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記憶大比拼作文
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的記憶大比拼作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶大比拼作文1
星期五下午,老師拿著一個小盒子,神秘兮兮地走進了教室,同學們都好奇的看著老師,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課鈴響了,老師對我們說:“同學們,今天我們要做一個游戲,游戲的名字叫做‘記憶大比拼’。”一聽說要做游戲,大家都來勁了,教室里頓時一片議論紛紛,“‘記憶大比拼’?是什么游戲呢?”“‘記憶大比拼’好玩嗎??”……說著說著,老師發(fā)話了:“大家安靜!‘記憶大比拼’的游戲規(guī)則呢,其實很簡單,我會從我手中的小箱子里拿出幾樣東西,拿出來后馬上就放回去,但在我拿東西的過程中,誰也不準那筆把我拿出來的東西記在紙上,當我把東西全拿過一遍,你們就可以動筆寫了。但若違反了規(guī)定,將被視為犯規(guī),就會出局!苯淌依锖鋈蛔兊螟f雀無聲,大家都靜靜的看著老師的手,等待著老師宣布游戲的開始,盼老師快點把箱子里的東西拿出來。
游戲終于開始了,只見老師把他的“百寶箱”打開,拿出了第一樣東西,在我們眼前展示了一番,就馬上放了回去,接著,老師又拿出了第二個、第三個、第四個、第五個……終于,全部拿完了,數一數,一共21個,事不宜遲,我還是趕緊寫吧。剛才老師拿了什么出來呢……唔……是什么呢?有了!橡皮、文具盒、打火機、小鬧鐘、電池、鑰匙扣、計算器……突然,我停了下來,糟了!還有什么呢?怎么想不起來了?我急得滿頭大汗,不禁意的抬頭看了看,同學們有的埋頭苦寫,有的冥思苦想,而我的.同桌劉詩雨,則好像吧老師干才講的東西都銘刻在大腦中,頭也不抬地寫著。她寫了什么呢?我不禁抬頭看了一下,三角尺、水筆、圓珠筆,都是我沒寫的,我一看,馬上把這三樣東西抄了下來,剛抄好,老師就喊停了。老師問我們寫了幾個,同學們都把自己寫的數了有數,生拍漏了一個。
結果出來了,劉詩雨一15個的成績贏得了光榮的第一名,而我,以14個的成績獲得了的第二名,雖然是第二,但我卻有些作賊心虛。大家都用羨慕的目光望著劉詩雨,而劉詩雨,則只是笑笑,但我想,她心里一定特高興吧!后來,老師總結了我們失敗的原因:“遇事要善于尋找規(guī)律和竅門,找到了規(guī)律和竅門,我們就會事半功倍。就像劉詩雨,她就是在短時間內找到了規(guī)律和竅門,才獲得了第一名。”
是呀,要是我也找到了規(guī)律和原因就好了,我真佩服劉詩雨,能在這么短的時間里,找到規(guī)律和竅門。我以后也要多玩這樣的游戲,因為這樣的游戲不僅能給我們帶來無窮的歡樂,還能鍛煉我們的記憶能力,提高我們的語文成績。
記憶大比拼作文2
今天早晨,王老師一走進教室就神秘兮兮地打開了電腦,我們就紛紛議論起來,有的同學說:“老師今天怎么搞得這么神秘?”有的同學說:“難道老師有頂級機密嗎?”還有的同學說:“老師一定在搞一個誰也不知道的大陰謀!泵课煌瑢W的'想法都各不相同。
上課了,老師跟我們說:“我們先來看一組數字!庇谑,屏幕上出現了一組八位數。我們像丈二和尚摸不著頭腦,這組數字跟今天這節(jié)課又有什么關系呢?老師說:“今天我們就來比一比誰的記憶力最好,記憶最好的一個可以獲得一瓶六個核桃當獎品。”一談到食物,我們這些小饞貓就頓時來了精神,個個都摩拳擦掌,信心十足地說:“一串數字就能難得倒我們,你也太小看我們了,我們記憶力可好著呢!”
大家正得意時,只見屏幕上出現了八個數字的85699834,太簡單了,小菜一碟,大家嘰哩咕嚕不到5秒就記住了,老師說:“我來增加一下難度,你們要在十秒內記得這串數字,這是十二位數!笔腌婑R上就到了,但是我們都還不用五秒鐘就能記住這串數字呢!我們全班都爭先恐后地舉著手,老師點了位男同學,只見那位同學大步流星地走上了講臺,在黑板上奮筆疾書,一眨眼寫下了那串數字,老師說:“我們來看看他有沒有寫對!苯Y果一點也沒有出錯。第一輪大家都輕松過關。
第二輪開始了,老師說:“這次是難度最大,是一串二十一位的數字,答對的可以獲得一瓶六個核桃。但是,只給你們一分半的時間。”二十一位數,大家的心都提到了嗓子眼,教室里鴉雀無聲。一分半轉眼就過去了,大部分人都還沒記完,只有兩個人舉起手。老師叫了那兩位同學到黑板上寫,兩位同學仔細地想,小心翼翼地寫,一會兒跺跺腳,一會兒又皺皺眉,一會兒又抓耳撓腮,時間一分一秒地過去了,終于兩位同學寫完了,結果一個錯了兩個數字,另外一個全對了。老師問他用什么方法記住的,他自信滿滿地說——諧音故事法。
今天我非常高興,因為我學會了用諧音法記憶長數字,還明白了遇到困難要學會變通,不能老是用同一種方法來解決的道理。
記憶大比拼作文3
今天老師說本次作文課會有很多游戲環(huán)節(jié),大家一聽到這個好消息,心里高興的像吃了蜜一樣甜。
我叫劉若妍,原因是我爸爸姓劉,所以我也姓劉!爸Z言”是因為爸爸媽媽希望我很誠實不說謊。我們班有一個同學叫胡俊華,“胡”是因為他爸爸姓胡,所以他也姓“胡”,“俊”是因為他爸爸媽媽希望他長得很帥,“華”是因為他爸爸媽媽想證明他是一些中國人。聽到這里,我不禁感嘆他爸爸媽媽可真是愛國呀!
很快第二個游戲環(huán)節(jié)開始了,我應該給自己取一個什么名字好呢?對了,黑板上寫的“大頑童”是指年紀不小,但是有還有些孩子氣。想到這兒,我突然眼前一亮,那我豈不是可以叫“小頑童”,哈哈!聽起來還是蠻好聽的嘛!但是,如果要讓別人猜的話,那不是很容易被猜到嗎?算了,不想那么多,我就叫“小頑皮”好了!
接下來,老師就要用新名字點到,聽到自己的新名字,就立馬大聲喊“到”!靶∠膳薄!暗健!帮w毛腿”!暗健薄蠹衣牭搅藙e人的名字,都笑得合不攏嘴。聽完名字之后,老師讓我們擾亂對方的記憶,可憐的廖俊濤同學卻立馬就入坑了。才過去幾分鐘,他就把同學的新名字都給忘記了。
盡管如此,但游戲仍然進行著。第一個上場的是徐炎彬,他看上去心里十分緊張。老師問他有沒有信心,徐炎彬吞吞吐吐得說:“有信心!比缓,他便快速地說出了三個人的新名字,等到說第四個人名字的.時候,他卻顯得有一些苦惱,絞盡腦汁了半天時間也沒想出來,最終還是以失敗結尾。
第二個上場的是江涵清,她信心滿滿地走了上去。并且也快速地說出了四個人的新名字?墒堑搅说谖鍌的時候也卡住了。她猶豫了半天,最終還是放棄了。第三個上場的是胡俊華,他同樣也信心滿滿地走了上去,老師也同樣問他有沒有信心,他大聲喊道“有”。他也快速地說出四個人的名字,但同樣卡在第五個人的名字。他猶豫了一會兒,結果竟然想出來了,他叫“饞嘴之王”。哇!他竟然想出來了,太厲害了!
今天可真有趣!我們玩了好多好多的小游戲。今天的記憶大王是胡慶華,他的記憶力可真不賴呀!
點評:文章思路清晰,結構完整。小作者對自己兩個名字的由來和含義詮釋得較為詳細,而且對同學上臺時的動作、語言、神態(tài)等細節(jié)性描寫都非常到位,值得稱贊!
記憶大比拼作文4
“瞪大雙眼!”“擦亮眼睛!”,這個聲音是從哪里傳出來的呢?哦,原來是從快樂作文班傳過來的呀!同學們正在玩記憶力大比拼的游戲呢!
游戲規(guī)則是這樣的;老師先出示十幾個詞語,叫我們快速念一遍,然后再記下來,答對一個加十分,最后看誰能評為今天的“記憶之星”。
游戲開始了,老師說“瞪大雙眼!”,我們就說“擦亮眼睛!”。老師“唰”地一聲展示出一張試卷大小的白紙,上面豁然寫著七個詞語,所有的.眼睛瞪的溜圓,似乎再瞪大一點眼珠都會飛出來,巴不得自己多長一雙眼睛,每一個字和每一個詞都印在腦子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨著!班А钡匾幌,老師又把紙收起來。我拿起本子寫了起來, 才寫了三個詞就忘記了。時間在一秒一秒的溜走了,我不由得緊張起來。我想:要是能用照相機把這些詞語拍下來該有多好。∥倚募比绶,絞盡腦汁地想,也想不出來。我看了看前面的三個詞語分別是用“紅、橙、黃”開頭的成語,我想這七個詞語都是跟顏色有關的,下面應該接“綠”色了,哦,綠樹成陰!青,青山綠水,不對!好像有一個梅字的,哦,青梅竹馬,藍,哦,想到了,藍天白云。第一關,我全記住了,可是由于粗心寫錯了兩個字,真感到可惜。
第二關開始了,老師又拿起一張紙,老師說“這次有16個詞語!蔽乙豢,哇,這么多!我迅速地掃描了一遍。呀,我發(fā)現這些詞非常有規(guī)律,都是從早晨起床到上學這段時間我們要做的事情,不一會兒,老師把它拿掉了,我連忙拿起筆來迅速的寫了起來,我筆走如飛,一會兒,我的記憶受阻了,糟糕,還剩兩個怎么辦?我看了看別的同學,他們有的興高采烈,有的抓耳撓腮,心亂如麻,還有的垂頭喪氣。老師說“還有十秒種”,怎么辦?我抓耳撓腮的想,忽然,我豁然開朗,進校門要帶校牌和紅領巾的呀!我連忙寫上去了。第二關,我全寫對了。
由于熊月思楠每輪都發(fā)揮出色,她但之無愧獲得“記憶之星”的稱號!
比賽讓我獲得了無限快樂,同時也讓我知道了無論做什么事情都必須開動腦筋找規(guī)律,只有找到竅門,才會事半功倍。
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