【必備】初中開學作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中開學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中開學作文 篇1
開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)非常低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：
第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓孩子們學會觀察；比如軍訓的日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材許多，不要求過嚴，只要能夠敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段；描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。
首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。
然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是非常大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是非常重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。
最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)生了關系而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。
第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能夠打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康！
初中開學作文 篇2
今天，是開學的第一天。從昨天晚上開始，我就異常的興奮.激動.緊張。興奮的是自己既將成為一名中學生：激動是因為對初中抱有很多幻想，終于可以親身體會了：緊張是由于班里有很多素不相識的同學，怎么與他們交流呢?
終于找到了教室，如愿以償，我和好朋友婷婷，筱筱一個班。我見到了外語老師，也就是我們的班主任。她給我的第一印象是很親切，老師讓我們做自我介紹，但效果并不算好，我并沒有了解幾個人，以后會慢慢熟悉的。我們的班訓是：一家人，一條心，一股勁。這在時刻提醒我們要團結。我感到心里暖暖的。
老師為了了解我們，進行單獨談話，進行鼓勵。老師對我說：你很漂亮，學習也不錯，但自己要找機會表現(xiàn)自己，老師無法把同學都照顧過來。我心里甜甜的，我將永遠記住老師的話，并以此為動力。其他老師都還沒有見到，但有一位好的班主任，其他老師也會很棒的!
下午放學下起了雨，沒有帶傘，還要保護書包，結果淋了個落湯雞。本以為回到家爸爸.媽媽會讓我吃一頓暖和飯，結果推開家門，一個人也沒有。這才想起來，今天媽媽替別人上夜班，馬上找爸爸，打手機，同學聚會不回來了，讓我自己吃。
真氣人，需要關心的時候都不在家，淋了雨都沒人照顧了。我哭了，平時太依賴父母，現(xiàn)在真不知所措，后悔莫及呀!不過，我已經(jīng)是中學生了，自己可以!
初中開學作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是坐在草地上玩“過家家”的小女孩，已經(jīng)不是大聲朗讀“床前明月光，疑是地上霜”的小學生，而是一個告別童年，帶著未來的憧憬走進初一生活的初中生。
今天，我又站在了新的起跑線上。站在校外，我懷著激動與好奇的心情跨入了十二中的大門，周圍的一切都感到那么陌生。瞧，一群小麻雀微笑著嘰嘰喳喳的飛了過來，好像在對我說：“歡迎你到來！”抬頭仰望天空，白云像棉花糖似的點綴在藍湛湛的天空中……我再也按耐不住激動的心情，想七年級一班利劍似的`跑了過去。
哇！那是誰，一個生身體鍵壯的人站在講臺上，想必是我們的老師，只見她指揮著像勤勞的蜜蜂一樣的同學們。不一會，就把教室打掃的干干凈凈。就這樣，我們營造出了一種生機勃勃，祥和向上的新氣象。
在新的學期中，在新的學習中，我一定會有新的成績，還是那句老話“不經(jīng)歷風雨，怎么會見到彩虹？沒有付出，怎么會有回報？沒有吃苦，怎么會嘗到甜？”沒有人能夠隨隨便便成功，也沒有人能夠隨隨便便失敗。只有像《西游記》中的唐僧師徒四人穿越了無數(shù)山山水水，經(jīng)歷了無數(shù)艱險困苦，鏟除了無數(shù)妖魔鬼怪，戰(zhàn)勝了無數(shù)迷惑引誘。最終功德圓滿，苦盡甘來。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我會好好學習，面對新的征程，也許會有坎坷，但我一定會戰(zhàn)勝一切困難，到達成功的彼岸！
初中開學作文 篇4
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友；也不再是朗讀床前明月光的初中生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。
我們學校門口旁擺著一排花，為學校增添了一絲美麗；一進校門就是花壇；中間有兩座教學樓，它的后面有四個字晴川書院，這是每一個學子的驕傲！旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書；還有后面的醫(yī)務室、認真負責的校長和主任，都做好了一切設備，為同學們的完全做好了設施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的同學都有了十分安全的處所。更好的是，學校的教學樓左邊有一個較大的食堂，為我們準備了香噴噴的早餐和飯菜！
我們教室里有飲水機，班主任還為我們準備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在初中是沒有的。在班上，同學們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為同學們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高！
在這個星期里，我認識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學李老師在進校門的第一天，我就愛上了這個學校！雖然現(xiàn)在課程比初中多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，正確運用它，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍！當然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和同學們共同學習！
初中開學作文 篇5
踩在八月的尾巴尖上，步入了九年級的大門。我少了些年少的輕狂，多了一份成熟。
開學第一天上午十點多鐘，我走進了九年級二班的大門。剛進教室，我就發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)坐滿了人。我搜尋了全班一遍，發(fā)現(xiàn)了一個空座位，就走到那個地方坐了下來。稍稍定了定神，我開始搜尋原八年級的同班同學。我的目光像雷達一樣搜索了幾遍，發(fā)現(xiàn)全班只有五個八年級的同班同學。我頓時呆坐在座位上。
教室里亂哄哄的，同學們在熱烈地交談著暑期的經(jīng)歷。我獨自坐著，沒有說話，心中對九年級的班主任充滿了好奇：年紀大不大？脾氣好不好？會不會搶占我們的休息時間？帶著這些疑問，我時不時地看看教室門口。
班主任終于來了，是個五十多歲的男子。他大步流星地走上了講臺，做了個自我介紹，就開始滔滔不絕地講九年級的要求。他講到九年級的時間安排，我的心就涼了半截：九年級上課的時間居然這么長，還沒有體育課！讓天性貪玩的我怎么過？他的不許這、不許那的要求像連珠炮一樣打在我的心上，震得我心驚肉跳，我的心情糟透了。
不知不覺間，進餐的時間到了。我把所有的煩惱拋在腦后，以劉翔百米沖刺的速度沖向食堂，飛快地打好飯菜，坐在自己的座位上開始吃起來。我正細嚼慢咽，回味著老師的話。突然，一個八年級的學生端著餐盤站在我的面前，說我占了他的位置。八年級的學生進餐明明比九年級晚一刻鐘，他們的老師不知怎么把握的時間！這個學生的出現(xiàn)一下子弄得我沒了味口。
晚自習是數(shù)學課。數(shù)學老師居然提前半小時就進了教室，我心里暗暗抱怨著。不過很快被數(shù)學教師的精彩課堂吸引住了。不知不覺第一節(jié)課下課鈴聲響起了，老師居然還在若無其事地講課，我以為數(shù)學教師喜歡拖堂，直到上課鈴再次響起，我才明白原來兩節(jié)課連上！我正氣惱的時候，來了幾只蚊子，在我的頭上飛來飛去，我氣憤極了，飛快地幾巴掌結果了它們。
開學第一天很快就過去了，我感到了畢業(yè)班的緊張。下晚自習后，我想了很久，慢慢也就想通了：初中只有最后一年了，老師抓這么緊也是為了我們的將來，我們應該盡快適應九年級的高強度、快節(jié)奏。
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