實(shí)用的誠(chéng)信考試作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的誠(chéng)信考試作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
誠(chéng)信考試作文 篇1
看著四(7)班黑板上密密麻麻的文字,你可能要問了:寫這么多名字干嘛?告訴你吧!那是我們班同學(xué)的誠(chéng)信簽名。在考試時(shí),這些名字就像一雙雙眼睛,時(shí)刻監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)。如果你看了別人的卷子,即使別人沒有發(fā)現(xiàn),這些刻在黑板上的名字也會(huì)像良心一樣譴責(zé)、折磨著你。
看:激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了,老師和我們一起舉起右拳進(jìn)行宣誓:“我承諾,我守信。不抄襲別人,不看書,不問別人!蹦菢幼,那陣式,就像大人們?nèi)朦h宣誓那樣莊嚴(yán)。
考試開始了!我先通看了一遍卷子,覺得很簡(jiǎn)單,沒有想象的`那么難,就下筆做了。但該做成語填空時(shí),我忽然愣住了!埃ǎ┚ǎ┥瘛,在我的腦海里,我翻來覆去的找這個(gè)成語,也沒找到。“(喪)精(失)神”?“不對(duì),沒有這個(gè)詞,我瞎編的!薄澳窃撎钍裁茨兀俊蔽易笏加蚁,還是不會(huì)。此刻,我多想看一眼別人的呀!哪怕有人提醒我一個(gè)字,也許我就能答對(duì)?晌也荒苣菢幼觯?yàn)槲以?jīng)許下諾言,發(fā)誓要堅(jiān)持誠(chéng)信!誠(chéng)信天使和邪惡之神把我逼的進(jìn)退兩難,我該怎么辦呢?
這時(shí),我想起了一句話:“人生就像一個(gè)天平,一邊放著幸福和誠(chéng)實(shí),一邊放著誘惑和欺騙。一個(gè)人無論他多么貧窮,只要他選擇了誠(chéng)實(shí),就會(huì)幸福一生!”對(duì)呀!誠(chéng)實(shí)比什么都重要,是再多的錢也買不來的。不會(huì)就不做,我終于拿定了注意,堅(jiān)持了誠(chéng)信!
下課鈴響了,我交過卷子,急忙打開語文課本翻找,終于在第十七課《夜鶯的歌聲》,課本77頁第二自然段的末尾找到了這個(gè)成語。“聚精會(huì)神”呀!我怎么就忘了呢!我悔恨自己,基礎(chǔ)知識(shí)太差了,同時(shí)我也意識(shí)到了這就是下一步的努力方向。雖然那道題我得了0分,但我的誠(chéng)實(shí)守信卻是一百分!這個(gè)詞也在我的心底牢牢扎了根,不會(huì)再有人輕而易舉地將它偷走了。
這次的誠(chéng)信考試,將會(huì)伴隨我的終生!讓我一輩子也不會(huì)忘記!
誠(chéng)信考試作文 篇2
孔子說:“誠(chéng)信,乃安身立命之本!”以誠(chéng)待人,以信取人是我們最為寶貴的品質(zhì)。無論何時(shí)何地都要講誠(chéng)信。
記得有一次單元考試,我遇到了一道難題。這道題是老師在課堂上講過的,而且我還在語文書上做了標(biāo)記,我絞盡腦汁想啊想,一點(diǎn)兒思緒也沒有,腦子里一片空白,這可怎么辦啊?這道題有三分呢?
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師正在奮筆疾書,其他同學(xué)也正在低頭答題,沒有人注意我。我腦子里閃現(xiàn)了一個(gè)念頭:翻開語文書看一眼吧!我把手悄悄伸進(jìn)課桌,飛快地摸到了語文書,可語文書好像有了粘性一樣,怎么也打不開。
我的心跳個(gè)不停,好像在說:“這樣做是不好的!”我轉(zhuǎn)念一想:老師早上才剛剛講過做人要誠(chéng)實(shí)。我怎么能因?yàn)檫@三分而丟掉誠(chéng)信呢?更何況我這樣做,對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助,而且這樣一種沒有意義的分?jǐn)?shù),對(duì)自己又有什么用處呢?一個(gè)虛假的.分?jǐn)?shù)可以滿足我的虛榮心,但它也會(huì)像一塊大石頭,重重地壓在我的心上,讓我于心不安。我想到這里,語文書仿佛成了一個(gè)燙手的山芋,讓我的手一下子縮了回去,我靜下心來繼續(xù)答題。
交卷了,雖然那三分我沒有拿到,但我沒有因此丟掉誠(chéng)信。
誠(chéng)信就像一盞指路燈,在我迷茫的時(shí)候指引我正確的方向。以后無論什么時(shí)候都要帶著誠(chéng)信“出門”。
誠(chéng)信考試作文 篇3
現(xiàn)在時(shí)興一種考試,那就是“誠(chéng)信考試”。每位考生都要在考前簽訂一份《誠(chéng)信考試承諾書》,并樹立起“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試?yán)砟詈臀拿黠L(fēng)尚,自覺維護(hù)良好的考試秩序,維護(hù)公正、公平的考試環(huán)境,這也是國(guó)家誠(chéng)信教育和思想教育道德建設(shè)重要內(nèi)容之一。
然而,《廈門日?qǐng)?bào)》上卻有這樣一則消息:“廈門市招生考試中心證實(shí),盡管考試前所有考生都簽訂了《誠(chéng)信考試承諾書》,但仍有一些考生作弊,并且,違反考場(chǎng)紀(jì)律的考生人數(shù)卻并不比過去少,甚至還發(fā)現(xiàn)了一名幫人考試的`人,還有一些如夾帶紙條之類的作弊行為。一名監(jiān)考人員告訴記者,對(duì)于那些想作弊的考生,《誠(chéng)信考試承諾書》似乎并沒有什么約束力,他們想偷看的還是照樣偷看。而一些分析家則表示:并不能因此而完全否定《誠(chéng)信考試承諾書》的作用,‘誠(chéng)信考試’的承諾書出發(fā)點(diǎn)是好的,但是還有待于人們養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣,‘誠(chéng)信考試’才能發(fā)揮它真正的作用。”
不過,各個(gè)學(xué)校的響應(yīng)是非常積極的,比如湖南衡陽南華大學(xué)船山學(xué)院發(fā)起的“誠(chéng)信考試、拒絕作弊”的誠(chéng)信做人教育活動(dòng)。
廣西大學(xué)的新聞信息中心號(hào)召學(xué)生弘揚(yáng)“實(shí)事求是”精神,并有上百學(xué)生在橫幅上鄭重簽名,爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)生……
沒錯(cuò),不僅僅是中國(guó)的物質(zhì)文明在發(fā)展,人們的精神文明也在進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)“文明中國(guó)”的理想已不再遙遠(yuǎn)。
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