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倔強(qiáng)作文800字三篇
作文一：倔強(qiáng)的我
大家好，我叫尤昊陽!是一名小學(xué)生，還有一個月就上六年級了!
我我這個人嘛，學(xué)習(xí)優(yōu)秀!體育優(yōu)秀!品德優(yōu)秀!小學(xué)一共得了9張三好學(xué)生!就差今年的和明年的3張了�？墒牵职�、媽媽還是不喜歡我，我這么優(yōu)秀的人怎么還不討爸爸媽媽喜歡?唉—就是因?yàn)槲姨髲?qiáng)了!
我學(xué)習(xí)愛倔強(qiáng)。有一次，李老師給我們出了一道特別難的題，弄得大家丈二和尚摸不到頭腦，連我也弄得莫名其妙。教室里除了演算的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。“叮零零零”下課鈴響了，老師說：“大家仔細(xì)想哦!下課!”老師走后，大家都出去玩了，我想：“我一定要把這道題算出來!不然就辱沒了我這數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員的稱號了嗎?”算了五分鐘，還是算不出來，突然，我思路清晰了，也可以說靈感來了!我馬上把那道題算了出來，一演算，哈哈，我算對了!
我得意洋洋地走到李老師辦公室，把算出來的得數(shù)給老師一看，老師笑的直點(diǎn)頭，說：“不錯!我算的也是這樣，你再把過程講講?”我把過程一講，老師直夸我真棒!因?yàn)槲液屠蠋熡玫牟皇峭环N方法，所以，老師更看重我了。
我日常生活中也愛倔強(qiáng)!有一次，我和鄰居的小弟弟玩積木，我不小心把剛搭好的積木撞掉了，我不好意思地說：“對不起。”他卻不領(lǐng)情，大大咧咧地說：“哼，給我搭一個一模一樣的。”我看他那樣，頓時(shí)火冒三丈，吼：“吼什么吼?找打是吧!”媽媽看我發(fā)火了，就上前來說：“怎么了?怎么了?怎么了?”那個小弟弟假裝哭說：“他把我的積木撞壞了!他是故意的!”我很氣憤，說：“嘿!你小子蠻橫是吧!”說著就一拳打過去，媽媽反應(yīng)快，一把抓住了我的手，說：“和平調(diào)解，好嗎?”我哭著鬧著要把他打一拳，媽媽連忙給我講道理，這時(shí)，小弟弟臉紅地說：“對不起，哥哥，我不該撒謊，請?jiān)徫野?”我氣消了一些，放下了拳頭，媽媽又給我講了好多道理，我們才握手言和的。
這就是我，一個倔強(qiáng)的小男孩，我很想和你交朋友，你呢?
作文二：倔強(qiáng)的憂傷
這樣的陰雨總能帶來情緒上的波動，或好或壞。想起莫文蔚的一首歌，“陰天，把自己關(guān)在房間，讓所有思緒，一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀，愛恨情欲里的疑點(diǎn)盲點(diǎn)，呼之欲出那么明顯。”
倦怠，還是憂傷。對什么都提不起勁來的無奈和悲涼。看著樹上的雨滴經(jīng)過樹葉的收斂重重砸在泊油路的坑洼里，頓時(shí)覺得情緒異樣。陰濕潮冷，此刻并不覺得是討厭的，透過衣服傳進(jìn)來的點(diǎn)點(diǎn)涼反而好似本就是身體的一部分，終于在水分飽滿的空氣中被發(fā)現(xiàn)了。今日的雨天，與你的相會，可是似曾相識的前世之緣?
不想說話。腦袋里空空的，卻又滿滿的。靜靜的，卻又亂亂的。誰來照耀彌散到空氣中的那點(diǎn)倔強(qiáng)的憂傷。情緒是凝固的，時(shí)間卻是一板一眼的。往前走，不給你喘息的縫隙。隨你自顧自的假裝，秒針的轉(zhuǎn)動在雨滴落下的那刻冷靜的把失控的傷感拋在了后面。后面，有什么?不爭，無求，避世，解憂。甘于人后，其實(shí)也是要大大的勇氣和真實(shí)的放下的。放下與否，不在外，而在心。心猶在，情何以堪?忘記與背叛，由誰來定義。糾結(jié)與釋然，相距有多遠(yuǎn)?
情緒的失控，很像碰灑的一杯水，一下子漫開來，攔不住、躲不及、收不回。如果此刻能夠安安靜靜的獨(dú)自呆會兒該有多好。什么都不想，就把自己泡在濕潤的空氣里，任由思緒緩緩發(fā)霉、靜靜消散。打開一扇窗，把雨水請進(jìn)來，灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱，像一顆植物一樣，被淋得再狼狽，也是感恩的，雨水的傾盆而下，突如其來，絲絲吸入根里，然后繼續(xù)生長。
真想徹頭徹尾的淋場雨，再把鞋子甩掉，像小時(shí)候那樣，踩在路邊的水洼里，濺起陣陣透徹心扉的爽朗，然后回家把濕漉漉的衣服脫掉，直接裹上一床被子，在干燥的被窩里感受身體的清涼和潮濕，任由大人的責(zé)罵和懲罰，也要肆意的胡鬧盡興。只是，這些小孩子的特權(quán)，與我已無關(guān)，現(xiàn)在只能在腦海里過電影，在想象中放肆了。
沒有風(fēng)的雨天，朦朦朧朧的心情，不急著驅(qū)趕，不急著揮散，就這樣倔強(qiáng)著憂傷一會兒，不傷元?dú)�，也挺好。想淋雨�?/p>
作文三：倔強(qiáng)
在這五月最后的日子里，天氣越發(fā)的沉悶起來，整日的陰雨綿綿。懶散地爬在課桌上聽著音樂，眼前是一個個單薄而又略顯疲憊的身影，我正在猜測，里面究竟蘊(yùn)涵了多大的能量，是否能夠沖破“高考”這面墻。
MP3里，五月天正在大聲地唱著青春，那肆無忌憚的歌聲化作一陣颶風(fēng)，讓我平靜的心海波濤洶涌起來。喜歡五月天的《倔強(qiáng)》，喜歡里面流淌著的青春的旋律，那種不服輸?shù)木髲?qiáng)勁，陪我走過了一年的補(bǔ)習(xí)時(shí)光!
當(dāng)我和世界不一樣/那就讓我不一樣/堅(jiān)持對我來說就是以剛克剛/我如果對自己妥協(xié)/如果對自己說慌/即使別人原諒/我也不能原諒/最美的愿望/一定最瘋狂
我們叛逆，也懂得不能對自己說慌;我們張狂，也確信堅(jiān)持就是力量;我們倔強(qiáng)，也希望到達(dá)夢想的天堂。青春的路上，有迷茫，有彷徨，有惆悵。但我們從未舍棄過希望，也從未放棄過夢想!阿信用最純粹的語言，教我們成長，給我們力量。
你不在乎我的過往/看到了我的翅膀/你說被火燒過/才能出現(xiàn)鳳凰/逆風(fēng)的方向/更適合飛翔/我不怕千萬人阻擋/只怕自己投降/
鳳凰涅盤。失敗就像一把火，不能將我們毀滅，只能讓我們更美麗地重生。成長就像放風(fēng)箏，逆風(fēng)的方向，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。想想，面對高考，我們也許應(yīng)該再多一分淡然，只要自己不投降，失敗了又怎樣!沒有誰的人生一帆風(fēng)順，五月天把他們的故事寫成了歌曲，展示了青春的魅力，也給了我們勇氣!
下一站/是不是天堂/就算失望/不能絕望/
希望無時(shí)無刻不在，只要有夢想，哪里都是天堂!
我是個倔強(qiáng)的孩子，從選擇補(bǔ)習(xí)的那一刻起，我就已經(jīng)不把高考當(dāng)做最終的目標(biāo)，未來的日子還很長，不是嗎?這一年來我學(xué)到了很多，成長了很多，收獲了很多，我將帶著我的倔強(qiáng)，飛去更遠(yuǎn)的地方!就算是逆風(fēng)的方向，依然不能阻擋!
倔強(qiáng)的孩子們，飛吧，朝著自己的夢想!
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