小學(xué)六年級(jí)看圖作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)看圖作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)看圖作文600字 篇1
目的要求：
1培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和領(lǐng)悟能力，訓(xùn)練學(xué)生大膽、合理、創(chuàng)新的想象能力。
2使學(xué)生在看圖和作文過(guò)程中，受到小草不怨環(huán)境，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神的感染，從中領(lǐng)悟到生活的態(tài)度。
教學(xué)課時(shí)：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
內(nèi)容：作文指導(dǎo)
一、承接主題，激情導(dǎo)入
優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是能帶給人思想的啟發(fā)和心靈的震撼，《二泉映月》《清明上河圖》、《湯姆叔叔的小屋》這些鴻章巨卷如此，一幅經(jīng)典的小小漫畫，也能達(dá)到這樣的效果。
二、提供畫面，引發(fā)想象。
1、你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述畫面。
2、看到這樣的情形，你想知道些什么？生說(shuō)自己想知道的問(wèn)題。師板書。
3、圍繞學(xué)生想知道的問(wèn)題，大膽想象，小組交流啟發(fā)。
4、指名全班交流，師生集體點(diǎn)評(píng)。
三、透過(guò)畫面，體驗(yàn)情感。
1、小草被不可知的力量帶到這里，它沒(méi)有抱怨環(huán)境的惡劣與命運(yùn)的不公，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，由這株小草，你聯(lián)想到了什么？
2、你體會(huì)到了畫家蘊(yùn)涵在這幅畫中的情感嗎？
四、連綴問(wèn)題，起草作文。
1按照剛才看圖說(shuō)話的順序或教材中提示的.順序，把自己想象到的和體會(huì)到的寫下來(lái)。
2學(xué)生動(dòng)筆寫稿子。
第二課時(shí)
內(nèi)容：修改與謄寫
一學(xué)生將寫好的作文草稿集中起來(lái)交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)選出好中差習(xí)作各一篇交給老師，老師再?gòu)闹羞x取好中差習(xí)作各一篇。
二交流評(píng)議，指導(dǎo)修改。
1選出的作文由作者在全班宣讀或用投影呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
2老師選出重點(diǎn)段落指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)修改，邊改邊請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要這樣修改。
3學(xué)生自讀自改。
4同桌交換修改，一直修改到滿意為止。
三認(rèn)真謄寫，規(guī)范整潔。
1老師提出格式與書寫要求。
2學(xué)生謄寫。
第三課時(shí)
內(nèi)容：作文評(píng)講
一、談話導(dǎo)入。
二、齊讀習(xí)作要求。
三、指出此次習(xí)作優(yōu)點(diǎn)。
1、運(yùn)用擬人的物法生動(dòng)形象地描繪了圖畫內(nèi)容，想象豐富。
2、語(yǔ)句精煉，緊密結(jié)合圖畫，展開(kāi)了議論，有理有據(jù)，說(shuō)理透徹。
3、除想象外，還能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的人物或事例進(jìn)行評(píng)述。
四、指出不足之處
1、中心不夠突出，有些描寫未表現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力。
2、小草從磚縫到外面的世界所經(jīng)歷的過(guò)程寫得過(guò)于簡(jiǎn)單。
3、雖能根據(jù)漫畫內(nèi)容進(jìn)行想象，但不太合理，在敘述時(shí)語(yǔ)句較平淡，沒(méi)什么新穎的地方。
4、有的同學(xué)能結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)寫，但所舉事例不太恰當(dāng)。
五、師讀優(yōu)秀習(xí)作，邊讀邊議。
小學(xué)六年級(jí)看圖作文600字 篇2
在恐龍博物館里，我久久地站在三架翼手龍骨架前。那是兩架大翼手龍和一架小翼手龍化石，兩只大翼手龍都轉(zhuǎn)頭看著小翼手龍。看著看著，我感到恍惚之中來(lái)到了白堊紀(jì)晚期：那是一個(gè)廣闊的平原，溫暖的陽(yáng)光照在數(shù)不盡的大樹(shù)上，綠葉泛著亮光。綠油油的草地上有一些大大小小的食草恐龍?jiān)趹猩⒌亟乐嗖�，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的湖泊，清澈的湖面上，幾只游龍、恐鱷和西貝鱷在玩耍、戲水。
這時(shí)，翼手龍爸爸、媽媽帶著寶寶也來(lái)到了這里。翼手龍寶寶很調(diào)皮，一會(huì)兒飛到東、一會(huì)兒飛到西，不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)遠(yuǎn)離爸爸媽媽的地方。
突然一聲巨響，接著開(kāi)始天搖地動(dòng)起來(lái)，旁邊的高山噴出了血紅的巖漿，大地也裂開(kāi)了幾道深深的口子，隕石紛紛向大地砸來(lái)，恐龍們四處亂竄。翼手龍爸爸媽媽焦急地四處尋找寶寶，而翼手龍寶寶也驚慌地喚起爸爸媽媽來(lái)。終于翼手龍爸爸媽媽在高山旁找到了翼手龍寶寶，翼手龍寶寶也看見(jiàn)了爸爸媽媽，它拼命地飛向爸爸媽媽。正在這時(shí)，一棵大樹(shù)向翼手龍寶寶倒過(guò)來(lái)，正好打在翼手龍寶寶的翅膀上，翼手龍寶寶重重地摔在了地上。翼手龍爸爸媽媽立即俯沖下去，可是血紅的巖漿已經(jīng)流到了翼手龍寶寶旁，霎時(shí)無(wú)情地吞沒(méi)了它。媽媽凄厲地叫著，不顧爸爸的阻攔，沖了下去，巖漿立刻也裹住了它的雙腳，把它推倒。爸爸見(jiàn)此情景，也墜到了媽媽身邊，一起被巖漿吞沒(méi)……
我的思緒又回到了博物館，此時(shí)我已眼含淚水，望著翼手龍爸爸媽媽的眼睛，我分明看到了它們眼中的慈愛(ài)和憐惜之情，我知道它們想永遠(yuǎn)留在寶寶身邊。我突然有一個(gè)想法：長(zhǎng)大了我要當(dāng)一位生物學(xué)家，提取化石中的DNA，把它們一家三口復(fù)活，讓它們幸福地生活在一起！
小學(xué)六年級(jí)看圖作文600字 篇3
一天早上，邁克爾杰里斯的爸爸邁克爾本杰西出去辦事了，只留下小杰里斯一個(gè)人在家。
杰里斯早就把老師愛(ài)里邁克布置的家庭作業(yè)做完了。他東瞅瞅，西瞧瞧，尋找好玩的東西。這時(shí)，他看到了被爸爸藏在床底下的高爾夫球和球桿�！昂�，真棒!平時(shí)爸爸都不讓我摸一下，今天我就要玩?zhèn)�夠!”說(shuō)著，他爬到床下，拉出球桿和球，扛著來(lái)到了客廳。杰里斯學(xué)著爸爸的樣子，揮起球桿對(duì)準(zhǔn)了小球打下去，球桿在他的身后劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，杰里斯趕緊回頭一看，遭了，他身后的鏡子被打碎了。
杰里斯嚇壞了，他不知所措，一屁股坐在了地上，望著那缺了一大塊的鏡子直發(fā)-愣，心里想：怎么辦?爸爸回來(lái)肯定又要打我了!“突然，一個(gè)主意冒了出來(lái)，”對(duì)，就這么辦!”杰里斯一躍而起，迅速地跑到廚房，跌跌撞撞地搬了一把椅子，站在椅背上，抄起高爾夫球棒，對(duì)著鏡子一陣猛敲猛打，把鏡片全都打掉了下來(lái)，只剩下了鏡框板。接著，他又跑到臥室，從抽屜里抓了一大把顏料和一支筆，一個(gè)調(diào)色盤，有沖回到鏡框板前，站在椅子上，大筆一揮，在鏡板上畫了一幅爸爸的肖像，在爸爸的脖子上還特意畫了個(gè)他平時(shí)最愛(ài)對(duì)鏡子系的大大蝴蝶結(jié)。一切完成了。杰里斯掃掉玻璃碎片，又好好端詳了一陣這幅肖像畫，不錯(cuò)，他很滿意得回到自己的小房間，拿出玩具小火車，假模假樣地玩起來(lái)，裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。
“�！�，爸爸回來(lái)了�！皟鹤樱靵�(lái)看，我新買的領(lǐng)帶，漂亮嗎?”本杰西叫到。杰里斯趕忙跑出來(lái)，看了看爸爸的領(lǐng)帶，連聲稱贊道：“太棒了!太合適您了，配得簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫!”“喔，你也這么認(rèn)為?太好了，我要照下鏡子好好看看!”說(shuō)著，便一步三搖地來(lái)到了鏡子前。“嗯，太棒了!”本杰西自我陶醉地閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì)，他睜開(kāi)眼，“嗯，我要好好收起來(lái)，別弄臟了!一轉(zhuǎn)身，好像發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)勁的地方，他使勁揉了揉眼睛，鏡子里的自己竟然戴的是蝴蝶結(jié)!杰里斯見(jiàn)勢(shì)不妙，便悄悄地溜出了門。
“杰里斯，你給我站住，你竟然打破了鏡子，看我怎么收拾里， 一場(chǎng)追殺大戰(zhàn)又開(kāi)始了。
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