初中期末考試精選作文
【篇一：大自然我的老師】
山，教會我們做人要穩(wěn)重；水，教會我們做人要進取；小草，教會我們做人要堅強；大自然，正向我們闡述著這些真理。
如果石縫間只有小草小花，也許還能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就是在那石縫間還長著參天的松柏，它雄偉蒼勁，巍峨挺拔。當它們還是一粒種子的時候，就知道要向上進取，它們日以繼夜地生長著，等者光明的來臨；它們頑強地從石縫中生長出來，每一寸樹皮結著的傷疤，都證明著它們曾經拼搏過的痕跡。然而它們并本滿足于現狀，而是不斷地吸取著大地的營養(yǎng)，希望有一天成為參天棟梁。它們不斷拼搏，終有一天它們長成了挺拔的大樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永遠不凋謝的針葉。它們聳立在懸崖壁上，盤根錯節(jié)地從一個石縫間扎進去，又從另一個一個石縫間鉆出來。一株松柏，他的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩子細細縛住。也因此，它們才能才能使自己占有一席之地，迎接狂風暴雨的侵襲。石縫間松柏生長的過程，教會我們頑強的拼搏，使生命輝煌壯麗。
春天，萬物復蘇，樹枝上冒出一株株新芽；夏天，樹葉為了襯托母體的高大，健壯，不斷地進行著光合作用，讓母體汲取更多的營養(yǎng)，使它茁壯成長；秋天，樹葉由綠變黃，它似乎非常留戀母體，成為落葉的它們化做肥料為母體提供營養(yǎng)；冬天，沒有一片樹葉的樹枝，它們?yōu)榱撕芎玫貎Υ婺阁w的營養(yǎng)，而自動讓賢，把養(yǎng)分留給母體。落葉教會我們，奉獻時就應該毫無保留的奉獻，該讓賢就應毫不猶豫地讓賢。
森林發(fā)生了火災，火勢很大，火的包圍圈越來越大，螞蟻的巢穴也在劫難逃�？墒�，奇跡出現了，只見一團黑色的球體從大火中滾出來，它以飛快的速度向河邊滾去，燒焦聲“噼噼啪啪”，但是螞蟻并沒有因此而畏懼，一批批年邁的螞蟻沖上去保護著幼小的同伴。終于，它們離開了危險的地帶，團狀的螞蟻立刻散開來，年邁螞蟻的犧牲換來了多數同伴的生存。螞蟻的故事，教會我們在遇到困難和危險時應團結一心，同仇敵愾才能獲得新生。
大自然是我們的老師，它不僅教會了我們許多知識，還讓我們領悟到了人生的真諦。
【篇二：我因花兒而快樂】
門口的大樹旁，新栽了一株梅花。它矮矮的瘦瘦的，與旁邊的大樹不成正比，而我卻因它震驚，因它快樂，因它而啟迪我自己。
在那鳥語花香的季節(jié)里，在那陽光明媚的一天里，它種在了我家門前。它矮矮的，仿佛沒有什么生機�；ㄩ_的時候唯有它獨自一株不開花，后來才知道梅花是在冬天里才開花的。我心想“這小小的一株梅花連生長都成問題，怎么能在冬天開花呢？”于是我便帶著疑問看著它站在那里，等待著我的到來……漸漸地，我與它便產生了感情。它像一個瘦小的士兵站在那里，孤零零的，當下雨時，雨滴像一支支鋒利的箭打在它那稚嫩的枝丫上，沒有人同情它，也沒有人愛護它，它只是堅強地茁壯成長，沒有什么能阻止它前進的腳步。就這樣，它在這風吹雨打的幾年里，逐漸地生根，逐漸地長高。這幾年來，不知道它折斷了多少枝，掉落了多少花，而今它已經變得愈發(fā)高大。
現在的它像一幅國畫，樹枝是有力的，性格是剛毅的。在一個陰云密布的一天，天上下起了小雨，小雨輕輕地打著它的枝干，而我也帶著烏云密布的心情回到了家，那天，因為考試的失利，心里很不是滋味，碰巧那天我有忘記帶鑰匙了，只得在樓前的亭子里避雨。雨越下越大了，而媽媽還要等幾十分鐘才能到家。無措的我看著那梅花，心里被深深地感動了。一顆一顆豆大般的雨點從天空中掉下來，而它卻從沒有動搖過！他面對著我，我面對著它，它看著我，我也看著它。他好像在告訴我什么，激勵著我�！稗Z”第一聲，一道閃電從天空中劃過，我才明白了。這幾年中，不知它經歷了多少次挫折，多少次風雨，而它卻依然茁壯成長，從不起眼的的小樹變成了如今——一棵經歷了世間滄桑的樹，而它卻從來沒有對世界不滿，從來沒有向別人訴說著它的苦。
而今我也明白了，我應該像它那樣，在風雨中生根，在風雪中成長，而絕不向困難低頭！它鼓勵了我，在這幾年中它總是無私地奉獻著，而這也啟發(fā)了我。
在它經歷了第一個冬天時，它迎著漫天飛的雪盛開，雖然這花不大也不多，但它努力綻放著。我看著它，心里好像變得溫暖。它使我快樂地笑了，同時它那穿透靈魂的性格也融入了我稚嫩的心。
【篇三：像平凡人那樣生活】
從小就不希望像偉人那樣過奢侈的生活，我只希望像平凡的人那樣過無憂無慮的生活，快快樂樂的度日。
我從三歲就失去母親，可我并沒有為之煩惱，因為我相信母親并不是不愛我，只是她換了一種方式來愛我。我相信我的母親和別人的母親一樣是個好母親，只是和父親關系不好而已。
我希望我像平凡的人那樣生活。因為我可以到母親那里住上幾天，再到父親住上幾天，這樣我可以完全盡到我的孝心。如果我是一個偉人，那我會工作繁忙，我就沒有時間去看望父母。別人說，要做個人有出息的人就必須是個偉人，可我不信，平凡的人一樣可以為社會作出貢獻。為社會作出貢獻的人就是個有出息的人。
我家的鄰居，與妻子生一女兒，可女兒精神上有點問題，后來又與妻子離婚�？蛇@個人并沒有因此放棄生的希望，他在自家門前種上幾株玫瑰花，在屋后種了幾畝地，每天生活得忙碌而充實。鄰居們說這個人肯定瘋了，家里都成這樣了，還有心思干別的。可我不這樣認為，我認為這個人是一個富有情趣的人，是一個堅強樂觀的人。
我長大以后就想像他那樣生活，在自家門前種一些花，屋后開墾幾畝地，種上蔬菜，每天無憂無慮的生活。飯后，還可以坐到花前，欣賞花的美麗，嗅嗅花的芳香。想想這情景是多么舒適多么愜意��！
【篇四：關于痕跡的話題作文】
春風起，拂過滿樹梨花；秋風落，只剩一地枯葉。這便是時光的痕跡，時光逝去，但那本日歷，卻留在我心中，經久不滅……
小時候住在外婆家，調皮搗蛋是小孩子的天性，于是呢，就發(fā)現了一個好玩的東西---日歷，我總是趁外婆不在的時候，撕下一兩張，然后故作驚訝的對婆婆說：“婆婆，你怎么把日歷斯錯了？”通常話還沒說完，就已經笑的不成樣子了。然后婆婆就想一想，接下來就點點我的小腦袋，說：“你呀！”臉上全是寵溺的笑。
更有趣的是婆婆經常在上面寫東西，我好奇的問婆婆：“婆婆，你寫的是什么呀？”“沒事，只是寫點小事而已”于是我便撒嬌：“婆婆，你就給我說說嘛，你寫的是什么呀？”“不和你說，你長大就會明白的，走，婆婆帶你去吃柿子餅，可甜了！”我向來對沒事就沒有抵抗力的，所以日歷那事就被遺忘了，就屁顛屁顛的跟著婆婆去了。
也是幸福的日子沒多久，我要上學了，學校離婆婆家很遠，所以就很少去了。每次從婆婆家回來，我都能清楚的看到婆婆眼里的淚光和不舍得，在會去的路上，我仿佛看見了婆婆單薄的身影，淚水，再也止不住……
在以后，學習任務越來越繁重，本來去婆婆家的次數就少，現在就更少了，好不容易等到了暑假，我去了婆婆家，婆婆還是和以前一樣，臉上全是寵溺的笑。前幾天過得很快樂，仿佛回到了小時候，但某天，忽然瞥見了墻上的日歷，心臟像被揪住一樣……眼淚又不爭氣的流了下來，我趕緊擦干，沖著院子里的婆婆喊；“婆婆，你看著日歷，怎么不對呀！”婆婆便看著日歷，想了想，笑說：“你看我這腦子，今天幾號了也忘了！真的是老嘍！”說完死下日歷，隨手扔掉了。
我坐在沙發(fā)上，忽然覺得有什么東西不對勁，掀開坐墊，是一本日歷。翻著翻著，眼前的東西全被白皚皚的東西擋住了，我伸手拍掉，還是白的，我才發(fā)現，那是我的眼淚�！�13號，她總是這么不小心，又把腿磕破了。哎，看她痛成這個樣子，我心里真揪得慌……”“25號，她今天給了我一朵花，我很開心！”“27號，她是怎么了？一回來就坐在那里一動不動，我也不敢和她說話，傻孩子啊，有什么事說出來，我還能幫你想辦法，哎……”幾乎每一頁都寫著關于我的點點滴滴，我以前一直在好奇婆婆在寫什么，原來，是這個樣子……
我把日歷放回原處，這是外婆與我共同的回憶，婆婆對我的關心和愛，竟是這樣的，被我赤裸裸的忽視掉。
外婆啊，你對我的愛，總是這么不著痕跡。但是，這些痕跡，卻記錄在那本日記里，永不磨滅。
【篇五：以感動為話題的作文】
秋風漸起，乍暖還寒，我的世界有了一種蕭瑟和落寞，無名的失意和惆悵竟就莫名地生了出來，無法排遣。百無聊賴中，起身又走進了那條異常熟悉的林蔭小徑，企圖找一份久違的感動，來慰藉失落的靈魂。
不經意間，我目睹了一片黃葉從枝頭戛然脫落的生命歷程。在斜陽余暉的映襯下，隨秋風翩然飄舞，帶著對枝頭的不舍，緩緩跌落樹底。在它墜落的瞬間，我分明看到它最后的那一深情回眸，滿懷眷戀，卻又毫無怨悔。這一生中最后的回眸，正是向我詮釋生命的崇高和珍貴。我頓時被深深震撼了，寂寞的內心油然升出一股久違的虔誠的感動。
身處熙熙攘攘的喧囂紅塵，為名利牽累，終日做著無謂的奔忙。無暇去關注平凡的生命，忽略了情感的渴求，變得遲鈍麻木，甚至忘記了還有感動的情由。于是，生命中的諸多風景就這樣被錯過了�，F在，這飄零隨風的黃葉，終于毫無征兆地撥動了心底那根塵封已久的感動之弦。
薄暮時分，我靜靜凝視著天際橫于曠野的落日，將最后的生命燃燒成漫天丹霞，把天地渲染成溫暖的情致。在這丹朱漆就的底色上，南歸的孤雁決意翱翔，整個世界便蕩漾著融融的暖意。此刻，我讀不出絲毫的悲涼，只是有了對生命無上的敬畏和感動。
透入紗窗的那第一縷陽光，掛在草尖的那晶瑩的晨露，還有孤傲地飲著清露的那只秋蟬，挺立峰巔的那株幼松，每次，它們都能讓我產生對生命的由衷崇敬，生發(fā)出無盡的感動。平凡而不屈，短暫而永恒的生命之歌，在我的心的最深處激蕩澎湃。
史鐵生母親的那偷偷目送孩子孤獨地把輪椅搖進地壇的關切眼神，朱自清父親那翻過站臺為孩子抱送橘子的拙鈍的背影，足足感動了幾代人。每每見到父母操勞終生而日漸瘦弱的身影，日見霜斑的兩鬢，我又多了一份感動。無私的親情除了生命的延續(xù)，更值得感動的就是無言的真愛。
我眼前又晃過竹杖芒鞋的蘇東坡，在滿江煙雨中笑看風云；梅妻鶴子的林和靖，在山林梅園內靜觀鶴舞；采菊東籬的陶淵明，在南畝清流間倚酒狂歌；淚沾青衫的白樂天，在潯江暗燈處添酒重宴�；驎邕_，或淡泊，或清高，或怨憤，無不在向世人昭示著生命的尊嚴、人格的至上。我又多了一份感動。
流星帶著對生命的無限留戀，以瑰麗的生命軌跡劃破漆黑的夜空，讓本來平凡的歷程在最后時刻演繹得絢爛無比，我徹底被感動了。
感謝這片不期而遇飄落的飄落的黃葉。是它見證了生命中的每段平凡而至美的風景，讓我意識到生命的偉大和尊嚴，讓我重新品味了感動。
【篇六：生命的頑強】
“野火燒不盡，春風吹又生”。這句詩寫出了生命頑強的一面。現實生活也正是如此，只有頑強的生存下去，不斷前進，才能到達自己想要去的地方。
天灰蒙蒙的，我望了望天空，烏云密布，心情也不由的煩躁起來�！皣W啦啦”雨隨即下開了，我便撐起傘往家走。路過一個建筑工地時，我看見地上有一個小木樁，覺得礙事，就一腳把它踢飛了——呀，底下竟然有群螞蟻在避雨！螞蟻們受了驚嚇，四處逃竄，不一會兒就跑得沒影了。只有一只小螞蟻，呆在地上不動，看樣子是受傷了。我暗自嘲笑這只小螞蟻真笨，在木樁下躲雨卻被木樁壓傷了。
我俯下身來看這只小螞蟻，它傷得不輕，身體被壓得扁扁的，脖子也有點歪。因為正下著大雨，它連站都站不起來。我心想：“唉，看來這只小螞蟻是活不過今天了�！�
正在我剛要離去的時候，這只受了重傷的小螞蟻竟然歪歪扭扭地站了起來。我又蹲了下來，滿心好奇：“它都傷成這樣了，還要到哪兒呢？”只見它一瘸一拐地緩慢移動著，看樣子好象要去路邊，我趕緊跑到路邊一看，明白了，那里有個小洞，那應該就是螞蟻窩吧！
我又回到了那只螞蟻身邊，卻發(fā)現它倒在地上。我心想：“該不會放棄了吧？”但仔細一看，卻發(fā)現并不是這樣，它全身濕濕的，估計是被一顆豆大的雨滴砸暈了腦袋。
它半天都沒有再站起來。我不由惋惜起來，這么一只敢于和命運抗爭的小螞蟻，今天就要命喪黃泉了。正在這時，我發(fā)現它的腳動了一下，不一會兒，它竟然又站了起來。我有點不相信自己的眼睛，因為現在雨勢絲毫沒有減小，反而還有增加的跡象，我原以為它在昏迷中被淹死了。
但是這只小螞蟻絲毫沒有放棄，它拼命地挪動著身體，向著家的方向前進，經過七八分鐘的拼搏，小螞蟻終于到了自己的家門口，一口氣鉆了進去。
從此以后，我再見到螞蟻不會嘲笑它們弱小了，那只雨中奮力前行的螞蟻始終在我的腦海里揮之不去。從它身上，我深深地體會到了生命的頑強。
哲人說，頑強的種子從不對瘠土唱詛咒的歌。是啊，生命是一條小溪，穿越崇山峻嶺的層層阻撓，歡躍著奔向蔚藍色的大海；生命是一座高山，經過千百萬年的風吹日曬，隱忍著長成絕高的峰頂。生命的美好在于頑強。是頑強，創(chuàng)造了螞蟻生命的奇跡；是頑強，成就了我們生命的價值。作文
【篇七：給自己一些挫折】
孟子云：“生于憂患，死于安樂”。在學習與生活中，一帆風順就像一杯白開水，無色無味，而時不時有一些失敗與挫折這樣會激發(fā)起我們的動力，增強我們克服困難的意志。
我們都知道有關愛迪生、貝多芬、霍金等他們的事跡，讓我們在學習與生活中正確的面對困難，克服困難，這樣才能提高我們的知識和毅志。
有一次，上數學課，老師講完例題之后就給我們布置幾道題，讓我們鞏固一下剛學的知識。我們下面有相互討論的，有獨自思考的。老師讓我們獨立完成，不能互相討論，所以我們都不再討論各自做各自的，緊張的氣氛一下子跑滿了教室的每一個角落。我們每個人都愁眉緊鎖，絞盡腦汁的鉆研那幾題。老師見我們都十分心急，就給我們大概分析一下。難度降低了，不一會兒，我們班有幾個同學寫出來了。而我還在那猶豫著，我就是繞不過這個彎，老師站在我旁邊看著，導致我更緊張，手心都出汗了。老師便問我做出來了沒有，我小聲的告訴他：“沒有�！弊屗杨}講講，老師就在講臺上說：同學們，你們不要心急，慢慢做，從頭再分析一遍，把其中的關系都弄清楚就會做了，更不要放棄，克服它你就是最后的勝利者。我聽了之后，尷尬的低下了頭，我怎么能這樣，遇到一點小挫折就放棄，這樣不行，我批評著自己。最后經過我的努力終于把題做出來了，心里不禁有些歡喜。從那以后，我遇到困難不再退縮，因為我知道：只有跨過去才能懂得更多的知識，才能有成功后的喜悅。
給自己一些挫折，給自己一些考驗。只有在挫折中我們才能不斷的成長，才會有前進的動力與方向。
【篇八：我因您的培育而快樂】
都說老師是辛勤的園丁，為我們裁枝剪葉，而我要說您像燃燒的蠟燭，犧牲自己的青春年華，奉獻給了新的一代。小學時光已然逝去，而沖不走的是您的培育下的收獲和快樂，和埋藏在心底的那一份金色回憶。
轉眼間六年過去了，想說的太多，您犧牲了太多，而我也收獲了太多快樂�？鞓凡⒉皇且粋�唯一的定義，我品嘗過成功后的快樂，痛苦后的快樂，痛哭一場后的快樂……
在您的培育下，我已經成長為了一名初中生。還記得，您的手掌因為拿粉筆磨出了許多繭，您因為講課而嗓子干啞……我會因為一次優(yōu)異的考試成績而快樂，我會因為您的一句贊揚而快樂……您燃燒了自己的青春年華來換取了我們的成長與快樂。
還記得，在小學一年級的時候，我朦朧，天真。在第一天上學的時候，許多同學都害怕地哭了，我也不例外。您安撫我們，還給我們將故事聽，這讓我在學習生涯中得到了第一次溫暖與快樂。
給我印象最深的一次，是我五年級時的一次考試。那時我因為貪玩，并沒有回家復習，而導致了我沒有考好。在這次考試之后心情一直沉悶悶的，像天上的烏云一般。我走到哪兒，都覺得別人在我背后指手畫腳，我都不敢抬起頭。細心的您發(fā)現了這一點。您向我走了過來，我害怕得哭了，以為是要訓斥我一頓，而您恰恰相反，鼓勵我，在業(yè)余時間幫助我復習。
太陽終會照透那濃重的烏云。在您的幫助下我的成績提升了，心情也隨之變好了，在您的培育下而感到快樂。到現在我不再懵懂了，您的培育帶給我的不僅僅是知識，學習方法與做人的道理，最可貴的是快樂。
在未來的日子里，我會帶著您的教導與給予我的快樂繼續(xù)前行，把快樂感染給更多人。痛苦是難忘的，而快樂是能夠戰(zhàn)勝痛苦的。仔細觀察四周，您會發(fā)現許多快樂�？鞓纷屔畛錆M樂趣，讓自己積極向上。也許有一天，有人會問我，你因什么而快樂？而我會堅定不移地回答道：“我因您的培育而快樂！”
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