快樂(lè)的課堂高一作文
“哈哈哈，你們組輸了！”
“哈哈哈，我們組贏了！”
大家可能要問(wèn)：你們班在干什么呀？嘿嘿，實(shí)話告訴你吧，我們?cè)谂e行放紙飛機(jī)大賽呢。什么，上課放飛機(jī)，你沒(méi)搞錯(cuò)吧？不信呀?那我還是領(lǐng)你去瞧瞧吧。
鏡頭一：折飛機(jī)
大家用自己精心選擇的紙張開(kāi)始折飛機(jī)。
大概們小時(shí)候都玩過(guò)這樣的游戲，一說(shuō)開(kāi)始折，大家立即進(jìn)入狀態(tài)�？矗鹘M組員正忙得熱火朝天，不亦樂(lè)呼呢。有的三下五除二就折成了，不過(guò)感覺(jué)不滿意又換一張紙開(kāi)始重折；有的三兩個(gè)人，各司其職，分頭忙活；有的邊做邊左右四顧，不時(shí)偷偷瞄一下別人的作品，來(lái)一下比較；有的小組內(nèi)已開(kāi)始組內(nèi)“飛機(jī)大展覽”了。
“看，這是誰(shuí)的飛機(jī)呀！太有創(chuàng)意了，前面有螺旋槳，后面還有小尾巴呢！”一同學(xué)驚嘆道。
“美中不足的是，這些特點(diǎn)只會(huì)加重飛機(jī)的本身的重量，成為飛行的阻力，肯定飛不遠(yuǎn)的！”一同學(xué)不以為然。
“對(duì)，一定飛不遠(yuǎn)！”一同學(xué)隨聲附和。
“哇，這個(gè)不錯(cuò)，機(jī)身修長(zhǎng)，機(jī)翼大小適中，肯定飛得又遠(yuǎn)又穩(wěn)！”一同學(xué)驚呼。
“哼，我看未必，整個(gè)飛機(jī)的重量有點(diǎn)輕，根本飛不遠(yuǎn)。瞧我的這個(gè)，一定是今天的冠絕！”一同學(xué)有點(diǎn)“王婆賣(mài)瓜”道。
……
教室里越來(lái)越熱鬧起來(lái)了。
鏡頭二：小記者采訪
瞧，我們的特約小記者閃亮登場(chǎng)了。
“請(qǐng)問(wèn)你折飛機(jī)的時(shí)候有沒(méi)有想起小時(shí)候的事嗎？”男生生硬地回答：“沒(méi)有�！薄澳阌袥](méi)有注意過(guò)其他同學(xué)的表現(xiàn)嗎？”“沒(méi)有”“你在折飛機(jī)時(shí)，其他同學(xué)的飛機(jī)有沒(méi)有吸引你？”“沒(méi)有。”
“哈哈哈，——”我們都笑起來(lái)。這個(gè)男生太不配合了。讓人家小記者碰了一鼻子灰。
又一名小記者開(kāi)始采訪。帶著害羞與不安的她來(lái)到六組的一名同學(xué)面前�！按蠹�，大家看一下，看……”哈哈，忘詞了，剛才還安靜的教室里一下炸了鍋。這名小記者還真是心理素質(zhì)過(guò)硬，迅速調(diào)整一下心情，又開(kāi)始進(jìn)入采訪�！罢�(qǐng)問(wèn)，如果讓你代表你們組參加比賽你會(huì)緊張嗎？”“不緊張�！薄澳悄悻F(xiàn)在在想什么呢？”“我在想我們組肯定會(huì)得到一的！”“那你怎樣讓你的拉拉隊(duì)員相信你能行呢，可用一句話或一個(gè)動(dòng)作表達(dá)？”這個(gè)同學(xué)拍拍胸脯，說(shuō)：“我不怕你們，我能行，我的'飛機(jī)是最棒的！”
教室里又是一陣喧騰。
鏡頭三：放飛機(jī)
扣人心弦的時(shí)刻到了。
“每個(gè)組選出一名代表，看誰(shuí)的飛機(jī)飛的最遠(yuǎn)？”老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都迫不及待地選飛機(jī)，找隊(duì)員了。每個(gè)小組都選出來(lái)了，九名參賽隊(duì)員雄赳赳地走上講臺(tái)，個(gè)個(gè)臨危不懼，一副志在必得的樣子。
比賽開(kāi)始。參賽隊(duì)員放飛的姿勢(shì)迥然各異，有的輕巧敏捷，有的笨拙，有的樣子夸張怪異，有的還助跑幾步……真是讓人捧腹。再看飛機(jī)，有的嗖的一下飛出去，卻又來(lái)了個(gè)360度回轉(zhuǎn)，飛回來(lái)了；有的不走正道，飛得太高了，撞到了屋梁上，一頭栽下來(lái)；有的一下子飛出去，結(jié)果擊中了某個(gè)同學(xué)……真是太有趣了。
“哈哈哈，你們組輸了！”
“哈哈哈，我們組贏了！”
“同學(xué)們?cè)跈C(jī)翼的一側(cè)寫(xiě)上自己的名字，另一側(cè)寫(xiě)上自己衷心的，我們一起放飛自己的祝福”老師大聲說(shuō)。
教室里安靜下來(lái)，大家都在絞盡腦汁地思索呢。
老師一聲口令，大家將精心折好的飛機(jī)隨著一聲聲歡呼拋向空中，教室里立即變作飛機(jī)的海洋，各式各樣的飛機(jī)沿著不同的軌跡飛向某一個(gè)同學(xué)的方向。每個(gè)人都是這節(jié)課最的人，因?yàn)槎嫉揭粋�(gè)了來(lái)自別人的“意外”的“祝�！�。
此起彼伏的歡呼聲，飛出窗戶，蕩漾在校園里。
歡騰的一節(jié)課不知覺(jué)中過(guò)去了，大家意猶未盡地收起飛機(jī)，又開(kāi)始盼著下周作文課的到來(lái)。
嘿嘿，現(xiàn)在你相信了吧？不過(guò)，這是我們班的一節(jié)作文課。接下來(lái)，我們就要用手中的筆讓這節(jié)快樂(lè)的課堂變作文字，永恒地留在我們的隨筆本上，更永恒地留在我的的記憶里。
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