【熱門】考試作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的考試作文4篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
天中午，太陽火辣辣的仿佛像一個剛出爐的大燒餅，這一次是我暑假第一次去學奧數(shù)，我準備好東西，去學習了。
到了老師家，我看見許多孩子在這里學習，我不想打擾他們，到房間里去了。突然，我看見門口有兩個熟悉的身影，仔細一看，原來是我的好朋友，胡孫建和潘嘉瑜。他們好像也看見了我，走了過來，我高興的說：你們怎么會在這兒？最近好嗎？說著邊聊了起來。
上課了，我和老朋友們坐在一起，聚精會神地聽這老師講課，等老師講完，我們就開始做起練習起來，我一絲不茍地做著，遇到第五題時，我就停住了，撓著腦袋，怎么也想不出來，我悄悄問潘嘉瑜：朋友，你知道這道題怎么做嗎？潘嘉瑜看了看這題，不好意地說：對不起，我還沒做到呢。我又問胡孫建：你知道這題怎么做嗎？胡孫建津津有味地講著，說完，我恍然大悟，又繼續(xù)做起來了。
到了11：15的時候我們第一個做完作業(yè)，三個人還是說說笑笑，快到家了，我們才分開了。
這次學奧數(shù)可真有趣��！
考試作文 篇2
冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習。隨著遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
“今天晚自習，我們進行考試�！�
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：‘考試中自得其樂矣。’”話音剛落，教室里便響起了一陣哄堂大笑。
語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑，然后說：“F君，你的發(fā)言不錯嘛！沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是盡量發(fā)揮出你們潛在的能力�，F(xiàn)在回答我，看著窗外的夕陽，你們會想到什么�！�
“想到老人。”A君首先回答。
“想到深沉，默默無聞，像在思索�！�
“還有嗎？有別的嗎？”老師重復著。
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽�！盕君不假思索地說。
“非常好！”同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什么樣的？”
“有朝氣，很蓬勃�！�
“充滿自信，有旺盛的生命力�！�
這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三個問題：
“你們愿做什么樣的朝陽，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽一般？”
“我希望做一個有朝氣的朝陽，最好可以任意發(fā)揮想象，還可以創(chuàng)造，可是……我沒有時間�！盬君顯得很無奈地揮了揮手。
“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了�！盕君的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時間和空間，那么你的創(chuàng)造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！……”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂。
考試作文 篇3
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第一腳邁進班里，就有同學慌張的跑進來，向我們透露，今天要考數(shù)學第五單元：百分數(shù)。這句話很快就發(fā)酵了，這個早自習幾乎每個人都抱著一本書學書“啃來啃去”。不一會，數(shù)學老師來了，同學們目不轉睛的盯著老師手中的白卷子，我的同桌對我說；”就抄一下，這可是為了咱們組的平均分�！彼脑掃�沒說完呢，卷子就發(fā)到的他的手中。硫磺、碳、礁石的化學反應暫時被壓了下去。
我快速“掃描”了一下卷子，便開始答題了。卷子上的`題目真是司空見慣，以前不知道做過多少遍，太了如指掌了！我的心一下子放松了下來，既然不難，就慢點做，我一直有一個好習慣，就是做一道題先檢查一遍，再做下一道題，這樣，在同樣的時間內，別人做一遍，我做兩遍。
從填空題到計算題，我可一路披荊斬棘，在默默里算著自己積攢的分數(shù)，每過一秒，我就想滿分邁進一步。做到應用題的時候，我不斷的聽到別人翻卷子的聲音，“是不是他們做完了，要翻過來檢查了？”在時間所剩無幾的情況下，我開始慌了。一切都邊的匆匆的了，以前的做兩遍成了做一遍；以前的細致入微變了囫圇吞棗……直到下課鈴聲真正打響的時候，還真有一道題把我難住了。
因為有大部分同學都沒完成，所以在下午的數(shù)學課離我們繼續(xù)做題。
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我走在回家的路上，我不禁滿懷激情，“唉，前幾周我們靠第四單元，我僅僅以一道題而于滿分無緣，本想這次掙回面子，可…”我在路上一路琢磨，蝌蚪堂屋頭緒�！蹦堑李}——不是八分就是七分，一扣就麻煩了，我睜眼閉眼都是那道題，我飛奔起來，腦子里一片空白。不行！我一定要考滿分。我停下來想，想出了一個辦法——如果我想不出來，并不代表其他人不會做，我可以通過互聯(lián)網查詢啊！一句我一定要考滿分概括了我的全部思想。我跑回家，打開電腦，搜素了一下哇——令郎滿目的方法�。∥已坶_眉展，一個個記錄了下來。
盡管電腦上寫著這些，我也明白了這題的解法，可它卻并不是我想的��！對其他同學而言，這公平么？
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怎么這么快？到了下午了，我還在這個道德漩渦里掙扎。大腦的戰(zhàn)斗乒乒乓乓，如雷貫耳。我哆哆嗦嗦的拿起筆，不敢正視那道題。我掃了一眼其他同學，他們都沉思在這道題的解法中，一個個愁眉苦臉；而我卻知道答案不敢寫，真是可笑！唉，欲出又止，躊躇不安。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。此時我的心里那還有當初一定要考滿分的熱情？如果當初我沒看答案，那該多好�。�
那次考試，我們班有65個人，那道題只有3個人“做”對了。如今，此時已經過去很長很行時間了，我卻記憶猶新。
可惜當天我看了答案。
幸虧當天我沒寫答案。
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