

          18歲,在悶熱的教室里,讓自己的汗水留在7月的曲線里,淡淡的汗酸里,籃球場(chǎng)里還沒(méi)有消失瀟灑的身影,足球場(chǎng)里還有青春跳動(dòng)的美麗?墒菫槭裁雌覀兂闪艘蝗簳(huì)憂傷的小孩?本不該是那鐘清朗的心酸卻讓我們會(huì)在午夜的黑色里,悶在濕熱的被子里小聲的哭泣,不讓別人知道,然后在第二天依舊紅腫著雙眼淡淡的笑。

          18歲,不孤單,不寂寞,只是有點(diǎn)迷茫。是該忘記?該銘記?還是說(shuō)走開?其實(shí)都沒(méi)有辦法讓自己學(xué)會(huì)接受21世紀(jì)的色彩。世界杯還沒(méi)有停止的時(shí)候,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)7月9號(hào),我們一起哭一起笑,一起瘋狂。

        我們的記憶作文4

          20xx年,一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒——新型冠狀病毒使全國(guó)中小學(xué)生都延遲上學(xué)。“停課不停學(xué)”,我便乘著這機(jī)會(huì)在家跟著婆婆學(xué)習(xí)做美食,成為“美食家”的夢(mèng)想也越來(lái)越接近了。

          我學(xué)習(xí)的是做包子。我在婆婆的指導(dǎo)下,先準(zhǔn)備好食材:面粉、水、豆腐、蔥等。然后,就開始醒面。我先在一碗面粉中加入用酵母和水融合而成的酵母水,用筷子把面粉攪拌成絮狀,然后用手去和面,把面和成光滑的面團(tuán),蓋上保鮮膜醒面2小時(shí)。在醒面的過(guò)程中,我學(xué)著婆婆的樣子把豆腐切碎,把蔥切成細(xì)絲,放入鍋中炒好。面醒好后,婆婆教我開始揉面,她把面一分為二,給我一半,讓我學(xué)著她的樣子揉起來(lái)。剛?cè)嘁粫?huì)兒,我的手臂就發(fā)酸了,手上就沒(méi)勁了,兩腿開始發(fā)軟,我邊揉邊想:這還要揉多久呀?什么時(shí)候才能吃到美味的包子啊?站在一旁的婆婆像是會(huì)讀心術(shù)似的,對(duì)著我笑了笑,說(shuō):“心急吃不了熱包子!”逗得我哈哈大笑。

          10分鐘過(guò)后,我對(duì)婆婆說(shuō):“我好累呀,我不想做包子了!”“馬上就好了,堅(jiān)持就是勝利,只有堅(jiān)持下去才能吃到美味的.包子!边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)婆婆的額頭已被一層細(xì)密的汗珠布滿。頓時(shí),我心里一熱,感覺(jué)自己渾身又充滿了力量,心想:我一定不能放棄,婆婆能堅(jiān)持下去的事我也可以!于是,我重振旗鼓又開始揉了起來(lái)。

          大概又過(guò)了10分鐘,面終于揉好了,婆婆又把面分成許許多多大小相同的小面團(tuán),稱之為劑子,并依次把這些劑子用搟面杖搟成中間厚四周薄的圓形面皮,我也沒(méi)有歇著,照貓畫虎地做了起來(lái)。搟完之后,婆婆興高采烈地對(duì)我說(shuō):“面皮準(zhǔn)備好了,可以開始包包子了!”我聽了這句話,像只小猴子似的一蹦三尺高。

          開始包包子了。我在婆婆的指導(dǎo)下,先把餡兒放在面皮上,然后把面皮對(duì)折,包住餡兒,用手按緊四周,再沿著一端向另一端重疊著捏,這樣包子就成形了。雖然我包的前幾個(gè)包子非常失敗,但我通過(guò)不懈地努力,把剩下的包子包的個(gè)個(gè)虎頭虎腦,乖巧可愛(ài)。

          最后一步,我們把包好的包子放進(jìn)蒸鍋中再蒸30分鐘,香噴噴的包子就出爐了。我看著這一個(gè)個(gè)熱騰騰的包子,垂涎三尺。心想:太好了,終于可以吃到美味的包子了!爸爸媽媽回家了,我們一家人快快樂(lè)樂(lè)地吃著包子,臉上都洋溢著喜悅的笑容。

          經(jīng)過(guò)這么曲折的過(guò)程我才吃到美味的包子,我終于體會(huì)到了勞動(dòng)者的艱辛,而人的一生也一樣,“有志者事竟成”,也許前方有坎坷,也許有荊棘,但我不再退縮,為自己的理想而奮斗,這樣夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。

        我們的記憶作文5

          過(guò)去了,才感覺(jué)是那么的珍惜,離開了才體會(huì)到在一起的快樂(lè),我們所有人,包括我們的老師和所有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們,我們有緣相聚,相約7班,這是我們共同的家。

          老班是我們的家長(zhǎng),而各科老師則是我們的其余家庭成員,我們是孩子。

          是否還記得我們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語(yǔ),仔細(xì)想想那是多么的有趣,開心時(shí)的笑聲,傷心時(shí)的淚水……每當(dāng)看見我們?cè)谝黄饡r(shí)的照片,心中總是那么的開心,那是屬于我們的回憶。

          淚水與汗水是我們的見證,無(wú)論結(jié)果如何,畢竟我們?cè)?jīng)努力過(guò)。十三中給了我們很多,老師們給了我們很多,同學(xué)彼此之間鼓勵(lì)很多。

          我曾記得剛一上高三,我們滿懷激情,老班激勵(lì)人心的話語(yǔ),科任老師的十分干勁,帶著我們沖刺高三,每一節(jié)課的勵(lì)志語(yǔ),每一天的鼓勵(lì),好像歷歷在目。百日沖刺的場(chǎng)景,50天30天老師們的動(dòng)員,臨考前校領(lǐng)導(dǎo)的.十全十美,老班的德芙、果凍、定心丸,以及老師為我們煮的笑臉雞蛋,我是那么的珍惜。真的好喜歡那感覺(jué),可那永遠(yuǎn)沒(méi)有了,所以那是我們的記憶,我倍感珍惜。

          回憶一下我們的老師,老班淡定的神情,用一種特別的方式對(duì)我們的教育;靜姐那充足的自信心,帶給我們課上的豪情課下的親切;英莉姐貌似嚴(yán)厲的表情其實(shí)內(nèi)心很愛(ài)我們;賈司令什么時(shí)候還能再聽你的講課那激情無(wú)人能敵;娜姐好想在聽你的訓(xùn)斥聲,現(xiàn)在好像沒(méi)那么煩了;寧哥你的笑話很好玩,嚴(yán)厲的印象讓我不敢接近你。真的好回憶我們的課上生活,就像我們老班說(shuō)的,來(lái)生我們還在一起。

          313小小的家給了我很多,流淚時(shí)有人陪我,開心時(shí)有人與我狂歡,一個(gè)有80個(gè)成員的家,想想是那么的美好,在我們的人生路上,除了高中不會(huì)再有這樣的生活,高中看似苦,感覺(jué)很累,但是卻是最有意義的,我們記憶最深的時(shí)高中生活,高中老師,那一分一秒都是那么有紀(jì)念意義,我是一個(gè)普普通通的學(xué)生,老師把我當(dāng)孩子般疼愛(ài),幫我走過(guò)高三,心情低落時(shí),生病時(shí),他(她)們都陪在我身邊是那么的溫暖。

          舍不得離開,我曾說(shuō)討厭生離死別,但當(dāng)8號(hào)下午離開時(shí),我真正體會(huì)到這種痛,心中是那么的不舍,淚水好像都無(wú)法代表我的感受,我愛(ài)我的老師,你們是那么的偉大,對(duì)我們永遠(yuǎn)是鼓勵(lì),是支持。只要有老師在,我們是么也不怕,老師您真的辛苦了,謝謝您。

          老師放心,我一輩子也不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)心,還有親愛(ài)的戰(zhàn)友們,地球并不大,我相信我們會(huì)隨時(shí)碰面。留一片心靈空地給我的老師同學(xué),你們是我一生的紀(jì)念,老師珍重。

        我們的記憶作文6

          時(shí)光的流逝,讓我們漸漸迷失在這條無(wú)盡的長(zhǎng)河中,漫無(wú)目的的行走,漸漸的,我們便忘記了以前那段美好的時(shí)光,那段充滿笑聲的回憶……打開吧,記憶的大門,時(shí)光將再次展現(xiàn)。——題記

          你還記得那些我們歡笑著打鬧的時(shí)光嗎?你還記得那些我們難過(guò)得想要掉眼淚的時(shí)光嗎?你還記得那些我們叛逆的離家出走的時(shí)光嗎?你還記得那些我們感動(dòng)得痛哭的時(shí)光嗎?你還記得那些我們爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤的時(shí)光嗎?過(guò)去的種種,你可否記得?即使我們?cè)俨幌喾,即使我們殊卻也不同歸,你是否會(huì)記得,當(dāng)年那些人的模樣?就算總是笑得沒(méi)心沒(méi)肺,可是,終歸在離別時(shí)抱頭痛哭,這便是我們。也是我們貧瘠卻讓人懷念得深刻的青春。就算我們做不到沈佳儀,也沒(méi)有柯景騰,可這不熱烈不激動(dòng)人心的時(shí)光啊,在多年以后,感嘆起過(guò)去的時(shí)候,還是會(huì)有很多感情摻雜在一起的吧。那些我們后悔沒(méi)有做的事,和那些我們后悔做了的事。北有嘉木,誰(shuí)與共遙。

          那些年的記憶,多難以割舍,多無(wú)法惜別,也多……心疼。親愛(ài)的小孩們,我們終究需要成長(zhǎng)。只是在離別時(shí),即使再難舍難分,也只能用哭泣來(lái)表達(dá)悲傷。那些我珍惜的.人,愿以吾生,請(qǐng)君安好。那些好時(shí)光,你還記得嗎?還記得嗎?無(wú)論你記得與否!也荒芡。

          還記得剛進(jìn)初中,我還是一個(gè)什么都不懂的小孩。光陰似箭,而如今,我也不再那么幼稚,不再那么天真,而是多了一份成熟,多了一份執(zhí)著。

          初一那時(shí),我面臨人生中的第一次大考,可現(xiàn)實(shí)總跟不上期待,我沒(méi)能如愿。可當(dāng)我又站在考場(chǎng)上,又一次發(fā)誓非得考好,卻落得終究,我以為不會(huì)再有改變了,成績(jī)呈直線下滑,面對(duì)旁人的驚訝和諷刺,我又一次選擇堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我最后一次坐在初一的考場(chǎng)上,回憶著往昔,手中緊握著筆,卻仿佛緊握著整個(gè)世界,我的世界。可現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的,我的努力像一滴水滴入海洋,逝而不見。心情曾一次又一次從低谷墜入深淵,我又一次又一次的站起來(lái),可這次,我卻無(wú)力挽回,就這樣絕望著。從此,我不在愛(ài)笑。多少次憧憬著未來(lái),多少?gòu)幕貞浿F(xiàn)在。上學(xué)時(shí)總望著校門那一行醒目的大字:未來(lái),為我而來(lái)。孰不知:等待,為誰(shuí)等待?初一,就這樣靜靜地結(jié)束。

          過(guò)后,多少次回想過(guò)去,反反復(fù)復(fù),才發(fā)現(xiàn),我離不開一個(gè)字:棄。起什么,我又在放棄什么?棄的是我堅(jiān)強(qiáng)的心,放棄了我失敗的初一。從此,我決心執(zhí)著,哪怕是開始簡(jiǎn)單的事,我也不愿這樣敷衍,越是這樣,越是發(fā)現(xiàn),人生不是絕對(duì),每次失敗后,都會(huì)給我留下一扇通向成功的窗。于是,我變得更加成熟,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?初一時(shí)一個(gè)教訓(xùn),未來(lái)的路,還需要我去找尋。

          那份稚幼,那份純真,如今還刻在心底,不曾提起也曾忘卻。初一改變了我,卻犯下了錯(cuò)。

          回憶的大門即將關(guān)上,我也該走了。

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