有關(guān)看圖作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的看圖作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
看圖作文 篇1
今天下了一場(chǎng)大雨,我打開(kāi)門(mén),呼吸到了外面的新鮮空氣。我看見(jiàn)小草碧綠碧綠的,一棵棵大樹(shù)綠油油的,小花帶著水珠光環(huán)很美麗。
我一抬頭,看見(jiàn)藍(lán)天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,咦?這是什么呀?是彩虹嗎?它的顏色變得越來(lái)越深了,原來(lái)真是彩虹啊!我一直看著看著,原來(lái),它有七種顏色,多美麗呀!一會(huì)兒它就不見(jiàn)了,我想它一定在跟我玩捉迷藏游戲吧!
看圖作文 篇2
暑假的一天,三個(gè)好朋友芳芳、友友和明明,他們?cè)诠珗@里一起玩耍。
明明建議道:“大家一起玩吹泡泡的游戲吧!”
“好呀!好呀!”友友和芳芳高興地說(shuō),“我們可喜歡玩吹泡泡的游戲啦!”
于是,明明回家拿了一杯肥皂水和一根細(xì)管,然后,就開(kāi)始吹泡泡了,不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)大大小小的泡泡從細(xì)管的一端飄了出來(lái)。大泡泡有人的腦袋那么大,小泡泡才黃豆粒那么小,大大小小的泡泡映著金色的陽(yáng)光,折射出七彩的光芒,真是美麗極啦!芳芳和友友看得目不轉(zhuǎn)睛,于是情不自禁地唱起歌來(lái),他們把《兩只老虎》的歌詞給改唱成:“許多泡泡,許多泡泡,真美麗,真美麗!有的就象人腦袋,有的就象黃豆粒,真可愛(ài),真可愛(ài)!”
最后,他們玩累了,才依依不舍地各自回家了。
看圖作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的.早晨,小白兔朵朵去河對(duì)岸看望生病的朋友小猴靈靈。一路上,朵朵看見(jiàn)了嫩綠的小草和盛開(kāi)的鮮花隨風(fēng)舞動(dòng),天空飄著幾朵白云,清澈的湖水里有活蹦亂跳的小魚(yú),美極了!朵朵被這些風(fēng)景給迷住了。朵朵走著走著,來(lái)到了小河邊,卻發(fā)現(xiàn)河面上的小橋不見(jiàn)了,怎么辦呢?
朵朵看見(jiàn)了一只白天鵝從它面前游過(guò)。朵朵大聲喊道:“天鵝姐姐,我要去對(duì)岸看望朋友,這里沒(méi)有橋,你能幫我過(guò)河嗎?”白天鵝說(shuō):“當(dāng)然可以!”于是,朵朵坐在了天鵝背上。天鵝姐姐說(shuō):“你要抓牢我的脖子哦,別滑到水里。”朵朵說(shuō):“好的!
朵朵抓牢了白天鵝的脖子,白天鵝很快地游到了對(duì)岸。朵朵說(shuō):“謝謝你天鵝姐姐,要是沒(méi)有你,我就過(guò)不了河了。”白天鵝說(shuō):“別客氣,幫助朋友是件快樂(lè)的事!”朵朵和天鵝姐姐互相說(shuō)了聲再見(jiàn),白天鵝就游走了,朵朵也開(kāi)開(kāi)心心地走在去朋友家的路上。
這個(gè)故事告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
看圖作文 篇4
執(zhí)教者:
教學(xué)目的:
1、學(xué)寫(xiě)看圖作文,能將看到的和根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)的想象寫(xiě)具體、通順,有一定條理。
2、能對(duì)別人的發(fā)言提出修改意見(jiàn)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖,列出提綱,把想象的內(nèi)容寫(xiě)具體、通順,有一定條理。
教具準(zhǔn)備:
1、課文插圖幻燈片。
2、其它能引起學(xué)生發(fā)言興趣的圖畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
一、結(jié)合教師節(jié)談話導(dǎo)入。
1、教師節(jié)是幾月幾日,誰(shuí)的節(jié)日?
2、在這一節(jié)日里同學(xué)們會(huì)怎么做?會(huì)怎樣表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)?
二、復(fù)習(xí)看圖作文的寫(xiě)作步驟。(幻燈片)
1、仔細(xì)觀察,深刻理解圖意;
2、合理想象,充實(shí)拓展內(nèi)容;
3、擬好提綱,組織語(yǔ)言作文。
三、出示掛圖,引導(dǎo)看圖(有一定順序)
1、順序:近——遠(yuǎn),人——景。
2、仔細(xì)看圖,你想到了什么?從中知道了什么?
3、先看畫(huà)面的近處。
。1)、桌面上有些什么?
。2)、從臺(tái)歷上的日期,可以知道什么?
(3)、從眼鏡和地球儀等,可以看出什么?
4、再看畫(huà)面的正中部分。
(1)、從胸前的紅領(lǐng)巾,可以看出什么?
。2)、從背著書(shū)包,可以知道什么?
(3)、這位女少先隊(duì)員正在做什么?她為什么這樣做?
四、指導(dǎo)說(shuō)清看到的內(nèi)容,引導(dǎo)其余同學(xué)對(duì)說(shuō)話的內(nèi)容提出修改意見(jiàn)。
1、人:人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。
2、景:桌面擺設(shè),身后景物。
五、指導(dǎo)想象的內(nèi)容。
1、桌面擺設(shè)想到:
。1)、屋子的主人身份;主人的品質(zhì)。
。2)、在這樣的節(jié)日里許多同學(xué)都在為敬愛(ài)的老師祝福。
2、這位少先隊(duì)員手中的鮮花是從哪里來(lái)的?
3、她把右手拿著的鮮花插在什么地方?怎樣插?
4、她左手還拿著鮮花,準(zhǔn)備做什么?
5、她為什么要這樣做?心里會(huì)怎樣想?
6、從小女孩的神情想到小女孩此時(shí)的心理。
7、由菊花想到老師的品質(zhì)。
8、從屋后的晨光想到女孩摘花的時(shí)間,想到小女孩美好的心靈。
六、指導(dǎo)寫(xiě)作,列好作文提綱。
1、列提綱。
(1)、這次作文的中心:
。2)、這次作文的內(nèi)容。
、、時(shí)間:
②、地點(diǎn):
、、人物:
、、事情的起因:
⑤、事情的經(jīng)過(guò):
、、事情的結(jié)果:
2、根據(jù)提綱寫(xiě)作。
七、學(xué)生寫(xiě)作,教師巡視指導(dǎo)。
八、作業(yè)。
學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)作。
看圖作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小兔去小猴家玩。它走呀走呀,走到了一條小河邊,它想:這可怎么辦呀?我又不會(huì)游泳!它著急地跺跺腳,快要哭出聲來(lái)了。
這時(shí),一只大白鵝游了過(guò)來(lái),小兔看見(jiàn)了連忙張開(kāi)手臂大聲喊:“鵝姐姐,快來(lái),快來(lái)!”大白鵝聽(tīng)見(jiàn)了心想:怎么回事?快去看看吧。
大白鵝游了過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了小兔子?”小兔說(shuō):“我今天要去小猴家,可是走著走著就遇見(jiàn)了這條河,你能幫我過(guò)河嗎?”大白鵝毫不猶豫地回答:“好。”于是,小兔跳到了大白鵝的身上。大白鵝說(shuō):“抓穩(wěn)嘍!”小兔趕緊抓緊了大白鵝的脖子。小兔羨慕地對(duì)大白鵝說(shuō):“水上好好玩啊!”
就這樣小兔跳到了岸上感激地說(shuō):“謝謝您,鵝姐姐。”大白鵝說(shuō):“不用謝!”它們說(shuō)了一聲再見(jiàn)以后,小兔向小猴家走去,大白鵝也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們:朋友之間要互相幫助,同時(shí)也讓我想起了一句諺語(yǔ):“花要葉扶,人要人幫!
看圖作文 篇6
一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗。
小兔亮亮要到河對(duì)岸去采蘑菇。他來(lái)到河邊,沒(méi)有一座橋,也沒(méi)有一只船,亮亮又不會(huì)游泳,要怎樣過(guò)河呢?正當(dāng)亮亮發(fā)愁的時(shí)候,看到大白鵝正在河中央游泳。亮亮大聲喊:“大白鵝哥哥,我想過(guò)河,您能背我過(guò)河嗎?”大白鵝聽(tīng)到亮亮的喊聲就游了過(guò)來(lái)說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,快跳到我背上來(lái),我駝你過(guò)河。”亮亮一下跳到了大白鵝背上,并摟緊大白鵝的脖子。大白鵝向?qū)Π队稳,亮亮覺(jué)得像坐小船一樣。到了對(duì)岸,亮亮跳到岸邊,并對(duì)大白鵝說(shuō):“謝謝您,再見(jiàn)。”大白鵝笑著說(shuō):“不用謝,晚上回去,我再馱你過(guò)河!
亮亮聽(tīng)了高興地去采蘑菇了。
看圖作文 篇7
在一片美麗的大森林里,住著一只活潑又可愛(ài)的小白兔,她的名字叫作聰聰。有一天,聰聰要去小猴皮皮家玩,于是她出了門(mén),到了河邊打算過(guò)橋到對(duì)岸去,可她驚訝地發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋不見(jiàn)了,才想起可能是前幾天連續(xù)下的暴雨把橋沖走了,聰聰像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),那可怎么辦啊,怎樣才能到對(duì)岸去呢?
這時(shí),一只大白鵝悠閑地游了過(guò)來(lái),聰聰看見(jiàn)了便大喊到:“大白鵝姐姐,大白鵝姐姐,你能幫助我渡過(guò)河嗎?”大白鵝毫不猶豫地說(shuō):“好呀,好呀,我來(lái)幫你。”小白兔見(jiàn)大白鵝準(zhǔn)備好了,便迫不及待地坐了上去,因?yàn)楹芫o張,聰聰緊緊地抱住了大白鵝的脖子,大白鵝連忙說(shuō):“你輕點(diǎn),別抱的太緊,這樣會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái)!甭斅斨缓盟砷_(kāi)了一點(diǎn),可是她還是很害怕會(huì)掉進(jìn)水里。大白鵝說(shuō):“小白兔,沒(méi)關(guān)系,別緊張,我游得可穩(wěn)了!”聰聰這下才安心了。大白鵝說(shuō):“我來(lái)給你唱首歌吧!
唱著,唱著,不知不覺(jué)已經(jīng)到達(dá)了對(duì)岸。大白鵝說(shuō):“小白兔,已經(jīng)到了,你可以上岸了。”聰聰便輕輕一躍,跳到了岸上。大白鵝說(shuō):“小白兔,再見(jiàn)。”聰聰連忙說(shuō):“謝謝你,大白鵝姐姐!闭f(shuō)完,就一蹦一跳地朝小猴家去了。
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