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      2. 期中考試作文900字

        時間:2021-03-15 17:27:21 考試 我要投稿

        期中考試作文900字

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的期中考試作文900字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        期中考試作文900字

        期中考試作文900字1

          時間如流水,過的真快,轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了,問題是否解決了? 在周一的時候就盼望著期中考試快點過去,那個時候,同學(xué)們都在努力的鞏固知識,解決問題,希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)坐在考場里認真的答題,平時積累的知識就會在一張張試卷中的問題來出現(xiàn),如果平時積累的知識很牢固,很扎實,那么就不會怕每一個問題。

          其實,每張試卷中涉及的問題,平時老師已講過無數(shù)遍,只不過問題就是變了變形式,但是答案卻是在回扣知識點中,而這時,我們卻被這些問題給繞暈了。會使我們把送分的題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分數(shù)一點點的降低,其實,我們可以從問題中查找線索尋找答案,這就是畫關(guān)鍵詞的好處,題雖簡單但我們也不能放松警惕,不準(zhǔn)哪個題就會把我們繞進去。我們自己要時時刻刻提防,不能在一個地方摔倒兩次,要從中吸取教訓(xùn)。 在周五下午的時候,剛考完期中考試,就發(fā)下主科的試卷了,有很多同學(xué)怕自己接受不了,先捂住成績,等做好心里準(zhǔn)備的時候,在把手慢慢挪開,目光久久停留在自己的成績上,流露出對成績不滿意的神情。

          其實成績只能代表你的這段時間努力了多少,重要的是在問題中是自己不會,還是粗心大意。不會是因為課堂聽講時沒認真聽到知識點,還是課下的家庭作業(yè)中沒有解決到的問題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問題,也可以找到一些解決問題的方法,問題中有許多小細節(jié),如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細節(jié)問題,那么就可能會導(dǎo)致做題時出現(xiàn)錯誤,失分,老師常說:“細節(jié)決定成敗”不要因小失大。 試卷發(fā)下來了,在分析試卷的過程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問題不應(yīng)該出錯,其實自己當(dāng)時都會,卻沒有認認真真的思考,去做好每一道題,只因為自己的一時大意,導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題,可以從前面的條件中尋找規(guī)律,然后依照規(guī)律做出題,而自己卻沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來,慢慢思考做題就不會出錯失分,而且多的一些分數(shù)。

          英語試卷中閱讀理解,只要讀懂文章意思就可以得到答案,填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開課堂上學(xué)習(xí)的知識點,所有問題都來自于課本和課堂。 期中總結(jié),是分析期中考試遇到的問題,并及時解決。哪些類型,哪些知識點沒有掌握牢固,哪些問題還沒有解決,應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計劃和措施,將問題突破弄懂,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),使自己有更大的進步。

        期中考試作文900字2

          在博物館的書法展覽中,我被那些極具氣韻的展品震住了,一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾,它單個字看似歪歪斜斜,但總體卻別有味道,形神俱佳。我有些看呆了。

          ?那是鄭燮的字。?一個沉沉的聲音。我轉(zhuǎn)過頭去,是一個笑瞇瞇的老爺爺。

          我禁不住感嘆道:?這字太美了,雖然不似柳體歐體的正統(tǒng),但不妨礙它獨特而一體的美,真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。?

          老人笑了起來:?這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜,似乎并不美觀,但將其融為一體,卻具有極強的包涵一切,蘊藏萬物的能量。?

          ?這是一種具體意義上的大同,即容納一切不相同的和

          吧,?我說道,?這種和不是強制所有事物的同一,反倒是名美其美,美人所美。?

          老人點點頭,指著面前一幅幅作品:?你看,板橋的字,用隸書參以行楷,非隸非楷,中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式,沒有統(tǒng)一的索求,古人將他們的智慧,放開于我們面前,任由我們一窺其所有,將各種文化,各種元素吸收并存于其中,最終臻于一種和的境界?纯茨阊矍懊恳环鶄魇兰炎靼。

          每一幅都擁有其特殊的韻味,即使如板橋這般非隸非楷,非古非今,也是脫胎于最本源的精神。?他突然停下笑笑,?大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。?

          我思索著,說道:?君子和而不同,小人同而不和。一個人應(yīng)該也是如此吧。只有獲得和的力量,才能如此地將個性極強的字,幻化為一體。和而不同,就意味著存在不同,不,必須是不同,只有如此,才能不剛愎自用,局限于自己狹小的空間內(nèi),看不到一切,也沒有氣度感受這一切。?

          ?所以有人說鄭燮的書法是不可無一,也不可有二的。?老人回答道,?他便是那個唯一,便是那個不同。你看看那些大家的字,金農(nóng)、八大山人、張旭,狂放與收斂并存,剛健與陰柔并存,看似如此個性鮮明,但他們同是中國書法史上一個個腳印,一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。?

          ?和而不同,我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。?我感慨道。

          老人拍拍我的肩:?中華智慧從來不是什么虛幻的東西,它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。?

          我沉浸于那黑與白的交替之中。當(dāng)回過神時,轉(zhuǎn)頭再尋,老人已不見蹤影。

        期中考試作文900字3

          一口讀完這本書,我便不得不承認,沈從文先生寫的東西是有魔力的。《邊城》就像一部詩化了的小說,沈先生用清新雋永的文字描繪出一副明媚秀麗的風(fēng)景畫,使人如置身于小城的山光水色之中。

          湘西小城的至美與小城人民的正直樸素,讓我無法不去了解沈先生。沈先生生在湘西,長在湘西,對故鄉(xiāng)人民有著特殊的深厚的情懷。于是,先生用他的“湘西情結(jié)”、充滿柔與活潑、充溢著水的靈性的筆觸勾勒了湘西人民生活特有的一面,回蕩著對故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀,演奏出一曲溫婉的田園牧歌。

          《邊城》展現(xiàn)給我們的是一片未被世俗所污染的凈土,那里有一群善良之人,人性美在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。但是啊,小說中的人物仿佛都過分善良,都太替別人著想,所以,就釀就了一場凄美的愛情悲劇。大老與二老的愛情之爭在我看來十分溫柔,他們都不愿意占對方便宜——即便是爭,也要爭的公平大方。他們各自努力,想要得到翠翠的認同?删驮谔毂?吹阶约旱拿\后,他毅然的放棄了,將希望留給了二老,獨自一人踏上了航程。但所有人都沒有料到,天保在出航的過程中竟不幸葬身海底。儺送因為哥哥的逝世,最終并未再向翠翠走去,而是選擇離開小鎮(zhèn)遠行。無知天真的翠翠只能孤單地等在渡口,等待心上人有朝一日向她招手!斑@個人也許永遠不回來了,也許‘明天’回來!”

          先生筆下的這座邊城遠離了喧囂與紛擾,只留下寧靜與質(zhì)樸。小城里有悠悠的河水,有隱隱的青山,有淳樸的人家。這個被人遺忘的小城,如同世外桃源一般,有最美的風(fēng)景,有濃烈的人情,有純真的愛情。可當(dāng)時的湘西卻已經(jīng)變得冷漠、自私、懦弱。先生失望、糾結(jié),在這種情感的催促下,他完成了《邊城》——這部“牧歌”式小說。這是先生心里的邊城。

          那我們心里的呢?每個人心里都有一座沉默的、質(zhì)樸的城,可是它是否還在?它是否在日復(fù)一日地波濤洶涌中早已面目全非?它是否在歲月的洗刷中被侵蝕得破爛不堪?希望它沒有。

          每個人心里的那一座邊城都是一個世外桃源。它不受沾染,靜靜地立在你心底最柔軟的地方。而你,也在默默地守護著這一座城,為人處世不卑不亢,不急不躁,溫柔細心的對待他人,用笑容溫暖他人。你心中的邊城依舊完好,一如你的初心。

          但有的時候,經(jīng)歷了太多的世態(tài)炎涼,爾虞我詐,邊城漸漸被腐蝕,被風(fēng)化,在風(fēng)雨中搖搖晃晃,滿身漏洞,不堪一擊。這時,你也同心底的這座城一樣,變得世俗,丑陋。

          每個讀過《邊城》的人,都在向往著這個“邊城”,殊不知,邊城就在他們的心里,只是因為他們自己的粗心大意,那一座邊城已經(jīng)消失不見。所以,守好心中的這座城吧,它是你的信仰,它是你的化身,每個人都只有一座城,每個人都是一座城。

        期中考試作文900字4

          昨天是期中考試,今早我就期待著自己的成績!

          到了學(xué)校后,我就聽見有同學(xué)說我語文90分,數(shù)學(xué)95。5分,英語98分。聽了這些話后,我心中卻有一種說不出的感覺,因為老爸規(guī)定了:這三科必須都考到95分以上,即使有一科考到了也不行,要兩個月不準(zhǔn)看電視和上網(wǎng)。我不禁垂頭喪氣了!可在同學(xué)看來,我三科都考90分以上,是十分好了,而且還得了全年級第8名!

          就在這天回家后,我把成績都告訴了老爸,本以為老爸會把我狂罵一頓,可結(jié)果并不是這樣的,只見老爸一陣欣喜,他對我說:我就知道你這丫頭達不到這樣高的分數(shù),只好偷偷在心底把95分改成了90分以上!我聽了立刻變得生龍活虎了,還在老爸臉上親了一口,我說:還是我最最親愛的老爸最好了,我的獎勵呢?我可要雙分了哈,誰叫你騙了我呢!好好,給你,有壓力才會有動力嗎,你倒怪起你老爸我來了,真鬼機靈!老爸笑著說。

          下回再也不上老爸的當(dāng)了,現(xiàn)在我上網(wǎng)去了!不過,想想老爸這樣做也是為了俺好呀!考試之后有垂頭喪氣的時候,也有高興的時候。!

          發(fā)卷子之后

          上課鈴打響了,我的心就像有一只很小很小的兔子似的,在我的心中不停地跳著,并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子,是因為期中測試卷改出來了,今天的這節(jié)課發(fā)期中考試卷。

          老師還沒進教室,我們都開始議論誰考的好,誰考的差。發(fā)考試卷的時候我的原來的同位彭莆畝暈宜擔(dān)骸拔也慌鋁耍因為我問老師了,我和仝璐的考試成績都是90分以上!蔽覇柵砥文:“牌文拈樀牢业.期中考試成績是多少分嗎?” 彭莆幕卮鶿擔(dān)骸拔也恢道你的期中考試的成績是多少分。”

          我的卷子發(fā)下來了,誰知,我的語文成績才考了88分。并且錯的題都是特別簡單的題。有9分是扣在語文知識的里面,而作文才扣了3分。沒想到這次期中考試的成績是如此的差。1、2、3年級的時候,我的期中考試成績都是90分到100分之間,而四年級都是80多分,數(shù)學(xué)也只不過是90多分,F(xiàn)在,只能看英語的分數(shù)了。

          最后,老師宣布了英語的期中考試的成績,我一聽100分的沒有我,90多分的沒有我,80多分的沒有我,70多分的沒有我,60多分的才有我。原來,我的英語才考了68分。

          放學(xué)了,我就哭了起來,這時我后悔極了:我為什么不好好學(xué)習(xí)呢?想到這里,我就再也不想玩了。

          我又想:現(xiàn)在努力還不晚,只要努力成績還會提高。于是我就立了一個學(xué)習(xí)計劃:數(shù)學(xué)是每天做30道口算題;語文是每天把要背的自然段每天背一段;英語是每天把要寫的英語單詞寫5個。

          我想:這樣一定會很快地把成績提上去,爭取下一次的期末考試的分數(shù)都是95到100的成績!

        期中考試作文900字5

          那個夜晚,我抓住了幸福。

          相信嗎?五年級的我依然童心未泯,每天晚飯后牽著爸爸的手,到公園去玩。

          黃昏的公園十分安靜。夕陽把她最后的一抹笑留在了筼筜湖上,那粼粼的水波,漾啊漾啊,接上了天邊粉紅的殘霞。一大一小的人影兒在樹邊的梅花樁上跳來跳去。是誰呀?小的是我,大的是爸爸。我們玩什么呢?我們在玩“捉人”的游戲。

          很簡單:兩個人,一人在前,一人在后,在梅花樁上跳。后邊那個只要抓住前邊那個的衣服就算贏,如果有任何一方從梅花樁上掉下來,那他就輸了。瞧。“职衷谇,我在后邊,跳著跳著,“呀!”我高興地大喊,爸爸被我捉住啦。高大的爸爸只好乖乖低下他的頭,我踮起腳尖,伸出右手的食指,輕輕地在爸爸的鼻子上刮了一下。爸爸一臉俏皮的笑:“小壞蛋,現(xiàn)在換我來抓你喲!”

          話音未落,游戲便又開始了。爸爸很快展開了他的攻勢。大手一揮,我小小的身軀靈活地一閃,爸爸撲了個空;爸爸又一抓,差一點點就揪到了我那長長的頭發(fā)。我咯咯地笑著:“老爸你好笨啊,怎么捉都捉不到!卑职诌是不甘心,雙手并用,從后面抱住了我!鞍。 蔽覛饧睌牡卮蠼,卻看爸爸還沒來得及得意,一個踉蹌,掉到了地上。

          這下我開始幸災(zāi)樂禍了。“你輸了!”我高興地說。

          “我沒輸。”

          “你就是輸了!

          最后,爸爸的大手牽起我的小手,委屈的神情令我忍俊不禁,“好吧好吧,我輸了,回家吧,你還有

          作業(yè)沒寫完!薄班!”我開心地笑,“回家!

          天色已經(jīng)完全暗了下來,黑夜不知什么時候已經(jīng)落下了他的帷幕。街燈一盞盞亮了,橘黃色的柔和而溫暖的光。我問爸爸:“你快樂嗎?”回答:“我很快樂。你開心嗎?”我“撲哧”一聲笑了:“我很幸福。”

          我問路旁的大樹:“你幸福嗎?”我問可愛的花朵:“你幸福嗎?”我問天上的星星:“你們幸福嗎?”它們卻只是神秘的向我眨著明亮的眼睛。

          打開家門,媽媽的臉出現(xiàn)在我面前。“喲,這爺倆,玩得都忘了回家!”我呵呵地傻笑著,朝媽媽綻開一個大大的笑。

          幸福是什么?幸福是爸爸俏皮的笑;是爸爸溫暖的手;是爸爸結(jié)實的擁抱;是爸爸“委屈”地認輸;是我們回家路上的玩笑,我把它們抓住了。

          嘿!好多好多的幸福,填滿了我心靈的小匣子。我忘了告訴你,那天晚上的作業(yè)是:作文,《幸福是什么》。

          別說你不幸福噢,請你細心地,撿拾屬于你的幸福。

        期中考試作文900字6

          期中考試已悄然而去,我們班學(xué)生的語文成績每天幾乎都在我腦海里盤旋著。雖然沒有公布分數(shù),但同學(xué)們還是想要看一看自己的各科分數(shù)。有的同學(xué)三五成群從我門前經(jīng)過,好似沒事其實不然,他們都想要關(guān)注自己的努力付出所取得的成果。

          從分數(shù)上看來,與同階段的其余班級比較起來還算樂觀,但我卻開心不起來。我認為:此次題目如果出了所謂的“難題”,一道考察學(xué)生對名著,以及生活的四字新詞語的用法的了解的題目,這些與名著、生活相關(guān)的內(nèi)容。還有一題是給出了材料,談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。這道題可以從多方面去探究,應(yīng)該屬于開放性很強的題目。學(xué)生這道題失分,我想是因為在教學(xué)中沒有注意到引導(dǎo)學(xué)生們探尋知識、尋找生活的大語文意識,其實語文來源于生活,我們語文教師應(yīng)該樹立大語文教育概念,將語文課堂回歸生活,將語文知識與生活接軌。多從生活中探究一些關(guān)于時代氣息的東西,引導(dǎo)學(xué)生探尋生活的本質(zhì),感悟時代的主流,趨勢等。從而在教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的探究問題意識,訓(xùn)練其能力,就不難作出這樣的題目的答案來。

          另失分之處該是作文。此次考試作文分數(shù)就占了50分,給出兩處材料任選角度進行習(xí)作,而且還要求了字數(shù)不少于500字。平時,在班級里習(xí)作時,我沒有刻意強調(diào)字數(shù)的限制,甚至我有時還比較推崇短小精悍的小文。

          所以,我反思:此次考試沒有達到我的要求成績,是不是與我自身的對作文欣賞的角度和風(fēng)格相關(guān)呢?是不是我衡量作文的標(biāo)準(zhǔn)無形中也給學(xué)生施予了影響,使得學(xué)生不重視作文的字數(shù)而降低了分數(shù)?

          回顧了上一次月考,我班學(xué)生作文時,因字數(shù)的不太充足而吃了虧,這次我還沒重點強調(diào),也沒有在習(xí)作時要求限制學(xué)生字數(shù)作文。一方面,我認為如此做實在是限制了學(xué)生的思維,一篇文章究竟字數(shù)多少應(yīng)該由學(xué)生的習(xí)作素養(yǎng),水平,底蘊,生活閱歷等來決定的,而不該去硬性限定;另一方面,我認為限制字數(shù)的文章會限制學(xué)生的思維,如果學(xué)生自己根據(jù)選材組織材料而不需要達到這么多的字數(shù),在自己作文中又沒有達到字數(shù)要求,就與試卷上的要求與評卷老師的標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭了。如此以來怎能得高分呢?

          上述原因就是沒有獲得預(yù)想中的成績之所在。針對弱點,慢慢對癥下藥,以后要在實實在在的課堂教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生多多觀察生活,跟上考試的需要,作文時在不失自我個性情況下而進行適當(dāng)調(diào)整自己的慣常習(xí)作標(biāo)準(zhǔn),這樣或許可以取得較此理想一點兒的成績吧。

        期中考試作文900字7

          期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足……

          期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。

          這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

          期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業(yè)是否及時完成,獨立完成?是否主動學(xué)習(xí),主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?

          二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

          同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時己,為下一次考試做好準(zhǔn)備.

        期中考試作文900字8

          考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,也是督促教師進行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結(jié)束,我所任教的五年級三個班考試成績欠佳,但相對上學(xué)期期末而言,大部分學(xué)生已有了一定進步,不及格人數(shù)從19人變?yōu)?人。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,作為任課老師,我有著不可失掉的責(zé)任。為此,我對試卷進行了分析,下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué),對此次考試進行的具體而深入的分析總結(jié)

          一、 情況分析

          本學(xué)期五年級有三個班,共計學(xué)生123人,全年級有8人不及格,試卷分數(shù)是40至58分不等,其中60至70分的有18 人,70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數(shù)有 68 人。

          二、期中試卷分析

          本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣,試題采用Listening Test 和Writing Test相結(jié)合的方式。其中聽力占30%,筆試占70%。此張試卷聽力30分,重點針對學(xué)生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力,所以第一,二,三題都做得不錯,可是對于第四題選出相符的答語這種靈活運用題,部分學(xué)生稍微欠缺,能力有待提高。筆試有70分,針對學(xué)生對課文單詞的理解和重點句型的掌握能力,所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。

          三. 存在的問題

          1.審題不清,沒有弄清楚試卷的做題要求,例如:最后一題要用√和 來判斷,有的同學(xué)就用T和F來填寫。

          2.粗心,馬虎,字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中,只要抄寫下來就好,有的學(xué)生P,Y,I的格式就錯了。

          3.認讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he,部分學(xué)生混淆。拼寫單詞失分較高。

          4.讀圖能力要加強。

          5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績,但個別學(xué)生已出現(xiàn)了明顯分化的半個學(xué)期,我將從以下幾個方面開始努力。

          (一)落實扎扎實的英語訓(xùn)練

          1、抓實平時的教學(xué)工作,注重平時每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,這是根本。在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性,每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復(fù)習(xí)一遍,做到溫故知新。

          2、繼續(xù)加強學(xué)生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上,讓人人張開嘴,人人伸出手,確保每個學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結(jié)。

          3強化單詞記憶,要求做到每個單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。

          4、精心設(shè)計每一次作業(yè),讓它起到實效性,真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,而且作業(yè)全批全改,個別輔導(dǎo),當(dāng)面訂正。

          5、精心設(shè)計每一周的家庭作業(yè),不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用,也是考試的大練兵,讓學(xué)生見識不同的題型,提高他們綜合運用知識的能力。

        期中考試作文900字9

          今天是一個非比尋常的日子,從過往同學(xué)臉上的古怪表情就可以看出來。如果你隨便找一個人問他剛才發(fā)生了什么,那他肯定會說:“鬼知道我剛才經(jīng)歷了什么?”那就由我來告訴你吧,今天就是會讓同學(xué)們產(chǎn)生“文字密集恐懼癥”的“滔天罪人”——期中考試。

          今天上午除了一、二節(jié)課外,就是一場英語期中考試。開考前夕,同學(xué)們摩拳擦掌,像一位上戰(zhàn)場立刻就會成為“勇士”的步兵,活動一下雙手的筋骨,使它一會兒可以大顯身手。開考了,有一些“凡夫俗子”開始抓耳撓腮,唉,真為這些“英盲”擔(dān)心。一分鐘,十分鐘,三十分鐘……時間就這樣流失了,考試結(jié)束。下課鈴一響,同學(xué)們就三五成群地湊在一起,進行“答案大作戰(zhàn)”。

          然而,這場戰(zhàn)斗并不算激烈,頂多讓“步兵們”缺胳膊少腿,真正的大BOSS——語文期中考試向我們發(fā)起了“挑戰(zhàn)書”。

          語文期中考試卷發(fā)下來,在還不能答題的這段時間里,有些同學(xué)小聲嘀咕著:“天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈,保我考個好成績!”那個樣子……唉!真是“家丑不可外揚”。不過好在那些同學(xué)沒給試卷磕頭,如果磕頭也磕了,那丟臉可就丟大了。

          開始“奧特曼大戰(zhàn)小怪獸”了。教室里立刻鴉雀無聲,有的同學(xué)本是“一問三不知”,可是突然靈機一動,“生”下了答案;有的同學(xué)一副生無可戀,無可奈何的樣子,讓人看著悲傷;有的同學(xué)寫了一些題目,便開始為自己的“戰(zhàn)績”而自我陶醉。

          “戰(zhàn)斗”進入白熱化了,大家都埋頭寫作文,教室里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上“唰唰”劃動的聲音!岸_硕_恕笨膳碌南抡n鈴“吼”了起來。試卷上交時,同學(xué)們個個都戀戀不舍,不過演戲不過三秒,同學(xué)們就開始進行必不可少的環(huán)節(jié)“答案對對碰”。聽了那些高手的答案后,有些同學(xué)惶恐不安,聯(lián)想到父母看到成績后,自己被“天打五雷轟”的樣子。有些同學(xué)臉色慘白,魂飛魄散,雙目無神,像見了鬼似的。有位同學(xué)聽了后,拿著筆做出捅自己的樣子,踉踉蹌蹌地走了幾步,然后一個“醉鬼臥床”,倒在桌子上,蹬著腿說:“救……我……”然后便裝出斷氣的樣子,一系列動作十分好玩。

          數(shù)學(xué)考試對于同學(xué)們已經(jīng)沒有威脅了,畢竟我們可是生長在祁老師版的風(fēng)吹雨打的“關(guān)愛”之下,已經(jīng)對數(shù)學(xué)有了很強的心理素質(zhì)。

          今天一整天的折騰,同學(xué)們最期待的是成績,因為它的好壞可是人命關(guān)天呀!讓我們拭目以待吧!

        期中考試作文900字10

          細雨綿綿,小巧玲瓏的雨點兒擊打在窗上,如一只風(fēng)鈴被風(fēng)吹拂,發(fā)出悅耳的聲音。又如孩子大笑時發(fā)出的清脆的笑聲。窗外的樹木,也因風(fēng)而舞動,如同雨中的精靈,在雨中跳舞,如此美景,若我是詩人的話,我一定會詩意大發(fā),即興發(fā)揮;若我是作家的話,我一定會大筆一揮,寫出一篇優(yōu)美的文章;若我是歌手的話,我一定會大展歌喉,唱出美妙的曲子;可惜,我什么也不是,只是一名普普通通的學(xué)生,而且,此時的我,也沒那么多的雅興,我的心情,正如窗外的天氣一樣,大雨傾盆。

          前

          回想考試前的場景,真的好像是一場夢,一場讓人疲倦的夢。燈光微弱,照著一位苦讀的人兒,她的手心已充滿了汗水,筆已發(fā)出了痛苦的呻吟,孤獨的背影映在了墻上,少女向窗外深情地看了一眼,陰云密布,“咦?天空上怎么有一幅地圖?”少女難以置信的揉了揉,快要閉上了的雙眼,再一看,沒有,什么也沒有,只有幾顆星星發(fā)出微弱的光,少女無奈地搖了搖頭,竟然出現(xiàn)了幻覺,而且還是地圖,太可笑了。少女瞅了瞅書架上的鬧鐘,已快十點了,她抓起桌上的筆,又在埋頭苦干。

          早上……少女極不情愿地起了床,是啊,誰愿意在寒冷的早上離開溫暖的被窩呢?“還是打起精神,抓緊吃早飯吧!”少女用手將眼睛放大,隨后,消失在鏡子中。

          考試前,生活像是一杯雞尾酒,層次分明,該是干什么的時間就要干什么。

          中

          少女的額頭已密布了豆粒般大小的汗珠,隨著少女的頭來回擺動,隨時有可能掉下來的危險,少女粗魯?shù)夭亮瞬令~頭,一瞬間,汗珠已掉落到袖子上,隨后,消失在衣服中。筆也懷著一顆忐忑的心,隨著少女的手來回跳躍,生怕有什么閃失,一不小心寫錯字,筆,停了下來,可他的心卻如小兔子一般,在胸腔里跳動,目光灼灼地注視著卷子和少女,那道還沒寫上答案的線上一片空白,正如他此時的大道(胸)一樣,他的額頭上也出現(xiàn)了汗珠,他著急,可惜卻幫不上什么忙,只能看著。突然,少女拿著筆在那片空白上寫上了字,那顆懸著的心也如一塊石頭般落了下來。

          老師在講臺上坐著,靜靜的,沒有任何聲音,可是,她的眼中卻燃燒著熊熊烈火。她的眼神又如利劍一般,直刺人心,準(zhǔn)確無誤,一刀見血。

          考試時,生活就像上帝,命運掌握在自己手里。

          后

          一塊烏云在少女的心頭久久不肯散去,天上有一大片烏云在樓頂上,因此,少女心事重重,她期盼、害怕、緊張、希望,各種心情雜交在一起,像一瓶五味料被打翻。同學(xué)還是一樣的開心,老師還是一樣的激情四射,自己,卻如僵尸一般,被人抽去了靈魂,行尸走肉。好不正常,成績好又怎樣,壞又怎樣,自己還是得生活,罷了,放下吧。

          Ps:期中考試完畢,紫嫣考的還不錯~

        期中考試作文900字11

          中段考試已經(jīng)順利結(jié)束了,我覺得我考得很差。從這次考試中,我明白了“學(xué)如逆水行舟,不進則退!碑(dāng)自己還在為一次的成功而沾沾自喜的時候,別人已經(jīng)在暗暗努力,不斷進步。終于,我這次只落得個全級第七名。在這次考試中,我明白了單單學(xué)會書面上的知識是不夠的,還要多做練習(xí)題,擴展知識面,這樣成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細心。因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了。這也是時常會發(fā)生的事。所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

          這次考試我的語文成績算是最差的了,只有九十三分。為什么我的成績會這樣差呢?我從試卷上找到了答案:課文不夠熟練,基本知識薄弱。我明白了想要語文成績好,應(yīng)該多看一些有關(guān)提高閱讀寫作水平的課外書。因為現(xiàn)在的作文、閱讀占很多分,要提高寫作水平這樣才能拿到好分數(shù)。還應(yīng)該多吉利一些好詞好句和古詩,這些都是有百利而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。其次就是要背書課文內(nèi)容。所以我決定要每天拿出一些時間來讀課文。

          我的英語成績只有九十七分,其中聽力和英語語法是最為薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)資料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,實行我的計劃。還要有持之以恒的精神,這也是最重要的一點。我想我假如做到這一點,我的英語成績一定能更好。

          我這次的數(shù)學(xué)成績只有99。5分,這對于我來說是遠遠不夠的,因為數(shù)學(xué)是我的強項,還害我被爸爸罵了一頓。那零點五分是因為粗心而失掉的。哎,我真后悔,那是做完試卷后沒有復(fù)查的后果,我的零點五分犧牲得可真冤枉。《际∥荫R虎的會習(xí)慣所賜,導(dǎo)致計算題的得數(shù)沒有約到最簡分數(shù)。其實就像老師說的那樣,這些題目都非常簡單,不應(yīng)該錯,只是我覺得簡單而沒有認真思考。我之所以取得這樣差的成績,是因為我想當(dāng)然的心理和過分粗心大意所造成的。這一次的失誤,我要把它當(dāng)做教訓(xùn),牢牢記在心中,讓它成為激勵我前進的動力。今后我一定要改掉馬虎這個壞習(xí)慣。

          雖然我這次考試失敗了,但我認為不應(yīng)該捶胸頓足地想:知今日,何必當(dāng)初。因為以后還要經(jīng)歷無數(shù)次的風(fēng)風(fēng)雨雨,這次失敗了不等于以后都會失敗。爸爸常說:“亡羊補牢,為時未晚。從哪里跌倒就從那里站起來。”所以,更重要的是要面對現(xiàn)實,認真分析出錯的原因,努力學(xué)習(xí),爭取下一次那倒好成績。

          我以后一定要養(yǎng)成認真的好習(xí)慣,不在于馬虎為伴。勝敗乃兵家常事,大不了多下點功夫。我相信,功夫不負有心人,一分耕耘一分收獲,總有一天我會“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!

        期中考試作文900字12

          期中考試,是對一個學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測。利用期中考試的機會,進行總結(jié)與回顧,有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣?纯匆呀(jīng)過去的半學(xué)期中,自己對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握,是否適應(yīng)了該年級各科的學(xué)習(xí)方法,為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。

          現(xiàn)實的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中,一味追求向前,卻不曾“停下來,回頭看一看”。一學(xué)期下來,積累的問題依然存在,在匆匆忙忙的前行中,跌跌撞撞地走來,學(xué)得緊張而忙碌,效果卻不滿意。家長著急,孩子苦惱,老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況,必須幫助孩子養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)與自主檢測的習(xí)慣。

          復(fù)習(xí)前,我認真梳理了前四單元的內(nèi)容,結(jié)合文章重難點,給孩子制訂了一個復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識、重點段落、語言特色、習(xí)作要求等方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

          復(fù)習(xí)中,我和孩子一起經(jīng)歷;仡櫩荚囍谐霈F(xiàn)失誤較多的字詞,比如:顛簸、喧囂、蜿蜒等,進而自由復(fù)習(xí),圈點勾畫自己易錯的字詞,有針對性地練習(xí)書寫。

          復(fù)習(xí)課文時,有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍,平均使用力量,耗費了時間,卻沒有達到想要的結(jié)果,得不償失。我告訴孩子,先梳理文章的重難點,再結(jié)合自身掌握的情況,有重點、有計劃地復(fù)習(xí)。對于掌握較好的內(nèi)容一讀而過,而對于哪些學(xué)習(xí)時存在困難的地方,則要給予更多的關(guān)注,分配更多的時間。比如:課文中出現(xiàn)的過渡段,它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段,再次體會它在文中的妙處,做到理解透徹,會運用。還有說明文中說明方法的種類、特點與好處等,結(jié)合具體的文段重點品讀、細細體味。

          復(fù)習(xí)寫作時,我提醒孩子想一想是否了解每個單元的內(nèi)容安排?是否知道每個單元的訓(xùn)練重點?這些訓(xùn)練重點是否掌握住了?如果沒有,你準(zhǔn)備怎樣克服?和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達方式、敘述方法、語言特色,用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說明類的文章用框架式的知識樹勾勒出來。與寫作結(jié)合深入思考:你會怎樣寫景、如何敘事?

          引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后,我們把復(fù)習(xí)重點放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分,一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式:有改寫比喻句、擬人句、夸張句;有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換;有陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換;有縮句等,針對出現(xiàn)問題較多的地方進行著重練習(xí)。

          正所謂“知不足,然后知進步!蔽液秃⒆右黄鸩檎也蛔,提供有針對性的幫助,揚長避短,從而幫助孩子超越自我,獲取更多的提升空間。

          我期待,在這樣的引領(lǐng)下,孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣,形成一種能力。學(xué)得從容,學(xué)得高效,學(xué)得輕松……

        期中考試作文900字13

          春暖花開,艷陽高照,日日沉醉在美好的景色里,猛然抬頭卻發(fā)現(xiàn),期中考試已經(jīng)近在眼前!肮び破涫,必先利其器”,精心準(zhǔn)備一份考試秘笈,幫我打贏期中考試這場戰(zhàn)斗。

          首先要有一個好態(tài)度。

          期中考試的目的是檢驗前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,便于及時調(diào)整心態(tài)和方法,更有效的進行后半學(xué)期的學(xué)習(xí)。不能太緊張,聽說考試兩個字,就如臨大敵。也不能太放松,以為期中考試沒有期末考試重要,既不發(fā)獎狀,又不記入學(xué)生手冊,隨便考考就行了。上次期中考試,我就因為沒有用心對待數(shù)學(xué),錯了兩道計算題,一道應(yīng)用題,創(chuàng)造了有史以來的最低分,老師沒有給我上政治課,自己就已經(jīng)羞得無地自容了。

          其次,要養(yǎng)成兩個好習(xí)慣。

          第一:養(yǎng)成用心審題,認真書寫的好習(xí)慣。一道試題,要用心看三遍或者五遍,真正理解了題目的要求,再開始下筆。這樣就不會把反義詞寫成近義詞,把該用乘法的題用除法來算,得到一個讓人啼笑皆非的答案。做作業(yè)的時候,不能只追求速度,還要講究質(zhì)量,寧可做不完,也要寫對。字體要工工整整,不要把4寫成9,把字母Q寫成O,把人字寫成八字。做數(shù)學(xué)題的時候,要做到?jīng)]有演草紙不許上戰(zhàn)場。

          第二:養(yǎng)成認真檢查的好習(xí)慣。

          每次寫完作業(yè),都要認真檢查,及時訂正。把好的習(xí)慣帶到考試中去,不到考試結(jié)束,絕不停止檢查,因為好的習(xí)慣才能成就高分。

          最后,要有三個復(fù)習(xí)的好方法。

          第一:歸納每個單元的知識點,翻閱練習(xí)題,分類整理。重視每一道題,每一個知識點,牢記運算定律和公式。不要想當(dāng)然的以為這個題我會了,那個題我會了,不用再學(xué)了,要知道一個小數(shù)點,一個運算符號,都會讓自己和滿分失之交臂。驚訝的訝字簡單吧,幼兒園的小朋友都會寫,可我卻有兩張語文試卷把訝字的言字旁,寫成了豎心旁。媽媽看了試卷,哭笑不得地說:“哎呦,石馨羽同學(xué),沒想到你還是個造字大王呢,真叫我驚訝。”

          第二:檢查各種作業(yè),練習(xí),重點分析錯題。要有針對性地把容易犯錯的題反復(fù)練習(xí),做到有的放矢,而不是盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)。

          第三:做幾份往年考試題,熟悉題型,達到全部都會的目標(biāo)。

          “一日之計在于晨,一年之計在于春”,美好時光總是稍縱即逝,不要幻想未來,努力做好現(xiàn)在,我要在考試秘笈的幫助下,充滿信心地“贏”戰(zhàn)期中考試。

        期中考試作文900字14

          浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征,然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣;碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅,然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀,天空中掠過的思念,當(dāng)一個熟悉的名詞在腦際浮現(xiàn),心中總是有些悸動。

          曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美,感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離,然而葉兒毅然掙脫,任風(fēng)翻飛,它飛旋:任車將它壓得粉碎,它依然高歌,向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉,落葉不語,那該是由內(nèi)散發(fā)的情愫,慢慢體會。

          直到那一年,陽光融融,拂過內(nèi)心小小的激動,春風(fēng)暖暖,卻吹過心底淡淡的苦澀,門前的柏樹窸窣作響,搖曳著內(nèi)心的不舍,那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠,遠去了熏豆茶在鄉(xiāng)土味中蒸騰出的清韻雅志,遠去了春雨下?lián)沃鴤懵接谔锕〉膼芤。鉆進門前等候的車內(nèi),望著陽光映襯出的古屋的倩影,記憶便塵封在這安詳佇立的院落,在那漸漸遠去的方向,我落淚了,止不住地落,從心底流淌出的。

          遠離了家鄉(xiāng),在一個陌生的城市一切都是那么新奇,可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然,是家的力量,是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。

          小時候的他住在鼓浪嶼,離海很近,他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟,他常問父親海的那邊的圖景,他向往著,終于他飛過了那道海,可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說:?當(dāng)我乘飛機越過這道海時,覺得其實它很小,而當(dāng)我在海的那頭遙望家鄉(xiāng)時,它是如此渺遠。?短短的一句話是如此意味深長,因為鄉(xiāng)愁是人間最美的語言。

          每個生靈都有著它的根,都有著牽引著它的一根絲,流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖,上面住著一群烏魯人,當(dāng)日月斗轉(zhuǎn)過多少個春秋他依然生活在浮島上,當(dāng)印加文明漸去,當(dāng)溫室效應(yīng)襲來,他依然堅持固守,他們說:?那是根生長的水域,根是拔不起,移不動的。?

          那是多么簡單卻是那樣動人的話語,帶著那樣尋找的愿望,帶著按捺不住的依戀,再回到那片熟悉的土地,手捧一杯清綠的熏豆茶,踱步于鄉(xiāng)間小道,感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳,猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂,那一刻我覺得自己被

          融化了。隨手拔起路邊的野花,我驚詫于那根系的蔥蘢,是它生成了絢麗的色彩,那時我找到了一直追蹤的答案。

          青春的我正要揚帆起航,一卷書,一杯茶,蒸騰著脈脈鄉(xiāng)情,在心底一直有燈塔照著我來時的方向。

        期中考試作文900字15

          時光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。

          這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。

          在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才,將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機遇難求,當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它,當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準(zhǔn)備著,等待著機會的到來。……

          總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點:

          第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

          第二,改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:

          (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

          (2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

          (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

          (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

          第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時,我的成績卻不很理想。

          最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

          我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)P,總是一只耳朵進,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。

          在新的學(xué)期,我要發(fā)揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。

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