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        時間:2024-04-23 09:17:59 記憶 我要投稿

        記憶作文實用(4篇)

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的記憶作文4篇,歡迎大家分享。

        記憶作文實用(4篇)

        記憶作文 篇1

          翻找歲月的史書,尋找我的獨家記憶。

          那時六歲的我不知道什么是感恩,什么是幫助。只知道那是一個寒冷的冬天。

          在幼兒園午睡,那寒冷的冬風(fēng)吹進教室,已經(jīng)睡熟的我,不知道被子沒有蓋好,起床時,我感覺頭暈?zāi)X脹,發(fā)燒了。

          張老師知道了,趕緊把我抱在懷里,用被子包住我,我流著鼻水,老師一直倒水給我喝,一直到我喝不下了,把水都吐了出來,她拍著我的背,一直問我:“好點沒有?”同學(xué)們在幫我擦嘴,那時我迷迷糊糊,我真想和同學(xué)們一起玩呀,可是老師卻一直抱著我。

          我睡得很沉,我不知道已經(jīng)回到了外婆家,我慢慢地睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)小弟和姐姐站在我旁邊,我的頭上貼著退熱貼,我終于清醒了,我知道是張老師護送我回家。

          夜深了,窗外在下雨,抬頭看天,只看到一片漆黑,沒有月色朦朧,沒有星光陪伴,我仿佛看到今天同學(xué)和老師在照顧著我,尤其是張老師著急的`神色。

          我感到無比幸福,但又感到十分愧疚,當時的我為什么不給她們一聲感謝呢?

          如今重拾回憶,久久忘不了那個場景,忘不了張老師對我的關(guān)懷與溫暖。

        記憶作文 篇2

          早早的就沒有了睡意,院子里還是一片黛色的夜空。看著鄰居房頂上的旗子飄向南方,一下子感到冬天的來臨。我害怕冬天,因為它讓我想到遙遠的過去,想到冬天的嚴峻。小時候,我們在土房子里讀書,冬天是我們最難熬的季節(jié)。沒有火爐的教室就靠幾十個孩子散發(fā)的熱量,才和外面的寒冬有所區(qū)別。那時的我們,沒有羽絨服、沒有高腰靴、沒有暖手爐,甚至有的同學(xué)還衣不遮體。嚴冬的時候,我們棉鞋里薄薄的破舊棉花,根本抵擋不住潮冷的侵蝕,腳冷的'鉆心的疼。無奈的我們,只好趁老師背過身去寫字的當口,用力的跺幾下腳,以緩和無法忍受的感覺。每當老師一背過身,教室里就會突然響起狂風(fēng)驟雨般的噼啪聲,短短的幾十秒,當老師回過身來時,這種聲音會戛然而止。以至于在嚴冬季節(jié),跺腳的劈啪聲此起彼伏,也成為我們不大的校園里一道別樣的風(fēng)景。

          由于跺腳聲影響了老師的教學(xué),可能老師也理解我們的處境,每到聲音激烈時老師才制止一下。不料,這樣一來,聲音會越來越大,甚至肆無忌憚的在老師低頭看書時也會響起,且屢禁不止。一天上課時,我們那脾氣特好的語文老師,終于發(fā)了脾氣,在跺腳聲剛剛響起的瞬間,大聲的說,誰再跺(腳),就是跺你娘的頭!空氣在這一刻凍住了,噼啪聲也沒有響起。但當他面向黑板時,又響起了狂風(fēng)暴雨。

          現(xiàn)在想起來,老師也是身著薄衣,在我們雙手互插在袖筒里時候,老師的雙手卻沒有一點御寒的東西。假如是現(xiàn)在,我們誰不能為我們的老師,買一副厚厚的手套?老師在講臺上輕輕走來走去的步伐,不難想象,他也在忍受寒冬的煎熬。

          現(xiàn)在,我們的冬天似乎沒有刻骨銘心的感覺了,記憶中的嚴冬輕輕的過去,也沒有太多的痕跡。但我們切不可忘記,我們曾經(jīng)的苦難。我們冰冷的教室,我們單薄衣著的老師。記憶,有時會讓我們不再沉淪、不再淡漠。

        記憶作文 篇3

          原諒我有些私心。

          但我不想它隨著科技的發(fā)達而漸漸消失,因為我們生活的家園將會日漸繁華,而在我們童年回憶里的那條簡樸,平華的小路也許早已消失不在,所以我將它寫進永垂不朽的文章中。

          使它即使消失在現(xiàn)實中,也會短暫的停留在文章中。

          看著縷縷炊煙,沿著那條小路出發(fā),小路邊有許多我認識的或者不認識的野花野草。它們互相簇擁在一團,為這條小路增添了少有的生氣。小路旁還有一排排的.樹木,它們各式各樣,高的矮的,胖的瘦的樣樣都有。雖然看起來很是突兀,但是卻意外的平和,這應(yīng)該就是視覺上的沖擊吧。我暫且把他們稱為樹家族吧!

          對于樹木我并不怎么了解,導(dǎo)致我見過卻叫不上名,但是我耳濡目染的(聽聞我爸說過)略懂一一。走著走著,那棵小樹吸引著我,上前觀察,還是心有余力而不足,仍叫不出名字,遠處看上去就像個巨型的花椰菜。湊近一看就不那么像了。就叫它花椰菜的卵生兄弟吧!

          站在小路旁看著上方的高速公路上一輛輛車的經(jīng)過,喧鬧劃過的一瞬間,還是想要回歸到寧靜的那條小路上,即使是短暫的走走

          清晨的太陽,朝氣蓬勃的任職,就像充滿青春的我們,何不趁著青春的寶貴時光,好好學(xué)習(xí),細心去觀察生活中的事物。

          太陽光的出現(xiàn)呼喚了早晨的寧靜,在小路覓食的松鼠躲進了小房子中,小蜜蜂完成采蜜任務(wù)后悠哉悠哉地飛回家,而精神飽滿的公雞則打開了它的大喇叭,喚醒了清晨。

          記憶中的小路,我那每日的必經(jīng)之路。

        記憶作文 篇4

          腦海里的記憶就像黑板上的線條,雜亂無章。然而,隨著歲月的流逝,黑板上的那些雜亂的、飽滿的線條,也會因歲月的摩擦而變得暗淡,無光。

          上小學(xué)的我,一天也就一元錢,甚至有時候一元錢都不能得到。那時的我總以為自己很了不起,有些錢啦,就屁顛屁顛地在大早上就把錢花光,到了中午別人吃的時候,我就只有看的份了。

          和往常一樣,我和一群小伙伴一起回家。才走到一半,就看見又多了一個路邊攤,小時候嘛總愛湊熱鬧于是就和小伙伴們一起走過去看看。那是一個可以說是有點簡陋的攤子,一張矮板凳,一個有些開裂、褪漆了的背簍,一個裝滿糖果的大盒子擺在地下。一位老奶奶坐在那張矮凳子上,約莫六七十歲,褶皺的.臉上滿是歲月的橫跡。

          可能因為同情心泛濫吧,走上前去,抓了一顆糖,說:“奶奶,我要這個!”說完,搜了搜自己的口袋,誒!我的錢呢?想了老半天以后,當時凌亂的大腦就得出一個結(jié)論:用完了!

          正當我發(fā)愁的時候,老奶奶說:“錢掉了吧,諾,給!拿去吃吧!”當時我想也沒想就一溜煙的跑啦,跑的時候還不忘了糖呢。

          從那天以后,我每一次路過,都要躲得遠遠的。為什么?因為我的錢又用光了!

          一直到我聽別人說:“你聽說了嗎?就是買糖那個老奶奶啊,她一天要交給學(xué)校900元呢!”“真的嗎?”“那還有假。『每蓱z!”我聽到以后,特感到自卑,是不是她給我的那顆糖給她造成了經(jīng)濟負擔(dān)?不行,我以后要留一點錢去買她的糖!

          于是以后就出現(xiàn)了這樣無厘頭的畫面:某小學(xué)生棄錢而逃!

          上了初中,又一次看見了那位老奶奶。這一次她并沒有在擺攤,而是與其他同伴一起去表演。

          我永遠都忘不了那位老奶奶,是她教會我怎樣感恩,怎樣幫助別人。

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