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（熱）考試后作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的考試后作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試后作文 篇1
下午，整理書(shū)柜和書(shū)桌。
用過(guò)的書(shū)可真多，它們簡(jiǎn)直可以把我的身體蓋住了。我只能耐心的給它們分類：教材、練習(xí)冊(cè)、輔導(dǎo)書(shū)……
擺了一地板。我開(kāi)始擺放了看著這一摞一摞的書(shū)，我不禁想到，這學(xué)期你有多少收獲？收獲跟它們一樣多嗎？我笑了笑，我感覺(jué)自己的到了肯定的'回答。是啊，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，就是這個(gè)意思。時(shí)時(shí)刻刻、每一天都應(yīng)該有收獲，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。積少成多，這些收獲堆積起來(lái)，就是一個(gè)輝煌的故事罷。
考試后作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，我們語(yǔ)文就進(jìn)行了一次起始考。
我覺(jué)得我這次考得不是太好，有些題都不會(huì)，果然如此，試卷發(fā)下來(lái)，我看了一眼分?jǐn)?shù)，哎，才83.5分。
回到家后，媽媽急切地問(wèn)我考試分?jǐn)?shù)，我搖搖頭，把試卷拿出來(lái)給她看，她奇怪地看著我，嘴里吐出幾個(gè)字：“怎么才考了83.5分，這可不是你平時(shí)的水平啊，我們一起來(lái)分析一下試卷吧！”基礎(chǔ)部分不扎實(shí)，錯(cuò)別字過(guò)多，對(duì)成語(yǔ)的理解還不夠徹底，回答問(wèn)題的技巧不夠嫻熟，課內(nèi)閱讀已經(jīng)忘得差不多了，作文寫(xiě)著寫(xiě)著就偏題了……不過(guò)這次課外閱讀做得還不錯(cuò)，只錯(cuò)了一題，因?yàn)槲沂前凑照Z(yǔ)文黃老師的指點(diǎn)去做的.，我先讀了三遍課文，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，不懂的多讀幾遍……
我知道該怎么做了，我也有了新的目標(biāo)，我要溫故而知新，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，以前學(xué)過(guò)的東西還要反復(fù)復(fù)習(xí)。
我新學(xué)期的目標(biāo)就是：每次考試都要在90分以上，我會(huì)好好努力的，相信一分耕耘，一份收獲！
考試后作文 篇3
期中考試后兩天，早上上課了，音樂(lè)伴奏著老師鏗鏘有力的步伐走進(jìn)教室，老師正皺著利劍似的眉頭端詳著我們?nèi)嗟姆謹(jǐn)?shù)冊(cè)，滿臉嚴(yán)肅。
他首先掃視了全班，然后開(kāi)始上課。不知為何，班里原來(lái)都嘰嘰喳喳，怎么今天大家像都吃錯(cuò)藥似的，氣氛此時(shí)變得格外肅穆。
“我首先宣布下這次期中考試的成績(jī)，考得不是很好——這句話加重了語(yǔ)氣。全校倒數(shù)第一�！蔽覐闹新�(tīng)出了老師“嘶啞”的聲音以及老師的些許無(wú)奈！老師原來(lái)帶班可都是順數(shù)第一，考這樣的成績(jī)分明就是在沾污老師的榮譽(yù)。不過(guò)我更期待我的名次。“周青——647分全校第五，邵健雄639分、王雨627分、方瑤600分……”直至老師把全班五名都念完之后，我的呼吸開(kāi)始變得急促，心跳加速，我欲哭無(wú)淚，直至老師宣布周雅琴時(shí)542分。我想我居然連她也超不過(guò)，栽了！心里不由得涌出一股嫉妒、恨的氣流。盼星星盼月亮，終于——曾創(chuàng)，539分。教室里的空氣嘎然而止，老師還在講曾創(chuàng)退步了幾名……一個(gè)結(jié)果把我打下了低谷，我墜入了人生中的失敗與失落中。
我陷入了深思，簡(jiǎn)直不可思議。本來(lái)還想這次考好了，好好開(kāi)心開(kāi)心，炫耀自己，可沒(méi)想到開(kāi)心變成了傷心。留下來(lái)的只是默默的愧疚與無(wú)奈。
這時(shí)考了600分的同桌方瑤，不在用以往的方式看待我，還略帶蔑視的微笑著說(shuō)：“還有機(jī)會(huì)，別沮喪……。”“別說(shuō)了。”我打斷了她的話。此時(shí)我再也壓抑不住自己的情緒，大聲怒地吼道：“我知道你考的比我好，這就說(shuō)你讀書(shū)行啊！”但我最近聽(tīng)她說(shuō)，她那時(shí)候是安慰我，并沒(méi)有輕視。
晚上，就連最相信我的'爸媽在廣州得知我考得如此差，也打電話把我狠狠地訓(xùn)了一頓，“兒子，老爸相信你的實(shí)力，但你這次考得怎么這差呢！”我想解釋但由不得我解釋。爸爸又一句“你別給我找理由，學(xué)習(xí)不行就趁早不讀，免得浪費(fèi)錢(qián)。”隨之我又把希望寄托在媽媽身上。誰(shuí)知道媽媽氣憤的說(shuō)道：“我們今年過(guò)年就回來(lái)，看你怎么在學(xué)習(xí)，真是太不像話了，你這孩子總讓大人們操心，我明天就打電話給你的班主任……�！蔽易约�?jiǎn)栕约旱�，“難道我真的無(wú)可救藥了嗎？”爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“真是恨鐵不成鋼��！”
我后悔半學(xué)期沒(méi)怎么努力，但我始終自信能趕上去。
直到半個(gè)月后，我又重新調(diào)整心態(tài)考了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。103分。我覺(jué)得我還不至于到無(wú)可自拔的地步。我明白了一個(gè)人無(wú)論取得多大成績(jī)，都不要去驕傲，因?yàn)椤皼](méi)有最好，只有更好”。
我決定今后必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地管理自己，勝不驕，敗不妥，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，更努力。
考試后作文 篇4
“五年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間到，考生停止答題”!這句話至今仍在我的耳畔回響......期末考試那天，當(dāng)教室里的大喇叭傳出這句提示語(yǔ)時(shí)，我的心咯噔一下：糟了，作文還沒(méi)有寫(xiě)完，怎么辦？慌亂之下，我匆匆把作文進(jìn)行收尾。試卷上交后，我的內(nèi)心依舊惴惴不安，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)考試不允許空題，而我的這張?jiān)嚲砩现辽龠�有兩道題是空白，試卷做完也沒(méi)有時(shí)間檢查，還有幾道題我不太確定答案是否正確，這張?jiān)嚲砗?jiǎn)直是是漏洞百出，想得九十分是無(wú)望了。
回到家后，我一直忐忑不安 ！
考完試第四天，來(lái)到學(xué)校，我們的試卷發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)是86分，而班級(jí)最高分是92.5分，我和最高分相差了6分！真后悔，如果我不是因?yàn)榧m結(jié)一道難題耽誤了時(shí)間，我不可能沒(méi)有時(shí)間檢查。如果我讀題再認(rèn)真些，對(duì)題意的理解再深入一些，那相差的6分我至少能抓住4分。可期末考只有一次，不可能再有第二次�？粗嚲砩系姆�?jǐn)?shù)，我感到無(wú)比后悔與懊惱......
回到家之后，我把試卷遞到了爸爸面前，我心里非常害怕，害怕爸爸會(huì)打我，害怕爸爸讓我把試卷的錯(cuò)題訂正N遍......沒(méi)想到爸爸竟然坐下來(lái)耐心地給我講解試卷上的錯(cuò)題。之后，爸爸又讓我反思這些題為什么錯(cuò)，是什么原因?qū)е碌腻e(cuò)誤。最后我進(jìn)行了反思和總結(jié):我的丟分基本都在了閱讀理解上，兩道閱讀理解題都沒(méi)有結(jié)合文章的中心思想寫(xiě)，以至于扣分嚴(yán)重。這些問(wèn)題的出現(xiàn)皆是因?yàn)槲移綍r(shí)閱讀文章時(shí)不求甚解，根本不理解文章的詞義，就直接把它們放在一邊接著讀下一句，才有今天考試的結(jié)果 。
唉 ！世上沒(méi)有后悔藥，再后悔也不可能讓時(shí)光倒流。如今我唯一能做的就是：以后讀書(shū)時(shí)，遇到不明白的句子就要及時(shí)結(jié)合上下文的意思來(lái)理解 ，如果這段文字太精彩了，想一口氣讀下去，那就在書(shū)上做個(gè)記號(hào)，便于發(fā)現(xiàn)，下次繼續(xù)閱讀 。
在爸爸和老師的指導(dǎo)下，我終于明白語(yǔ)文考試就是考驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)積累以及語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，以及語(yǔ)言運(yùn)用能力，即寫(xiě)作 ！所以我以后不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，而且在遇到陌生的字詞時(shí)要及時(shí)查字典，直到弄明白為止，遇到不理解的`語(yǔ)句時(shí)要結(jié)合上下文的詞義來(lái)理解，如果實(shí)在不理解就問(wèn)老師或者家長(zhǎng)，遇到優(yōu)美的語(yǔ)句還可以做筆記，讀一讀，背一背，仔細(xì)斟酌作者的寫(xiě)作意境，提高自己的閱讀理解能力。我相信，下一次考試，我一定可以做的更好！
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