科技節(jié)作文通用(13篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的科技節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科技節(jié)作文1
今天是一個興奮的日子,因為終于等來了科技節(jié)”吹泡泡“的活動。
說起來好丟臉,科技節(jié)都快過去了,我還沒有得過一張獎狀,所以我一定要在這個最拿手的活動中得獎。時光飛速,轉眼間就到了下午第二節(jié)課。開始吹泡泡了,我們先比誰吹的數(shù)量多。大家都蓄勢待發(fā),不甘落后。先是我們男生的較量,可是我發(fā)現(xiàn)了一個不同的地方,同學們的'工具跟我的不一樣。他們都是用一個吸管或專業(yè)的工具,而我用的工具卻是百事可樂瓶子的一半,再加上襪子做成的。開始吹泡泡了,我使勁吹著,可看到別人吹的樣子不一樣。我吹出來的泡泡是一長條一長條的,別人吹出來的泡泡是圓形的,還在往上飄著,真擔心這次得獎又沒希望了?膳鷤兊哪抗饧性谖疫@,我想”這是因為我吹的泡泡跟別人不一樣嗎?“第二個就是比誰吹的大。我用全身的氣使勁吹著,我才吹了一會就已經(jīng)吹出了一座泡泡山。朋友看見了馬上過來幫我吹。過了幾分鐘,一座巨大無比的山出來了,我認為這是二十一世紀最偉大的建筑,伙伴們看見了都在問,你是怎么做到的。
科技節(jié)還有許多項目,有環(huán)保畫,有舊東西利用,還有搭紙橋,不過玩的最開心的還是吹泡泡。
這是多么讓人難忘的科技節(jié),讓我們在玩樂中提高自己的動手能力!
科技節(jié)作文2
科技節(jié)轟轟烈烈的結束了。仿佛是剛過完一個喜慶的節(jié)日,又仿佛是參加完了一個豐富的學習課程?萍脊(jié)中各項比賽的設計,我們的同學構思大膽、創(chuàng)新,而且還能兼顧設計的美觀性!
這是在院前小學敢為人先,勇爭第一環(huán)境的孕育下,同學們所慢慢形成的一種自我的風格。在“雞蛋撞地球”這個項目中,同學們的設計新穎奇特,而且能巧妙的運用輕質的材料保護雞蛋不受損。在環(huán)保時裝設計中,同學們既擔當設計師又擔當模特兒,而且制作這些精美時裝的材料都是運用一些平日里不起眼,被我們認為是廢品所遺棄的物品,讓我驚訝于同學們的心靈手巧,驚訝于每位設計師們的匠心獨具!同學們都把自己的`知識運用于自己的創(chuàng)作中!在科技節(jié)中,同學們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現(xiàn)出來,就像是火光一般耀眼!我親身參與的是“中國排球永不落”,在比賽中我明白到團隊的合作是很重要的,要完成一個工作,往往需要很多人一同去努力,每個人完成任務中的不同部分,在把這些看似零散的部分合在一起,才能成功。光靠一個人孤軍奮戰(zhàn)往往不能取得很好的成績。
科技節(jié)教會我們理性的思維方法,培養(yǎng)了我們的環(huán)保能力,也培養(yǎng)了我們的科學素養(yǎng)、與人合作的能力,真是受益匪淺!感激老師對我們的悉心指導和幫助,感謝學校為我們提供了這個大舞臺讓我們能自由的發(fā)揮想象,自由的讓才華盡現(xiàn),自由的學習了,成長了。謝謝!
科技節(jié)作文3
今天我早早地起了床,拿著我的照相機,到學校去參加校園科技節(jié)。
因為我是拍照片的,所以我馬上趕到了健身房。一到那兒,我不禁叫了起來,因為那里到處是人。我先跑到“四驅車”那里,看到他們正在拼裝“四驅車”,我情不自禁地拿起照相機把這一幕拍了下來。接著,我又跑到“報紙承重”的現(xiàn)場,遠遠望去,他們一個個都很認真的做著。不一會兒,很多選手都完成了任務,就碌碌吁吁的退場了。兩個項目看好了,我慢慢的走出了健身房。突然,我聽到了一聲歡呼聲,于是,我馬上朝那個方向跑去。到那兒一看,原來是初中生參加的“水火箭”。你看,他們用充氣筒往有水的“火箭”里充氣,一下,兩下,三下,“嗖”,由于氣的壓力使“火箭”從地面上飛到了天空。有些的`“火箭”飛到了十幾米,可有些“火箭”卻十米都飛不到。比賽結束了,我又以火箭的速度跑到了“小制作”的現(xiàn)場。一路拍過來,那些東西可真不少,有“大房子”、“自制包”、“小火車”、還有“水果盤”,看著這些東西,我的眼睛瞪得大大的。拍著拍著,我想:“好象還有一個項目沒去?哦!是科幻畫!”
于是,我馬上到了那里。我走在他們身邊,看著那些畫,我仿佛也沉浸在他們的畫中。經(jīng)過一上午的激烈比賽后,我得出了一個結論:比賽不在于結果,只在于過程,校園科技節(jié)給每位同學學科學、學知識、鍛煉能力、提高技能的機會,使廣大同學更加熱愛科學、熱愛技術了。
科技節(jié)作文4
這周,我們迎來了一年一度的科技書:周一參加開幕式,周二挑戰(zhàn)不可能完成的任務,周三參觀了自來水廠,周四參與了科普課堂超市——模型制作……樣樣都豐富多彩、別出心裁。其中,最令我難忘的活動就是去參與我的科普課堂超市——模型制作了。
鈴聲一響,我們就前往各自的教室,開始上課。
我們這個超市大多時間都在拼模型,老師沒怎么講課。
我分到的模型是蜘蛛機械人,我打開包裝開始努力地拼著。
突然,我發(fā)現(xiàn)我的電線是斷的,沒接上,齒輪也是壞的,可是我并沒有氣餒,開始盡全力修著。
先說電線,沒多大問題,先把兩根連起來,然后輕輕扭個幾圈,就大功告成了。
可是,齒輪,問題就出來了。這個由馬達帶動的齒輪就像金蟬脫殼一般,脫離了軌道,無法被馬達帶動,用東西把它給挑回原位,過一會兒照樣還是脫離軌道,最后用了點潤滑油,再把零件卡緊點,似乎好了。
我拼完了身體,開始拼裝蜘蛛的八只腳。每只腳都由四個零件拼成,左邊四只腳,右邊
四只腳,兩邊都有一個可以固定四只腳的`一個軸,可以和中間的鋼棒接起來,就可以使蜘蛛行動自如地爬行國,但是腳不能裝成同手同腳,不然用再強勁的電池也爬不動。
最后接完了,可是齒輪又不壞了,怎么也修不好了。
即使科技節(jié)已經(jīng)過去,但它永遠會在我的心頭回蕩,下屆科技節(jié)將會更加美好!
科技節(jié)作文5
今天是學校一年一度的科技節(jié),今年是以“紙”為主題。
一進學校大門,一座大橋似得門,呈現(xiàn)在我的眼前。同學們的作品也是各種各樣的,有美麗的微景觀,有奇特的紙機關,還有神奇的紙實驗、以紙為主題唱的歌等,讓人看得應接不暇,我最喜歡的是紙衣服走秀。
伴隨著音樂,紙衣服走秀開始了!只見他們身穿著公主裙、士兵裝,大氣的走向舞臺。他們邁著輕快的步伐,走到舞臺,擺了一個姿勢,又來了一個轉身走了回去。有的衣服是奇特的,有的衣服是高貴的,還有的衣服是炫酷的,各種各樣,五彩繽紛,美麗極了!你看我們班的.同學也來了,她穿著粉色的公主裙,裙紗一層一層的,上面有許多許多的裝飾品,美極了!在她的胸前還有一個大蝴蝶結呢!場下的同學也高興的不得了,有的同學高興地跳起來,有的同學叫了好幾聲,還有同學一邊議論一邊跟著節(jié)奏拍手,場面熱鬧極了,不一會兒,大屏上出現(xiàn)了一朵朵荷花,很讓人心曠神怡。
紙,看似如此平凡,廢紙還被大多數(shù)人當成垃圾,但廢紙也可以做出很美麗的東西。這種變廢為寶的行為可以鍛煉自己的手工能力,又可以環(huán)保,何樂而不為呢?
科技節(jié)作文6
“從紙中穿過去”看到這個題目你們一定會感到很奇怪吧!我一開始也很奇怪,后來想:這是一個不可能完成的任務。
科技節(jié)的第一天周老師從容的走了進來!苯裉煳覀円龅氖菑囊粡堖呴L是十厘米的紙中穿過去!“周老師說道。這時,講臺下傳來一片議論聲!辈豢赡馨桑俊啊本褪,我又不是一只螞蟻!啊倚南耄涸趺纯赡艽┻^去嗎?我有1.43米,又不是1.43厘米。會不會很難?
正在我思索的時候,周老師又開始細細地給我們講解了:”先對折,然后從不開口的地方往下剪!袄蠋熞贿呏v還一邊在畫好的圖上指指點點。我看見周老師畫的`圖我一下子就明白了,原來這么簡單!周老師講解完之后讓我們開始練習,我很快就輕松地完成了任務,準備著比賽。
過了一會兒比賽開始了,同學們都飛快而又認真地剪著。我邊剪邊數(shù)著,”一上,二下三上,四下……“我剛剪完橫條時第一名誕生了,我有些慌亂。時間飛跑著第二名,第三名,都陸續(xù)出現(xiàn)了。這時,我也剪好了,我飛奔上講臺,快速地把”紙片繩“身上穿過去,因為我身旁還有一位挑戰(zhàn)者。這時,聽見清脆的一聲”啪“,對面挑戰(zhàn)者的繩子斷了,他隨頭喪氣地下了臺。就這樣,我成功獲得了第四名,得到了二等獎。
拿著獎狀,我心里美滋滋的,心想:我一定要更加努力,多拿獎。
這次科技節(jié)讓我們大家都十分愉快。科技節(jié)既可以讓我們多動腦,多動手,也可以讓我們認識科學的美妙,真是一舉兩得。
科技節(jié)作文7
一年一度的校園科技節(jié)又到了,此次科技節(jié)的第一個活動是“可愛的冰項鏈”。我好奇地想:“項鏈就是項鏈,冰就是冰,怎么會有”冰項鏈“呢?我?guī)е蓡柶诖鴮嶒灥拈_始。
老師開始發(fā)材料了,當聽到老師說:”請第四組來拿材料。“我和裴涵陽三步化作兩步地跑到講臺前,裴涵陽手拿著臉盆,接住一大塊一大塊的冰,我用兩只手捧著潔白的鹽,大步向座位走去。
領完材料,我們認真的聆聽老師的講解:”同學們,做冰項鏈先要將家里準備的綿線放在冰塊上,然后灑上鹽,在這里有一個重要提示,就是要把冰上的一段線全部蓋滿鹽,接著再等上三十至六十秒,最后再把繩子提起來……“
”預備,開始!“只聽老師一聲令下,我們紛紛做起上試驗,我先把線放在冰上,然后灑上鹽。我的`心里默數(shù)著:”一、二、三……二十九、三十!“就在我拿起繩子的時候,只聽”撲通——“一聲,冰塊從我手中的線上掉了下來!睍粫潜鶋K過重掉了下來?會不會上鹽放少了?“我沉思了一會兒,又拿起一塊冰做起了第二次的試驗!蔽迨⒘!“隨著最后一步的完成,我提起冰塊。啊,我成功了!我興奮地歡呼起來,林老師看見了,”咔嚓“一聲,把我成功的時刻用相機記錄了下來,我真是太高興了!
時間過得飛快,我還沒有盡興,制作”冰項鏈“的活動就結束了,這美好的記憶己深深地印在我的腦海里,我又開始盼望著下一個活動。
科技節(jié)作文8
1月28日,是令全校同學激動人心的一天哦!那天,可是科技節(jié)。這時候,就是那些平時臥虎藏龍的科技小能人,大展身手的時候啦!
瞧,大廳那里人山人海,所有人興高采烈,拿著自己好不容易組裝好的高難度賽車,蹦蹦跳跳的來到這里?粗呤秩缭频拇髲d,我不禁瞠目結舌。這些可是未來的.小科學家們呀!
看,氣墊車上,貼上了霸氣威武的車貼,讓人看了過目難忘。發(fā)動機被小選手們一次又一次的改進,擁有了風馳電掣般的“光速”。雖然有時會發(fā)生一段不太愉快的小插曲,但是絲毫不影響同學們的興致。
預備,開始!金校長摁下了計時器。氣墊車就如同一支離弦之箭,飛一般的沖向終點。在氣流的幫助下,很快便到達了終點。遠看,就像一道光影,一瞬間地掠過,只能看到一個迷糊的幻影。由此可見,它的速度是多么的快了。
四合院上的賽車也毫不示弱。小選手們嫻熟的拿起遙控器,對準著屬于自己的炫酷賽車,隨著手指在遙控器上的晃動,賽車們也秀起了獨特的車技:在轉彎時,突然一個飄逸,遠遠地把對手們拋到尾后;靈活的繞過障礙物,超越其他的優(yōu)先者……把我們看的一愣一愣的,情不自禁鼓起掌來。
在這個科技節(jié)中,大家都意猶未盡,還希望在下一屆的時候,好好地較量一下呢!讓我們期待他們的好表現(xiàn)吧!
科技節(jié)作文9
一年一度的科技節(jié)又到了!科技節(jié)是我最喜歡的節(jié)日了。這一屆科技節(jié)里,學校為我們準備了好多好玩的游戲:吹泡泡,課本劇、讓燈泡亮起來等。其中,我最喜歡的就是會跳的乒乓球和紙船載重了。
會跳的.乒乓球操作很簡單,只要兩個高腳杯,一只乒乓球和一杯水就可以了。首先,把兩個高腳杯各裝半杯水;接著,把乒乓球吹到另一個高腳杯里。這個挑戰(zhàn)看似簡單其實十分困難。我第一次吹,吹得很狼狽。我用力過猛,吹得水花四濺,滿臉是水,衣服頭發(fā)也濕了一片,可乒乓球還是紋絲不動。我不甘心,又吹了一次,把力氣用小點,這次還是沒成功,球被吹出杯外了。我沒有灰心,又練習了一遍又一遍。就在我要放棄時,終于成功了。
紙船載重,聽著就明白,要折一只紙船來裝東西放在水里,不能沉。我剛看見這個題目,知道往里裝的是棋子時,十分驚詫。我想:紙船那么輕,如此薄,棋子又那么重,可以嗎?估計放不了多少就沉下去了吧。不過,不久,我就大開眼界了。原來紙船也可以放那么多棋子,一盒都不夠呢!我親眼看著一名同學的紙船放下了94顆棋子。接著,我們又眼睜睜地看著一名同學的紙船放下了348粒棋子!真是令人震驚啊!
這次的科技節(jié),我學到了許多東西,知道了要對自己有信心,要待事堅持不懈。
科技節(jié)作文10
暑假期間,接到一個任務——設計科技節(jié)節(jié)徽,需體現(xiàn)“宜川中學第六屆科技節(jié)”及“環(huán)境保護”這一永恒的主題。
以上這些內容是不能像標語般直接寫在圖中的,還需形象化、藝術化。
如“宜川”,可用它的拼音代替;“科技”。則用“ST'’,這是根據(jù)英文而得的(ScienceTechnology);至于“環(huán)境保護”這一主題,我選用了地球圖案來表現(xiàn),因為環(huán)境保護是件事關全球的大事,用地球這一圖案并不夸張。
在一個周六和一個周日,我創(chuàng)作了五種節(jié)徽圖案,現(xiàn)都已展出。我想具體談談被選為正式節(jié)徽的那種。首先,發(fā)現(xiàn)“6”與“S”的邊緣是基本吻合的,兩者通過稍稍變形渾然一體,又與“S”區(qū)別較明顯,在圖中組合為S。那“T,’放在哪兒呢?爸爸給我出了主意:讓“S”上緣延長,再垂下一條直線,就成了T。右邊空白處,正好豎放下“宜川”拼音“YICHUAN,’。
體現(xiàn)主題的地球呢?別急,早安排好了。這個節(jié)徽設計就算完成了。接下來,就是讓它展現(xiàn)在紙上面。不過,畫圖也需精心,畫錯就得重畫了。
聽上去,這一切似乎挺簡單,一氣呵成。其實不然,這是通過許多次嘗試,要將字母變形,巧妙結合起來。
這就需要創(chuàng)造力。所以,一個好的.節(jié)徽是富有創(chuàng)造性的。
最后,希望和同學們一起學習,創(chuàng)造設計出更新穎的圖案。
科技節(jié)作文11
今個星期,我們學校開展了一場有趣的活動——科技節(jié),在科技中,讓我們找到了無窮無盡的樂趣。星期五下午,大家興高采烈的來到操場,校長宣布完科技節(jié)活動正式開始后,我們就解散了,去參觀科技實驗,我們班有個實驗叫“水中燭影”,意思是把蠟燭放到一個盛滿水的杯子里。
因為要過一段時間才能成功,我就去參觀了別的,無影鼓最有意思了,在一個圓柱形箱子里,沒有鼓,拍一下旁邊,卻有鼓聲?捎幸馑剂恕_有一個“看得見,摸不著”你明明能看見的,可是伸手進去摸的時候,卻空空如也,有同學說那個東西就在下面。還有一個裝箱游戲,看著低年級的小朋友倒騰來倒騰去還沒搞好,在一忙看的.我也在想,怎樣才可以裝好呢,似乎怎樣都不行,最后都沒有弄明白,有點遺憾。
最好玩的還有遙控飛機比賽,有些飛機半天都飛不高,“嘣”一聲,就掉了下來。還有的飛機一下就飛得很高,一個急轉彎,沒注意,還是掉了下來。
最后,我們大家都爭先恐后的拍照合影留戀,大家笑著、爭著、鬧著,好不熱鬧?萍脊(jié),不僅讓我們學到了很多課外知識,還讓我們更友愛。
科技節(jié)作文12
這個星期是我們學校一年一度的科技節(jié),學校舉行了許多有意思的活動。
星期一,我們玩制作冰項鏈;星期二我們玩疊紙牌;星期三,我們玩吹泡泡;星期四,我們畫科幻畫和玩廢品利用;星期五,我們玩塑料瓶噴泉。其中,我最喜歡的是吹泡泡和塑料瓶噴泉。
星期三,我?guī)е鴭寢尳o我做的泡泡水來到學校,老師說,下午第三節(jié)課下去吹泡泡。下午第三節(jié)課到了,我迫不及待地拿起吹泡泡的`工具和泡泡水,在教室外面排隊。我們到升旗臺那邊吹起了泡泡,我拿著工具蘸了一下泡泡水,輕輕一吹,一個又大又圓的泡泡出現(xiàn)在我面前,輕輕地飛上了天空,可是還沒等到我向老師匯報,它就碎了,幾滴泡泡水落在我眼睛里,我的眼睛瞬間流出了眼淚,等我擦完眼淚,就看見同學們也在拼命地吹泡泡,于是我也繼續(xù)吹起了泡泡。
星期四的夜里,媽媽邊喝牛奶邊做塑料瓶噴泉,發(fā)現(xiàn)家里沒有彎的吸管,看了一下手里的牛奶罐,突然有了個好主意,媽媽把牛奶罐角上剪了個小洞,把一根吸管插進去,就大功告成了。媽媽讓我試了試,挺好用的。我就把這特別的噴泉瓶給帶到學校去了。
這真是個七彩的科技節(jié)啊。
科技節(jié)作文13
今天下午,隨著第一個節(jié)目“紙板吸杯”的開始,我們學校的“科技閉幕式”拉開了帷幕。用一塊紙板將一個盛滿水的杯子口蓋嚴,然后用手把紙板頂住,把杯子倒來,最后輕輕把手松開,紙板不會掉下來,水也不會漏下來,真是太神奇了!你可不要小看這小小的節(jié)目,它不僅有著豐富的科學原理,更有著我們老師同學們的智慧與汗水。
其中,我最喜歡的節(jié)目是“水火箭”。這個奇怪的名字就讓我很好奇:水火不是不相容的嗎?看了這個節(jié)目之后,你一定會恍然大悟的:用一個空汽水瓶套在裝滿水的`充氣桶上,然后往“火箭”里打滿水,最后一松,只聽“呼”的一聲,“火箭”沖上了天,帶著同學們的驚呼與歡笑。哈,它該叫“水箭”才對!
最熱鬧的莫過于同學們用自己組裝的汽車進行的比賽了。只見參賽選手們手拿汽車遙控器,神情既緊張又專注地站在中央的桌子上,指揮著自己的賽車。他們眼睛瞪得大大的,嘴巴咬得緊緊的,手上片刻也不放松。有的車沖勁很大,只聽“咚”的一聲撞倒了賽道上的標志桶;有的車會激動過分,一頭扎進人群之中。這下子可熱鬧了,同學們爭先恐后地想沖上去“捉住”賽車,把它看個究竟。
最后一個節(jié)目是“放飛熱氣球”,熱氣球帶著我們的歡聲笑語和我們對科學的熱愛,冉冉地飛向天空,我們的科技節(jié)也漸漸地落下了帷幕。
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