【熱】實用的考試的作文4篇
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的考試的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
晚上馮老師利用打寫的時間,發(fā)了一下這次期中考試成績的獎狀,真是讓我有一點點失望,失望的是沒進前三名,高興的是我進前十名了,前十名是有獎狀的。
老師先讓我們統(tǒng)計自己的分數,也就是閱讀的分數加上作文的`分數,再加上奧數的分數加上數學的分數最后加上英語的分數,我的總分數是348分,這個分數對于我來說很滿意,過了一會老師統(tǒng)計完以后,我們就開始按平均分排名次,我是第六,太好了我居然是第六,真是讓我意想不到,下面老師又發(fā)了數學的獎狀了,數學我排第七,有點落后,不知道怎么回事,發(fā)完獎狀,回到座位上,任姿慧一直在我旁邊說:“哇,米涵香,我好羨慕你呀,讓我摸摸獎狀吧,哎呀,不行我摸不到,我這三年里都沒有過獎狀,”聽完她說的話,我心里對自己的分數始終不滿意,心里總是開心不起來,老師給我發(fā)獎照相的時候我也是假笑的,應該是因為原來都是前三名,而這次卻考了個第六七名吧,沒關系,回家爸爸媽媽也不會多說我的,因為我跟爺爺說過我要考前十五名,就算要說我,我也是應該的我這次真是退步了。
考試的作文 篇2
20xx年度期末考試讓我印象深刻,語文學科、數學、英語三科成績中,除數學比較滿意外,語文學科和英語的成績都不是很理想。下面就讓我來做一個考試反思。
語文學科只考了84。5分,主要原因是作文寫跑題了,被扣了12分;氐郊,我就認真思考跑題的原因。通過我寫的作文內容與題目要求進行對比,跑題的原因是沒有認真審題。題目要求寫20xx年的成長故事,而我由于急于答題,只讀了題目要求的一半,便理解為要求寫個人以前的成長故事,從而導致跑題。這次跑題,使我的語文學科成績大幅度下滑,可讓我吸取了教訓。下次我一定認真審題,在完全理解題目要求后再下筆寫。另外3。5分,錯在詩歌填空和短文加標點方面,分別被扣2分和1。5分。都是因為基礎知識掌握不牢固,導致出錯。以后我一定要多背多記多練習。
數學考得還可以,考了100分。我要保持這個成績。
英語考了95。5分,主要失分在選擇上。比如,有一道“怎樣到月球上去?”的選擇題,選擇答案有宇宙飛船、飛機和小汽車,正確答案應該是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的英語拼寫掌握不牢固,結果錯選了飛機。以后我一定要加強英語單詞的記憶。
通過這次期末考試,我找到了自己存在的不足,并要在以后的.學習中加以克服。我爭取在明年的期末考試中考出好的成績。
考試的作文 篇3
黑漆漆的夜晚降臨了,我們開始上語文晚自習。我們先看了一會兒電視,然后徐老師不知是突發(fā)奇想呢還是早有預謀,竟要測試一下我們的反應力。
“今天我們搞一個小測試。”徐老師面帶奸笑,神秘西西地說。同學們聽了之后興奮不已,紛紛舉手表示要參加。我想:徐老師葫蘆里賣的是什么藥?正想著,徐老師拿出一張寫滿字的紙,上面用筆寫了“紅”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍”、“紫”、“千”。每一個的顏色都和字的名稱不相同。
鮑晗飛當了第一個試驗品。老師一會兒問:“這是什么字?”一會兒又問:“這是什么顏色?”弄得鮑晗飛愣了半天。明白了游戲規(guī)則后,我膽怯地舉起了手,又像閃電般放了下去。第二個以身試毒的是張葉茜。她前戰(zhàn)告捷,不過后面就不怎么順利了。她每講一個答案,就會彎一下身子,咬一下牙,閉一下眼睛,好像要費多大勁似的。
不過這也難怪,一個人的思維順著這條路飛速行駛,又突然急剎車轉向另一條路,難免要磨出一點火花嘛。這簡直比腦筋急轉彎還繞……
幾輪的測試結束了,老師在同學們中迅速瀏覽了一遍,不巧選中了我。既然木已成舟,我大膽地接受了這次考驗。老師一開始全問我“這是什么字?”我一一做答。忽然老師指著用藍筆寫的`“紫”字問:“這是什么顏色?”我一下愣住了。這時,仿佛一只可愛的九色鹿在我眼前跑來跑去。我定睛一看,是藍色!八{!”我脫口而出。總算對了。
老師把我又轉了十圈,我的眼前一片空白,然后出現了一上一下的同學們,我想:我這是在哪?是在蹦蹦床上嗎?由不得我想,測試繼續(xù)進行了……我把“綠”字說成了“紅”字,紫色看成了黃色……每一次我都仿佛眼前有一群水彩筆。紅筆說:“選我!彼{筆說:“應該是我!”……我的心就像被吊在梁上一樣。
測試結束了,盡管它只有幾分鐘,卻帶給我一片彩色、遐想。我永遠也忘不了。
考試的作文 篇4
通過這次期末考試我覺得我考得很不理想,媽媽也不滿意。但是媽媽沒有批評我。媽媽讓我總結經驗。知道我這次考得不好的原因是什么,我覺得還是太粗心太荒唐了,沒認真審題,沒仔細檢查的原因。
尤其是英語沒考好還是因為平時基礎沒打好,聽力和寫單詞都可以,認單詞認得不行?荚嚂r有些單詞還是不理解。但是我在這個暑假一定會加倍努力學習,為以后打好基礎。
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