生活也是課堂作文(通用46篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的生活也是課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生活也是課堂作文 篇1
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無(wú)處不在,我們身邊一切都是很好的課堂。
這里沒(méi)有老師的嘆氣聲,也沒(méi)有家長(zhǎng)的無(wú)奈聲。這里有藍(lán)天白云,有美麗的花花草草。這,就是那完美的大自然。早晨,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。草尖上掛著晶瑩的露珠,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來(lái)。你看:螞蟻們正在用觸角興奮地交流,蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是,這一課我學(xué)會(huì)了觀察。傍晚,夕陽(yáng)西下。五顏六色的彩霞掛在天邊:紅的像蘋果,黃的像香蕉,紫的像葡萄,藍(lán)的像藍(lán)莓……真的是太美了!看到了五光十色的彩霞,我懂得了什么叫做欣賞。比賽,同樣是課堂。每種比賽,都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在比賽中,你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會(huì)看到自己有哪些不足,也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。
在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),課堂其實(shí)就在我們的身邊。
生活也是課堂作文 篇2
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無(wú)處不在,我們身邊的一切都是很好的課堂。
大自然是課堂。在高樓林立的城市里,人與人之間仿佛總是有一層消不去的隔膜。這時(shí)候,就請(qǐng)你去親近大自然吧,大自然是最好的課堂,在她里面任何人都可以盡情放松,她教給我們?nèi)绾闻c別人相處,如何在冷漠的人海中保持最真實(shí)的自我,教我們?nèi)绾巫觥靶撵`保健操”,讓自己已不再年輕的心重新煥發(fā)青春活力。這難道不是一個(gè)好的課堂嗎?
網(wǎng)絡(luò),也是一個(gè)很好的課堂。它普及全球,將人與人之間的距離拉近:QQ啦,MSN啦,讓那些思念親人的人不用再發(fā)出類似“遍插茱萸少一人”的慨嘆了。它教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了處事的道理,提供給我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái):博客啦、微薄啦;它拓寬了我們的知識(shí)面,讓我們“了卻天下事”。它在我們傷心失意的時(shí)候放飛我們的心情。這個(gè)課堂不僅教會(huì)我們什么是真善美,還告訴我們什么是假惡丑。我們真應(yīng)該謝謝它。
競(jìng)賽,同樣是課堂。也許有人會(huì)說(shuō)競(jìng)賽就是競(jìng)賽,怎么會(huì)是課堂呢?從小的方面看,競(jìng)賽讓你有了一個(gè)可以展示自我的機(jī)會(huì),讓你在這個(gè)課堂里知道自己有哪些不足,向別的“學(xué)員”學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。在競(jìng)賽中,你可以學(xué)到別人的勇氣,別人的智慧,別人的善良,別人的堅(jiān)韌……從大的方面看,這個(gè)課堂促進(jìn)了人與人之間的和諧交往,推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展,乃至?xí)r代的進(jìn)步!它不也是我們學(xué)習(xí)的好課堂嗎?
游戲與玩樂(lè)在人們心中是小孩子的專利,殊不知所有人都應(yīng)該去玩耍。它也是一個(gè)極好的課堂:丟手絹?zhàn)屛覀冋一赝辍⒆矫圆啬茏屛覀冎販乜鞓?lè)、打籃球,踢足球讓我們?cè)阱憻挼耐瑫r(shí)收獲快樂(lè)。游戲與玩樂(lè)能讓再冷漠的心靈也受到震撼,教會(huì)人們對(duì)待生活的態(tài)度,我們何樂(lè)而不為呢?……
其實(shí),生活就是課堂,讓我們?cè)谶@個(gè)課堂里尋找快樂(lè),體驗(yàn)快樂(lè),一起走向更加絢爛多彩的明天!
生活也是課堂作文 篇3
課堂,比比皆是。校內(nèi)是課堂,校外也是課堂。生活中,處處是課堂,到處都有豐富的知識(shí),我從生活的課堂中學(xué)到了許多……
記得一次,我和表姐吵架了,我倆一個(gè)星期不理不睬,我對(duì)天發(fā)誓:我再也不和她玩;再也不和她說(shuō)話;再也不叫她“姐姐”了。除非……她先向我道歉。
我當(dāng)時(shí)可是鐵了心的,可說(shuō)來(lái)也怪,不和表姐在一起的日子里,我總是悶悶不樂(lè),總感覺(jué)心中好像卻了點(diǎn)兒什么。直到那一天,生活這個(gè)課堂讓我明白了一個(gè)道理,并一直使我和姐姐朝夕相處……
過(guò)了幾個(gè)星期,我仍是“堅(jiān)定不移”。堅(jiān)持著自己的立場(chǎng)。一次晚飯,當(dāng)我在喝湯時(shí),感覺(jué)這湯淡而無(wú)味。一問(wèn),原來(lái)媽媽忘加了味精,代好加入調(diào)料后,我再一次品嘗,感到鮮美至極。忽然,什么東西在我的腦海里一閃而過(guò),我頓悟了:湯,必不可少的是鹽和味精,少了就會(huì)淡而無(wú)味;而生活也不能缺少友誼和愛,若缺少了,生活就會(huì)平淡無(wú)奇……
我趕緊打電話給表姐:“姐姐!”我曾一度發(fā)誓不再叫她“姐姐”,但我已經(jīng)從“生活”這個(gè)課堂中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我道完歉,和姐姐在電話中說(shuō)說(shuō)笑笑。掛下電話,嘴里仍留有那湯的鮮味。
話又說(shuō)回來(lái),我還是要感謝“生活”這個(gè)課堂給予我這一莫大的啟示,使我重拾了友誼,也懂得了許多……
它使我明白了許多書本上沒(méi)有的東西:友情,勇氣,純真……
生活也是課堂作文 篇4
生活,是一道五彩繽紛的的彩虹;生活,是一瓶酸、甜、苦、辣一應(yīng)俱全的調(diào)味品;生活,是一本包羅萬(wàn)象的百科全書……生活也是我們的課堂哦!
這不,前些天我看見奶奶在殺魚,便好奇地湊上前。奶奶見了說(shuō):“去去去,到別的地方玩兒去,這兒又腥又臟。”可我就是不聽勸,越靠越近。纏著奶奶給我解釋:魚肚子里都有什么啊?為什么腥得要命?奶奶耐不住我的軟磨硬泡,只好拿著實(shí)物說(shuō)開了:“這是魚肝、魚鰾、魚腸……”奶奶和顏悅色地講著,我聽得入了神。答疑解惑后,奶奶對(duì)我說(shuō):“好啦,小祖宗你就趕緊走吧!這里腥得很。”我心滿意足地離開了。
沒(méi)想到這些生活中學(xué)到的常識(shí)卻在考試中派上了用場(chǎng)。那天,有一道考題要求寫出3個(gè)魚內(nèi)臟的名稱。試卷發(fā)下來(lái)后,那道題只有我全對(duì),有的同學(xué)竟然寫什么魚鱗、魚眼的。有的同學(xué)甚至開玩笑說(shuō):“小紅,你是不是在考試之前去解剖了魚啊!”
這件事給了我很大的啟發(fā):生活也是課堂,有的知識(shí)在學(xué)校中是學(xué)習(xí)不到的;你要擁有好奇心,仔細(xì)觀察。那么生活中的老師就會(huì)教給你生活中的知識(shí)。
生活也是課堂作文 篇5
大家一定知道風(fēng)箏比賽吧,其實(shí),放風(fēng)箏的操場(chǎng)也是個(gè)課堂,還能讓我們學(xué)到放風(fēng)箏的不少技巧呢!
那一天,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上展開了激烈的放風(fēng)箏比賽。這時(shí)的天空,已經(jīng)成了風(fēng)箏的天下,各種各樣的風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷,或大或小,或高或低,或蝶或魚或蟲,或鷹或燕或鳳,他們?cè)诖猴L(fēng)里飛舞,在藍(lán)天下翱翔,把學(xué)校天空點(diǎn)綴得五彩繽紛。
誰(shuí)知好景不長(zhǎng),由于操場(chǎng)上風(fēng)箏太多,很多風(fēng)箏線纏到了一起,有幾個(gè)風(fēng)箏落了下來(lái)。這是,楊天的“老鷹”風(fēng)箏帶著線飛了過(guò)來(lái),和我的風(fēng)箏線纏到了一起,我的風(fēng)箏也難逃厄運(yùn)。風(fēng)箏線纏成了一團(tuán)亂麻,我越急越解不開,越解疙瘩越多,只好向老師求救,沒(méi)想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風(fēng)箏,還好,它很快又飛起來(lái)了。
可沒(méi)想到的事情有發(fā)生了——支撐風(fēng)箏的竹片由于沒(méi)插牢,突然掉下來(lái),風(fēng)箏又搖搖擺擺地墜下來(lái),我趕緊找到竹片,把它插牢,又讓風(fēng)箏飛起來(lái)了。這時(shí),裁判員提醒說(shuō)比賽剩下的時(shí)間不多了,我心急如焚,心想這一次完了,肯定得不了獎(jiǎng)了,但是我沒(méi)放棄,努力的放著風(fēng)箏,風(fēng)箏越飛越高,位居第二,我繼續(xù)努力,希望把風(fēng)箏放到第一位,可是此時(shí),比賽結(jié)束了,我只得了第二名,雖然如此,但是我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,心里還是甜滋滋的。
大家看了上面的事,覺(jué)得風(fēng)箏比賽是不是個(gè)小課堂呢?其實(shí),放風(fēng)箏也需要許多技巧,要不,風(fēng)箏怎能飛高呢?在生活中,處處都是小課堂,只要你留心觀察,細(xì)心品味,就會(huì)受益匪淺。
生活也是課堂作文 篇6
這天灰蒙蒙的,天不斷地下雨,雨水像散落的的珍珠打在我的身上,寒風(fēng)呼呼地吹來(lái),令人不禁打了幾個(gè)冷顫。我坐上了回親戚家的班車,向前駛?cè)ァ?/p>
這是一輛滿載的班車,車上的人擠來(lái)擠去。直到一會(huì)兒,終于下了一大半的人,空出了兩個(gè)位置,我一屁股就占了一個(gè)位置。這時(shí)上來(lái)了兩個(gè)老人,我連忙讓座,而坐在我旁邊的姐姐也把座位讓給了老人。突然,車身?yè)u搖晃晃,我抓得緊緊。不料,手因抓得太久而麻痹了,我便摔倒了,那個(gè)姐姐連忙把我扶了起來(lái),讓我坐在了座位上,小心翼翼的幫我處理傷口,我感激地說(shuō):“謝謝,不過(guò)還是你坐吧。”她答道:“你連站都站不穩(wěn),還是先照顧好自己吧,我反正快到了,你就坐好吧!”我沒(méi)有回答。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了,可是這個(gè)陌生的姐姐仍然沒(méi)有下車,她只是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我微笑。頓時(shí),我明白了,原來(lái)她是想我安心地坐著,才撒了這個(gè)謊。這時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,不斷地涌出淚水,我的心熱乎乎的,仿佛一切都變得十分溫暖。
多好的姐姐啊!只可惜我們只是萍水相逢的陌生人。她給我上了寶貴的一課,教會(huì)了我許多做人的道理,使我在人生的白紙中又畫上了一道精彩的一筆,給了我指引了前進(jìn)的方向,讓我向成功邁進(jìn)!
課堂不一定在學(xué)校,生活也是課堂,它教會(huì)我許多人生道理,使我知道了什么是感動(dòng),感動(dòng)從何而來(lái),所以我們要好好地對(duì)待生活,認(rèn)真地上好生活中的每一堂課,學(xué)習(xí)更多的人生道理。
生活也是課堂作文 篇7
處處留心皆學(xué)問(wèn),生活中有許許多多妙不可言的學(xué)問(wèn),只要留心觀察,就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
小時(shí)候在我的印象里,課堂一定是有課桌,椅子,講臺(tái),老師,書本……長(zhǎng)大點(diǎn)兒,我知道,教室外邊操場(chǎng),科技樓也是課堂。現(xiàn)在,我明白了,課堂就在生活中,生活也是課堂。
一次,我跟哥哥下五子棋,我因?yàn)榻?jīng)常下五子棋所以很熟練,一連贏了好幾盤,很是興奮,高興得手舞足蹈,對(duì)哥哥說(shuō):“哈哈,瞧你這技術(shù)!”哥哥不服氣,剛要跟我吵起來(lái),突然,我最喜歡的電視節(jié)目開始了,于是,我津津有味的看著電視,哥哥一臉壞笑,說(shuō):“我們繼續(xù)下吧!”我同意了,心想,跟我下還不是輸嘛!于是我一邊跟哥哥下棋,一邊看著電視,開始還贏了幾盤,看電視節(jié)目越來(lái)越精彩,我輸?shù)木驮絹?lái)越多,最后,我一連輸了二十幾盤,可還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視。這時(shí)候,爸爸來(lái)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“干什么事情都要專心不能三心二意,一心二用,要么不干要么就干得很精彩!否則一事無(wú)成,就像你今天下棋……”聽了爸爸的話,我很是慚愧,低下了頭說(shuō):“下次再也不會(huì)這樣了!卑职值脑捯恢惫膭(lì)著我激勵(lì)著我,使我做事不敢三心二意,總是專心的做著某件事,雖然偶爾會(huì)開小差,但我總會(huì)想起爸爸的話,立馬專心起來(lái)。我想,這就是,生活告訴我的道理吧!
生活也是課堂,生活也能告訴我們?cè)S多道理,我們一定要善于觀察,不能只依靠書本中的知識(shí)紙上談兵,要實(shí)踐。才能有所成就!
生活也是課堂作文 篇8
愛生活愛學(xué)習(xí)更愛網(wǎng)絡(luò)。
——題記
網(wǎng)絡(luò)是人類的老師,啟迪我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí);網(wǎng)絡(luò)是人類的朋友,往往是少男少女的傾訴對(duì)象;網(wǎng)絡(luò)生活是人類的課堂,拓張我們的全新視野。我家有位好基友-電腦,常常與我和老媽共處一室
‘關(guān)于X的一元二次方程,假如B是……’我的櫻桃小嘴中細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的念道,‘什么跟什么嘛。這道題根本不會(huì)!站o皺眉頭,用盡大腦中所有的智慧審閱這道題,結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧,老媽在身旁,我躡手躡腳地跑到她身后,用綿羊般的聲調(diào)道:“親愛的老媽,您最愛最最最愛的女兒?jiǎn)柲坏李}望你批準(zhǔn)!薄白唛_!你明明看到我這么忙,而且你又是不知道我的智商還沒(méi)你高,還問(wèn)我!”我的心仿佛受到了嚴(yán)重的打擊,灰頭灰腦地跑到臥室,并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣,并準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,一道耀眼的曙光照向我—‘oh!mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊。’于是,我打開電腦的快關(guān),興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負(fù)眾望,我得到了我想要的答案,收獲挺不小。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于突破了這道難關(guān),突然好有成就感。多虧了這位好老師,帶給我不少的知識(shí)!
或許是聽說(shuō)了我的‘不朽事跡’,老媽整天纏著我讓我?guī)退螺d舞蹈視屏。本來(lái)我還對(duì)之前的事兒耿耿于懷,心還是軟了下來(lái)。
因此愛生活愛網(wǎng)絡(luò)已成為我的愛。網(wǎng)絡(luò)生活不僅帶給大家娛樂(lè)的視聽享受。更讓人們的知識(shí)得到了提高。我愛網(wǎng)絡(luò),更愛這門課堂。
生活也是課堂作文 篇9
生活中的一課,往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小,但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午,我和媽媽去菜場(chǎng)買大白菜吃。我進(jìn)菜場(chǎng)后,便跑到水產(chǎn)類去了?粗抢锏聂~蝦,大大的鯰魚,張牙舞爪的螃蟹……這時(shí),我忽然聽見一陣爭(zhēng)吵聲,轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái),一個(gè)老農(nóng)民正在和一個(gè)長(zhǎng)得很帥的小伙子爭(zhēng)吵。我是一個(gè)愛湊熱鬧的人,二話不說(shuō),拔腿就往那邊跑去,準(zhǔn)備一探究竟。
跑過(guò)去一看,只見那個(gè)菜鋪上堆了許許多多的蔬菜:蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小,三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民,一邊聆聽著兩人激烈的爭(zhēng)吵聲。聽了好久,才聽出原委來(lái):小伙子買了青菜,要付2元,老農(nóng)民說(shuō)小伙子給了他5元,應(yīng)該找3元;而那小伙子卻說(shuō)自己給了他5元,應(yīng)該找8元才對(duì)……
忽然,老農(nóng)民提高了聲音對(duì)人群說(shuō):“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎?”說(shuō)完,舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了,變得鴉雀無(wú)聲了,甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己,高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我擠出人群,邊走邊想:他也許是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民,不懂世道,而那個(gè)帥氣的小伙子卻仗勢(shì)欺人……
在回去的途中,那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺(jué)得,帥氣的小伙子變丑惡了,而老農(nóng)民卻變得生動(dòng)了……
生活也是課堂作文 篇10
我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。
那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,平時(shí)專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺(jué),老師講的課我左耳朵聽右耳朵出,注意力不集中,渾身乏力。上課時(shí),一旦老師提問(wèn)我問(wèn)題,我會(huì)變得語(yǔ)無(wú)倫次,家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時(shí)的語(yǔ)文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信,爸爸媽媽為此沒(méi)少訓(xùn)斥我,我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而,不管我如何強(qiáng)打精神,上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神,懷疑我是否生病了,建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院,給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過(guò)一番抽血、化驗(yàn)之后,醫(yī)生說(shuō)出了結(jié)果我得了心肌損傷,需要立即住院治療一段時(shí)間!天哪!原來(lái)我生了病,還需要治療。醫(yī)生還說(shuō)我的心肌損傷是小病,如果不及時(shí)治療,變成心肌炎就麻煩了!多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。
幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了,我重新回到了盼望已久的課堂,宋老師又是那樣關(guān)心我,給我補(bǔ)上所有落下的功課,直至我病情完全康復(fù),功課跟上……
通過(guò)這件事,我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛護(hù)我的語(yǔ)文老師——宋老師,知道現(xiàn)在,兩年的時(shí)光過(guò)去了,我仍然把這件事牢記在心。
生活也是課堂作文 篇11
生活,就像一個(gè)課堂,課里總是有許多知識(shí),讓我受益匪淺;生活,就像一位時(shí)間老人,它的一天,總是那么快得就走了,生活,就像一位老師,總會(huì)告訴我們?cè)S多人生的道理,讓我們往正確的道理走。
生活,直的如流水般,去的那么快。平時(shí),我在暑假時(shí)寫作業(yè),很拖拉,開頭,我說(shuō)能 早點(diǎn)做完作業(yè),可是堅(jiān)持不了了幾天,我就慢下來(lái)了,寫了幾個(gè)字,就在那看電視,等媽媽一來(lái),我就趕緊關(guān)掉電視,在那兒寫作業(yè)。結(jié)果,害得我都寫不完作業(yè)了。必須要狂補(bǔ)才行,可惜的是暑假要被我荒廢了。生活,會(huì)給我們一些重大的道理,可是,當(dāng)我們知道錯(cuò)誤后,也來(lái)不及了。世上沒(méi)有后悔藥,但重要的是你知錯(cuò)就改。可我每次都要下定決心去改的時(shí)候,有被身上的一條“小懶蟲”給打敗了。
生活,也是一個(gè)課堂,告訴我們做人的基本方法。比如說(shuō)“在公交車上,遇見老人,你要給他讓座,這能表現(xiàn)出你是一個(gè)尊老愛幼的人,也能說(shuō)明你是一個(gè)懂禮貌的人。
生活,還能告訴我們,做人要誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)是可貴的,當(dāng)一個(gè)人對(duì)你說(shuō)謊時(shí),而且是你最親的一個(gè)人對(duì)你說(shuō)謊時(shí),你會(huì)悲痛欲絕。所以做人一定要誠(chéng)實(shí),這樣,才不會(huì)傷害到你身邊的人。
生活,只要留心觀察它,你就能學(xué)到很多東西,明白許多道理。生活,就像一個(gè)課堂。
生活也是課堂作文 篇12
在我們的日常生活中,課堂無(wú)處不在,但讓我印象最深的,還是那一次同學(xué)助樂(lè)的事了。
有一次,體育梁老師組織我們班比賽跑步,隨著梁老師的一聲令下,我們都拼命地向終點(diǎn)跑,我一開始就沾了上風(fēng),一直跑在前面,跑著跑著速度越來(lái)越快,把其他同學(xué)都給遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了后面,這時(shí),離終點(diǎn)僅僅只有50米遠(yuǎn)了,于是,我跑得更加起勁了,可就在這時(shí),腳下似乎踩到了什么東西,一滑,就摔了個(gè)仰面朝天,頓時(shí),鮮血順著大腿流了下來(lái)。
就在我疼痛難忍的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,他就是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的——添添同學(xué)。只見他快步走上前,俯下身子,問(wèn)我:“沒(méi)事吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后慢慢地把我扶起來(lái),并把我的手搭在他的肩上,一步一步地扶著我來(lái)到校醫(yī)室,看著他的汗珠一滴一滴落了下來(lái),我的鼻子頓時(shí)感到酸酸的。
來(lái)到校醫(yī)室,添添拿起幾根棉簽,一瓶消毒液和一瓶紫藥水,先是俯下身來(lái)檢查我的傷口,然后用棉簽沾了點(diǎn)消毒液,再幫我抹上藥水,緊接著又把我一步步扶回教室,這時(shí),他身上的汗水濕透了他的衣背,但仍關(guān)切地問(wèn)我:“好點(diǎn)了么?”這時(shí),我已忍不住了,那股熱淚順著臉頰流了下來(lái)……
樂(lè)于助人是添添的本性。今天,添添給我上了生動(dòng)而又饒有趣味的一課。他教會(huì)了我要熱心幫助有需要的人,做一位樂(lè)助好兒童。
生活也是課堂作文 篇13
生活處處是學(xué)問(wèn),生活中有許許多多的學(xué)問(wèn),就拿天空來(lái)說(shuō)吧!天空為什么是藍(lán)的呢?
誰(shuí)都知道天空是藍(lán)色的,但未必人人都知道為什么會(huì)是藍(lán)色的。
在我們地球的上空,包著一層厚厚的大氣層?諝馐菦](méi)有顏色的,那藍(lán)色是從哪里來(lái)的呢?
太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)光的色散形成了七種顏色:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。紅光最強(qiáng),橙、黃、綠也比較強(qiáng),最弱的是藍(lán)、靛和紫。當(dāng)太陽(yáng)光透過(guò)厚厚的大氣層時(shí),紅光跑得最快,一下子穿過(guò)去了;跟著橙、黃、綠光也闖過(guò)去了;藍(lán)、靛光的大部分卻被大氣層扣留下了,它們被大氣層里的浮塵、水滴推來(lái)搡去,反射來(lái)反射去的,終而進(jìn)入我們的眼睛,結(jié)果就看到天空成藍(lán)色的了。
在地面上看天空是藍(lán)色的,要是乘在飛機(jī)上往外看天空,天空更藍(lán)了;如果乘在宇宙飛船到更高的地方看天空,那么天空不是藍(lán)色的,而是紫色的,因?yàn)樽钭钊醯淖瞎,它們的大部分連大氣層的頭道門都進(jìn)不來(lái)。
天空本是沒(méi)有顏色的,由于太陽(yáng)光的色散,它有了色彩。而這也是夜晚的天空為什么看起來(lái)是黑的原因。到了夜晚,太陽(yáng)光照不到這一半地球的天空,沒(méi)有了強(qiáng)烈的陽(yáng)光,天空就沒(méi)有了色彩,有的,只是黑色。當(dāng)然咯,也是有月亮和星星的光的,但月亮本不會(huì)發(fā)光,月亮的光是反射太陽(yáng)光的,當(dāng)然不明亮,而星星都離我們太遠(yuǎn),于是我們看到的夜空,也就不會(huì)像白天的那樣亮了。
生活也是課堂作文 篇14
生活是一個(gè)多姿多彩的世界,在這個(gè)世界里,有許多自然界的老師,處處值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
一天媽媽不在家,我口渴了想喝水,于是自己拿起水壺?zé)_水。在等待的過(guò)程中,突然,水壺發(fā)出“哧哧”的聲音,看到水壺上面冒著許多白煙,里面的水也因?yàn)闊崦浝淇s溢了出來(lái),我趕緊關(guān)掉煤氣。從中我也知道,下次燒水時(shí)不能灌滿,需要留一點(diǎn)空隙,這樣水就不會(huì)溢出來(lái)了。那白煙又是怎么回事呢?那是因?yàn)樗魵庥隼湟夯傻摹?/p>
還有一天中午,媽媽切菜時(shí),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那把刀背非常厚,刀鋒薄如紙片,心里又起了疑問(wèn):“為什么要把刀做成這樣子呢?”原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)物體受到同樣的壓力時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)就越小;反之,受力面積越小,壓強(qiáng)就越大。刀背厚是為了保護(hù)手掌,刀鋒薄是為了更容易切東西。哈哈,我又知道了一個(gè)課外知識(shí)。
曬衣服雖然很普通,但是里面也蘊(yùn)藏了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。曬衣服時(shí),為什么要把衣服展開呢?一般人都會(huì)說(shuō)“干得快一點(diǎn)嗎!”可是,你們才說(shuō)對(duì)了次要的。其實(shí),主要有三個(gè)原因:第一是因?yàn)檎归_的面積越大,與空氣對(duì)流的面積就越大,里面的水蒸氣會(huì)蒸發(fā)的快一些;第二是因?yàn)樘?yáng)照射衣服的面積越大,水蒸氣就蒸發(fā)得越快;第三是因?yàn)橐路娣e被風(fēng)吹到面積越多,衣服也會(huì)干得快一點(diǎn)。哈哈,我厲害嗎?這也是我從生活中發(fā)現(xiàn)的哦!
看來(lái),生活中處處有一個(gè)課堂,我們要去發(fā)現(xiàn)它們,從它們的身上學(xué)到知識(shí),成為知識(shí)淵博的人。
生活也是課堂作文 篇15
星期六的晚上我剛學(xué)完羽毛球課,回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門口外面有一個(gè)大大的箱子,媽媽跟我說(shuō)那是妹妹的新玩具“學(xué)步車”,我興致勃勃的來(lái)到箱子面前認(rèn)真的按照?qǐng)D紙那樣拼起來(lái)。
首先,我把扶手拼好,可是那個(gè)扶手如同一個(gè)頑皮的孩子怎么裝也裝不進(jìn)去,我一下子就泄氣了?墒桥赃叺膵寢尯孟褡x懂了我的心思她告訴我:“這一件事情都要堅(jiān)持不懈,不能放棄,這樣才能得到好成果!”所以媽媽叫我不要打消這個(gè)念頭。聽了媽媽的話,我平靜了心情,認(rèn)真按照說(shuō)明書一步一步的拼起來(lái),不一會(huì)兒,扶手就完成了。接著我把支撐輪安裝在膠板上,最后我就把音樂(lè)大電臺(tái)也安裝在膠板上。這樣,一個(gè)新型學(xué)步車才完工,我累的滿頭大汗,過(guò)著過(guò)著11點(diǎn)就到了。我今天琢磨了一晚上的學(xué)步車,第一我感到很開心,因?yàn)槲夷軒兔妹闷春眠@個(gè)學(xué)步車。第二我也感到好奇,為什么拼個(gè)學(xué)步車都要停那么長(zhǎng)的時(shí)間呢?“拼東西的專家”老爸自豪地告訴我:“因?yàn)槟愕谝淮我粋(gè)人拼這學(xué)步車很容易拼錯(cuò)也很艱難,所以才拼的慢,要是我,我一下子就拼完了。因?yàn)槲矣虚L(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),而且每次拼家具的時(shí)候都是我來(lái)弄的,所以我一下子就能拼完!
通過(guò)這一次拼學(xué)步車,我受益無(wú)窮,還是俗話說(shuō)得好“留心處處皆學(xué)問(wèn)”,生活就是最好的老師,要親自去嘗試,就能學(xué)到很多新奇的東西。
生活也是課堂作文 篇16
生活中,處處都有我們學(xué)習(xí)的事物。只要留心發(fā)現(xiàn),到處都是我們學(xué)習(xí)的課堂。
春天,是一個(gè)美好的季節(jié),我和爸爸一起去公園春游!鞍!”突然,我的腿上一陣疼痛。爸爸聞?dòng)嵹s來(lái),問(wèn):“怎么了?”“我的腿被劃破了!”我忍著疼痛說(shuō)道。這時(shí),我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩,怎么突然之間就出現(xiàn)了這樣的狀況?我問(wèn)爸爸:“到底是什么傷到了我?”爸爸告訴道:“可能是那些玫瑰吧!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看著那些玫瑰,疑惑地問(wèn):“玫瑰看上去很漂亮,能有什么劃到了我的腿?”“是玫瑰枝干上的小刺!卑职钟檬稚蠐荛_一株玫瑰,耐心地給我釋疑,“別看玫瑰長(zhǎng)得鮮艷、美麗,可它們美麗的花朵下,全是鋒利的小刺。這些小刺能保護(hù)它們不輕易被別人摘走!蔽也唤袊@,一朵小小的玫瑰竟有這么強(qiáng)大的保護(hù)。
“這么好看又懂自我保護(hù)的花真是少見,可是玫瑰花只有紅色,太可惜了!”我惋惜地說(shuō)!懊倒寤ǹ刹皇侵挥屑t顏色。玫瑰品種可多了,比如白玫瑰、黃玫瑰、藍(lán)玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹,讓我又增長(zhǎng)了見識(shí)。
我雖然被玫瑰刺劃傷了腿,但卻學(xué)到了知識(shí)。是啊,身邊的一切事物,都是我們的老師。只要留意,生活處處是課堂。
生活也是課堂作文 篇17
這天下午,我和好朋友桐桐正在小區(qū)里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個(gè)頭,體重也比我重了好幾斤。我們兩個(gè)都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子,在蹺蹺板上互不相讓,都想把對(duì)方翹起來(lái)。我們都坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的地方,一直僵持不下。
休息時(shí),熱心的爸爸走了過(guò)來(lái),告訴我一個(gè)獲勝的小妙招:“待會(huì)兒你去玩的時(shí)候,要坐在離蹺蹺板中心點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置,保準(zhǔn)能贏桐桐!蔽野胄虐胍桑瑳Q定試一試。
第二回合正式開始。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的位置,而我卻悄悄地把位置往后移了一點(diǎn)點(diǎn)。我猛一發(fā)力,桐桐果然被翹到了半空中。
“哈哈,勝利啦!勝利啦!”
興奮之余,一個(gè)疑問(wèn)在我的心中油然而生:為什么坐得離蹺蹺板支點(diǎn)較遠(yuǎn),我就能翹起比我重的桐桐呢?我百思不得其解。
回到家,我立刻打開百度,上網(wǎng)搜尋答案。百度上的的答案簡(jiǎn)潔明了:玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動(dòng)物品時(shí),從作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的距離越遠(yuǎn),搬起來(lái)就越輕松,作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的距離叫做力臂。這是什么意思呢?原來(lái),人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力,而人到蹺蹺板固定點(diǎn)的距離就是力臂。桐桐的重量雖然大,但只要我的力臂足夠長(zhǎng),她自然就會(huì)被我翹起來(lái)。如果有一個(gè)足夠長(zhǎng)的蹺蹺板,那我是不是能夠?qū)职致N上天呢?哈哈,終于真相大白咯。
生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板,不僅讓我懂得了杠桿原理,更體會(huì)到了探索與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
生活也是課堂作文 篇18
勞技課上,老師公布了一個(gè)讓所有男生欲哭無(wú)淚、垂頭頓足的消息——縫袖套!這句話猶如晴天霹靂,把男生推上了信心的“斷頭臺(tái)”。女生好像時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),樂(lè)得合不攏嘴,課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多么痛苦,可老師的話是“圣旨”。
我開始縫了,雖然最初像一只笨拙的老貓一樣,連穿針都不會(huì),可后來(lái)摸到一點(diǎn)竅門,倒是越縫越有勁。我把針引進(jìn)去、穿出來(lái),一會(huì)兒就把這套動(dòng)作練得游刃有余?p了一會(huì)兒,針好像對(duì)我有意見,猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識(shí)中走了一步“錯(cuò)棋”,我只好拆線。在經(jīng)歷N次這種事件后,我終于縫好袖套了。
唉,裁縫可真不好當(dāng)。
畫油畫
盼星星、盼月亮,我期待已久的美術(shù)課終于來(lái)了。
這堂課的任務(wù)是畫油畫!但不管我興致多么高,也無(wú)法逃避一個(gè)事實(shí):本人畫技超級(jí)爛,女生經(jīng)常嘲笑俺。今天碰上畫油畫,我還不得全完蛋!
前面的擔(dān)心加上女生的冷眼,使我根本沒(méi)有認(rèn)真去畫。就在這時(shí),老師來(lái)了。我估計(jì)老師會(huì)罵我,所以心跳加速了?墒抢蠋焻s出乎意料地說(shuō):“不錯(cuò),接著畫!”這句話燃起了我的信心,那信心之力一會(huì)兒就把擔(dān)心拋到九霄云外去了。有了信心就有了前進(jìn)的力量!不一會(huì)兒,我就完成了一幅大作——一只栩栩如生的貓頭鷹。
通過(guò)這件事,我感到了信心的重要性。
生活也是課堂作文 篇19
“家里沒(méi)菜了!”媽媽從廚房探出頭來(lái),沖著爸爸喊,“去買菜!”爸爸正在掃地:“我忙著呢!”
媽媽從廚房里走了出來(lái),用眼睛尋找到了正在寫作業(yè)的我:“暄暄,你去買菜好不好?”我一聽,連忙擺擺手說(shuō):“不行,你看我這里有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)等著我寫呢!”
媽媽才不管我同意不同意,“回來(lái)再寫!”把十元錢往桌上一扔,還有一張清單,上面寫著:一個(gè)茄子,一個(gè)尖椒,一個(gè)土豆。我只好穿上衣服,下樓買菜。
走在路上,我心想:我也沒(méi)買過(guò)菜啊,茄子買什么樣的好呢?尖椒是什么樣的好?土豆又是什么樣的好?想著想著,我就來(lái)到了菜店里。
面對(duì)一大堆茄子,我發(fā)起呆來(lái),買什么樣的呢?好看不禁吃,挑個(gè)不好看的吧。于是,我就挑了一個(gè)個(gè)挺大,表面卻凹凸不平的茄子。接著,我拿了一個(gè)頭大尖小的椒,要了一個(gè)黑不溜湫也很大的土豆,還有點(diǎn)傷疤……
到了家,我本以為會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng),可是一到廚房,媽媽開始嘮叨起來(lái):“這是什么菜。
“我看它們個(gè)大才買的!蔽亦洁熘寢岄_始耐心地給我講解:“買菜要看質(zhì)量。茄子應(yīng)該買光溜的,顏色不要太深,也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著,這次我卻沒(méi)有捂著耳朵離開。生活處處是課堂,買菜原來(lái)也有這么大的學(xué)問(wèn)!我暗暗下決心,下次買菜一定要牢記媽媽的話。
從此,我買菜越來(lái)越精通了。
生活也是課堂作文 篇20
課堂是每個(gè)人一生都要經(jīng)歷的場(chǎng)所,老師講課的課堂是給予我們豐富知識(shí)的驛站。生活中也有許許多多的課堂……
每次看到院子里騎著自行車的小朋友,我便會(huì)想起暑假時(shí)上過(guò)的一課——學(xué)騎自行車。有一天,我出門去玩,碰到對(duì)門的馬小花在騎自行車,我立馬向她投去了羨慕的目光。我真想嘗試一下騎自行車的滋味。這時(shí),一個(gè)念頭冒了出來(lái):我也要學(xué)會(huì)騎車!
我想,學(xué)騎車還不容易?但事實(shí)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我坐上自行車,登上腳踏板,輕輕地踩了一下,腳剛離地,一股恐懼感油然而生。沒(méi)多遠(yuǎn),我便摔了個(gè)四腳朝天。還好,人沒(méi)傷著,車也沒(méi)摔壞。接著我就讓爸爸媽媽扶著我,“抓緊,別放手!”我反復(fù)警告在我身后的爸爸媽媽。開始騎了,啊呀!沒(méi)想到人一動(dòng),車就左右搖擺,手用勁了,腳使不上勁;腳用力蹬了吧,手又幫不上忙,就這樣晃來(lái)晃去的,心還怦怦直跳,嚇?biāo)牢伊耍∥液貌蝗菀撞殴钠鹩職庖荒_踩了下去,只見爸爸媽媽把手一放,我一下子又摔了出去。雖然很痛,不過(guò),沒(méi)有跌破皮,也不見流血,但這么一摔,我再也不敢騎車了……
后來(lái),爸爸看我半途而廢,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小孩子就像騎自行車,總得經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔才能長(zhǎng)大。生活也是一樣,難免會(huì)有不順心,只有把困難解決掉,才能取得成功……”在爸爸的再三鼓勵(lì)下,我再一次騎上了車,這一次我戰(zhàn)勝了恐懼的惡魔,并且學(xué)會(huì)了騎車。
在生活的大課堂中,我們往往能學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。
生活也是課堂作文 篇21
生活處處都離不開語(yǔ)文,每天我們都不斷地接觸它,學(xué)習(xí)它。語(yǔ)文就像金子,不論現(xiàn)實(shí)多么的貧窮,只要擁有語(yǔ)文,在語(yǔ)文的世界里便是富有的。
曾有一位友人告訴我:“語(yǔ)文如蒲公英的種子,遍布了全世界,也鉆進(jìn)了伱的生活!笔堑,語(yǔ)文與生活有著密不可分的關(guān)系,生活中能常常看見語(yǔ)文的影子,感悟到語(yǔ)文的存在。
在大街上,各種各樣的廣告語(yǔ),不都充滿語(yǔ)文的魅力嗎?“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”這是食堂里常有的告示牌,呼吁大家要珍惜糧食,卟要浪費(fèi)!敖鑶(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村”,它借用了詩(shī)人杜牧筆下的《清明》,寫出了“杏花村”牌酒的質(zhì)量好,銷路廣……這富有趣味的標(biāo)語(yǔ),不正是語(yǔ)文嗎?
新年的時(shí)候,走進(jìn)居民小區(qū),再看看家家戶戶門前的對(duì)聯(lián)!耙环L(fēng)順好運(yùn)來(lái),萬(wàn)事如意發(fā)大財(cái)”表達(dá)了人們對(duì)新一年的美好愿望;“福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松”表達(dá)了對(duì)老人的真誠(chéng)祝福。這對(duì)聯(lián)的知識(shí)是多么的豐富,讓人從中領(lǐng)悟到語(yǔ)文的魅力所在。
語(yǔ)文,是中國(guó)人的語(yǔ)言,是中國(guó)人的驕傲。從古至今,一直向未來(lái)推進(jìn)。
生活處處都有語(yǔ)文,處處都有知識(shí)和樂(lè)趣,只要我們留心觀察,平凡的事物都會(huì)因?yàn)槟銈兌兊妹利悺M瑢W(xué)們,努力吧,讓你的生活充滿語(yǔ)文!
生活也是課堂作文 篇22
生活猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里,蝴蝶是我的老師,它教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的,但依然要選擇成功,因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹。”所以,每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí),我都一遍又一遍地告訴自己:“痛苦過(guò)后是彩虹…”在這個(gè)課堂里,災(zāi)難是我的老師,它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才會(huì)有所作為。所以,面對(duì)人生,我笑口常開;面對(duì)挫折,我面不露怯。在這個(gè)課堂里,落葉是我的老師,它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土,但這也是好的,因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮覀円孕袆?dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值,盡管我們不突出,但這就夠了!
在這個(gè)課堂里,菊花是我的老師,它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天,是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步,在百花盛開的春天,誰(shuí)會(huì)有暇來(lái)觀顧我們的容顏,只有在秋天,我才可以得到人們的欣賞與贊,盡管環(huán)境惡劣,但是我無(wú)悔。”是菊花教會(huì)了我“多想一步,你的一生都會(huì)開滿艷麗的花朵。”
生活是什么?我常問(wèn)自己,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師!
生活也是課堂作文 篇23
生活好似蔚藍(lán)的天空,雖然有時(shí)陽(yáng)光普照,但難免有些單調(diào),而豐富多彩的課余生活便像是天邊的彩虹,振翅飛來(lái)的白鴿,為我點(diǎn)綴著這片充滿樂(lè)趣的天空。
音樂(lè)是我至愛的飲料。告別一天的繁忙,難免頭昏腦脹,此時(shí),回到家中,我總會(huì)輕扭錄音機(jī)的開關(guān),靜靜地傾聽那來(lái)自遠(yuǎn)方的自然之聲:溪水潺潺地流淌,小鳥在低聲地吟唱,綠茸茸的小草在竊竊私語(yǔ),還有那星星點(diǎn)點(diǎn)的野花在歡笑······悠揚(yáng)的小提琴和流暢的鋼琴曲縈繞在耳旁,我完全融入了大自然的懷抱,丟下一天的疲倦,深深地陶醉在音樂(lè)的世界之中。
書籍是我必備的營(yíng)養(yǎng)品。家中的書房是我最愛呆的'地方,書中人物曲折的經(jīng)歷總會(huì)令我情不自禁地與之一同喜悅和悲傷。那是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,故事中,男主人公搶修窄軌鐵路,艱苦卓絕的惡劣環(huán)境使他得了傷寒和風(fēng)濕病,但他仍然堅(jiān)持工作。我被這頑強(qiáng)的精神深深地感動(dòng)和震驚了,面對(duì)著這壯舉,我感到羞愧。運(yùn)動(dòng)時(shí)激發(fā)我斗志的興奮。每當(dāng)我失落時(shí),只要打開電視看看體育比賽,他們的精彩表演總能是我斗志昂揚(yáng),激勵(lì)我信心百倍地迎接生活的挑戰(zhàn)。如果說(shuō),學(xué)校的文化教育對(duì)每個(gè)人都極為重要的話,那么課余生活為我?guī)?lái)的樂(lè)趣與收獲更多,音樂(lè)陶冶了我的情操;文學(xué)教會(huì)我感悟生活,明辨是非;而體育給予我的則是迎難而上的斗志與勇氣。我愛這給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣的課余生活。課余生活,我的快樂(lè)之源!
生活也是課堂作文 篇24
生活,由無(wú)數(shù)的事物交織而成,平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí),因?yàn)樯畋揪褪钦n堂。
還記得,是一個(gè)微涼的秋天。那時(shí)候的我,才剛上小學(xué)一年級(jí),正是懵懂又青澀的年紀(jì)。家里面種了兩棵百香果。那時(shí)候,才剛種上百香果,就只有那小小的一截綠色的幼苗,它就種在我家的后院里。每天,上完學(xué)的我,總會(huì)開開心心地提著一個(gè)裝滿水的小桶,搖搖晃晃地向百香果苗走去,我要給它澆水。因?yàn)槟莻(gè)幼小的我的腦海里曾無(wú)數(shù)次勾勒過(guò)一個(gè)場(chǎng)景 ——一家人其樂(lè)融融地在一個(gè)百香果下摘百香果,那是多么溫馨的畫面?僧(dāng)時(shí)的我并不知道我這樣過(guò)分地對(duì)百香果苗澆水,會(huì)造成什么后果。
一天,我回到家里,發(fā)現(xiàn)原本生勃勃的百香果,葉子竟然發(fā)黃了。我不由得感到一絲驚異,急忙跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,百香果的葉為什么黃了?”媽媽先是一愣,隨即道:“是不是天氣太過(guò)干燥了?”我嘟囔著說(shuō)道:“不會(huì)吧?可我每天都在給它澆水呀!”媽媽一皺眉頭說(shuō):“天天澆水?嫻嫻,你要知道,對(duì)百香果過(guò)分地寵愛,反而會(huì)造得其反,讓百香果過(guò)于依賴,也會(huì)因?yàn)樗诌^(guò)多,而不能吸收,進(jìn)而枯萎。”看著媽媽深邃的眼睛,我似乎明白了什么,但又似懂非懂。
隨著時(shí)間的推移。現(xiàn)在,想起這段話,感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動(dòng)的一課,對(duì)樹,不能過(guò)分寵愛,對(duì)人,亦是如此。生活,需要的不是依賴,而是在困境中也能自力更生。
生活也是課堂作文 篇25
處處留心皆學(xué)問(wèn),生活處處是課堂。
有一次我跟著爸爸一起在外面玩,我一邊吃著零食一邊漫不經(jīng)心地走著。不一會(huì)手里的東西吃完了,我想找一個(gè)垃圾桶,可四下望了望周圍一個(gè)垃圾桶也沒(méi)有,就隨手把垃圾扔在了地上?烧l(shuí)知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕,就生氣了,他先惡狠狠地瞪了我一眼,又彎腰撿起地上的垃圾,然后一把拽著我回家,一路上,爸爸一句話也沒(méi)說(shuō),我也忐忑不安地跟在后面……
“你說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)?連最起碼的公德心都沒(méi)有,你知不知道亂丟垃圾的危害性?”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問(wèn)!奥飞夏敲炊嗳硕既恿,又不是我一個(gè)人,再說(shuō)就一片垃圾能有多大的危害?”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的話更生氣了,大聲吼道:“你知道嗎,現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了,地球三分之二的面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S,這就是人類破壞環(huán)境造成的,F(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),都開始保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的家園,而你卻……”爸爸激動(dòng)的說(shuō)不下去了,我嚇得大氣都不敢出,任憑爸爸那暴風(fēng)雨般的襲擊。稍停片刻,爸爸換了語(yǔ)氣問(wèn)我:“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎?”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸終于如釋重負(fù)般長(zhǎng)出了一口氣,而我也在心里告誡自己:今后再也不亂扔垃圾了,一定要保護(hù)環(huán)境,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓更多的人都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的地球處處都是青山綠水。
我要謝謝我的爸爸,謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課,讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。
生活也是課堂作文 篇26
很多人以為只有在學(xué)校的教室里,有老師正兒八經(jīng)地上課,學(xué)生們坐在凳子上專心致志地聽講、認(rèn)認(rèn)真真地做筆記,這才叫課堂。其實(shí)不然,只要你善于學(xué)習(xí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是課堂。
書是課堂。看書可以學(xué)到許多知識(shí),比如看歷史書,可以博古;看現(xiàn)代科技書,可以通今;看些時(shí)事雜志、報(bào)紙等,可以了解世界局勢(shì)。只要你愿意讀書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書就是課堂。
網(wǎng)絡(luò)是課堂。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),人們可以學(xué)到很多東西,了解世界各地的文化,了解時(shí)事;也可以密切人與人之間的關(guān)系,可以輕易認(rèn)識(shí)千里之外的人,了解別人。比如瀏覽器,隨便一搜,便以得到知識(shí),像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站,都可以看新聞;像網(wǎng)絡(luò)等知名軟件,可以實(shí)時(shí)與千里之外的人聊天;還有電子郵箱……網(wǎng)絡(luò)上的各種軟件可以實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)也是課堂。
其實(shí),最原始也最真實(shí)的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來(lái)自大自然。人類在大自然中進(jìn)行了數(shù)百萬(wàn)年的學(xué)習(xí)、進(jìn)化、發(fā)展,才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì),才有了課堂的概念。走進(jìn)大自然,可以讓你學(xué)到許多真實(shí)的東西。達(dá)爾文在大自然中學(xué)習(xí),寫了《物種起源》;法布爾研究自然中的昆蟲,寫了《昆蟲記》;維。比安基在自然中不懈努力,寫了《森林報(bào)》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子。俗話說(shuō),讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,或許大自然才是的課堂。
只要你關(guān)于學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂,那也是課堂。生活處處有課堂。
生活也是課堂作文 篇27
有一天,我突然發(fā)現(xiàn):課堂不僅在學(xué)校,它還藏在我們的生活中,也許只是一瞬間,一件綠豆大的事,也能使我們學(xué)到許多大道理,你難道不信?那我就跟你聊聊我的親身經(jīng)驗(yàn)吧。
有一年寒假,我跟著父母回到老家四川,探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九谷,如果想貼近自然,聆聽自然,那兒就是一處風(fēng)水寶地。我們一家也常去那兒玩,那件事便發(fā)生在這兒……
我一直想闖一闖“叢林穿越”,可我身高不達(dá)標(biāo),所以只落個(gè)眼羨的分兒。今天,我又來(lái)到這兒,勉勉強(qiáng)強(qiáng)滿足了條件,我終于能夠踏上這根結(jié)實(shí)的鋼絲了。我匆匆穿好護(hù)具邁出挑戰(zhàn)的第一步。第一關(guān)“走鋼絲”不難,輕輕松松就過(guò)來(lái)啦!然后我“過(guò)五關(guān)斬六將”,總算“殺”到了第九關(guān)。這一關(guān)下面是湍急的河流,我的自信心一下子就降了下來(lái),雙腿也不受控制地顫抖起來(lái)。工作人員察覺(jué)到了我的害怕,對(duì)我說(shuō)道:“小妹妹,要不要我?guī)湍阊剑俊蔽也辉阜,一邊搖頭一邊堅(jiān)定地說(shuō):“不,我有信心!”我調(diào)整好心情,重新鼓起勇氣,邁出了第一步、第二步……只差最后一步了,我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點(diǎn)的木板上,然后摔倒在地,我的手被繩子磨破了皮,膝蓋也受了傷,我的心里卻洋溢著得意。我戰(zhàn)勝了自己,我沒(méi)有輸!
從這件事中我悟出了一個(gè)道理:當(dāng)你覺(jué)得不行時(shí),堅(jiān)持下去,絕不要放棄,命運(yùn)就會(huì)因你而逆轉(zhuǎn)!
生活也是課堂作文 篇28
生活處處是課堂,在網(wǎng)絡(luò)上,在大自然中,在做家務(wù)的時(shí)候,我們都會(huì)學(xué)到很多很多的知識(shí),我就在做家務(wù)的時(shí)候?qū)W過(guò)知識(shí),下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧!
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日,懶洋洋的我艱難地起了床,洗漱完畢后,我問(wèn)媽媽今天吃什么,媽媽說(shuō):“今天我們吃餃子。 ”
于是,媽媽就開始準(zhǔn)備包餃子的材料。媽媽開始和面,和完面后就開始剁餡子,材料都準(zhǔn)備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉,把醒好的面團(tuán)放上去揉一揉,把面團(tuán)分成一個(gè)長(zhǎng)條,再將長(zhǎng)條分成一個(gè)個(gè)均勻的小劑子,用搟面杖把小記子搟成一個(gè)圓形的面餅,最后放上些餡子,再把對(duì)著的兩頭合在一起,這樣餃子就包好了。
我心想:媽媽自己一個(gè)人包餃子,而我們只等著吃,太辛苦了!于是我對(duì)媽媽說(shuō):“我也來(lái)幫忙了 。”媽媽疑惑的說(shuō):“你會(huì)包餃子嗎?”我非常自信的說(shuō):“包餃子有什么難的,你看我的吧!”
于是,我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子,一個(gè)個(gè)像元寶一樣,而我包的餃子不是沒(méi)有按住,就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒,傷心的說(shuō):“不包了!”媽媽對(duì)我說(shuō):“無(wú)論做什么事情都不能半途而廢,什么事情都不會(huì)像你想的那么簡(jiǎn)單,只要你多加練習(xí),就一定會(huì)成功的!”
通過(guò)這件事,讓我明白了:不只是在學(xué)校里可以學(xué)到知識(shí) ,人生無(wú)論走到哪里都可以學(xué)到知識(shí),只要你留心觀察思悟,生活處處是課堂!
生活也是課堂作文 篇29
“買一送一,新鮮的梨子上市了,走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……!”,我今晨起個(gè)大早,地跟著爸爸出門去買菜,街旁嘈雜的吆喝聲,討價(jià)還價(jià)聲,談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場(chǎng),放眼望去,全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪?zhàn),鋪(zhàn)由嫌姓谒X(jué)的鮮肉,有友好招手的鮮魚,還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉!賣新鮮豬肉!走過(guò)路過(guò)一定不要錯(cuò)過(guò)!”順著吆喝聲望去,只見一位老媼正地放開噪門喊叫著:“全是新鮮的啊,綠色食品。 蔽遗c爸爸被吸引了過(guò)去,只見黃白色的桌上,各種豬部位:豬腦、豬腿、豬肉……倏忽,我的目光被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的彎骨給吸引住了,只見彎骨淡白色,中間有一根白色的筋骨支撐著,筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō):“爸,那是豬蹄!”說(shuō)完,我便等待著眾人們的稱贊聲,可我等來(lái)的,卻是一陣大笑,或許是看到我疑感的神情,賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容,地說(shuō):“那…是…豬尾巴”“什么?”我半羞半惑地問(wèn),這時(shí)爸爸回答了我:“你看過(guò)的卷曲豬尾巴,只是豬尾一種,這是另一種,長(zhǎng)一點(diǎn)的尾巴!”我羞得紅到了耳根,買了肉,便“逃離”了現(xiàn)場(chǎng)。
回家的路上,爸爸地告訴我:“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別,也學(xué)到了校內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西,這既能讓你,也能讓你的知識(shí)得到深化,潛能得到開發(fā)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,抬頭晃腦地說(shuō):“生活處處是課堂!”
生活也是課堂作文 篇30
有一次,我和家人去市場(chǎng)買菜,回來(lái)的時(shí)候由于菜很重,半路上停下來(lái)休息,于是,家人說(shuō):“不如我們停下來(lái)稱一下菜有多重吧,我們這次買了黃瓜,西瓜,南瓜,茄子。先稱西瓜吧,可我們沒(méi)有稱啊,家人笑了笑說(shuō):“沒(méi)事,這個(gè)!蔽译S著家人的手指看了過(guò)去。
原來(lái)是一個(gè)類似天枰的東西,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子,一個(gè)鉤子和一個(gè)砝碼,最上面有一條掛繩,再外面還有一條繩子。稱東西時(shí)掛鉤可以鉤住物品,砝碼也掛在桿子上,如果這個(gè)東西不平衡的話,就說(shuō)明輕了或重了,平衡的話就是這個(gè)重量。
我抱了一個(gè)西瓜過(guò)去,家人手一攔說(shuō),如果直接稱的話是無(wú)法稱的,因?yàn)閽煦^的鉤無(wú)法插入西瓜皮,我馬上明白了。我找來(lái)了一個(gè)袋子,把西瓜放進(jìn)去,又用掛鉤勾住了袋子,把砝碼放在桿子的另一頭,一切都調(diào)整好后,我放開手,還是不平衡,我又調(diào)整了一下,平衡了。就這樣四樣?xùn)|西我都稱完了。分別是西瓜13斤,南瓜5斤,茄子3斤,黃瓜3斤。我們又拿回家再用電子秤稱了一下,果然沒(méi)有錯(cuò),原來(lái)這種秤也能稱出東西的重量。
這次我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的稱重量的工具,還學(xué)會(huì)了怎樣用這種工具稱東西。我知道了一個(gè)新知識(shí)。
課堂不一定在課內(nèi),也在課外,只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,在生活中我們能發(fā)現(xiàn)許多新事物,生活中也有許多新事物值得我們學(xué)習(xí)。生活處處是課堂。
生活也是課堂作文 篇31
生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課,只要從學(xué)校走出來(lái),今天的事情就結(jié)束了,余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力,哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的啟發(fā),都可以成為一堂課,只要細(xì)心觀察,總能找到老師。
向日葵它交給我很多。每天無(wú)論前一天的天氣怎樣,它總能保持微笑,對(duì)著太陽(yáng),對(duì)著世界綻放她的笑容,每天都這樣保持微笑,因?yàn)樗,無(wú)論過(guò)去前一天怎么樣?無(wú)論未來(lái)怎么是什么命運(yùn),都不重要啦?它只記得今天我很快樂(lè),現(xiàn)在我很快樂(lè),未來(lái)我依舊會(huì)很快樂(lè)。畢竟未來(lái)是遙不可及的,唯一能做的只有一件事,就是把今天過(guò)好,讓今天充滿微笑。
所以每天都要打開心靈的門窗,讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房,不抱怨昨天只好好的把握今天,因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹,日子總會(huì)好的。今天總會(huì)變成昨天的,等到了未來(lái)才會(huì)手今天我的生活是如此不好當(dāng)初為什么就不能把握現(xiàn)在的時(shí)候,已經(jīng)晚了,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)今天早一變成昨天,因?yàn)橹挥薪裉炷馨盐,而你卻在因昨天而煩惱,今天又變成了昨天……
所以向日葵交給了我每天要微笑,每天要面向陽(yáng)光,每天都要把握現(xiàn)在。
生活也是課堂作文 篇32
生活就像是一本厚厚的書,每一天就是新的一頁(yè),而每一頁(yè)都有新的內(nèi)容等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
一小時(shí)之后,會(huì)有許多親戚來(lái)我新家玩,奶奶現(xiàn)在就叫我把蘋果切好放在桌子上,待會(huì)客人來(lái)了吃。我剛對(duì)半切好一個(gè)蘋果,便被電視吸引住了,待我十幾分鐘后回過(guò)神來(lái),蘋果都黃了,連我看了都沒(méi)食欲,更別說(shuō)別人了。我左想右想,想了好些個(gè)辦法:把蘋果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋果包住、把蘋果浸泡在水里……但蘋果還是像一個(gè)調(diào)皮的娃娃,總是沒(méi)過(guò)幾分鐘就黃了臉,滿臉不高興似的。我只好把這個(gè)情況如實(shí)匯報(bào)給了奶奶,奶奶耐心地對(duì)我說(shuō):“瑤瑤,奶奶看過(guò)一本書,上面說(shuō)用鹽水刷一下切好的蘋果,蘋果就不會(huì)黃了,你也試試吧!”起初,我也有些不大相信,我前面那么多的方法都沒(méi)用,奶奶這招會(huì)管用嗎?我還是愿意試試看。我端來(lái)了半碗水,加入3勺鹽,用筷子攪拌,又把重新切好的蘋果一塊一塊的夾進(jìn)去,刷了一會(huì)兒又夾出來(lái)。結(jié)果出乎人的意料,切了一半的蘋果在半個(gè)小時(shí)內(nèi)都沒(méi)有黃掉,效果實(shí)在是太好了,我就把每個(gè)蘋果都對(duì)半切好放在桌上,客人們都說(shuō)蘋果好吃。我可真沒(méi)想到,就連保持蘋果新鮮也有小竅門,生活還給我上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課呢!
生活處處是課堂,這本厚厚的書,還有許多精彩的內(nèi)容,也許你已經(jīng)迫不及待了吧?
生活也是課堂作文 篇33
前天,我和媽媽買來(lái)一只漂亮的小雞,尖尖的小嘴,粉嫩的小腿,嫩黃的絨毛,還不時(shí)地發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當(dāng)成寶貝一樣對(duì)待,精心找了個(gè)紙盒當(dāng)雞窩,配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。
可今天,小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛(wèi)生啊!皨寢尣皇墙(jīng)常給我洗澡嗎,我也給小雞洗個(gè)澡吧!闭f(shuō)干就干。我在小盆里放上溫水,擦上沐浴露,真香!“小雞,我一定把你洗得香香的!蔽疫呎f(shuō)邊把小雞抓過(guò)來(lái)放進(jìn)盆里。它非常不配合,拼命地掙扎。我心想:“呦,跟我一樣不愛洗澡?不行,你必須洗,抗議也不行。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái):“你折騰什么呢?”
“我給小雞洗澡呢!
“快放下,不能洗,它會(huì)死的!”
我連忙放下小雞奇怪地問(wèn):“小雞臟了為什么不能洗?”
“雞用土洗澡,而不是用水!”媽媽說(shuō)。
“太有意思了,土也能洗澡,那不越洗越臟!蔽曳瘩g道。
“雞是利用泥土來(lái)除掉身上的虱子。”媽媽告訴我,“不然雞身上的雞虱子就會(huì)越來(lái)越多。水是去不掉雞虱子的!
“原來(lái)如此,媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀!”媽媽聽了撲哧樂(lè)出聲,我也跟著偷偷笑了。
生活也是課堂作文 篇34
在日常生活中,有許多我們意想不到的事:蜻蜓低飛要下雨,公雞上樹要地震……不僅動(dòng)物是我們的老師,有許多植物也同樣是我們的老師。
一天,姑姑帶著我與妹妹去上課,在回家的路上,我看到路邊有一群螞蟻,圍在一起,好像在商討什么大事。在一旁年幼的妹妹天真地問(wèn)道:“這么多螞蟻聚在一起干什么呀?”姑姑想了想,告訴她:“螞蟻們?cè)诎峒。”妹妹又?wèn):“為什么要搬家呀?”姑姑笑了笑,說(shuō):“因?yàn)轳R上就要下大雨了啊!薄翱墒恰泵妹眠想繼續(xù)開始她的“十萬(wàn)個(gè)為什么”了,姑姑勸住了她“信不信,等一會(huì)天空就會(huì)有雨落下來(lái)?”妹妹搖了搖頭,而我也半信半疑地看著姑姑。姑姑只是笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。
很快,天空低下了頭,臉也沉了下來(lái),一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨即將來(lái)臨。姑姑見老天變了臉色,忙把我們帶進(jìn)一家飯店避雨。接著,一滴雨水落到了地上,然后,天空中就下起了傾盆大雨。妹妹和我驚嘆不已忙問(wèn)為什么會(huì)這樣。姑姑還是微笑不語(yǔ),這可把我們姐妹倆急壞了,一個(gè)勁地威脅姑姑。姑姑忍受不住了,只好開始了講述:“螞蟻是能夠感受到潮濕的,它們明白快下雨時(shí),就會(huì)集體遷移,移到高出,以免被積水淹了巢。”我和妹妹聽后如夢(mèng)初醒,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中的知識(shí)真是無(wú)處不在呀!大自然原來(lái)是這么奇妙、有趣,讓我想要更多掌握大自然中的知識(shí)。
生活也是課堂作文 篇35
我們?cè)趯W(xué)校的課堂上可以學(xué)到知識(shí),但在“生活”課堂上我們可以學(xué)到更多的東西……
網(wǎng)絡(luò)
我小時(shí)候就特別迷戀網(wǎng)絡(luò),5歲開始玩游戲。以前只知道一味的玩電腦,新聞一類什么都不看。有一天,哥哥問(wèn)正在玩游戲的我今天有什么大事發(fā)生?我愣住了,連忙問(wèn)哥哥是什么,哥哥告訴了我。從那以后,我知道了每天都首先看一下網(wǎng)絡(luò)新聞,F(xiàn)在,我從新聞上可以知道國(guó)家大事,也知道了不少科學(xué)的知識(shí)。這就是我從“網(wǎng)絡(luò)課堂”上學(xué)到的東西。
動(dòng)物
我從小就喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我還養(yǎng)過(guò)一只小貓呢,可是后來(lái)它跑了,我十分傷心。奶奶家養(yǎng)了許許多多的小動(dòng)物,但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩,卻老抓不到它。每天早上起早,小貓都在炕上,剛要抓它,又醒了。就這樣一直追著它,我一個(gè)暑假竟然還減掉了5斤稱。動(dòng)物也能讓人運(yùn)動(dòng)減肥,看,這就是我從“動(dòng)物課堂”學(xué)到的東西。
家庭
今天老媽過(guò)生日。每天回家她都要急急忙忙的做飯,所以我決定今天親自下廚!我學(xué)著媽媽的樣子,先盛了三碗米,洗一洗。(蒸上沒(méi)有?要定完整。)我又打了4個(gè)雞蛋準(zhǔn)備炒雞蛋。我準(zhǔn)備好了一點(diǎn)蔥花,一些鹽和油。先放油,再放蔥花,把雞蛋放進(jìn)去炒一會(huì)兒,再放上鹽,這樣炒雞蛋就做好了。當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候,我把飯都盛好了,就等她回來(lái)。她一把抱住我,說(shuō):“我大兒子真是長(zhǎng)大了。”我學(xué)會(huì)了做飯,這就是我從“家庭課堂”學(xué)到的知識(shí)。
你們看,只要用心體會(huì),“生活處處是課堂”!
生活也是課堂作文 篇36
很多人認(rèn)為每天只有在學(xué)校能學(xué)到東西,其實(shí)生活中也可以學(xué)到知識(shí)。
有一次,我閑來(lái)無(wú)事,就用兩本書交叉重疊在一起。一拽,咦?為什么拉不開了呢?我叫來(lái)小伙伴,兩人對(duì)拉也拉不開。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,媽媽進(jìn)來(lái)了。我忙問(wèn)媽媽是怎么回事,媽媽說(shuō):“這是因?yàn)閮杀緯徊鏁r(shí)擠走了空氣,而且,還會(huì)產(chǎn)生摩擦力,所以書就拉不開了!甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪,“原來(lái)是這樣啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次,媽媽和我出去散步,我們路過(guò)一座大橋,看見橋底下有半圓形狀的洞,于是我就問(wèn)媽媽:“為什么橋底下有半圓形的橋洞呢?”
媽媽笑著說(shuō):“那你告訴我,橋是建在什么上的?”我說(shuō):“是水上的唄!”媽媽又說(shuō):“底下的半圓形是為了讓水流通的,半圓之間的墻是支撐橋的。如果有洪災(zāi)什么的,可以排水泄洪!蔽矣置靼琢艘粋(gè)道理。
那天,媽媽正在做飯,我說(shuō):“媽媽我?guī)湍愦螂u蛋吧?”媽媽笑著說(shuō):“好呀!”
我拿出一個(gè)碗,拿出三個(gè)雞蛋。第一個(gè)雞蛋,我磕了一下,然后一掰,蛋殼不小心也掉了進(jìn)去。我著急地說(shuō):“媽媽,為什么蛋殼也掉進(jìn)去!眿寢屨f(shuō):“你磕一下,然后掰磕出來(lái)的裂縫,抓住雞蛋殼……”
我又試了一遍,成功了,我開心極了。
“生活處處是課堂”,只要我們處處留心,哪都是學(xué)問(wèn)。
生活也是課堂作文 篇37
今年的夏天格外的熱。太陽(yáng)火辣辣的烤著大地,小草熱的低下了頭,直叫苦。雪料剛拿出來(lái)便化得沒(méi)了形……
這天,我剛低著頭從學(xué)校出來(lái),便向來(lái)接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽后,沉思了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“今天帶你去姥姥家,讓你體會(huì)一下農(nóng)家生活!蔽也恍嫉拇鸬,“凈是土,有啥好玩的!
轉(zhuǎn)眼間,就到了姥姥家。沒(méi)想到,母親直接把我?guī)У搅送馄诺奶锏乩。一下車,我就要暈過(guò)去了,這里太陽(yáng)更毒!母親看著我的表情,遞過(guò)來(lái)一頂草帽,說(shuō):“這里的下午比上午熱,戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧!”
我接過(guò)草帽時(shí),小溪跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“姐姐,我給你摘個(gè)東西吃!”我跟了過(guò)去,她給我摘了一個(gè)紅紅的、圓圓的,看起來(lái)上櫻桃的果子!斑@叫山棗,你嘗嘗。”我聽了她的話,把山棗放進(jìn)嘴里。甜、酸,口感很好。
“姐姐,這個(gè)叫蒲公英,你一吹,它的種子就飛到很遠(yuǎn)的地方去了。老師說(shuō),我們就像蒲公英的種子,早晚有一天會(huì)離開我們的父母,自己自立!
“蒲公英的莖里面有白色的液體,不要弄到手上,很不好洗!毙∠駛(gè)小老師一樣給我介紹著田野里的一切。
雖然在這里很熱,也很臟,但是我卻非?鞓(lè)。因?yàn)樵谶@里,我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)與學(xué)問(wèn),也明白了母親的良苦用心,更體會(huì)到了:生活處處是課堂!
生活也是課堂作文 篇38
像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)深谷。生活,如一張流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳躍著音符的樂(lè)章。生活,處處都是一個(gè)活生生的課堂。
一個(gè)星期五的下午,我獨(dú)自走回家的路上,嘴里哼著小曲,心情感到無(wú)比的愉悅。突然,我看到迎面騎來(lái)一輛人力三輪車,車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著,正趕上上坡,她登得更費(fèi)力了。我只管裝著若無(wú)其事的樣子悠閑地走著,看到她那滑稽可笑的樣子,我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)!昂撸瑹o(wú)聊!”我還未回過(guò)神來(lái),就看見兩只鮮嫩的小手已穩(wěn)穩(wěn)地推在三輪車的車幫上,本來(lái)將要倒退的三輪車又緩緩前進(jìn)了,騎車的老婆婆感激的回頭一看,只見一個(gè)八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車,脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄動(dòng),把他的小臉映的更紅了?粗h(yuǎn)去的背影,我忽然感到臉上發(fā)燒,羞愧地低下了腦袋。
是啊,面對(duì)那個(gè)天真爛漫的小朋友,面對(duì)那迎風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,作為一個(gè)高年級(jí)大姐姐——我,感到無(wú)地自容。自己不也曾有過(guò)那純真、善良、熱情的舉動(dòng)嗎?從什么時(shí)候起,自己變成一個(gè)冷漠無(wú)情的人呢?看來(lái),自己得好好向那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)了,是他讓我懂得了什么是丑陋,什么是羞恥。真得感謝他,因?yàn)樗o我上了人生獨(dú)一無(wú)二的一課。
生活處處是課堂,這個(gè)小朋友讓我懂得了什么是美,什么是丑,什么善良,什么是助人為樂(lè)……生活,好一個(gè)多姿多彩的課堂!
生活也是課堂作文 篇39
周末的植物園,人特別多,漫步在楓葉大道上,特別有悠閑之感。陽(yáng)光金色的雙臂,從茂密的楓葉間偷偷伸進(jìn)來(lái),輕輕柔柔地?fù)肀е覀。沐浴著?yáng)光的楓葉,紅得似火,遮遮擋擋,忽明忽暗。
“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上,在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿了,枯黃的、火紅的、橙色的,交織相融成厚實(shí)的地毯,那是怎樣一番熱鬧的景象啊。我突然停住了腳步,心里有了一個(gè)想法。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),疑惑地拉著我問(wèn):“怎么你不走了?”我又低頭去看那滿地的楓葉,這薄薄的,一片片的楓葉,每一片都絢麗多彩,每一片都是秋天盛大貴重的禮物,卻又都是與眾不同的。它們?cè)谇锾祜h落,形成厚實(shí)的地毯,到了冬天、到了第二年,它又將去哪里呢?我環(huán)顧四周,真是奇怪,并沒(méi)有清潔工來(lái)清掃它們,可是,如果不清掃它們,這么多楓葉又會(huì)去哪里?是怎么清掃掉的呢?我心里冒出的十萬(wàn)個(gè)奇怪的問(wèn)題,引起我強(qiáng)烈的好奇心。踩在楓葉上,聆聽著源源不斷傳來(lái)的“沙沙”聲,我的問(wèn)題被媽媽一一解答,讓我不禁感嘆:大自然真是神奇!
這次去植物園,讓我收獲多多。原來(lái)這么多落葉,最后都會(huì)歸根,為大樹輸送養(yǎng)分,讓大樹茁壯成長(zhǎng),就像母親將孩子養(yǎng)大,孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨:生活中處處都是課堂!
生活也是課堂作文 篇40
生活中處處都有教室。一句話,即使是一個(gè)不經(jīng)意的行為也能告訴我們一個(gè)深刻的事實(shí)。
那天晚上,我們?nèi)页鋈コ燥。雨后的空氣清新宜人。在外面吃飯很舒服。正?dāng)我父親和我談笑風(fēng)生的時(shí)候,一個(gè)穿著簡(jiǎn)陋衣服的年輕人出現(xiàn)了。用餐者離開后,他總是圍著桌子走。爸爸似乎覺(jué)得有什么不對(duì)勁,停止了說(shuō)話和大笑,緊緊地跟著他。這時(shí),年輕人的注意力落在了旁邊空桌子上別人留下的半塊豆腐干上。他眼里閃過(guò)一絲喜悅。他不顧周圍奇怪的眼睛,抓起干豆腐,閃電般地跑開了。我驚呆了,用好奇的目光看著父親,但父親卻若有所思地看著他遙遠(yuǎn)的背影,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的父親,我的父親,我的父親,我的父親;似乎他真的有困難“我父親轉(zhuǎn)向我說(shuō),“他不向別人要錢,只向別人要飯要衣,這意味著他真的很餓”然后他站起來(lái),尋找年輕人離開的方向,我忍不住跟著他“等一下,”爸爸?jǐn)r住了角落里提著包的人,準(zhǔn)備離開。他呆在原地,看起來(lái)很慌亂。爸爸從口袋里掏出一些零錢遞給他。他退后一步,拍了拍馬屁,揮了揮手:“不,不,不,把錢拿去!比ジ浇陌拥曩I包子爸爸輕輕地說(shuō)。他把錢塞進(jìn)了手中;謝謝你“他緊緊地握著零錢,眼里含著淚水,深深地向父親鞠躬。
我走上前,握住父親的手。他手中的溫度溫暖了我的手和我的心。父親用他的言行給我上了一堂難忘的課!
生活也是課堂作文 篇41
生活在“課堂”中無(wú)處不在,課堂是生活道路上的驛站,是傳授我們知識(shí)和人生哲學(xué)的老師。這讓我想起了那件事。
這是發(fā)生在周六的故事。早上,爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車。當(dāng)我到達(dá)千燈湖時(shí),天空陰沉,湖水有點(diǎn)泥濘。突然刮起一陣風(fēng),我渾身發(fā)冷。大約十五分鐘后,在我父親調(diào)整好自行車和座椅后,我上了自行車,騎了下來(lái)。我大聲哭了。爸爸來(lái)安慰我說(shuō):“我不知道,我不知道;不要哭泣,跌倒時(shí)站起來(lái),堅(jiān)持下去,你可以贏“此刻,我明白:堅(jiān)持下去,你就會(huì)贏當(dāng)我再次騎上自行車時(shí),我當(dāng)時(shí)非常緊張。我父親幫我在后座上騎自行車。我父親慢慢地從后面放開。我騎了一小段時(shí)間,跌倒了又跌倒了。這一次我沒(méi)有灰心,而是拿起我的自行車,再次坐在座位上。爸爸在后面喊道:“我不知道;來(lái)吧“你是最好的”當(dāng)我聽到父親的話,我鼓起勇氣向前騎。當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我非常高興。因?yàn)楦赣H教我繼續(xù)前進(jìn),也許你能贏。我學(xué)會(huì)了騎自行車。此時(shí),千燈湖的天空是明亮的,湖邊的花格是明亮的。
生活就像萬(wàn)花筒一樣五彩繽紛。這次學(xué)騎自行車的旅行讓我難忘。我有無(wú)限的感受:當(dāng)我們欣賞大海的廣闊時(shí),我們能感受到大海的寬廣和包容。當(dāng)我們看到蜜蜂采集蜂蜜時(shí),我們可以感受到蜜蜂的勤勞到處都是生命;課堂,生命是無(wú)數(shù)的老師,他們給了我們知識(shí)和生命哲學(xué)。
生活也是課堂作文 篇42
有一位老師,你似乎無(wú)法感受到它的存在,但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí),使你受益終生。這位老師就是生活。你會(huì)在生活中得到知識(shí),受到啟發(fā)。
我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí),也應(yīng)在鳥語(yǔ)花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間,騎上我的單角車瀏覽街市風(fēng)景,踏進(jìn)深幽的叢林,體驗(yàn)大自然的魅力。
我在一棵茂盛的楓樹下停住了,它的美麗吸引住了我的眼球,使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài),火紅的色彩,頓時(shí)讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風(fēng)吹來(lái),樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶,偏偏升騰起來(lái),最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉,它們已經(jīng)紅透了。我把它們對(duì)起來(lái)做比較,發(fā)現(xiàn)它們雖然在一棵樹上,但并不相同。我又撿了其它落葉來(lái)驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有各不相同的形狀。這時(shí),我感慨萬(wàn)分。啊!親愛的人們,一棵楓樹哺育了千萬(wàn)片楓葉,楓葉的樣子竟然會(huì)不雷同,不相仿。而是倔強(qiáng)的展示自己的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自己獨(dú)特的一面。呀!多么個(gè)性的楓葉啊!我將一片楓葉輕輕夾在書里,作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個(gè)性,那么我們的想法會(huì)與眾不同,我們的理想頗具創(chuàng)意,我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢,像泉水流進(jìn)山谷。由此,我的心情像天空中歡騰的海鷗,悠然自在……
生活又為我添加了精彩的一頁(yè),楓葉給了我人生新的感悟。
生活也是課堂作文 篇43
有人說(shuō)生活是調(diào)味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣;有人說(shuō)生活是大海,有的時(shí)候會(huì)漲潮,有的時(shí)候會(huì)退潮;而我卻認(rèn)為生活是課堂,從生活中的任何小事都可以學(xué)到一些道理,因此,生活處處是課堂。
周末下午,我和媽媽以及媽媽的朋友們一起去奧體羽毛球館打羽毛球。一進(jìn)球館,就聽到了“唰唰”的打球聲。我們找到一個(gè)合適的空?qǐng)龅兀s緊做好打球的準(zhǔn)備。
我和大姐姐一組,媽媽和阿姨一組,我們準(zhǔn)備開始雙打記分比賽。
比賽正式開始了!首先是媽媽發(fā)球,我很有信心的彎著腰,兩眼眨也不敢眨的,死死盯著媽媽手中準(zhǔn)備發(fā)出來(lái)的球。只見球像箭一樣向我們飛來(lái),姐姐舉起拍子,做了一個(gè)打球的動(dòng)作,而我這時(shí)卻猛的向上一跳,球被我狠狠地打了過(guò)去。媽媽和阿姨還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái),球已經(jīng)落地了。但輪到我開始發(fā)球的時(shí)候,姐姐早已做好了接球的準(zhǔn)備,只見球在空中飛來(lái)飛去,我也在姐姐的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)了各種球法,有扣球、吊球、鏟球……當(dāng)媽媽兩眼直直盯住我手中的球時(shí),我卻把球發(fā)給了阿姨。阿姨先把球打了回來(lái),我做了一個(gè)跳的動(dòng)作,只見姐姐敏捷地在我后面用力刷了過(guò)去。媽媽和阿姨還以為我沒(méi)接住球,還傻傻地站在那兒。這時(shí)我和姐姐已經(jīng)歡呼得跳了起來(lái)。
最終,我和姐姐以我們的各種戰(zhàn)術(shù),一次次打敗了她們。
通過(guò)這次比賽,讓我懂得了做任何事情,只要充滿信心,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,就能取得勝利。也更讓我明白了一個(gè)道理:生活處處是課堂。
生活也是課堂作文 篇44
“課堂”,看到這兩個(gè)字你想到了什么呢?一群學(xué)生坐在教室里聽老師講課。其實(shí),生活處處是課堂,從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。
這個(gè)學(xué)期的期初,顧老師對(duì)我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn),我犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,不幸考了98分,沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分99分,顧老師把我叫到他跟前,劈頭蓋臉地狠狠地批評(píng)了我一頓。
我攥緊拳頭,咬牙切齒地想著:哼……你不讓我痛快,我也不讓你舒服!我要和你作對(duì)!
在學(xué)校,老師讓我們檢查好卷子再交,我偏偏一寫完卷子就交;老師讓我們上課舉手發(fā)言,別在底下插嘴,我偏偏上課就不舉手發(fā)言,就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數(shù),我偏偏就不做。面對(duì)顧老師憤怒的眼神,我心想:嘿嘿!叫你那樣對(duì)我,現(xiàn)在你能奈我何?
然而,現(xiàn)實(shí)給了我沉重的一記悶棍:書人期中考試我只考了四星,在班上期中考試竟然掉到了第十二名,我終于理解了顧老師,老師批評(píng)我是為我好,用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯(cuò)誤。而我錯(cuò)了,一直誤解了顧老師。明白了這點(diǎn),我就找顧老師和好。
和顧老師和好后,我的奧數(shù)成績(jī)“蹭蹭”直往上竄,在書人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎(jiǎng)。
從這次經(jīng)歷中,我明白了天道酬勤,也驗(yàn)證了一句名言:不要因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師而荒廢一門學(xué)科。
生活也是課堂作文 篇45
雖然此刻已經(jīng)是春天了,但是連續(xù)幾天的陰雨天氣,氣溫還是在零上幾度徘徊。
“真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著氣取暖,邊抱怨著。忽然我注意到了,咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事,我怎樣這天才發(fā)現(xiàn)。我越想越奇怪,怎樣在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣,怎樣一到氣溫降低時(shí)就有呢我感到很奇怪,又哈了兩口氣,嘴里都出現(xiàn)了霧氣。我又回憶了一下,對(duì)呀!每年冬天我都哈著霧氣呀!這是怎樣回事
一時(shí)間,我便對(duì)這個(gè)問(wèn)題充滿了好奇,我決心打破砂鍋問(wèn)到底。于是我便去問(wèn)媽媽,媽媽猶豫地說(shuō):“這個(gè)嗎,我……也沒(méi)注意,你去……查資料吧!”對(duì),查資料。必須能明白的,我怎樣把這茬給忘了呢!于是,我興沖沖地找起書來(lái),但是茫茫書海中,哪本書會(huì)記載這個(gè)呢我便想上網(wǎng)查找。但是我家又沒(méi)電腦,怎樣找呀我便又找了起來(lái)。突然一本書閃過(guò)我眼前,《神秘自然解讀》那里可能會(huì)有吧,我翻了起來(lái),哪,那里有個(gè)專門講《為什么冬天能哈出霧氣》的,我如獲至寶,如饑似渴地讀了起來(lái),其中,上面這樣寫:這是因?yàn)樵谖覀兊纳眢w里會(huì)有超多的水份,我們往外呼氣的時(shí)候也會(huì)帶出水份。平時(shí)氣溫高,與我們體溫差不多,我們才看不見……
原先是這么回事!我茅塞頓開,想不到平常的生活中,有不平常的知識(shí)。探索這些未知的知識(shí),是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。
生活也是課堂作文 篇46
有一本書,書上沒(méi)有作者的姓名,但人人都是作者--那就是生活。
那天是個(gè)晴朗的日子,我們要去游泳。來(lái)到黃島的金沙灘,我提著救生圈,邁著小碎步,踏著溫暖的沙灘向大海里走去。可當(dāng)我雙腳觸到海水時(shí),我又縮了回來(lái)。
“怎樣,不敢下水了?”媽媽問(wèn)。“恩……不,不想去!薄澳憧茨氵@孩子,提意來(lái)游泳的,你又不下去了!”媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆!斑@海浪也太大了。”我渾身起滿了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。
我的身旁有許多小朋友,他們用頭頂起一個(gè)個(gè)大浪,向遠(yuǎn)方游去。我再也忍不住了,大踏步地向海里走去。這時(shí),在無(wú)邊無(wú)際的大海深處涌來(lái)一個(gè)高浪,像無(wú)數(shù)匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過(guò)了這個(gè)大浪,他們笑得是那樣開心。
大浪撲面而來(lái),我來(lái)不及逃脫,鼓起腮幫子,緊閉眼睛,雙手插在海底的泥土上,低下頭,潛入水中。
又有一個(gè)大浪向我涌過(guò)來(lái)時(shí),我挺不住了,提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海,將我推出去老遠(yuǎn),我栽了幾個(gè)跟頭,這可不得了,后面又接二連三的來(lái)了幾個(gè)浪頭。我在海中站起來(lái)了!我不顧三七二十一,折回頭向高浪迎去,我全身淹沒(méi)在海浪中。
我睜開眼睛,腳已經(jīng)不著地了,完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對(duì)于海浪我已毫不懼怕,在與海浪的搏斗中我也明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?
【生活也是課堂作文】相關(guān)文章:
生活也是課堂08-14
生活也是課堂的作文09-07
生活也是課堂作文06-30
生活,也是課堂作文11-24
生活也是課堂小學(xué)作文11-25
生活也是課堂作文40007-30
關(guān)于生活也是課堂作文11-19
生活也是課堂作文450字09-09
生活也是課堂作文5篇07-13