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      2. 這也是課堂作文

        時間:2021-07-15 09:48:07 課堂 我要投稿

        這也是課堂作文12篇

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的這也是課堂作文,希望能夠幫助到大家。

        這也是課堂作文12篇

        這也是課堂作文1

          天涯分享邊界,落花分享芬芳。所有須臾,化為不朽,累積永恒。

          所謂平庸,無創(chuàng)造,無夢想,無奇跡。拒絕平庸,不斷拼搏,不斷追求,不斷走向成功。

          美國偉大的現(xiàn)代建筑大師露易斯?卡恩為我們做出了榜樣,他的建筑作品總是充滿了想象和靈感,凝聚了奇思妙想,他對作品設計有著強烈的追求和激情,他被認為是世界建筑領域20世紀最偉大的具有創(chuàng)新精神的標志性人物之一。他的一句名言:“連一塊磚頭也要成為杰出的磚頭!边@一句話敲響了許多人的警鐘,更成為拒絕平庸的圣經(jīng),在全世界廣為傳播,鼓舞、激勵和推動了千千萬萬的人們拒絕平庸,矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。他正因為拒絕平庸,筑造了魅力四射的耶魯大學美術(shù)館、愛塞特圖書館,綻放了他人生中的光彩。

          西方人可以拒絕平庸,我們中華民族的兒女?

          祖荻,劉琨拒絕平庸,在金雞報曉之時,聞雞起舞,奮發(fā)圖強,抱其愛國之志;趙普拒絕平庸,在其晚年之時,發(fā)奮苦讀,秉燭夜讀,實現(xiàn)其人生價值;呂蒙拒絕平庸,在戰(zhàn)火將起之際,手不釋卷,苦讀兵書,贏得“事別三日,當刮目相看”的贊譽;孑L丘拒絕平庸,在他人耳目不聞窗外事,一心只讀圣賢書之時,他開始周游列國,傳其道義,在他人未得蟾官折桂,金榜題名之時,他早已桃李滿天下。

          “少年心事當?shù)卦,誰念幽寒坐嗚呃”的李賀拒絕了平庸;“安能摧眉折腰勢權(quán)貴,使我不得開心顏”的李白拒絕了平庸;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥拒絕了平庸。

          鯉魚拒絕平庸,彰顯了“鯉魚跳龍門”的斗志;夸父拒絕平庸,銘刻了“夸父追日”的決心;梅花拒絕平庸,不與百花同爭春色,贏得了“雪卻輸梅一段香”的美頌。

          上帝給予我們一場雨,宛如白色的小點,被舞成長短直線,最后變成了一點點驚嘆。它希望雨能使人們驚醒,讓人們拒絕平庸,綻放人生的彩虹。

          上帝給予我們每一個人的夢,光線緩慢地淌過夢里的衣擺,留下一段段氣息。雨點落在地面的剎那,變成無數(shù)只飛鳥重回天空。它希望夢能把我們喚醒,讓我們拒絕平庸,綻放人生的光彩。

          上帝給予我們一瞬間的安靜,腳步落在玫瑰花瓣上,如在暴雨中浮起一片茫茫的白。它希望安靜能讓我們醒悟,讓我們拒絕平庸,綻放人生的輝煌。

          拒絕平庸,編織思想中彩虹般的夢。

          編織璀璨的人生!

        這也是課堂作文2

          課堂,回想它的最初,是為了讓學生們學到更多的知識,并且學會應用于生活之中;但現(xiàn)在它在學生的眼里或者是在我們師生的眼里已經(jīng)成為了獲取考試需要的知識的地方。殊不知,從某種意義上而言,課堂最終目的——考試,也是一種課堂。

          長期以來,考試作弊的現(xiàn)象層出不窮,盡管教育部門老師們嚴加監(jiān)管,但無奈上有政策下就會有對策。此時,為了那“金榜題名”,學生們放棄了誠信,從某些方面而言,也是放棄了自己。如果我們并沒有用自己的真才實學去考,那么考出來的就不是自己的分數(shù),何必在看到虛偽的分數(shù)時開心地笑著自欺欺人!

          考試,也是一種課堂,他教導著、不留復習時間地考驗著我們的誠信,也許平時我們不會發(fā)現(xiàn),但是考試能讓我們認識到,我們需要對自己負責!考試也是一種課堂,它教導著我們學習課本知識以外的為人必備的技能,除了誠信,還有就是心理素質(zhì)。

          有時候從考場出來,總會聽到有些人問道:發(fā)揮得怎么樣?有些同學也會面露難色說道:不怎么樣。既然是學過的東西,那么在考試的時候?qū)懺谠嚲砩喜痪托辛藛,為什么會有發(fā)揮得不怎么樣這一說呢?原因只有一個:那就是心理素質(zhì)不行,在考試過程中,內(nèi)心過于焦慮而導致自己的水平下降。

          有些同學作為學生這一身份會患上這樣一種“病癥”——考前焦慮癥。指的是對考試過于擔心,而導致考試前出現(xiàn)失眠、記憶力下降等現(xiàn)象,他們所擔心的不過是考試的時候怎么辦、考得不好怎么辦……諸如此類不必要的問題。有人會說:考試的題肯定都是學過的,那還有什么擔心的呢?只要保持平常心態(tài)即可。這話說的容易做起來難,心理素質(zhì)到底是部分學生的一大難點。

          寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。一樣的道理,體育課鍛煉著我們的體能,而考試就是一次又一次地鍛煉著我們的心理素質(zhì)的課程,從一開始的焦慮,漸漸地開始理解考試,放緩心態(tài),不再那么畏懼它,最終做到游刃有余。心理素質(zhì)高低的好處,并不止體現(xiàn)在考試上,還有我們的日常生活中的交往交流,只有我們的心理素質(zhì)提起來了,我們看到陌生人時,心里才不會那么抵觸,我們才能放開笑容落落大方地與外人交談。

          連考試都可以看做是一次又一次的課堂,可見生活中處處都是課堂,只要我們留心,我們就總能從生活中學到許多許多知識或是技能,也許是在我們所謂的那些課堂中學不到的,而又十分寶貴的!

        這也是課堂作文3

          幼年的我,知道有桌有椅的教室就是課堂;上了小學的我,了解到了教室外的操場也是課堂;如今的我,懂得了生活處處是課堂。前幾天,我親身經(jīng)歷了這件事,可真是獲益匪淺。

          在前幾天,我和我的爸爸媽媽一起去逛街,走著走著,我們在街邊的轉(zhuǎn)角處看見了一個大概四十幾歲的乞丐。這個乞丐衣服很臟,上面還破了幾個大洞。臉上也很臟,有許多灰,讓人看了一眼就不再想看下去。這個乞丐的手里還拿著一個破爛的鉄碗,他的眼里還閃著淚光。

          看見這個乞丐的臉,別人都很嫌棄,就轉(zhuǎn)身離開了?晌覅s與別人不一樣,我聚精會神的盯著那個乞丐,眼睛都不眨一下。我仿佛從他的眼里看到了什么……突然,我想起我的爺爺對我說的話:“善有善報,惡有惡報。不是每一個人內(nèi)心都是善良的,也不是每一個人內(nèi)心都是丑陋的。如果一個人很可憐,那么這一個人一定是做了什么不該做的事?闪嬷吮赜锌珊拗帯毕氲綘敔斦f的話,我非常不解,根本聽不懂。

          接著,我又開始了對自己眼前的這個乞丐的聯(lián)想:這個乞丐為什么會淪落到這個地步呢?他是做了什么壞事嗎?“啊……啊……”這個乞丐把“沉醉”在聯(lián)想之中的我叫醒了。我朝著這個乞丐一看,他正拿著碗向我要錢,我毫不猶豫地把我口袋里的二十塊錢給了他。爸爸媽媽見狀也給了他一些錢,那個乞丐連忙說了聲:“謝謝!謝謝!”隨后,我和爸爸媽媽就走了。

          逛完了整條街,我向爸爸媽媽懇求到:“爸爸,媽媽,我還想去看一下那個乞丐,可以嗎?”“好吧!我們一起去。”媽媽同意了。接著,我們來到了轉(zhuǎn)角處,看見了那個乞丐。乞丐的面前有一碗面,我本以為那個乞丐會把面大口大口地吃掉,可他卻沒有吃掉,而是把面放在了一邊。我心想:這個人怎么這個樣子!別人好心地給你吃一碗面,你卻不吃,你太不知好歹了吧!你一定是裝的!我正想把這些話說出去,媽媽把我攔住了。接著,媽媽又重新買了一碗面送到了乞丐的身邊。乞丐再次看到碗面時,終于把面吃了下去,連忙對我們說:“謝謝!謝謝!”

          回到家后,我非常不解,一臉疑惑的問媽媽:“媽媽,您那時為什么不讓我說?為什么還要再買一碗面給那個乞丐呢?”媽媽語重心長地對我說:“孩子,事情并不是你想的那樣。其實是之前那個人把地上的灰放進了面里讓乞丐吃,乞丐才不吃的。”聽完媽媽的話,我十分愧疚,真不該那樣想那個乞丐!

          通過這件事,我明白了:每個人都是有尊嚴的,不能隨便踐踏別人的尊嚴。!生活中處處都是課堂,這也是課堂啊!

        這也是課堂作文4

          我是北方人,但從小生活在廣州,從我出生以來,我就感受到不同文化之間的差異了。

          廣州人喜喝湯,我的家鄉(xiāng)卻鐘愛于涼菜。每到冬天過春節(jié)時,滿桌的涼菜真是讓人無從下手。

          新年的時候,我們一家人出去喝早茶。雖是早茶但也折騰到九點才出門。茶樓里全是排隊的人。為了不等太久,我們只好跟人拼桌。

          跟我們同桌的是一對50多歲的夫妻。身著樸素,面容慈善,很平易近人。點完菜后我爸就和他們聊了起來。菜上來后,看著他們點的和我們點的,我都有點不好意思。他們兩人就點了一份點心和一壺茶,我們愣是點了好幾樣。仔細回想在廣州的這些年,每次跟爸爸家的人出去吃早茶都要點好幾樣,恨不得來個“滿漢全席”。而廣州人不一樣,他們才是真正的喝早茶。一盤點心一壺茶可以喝一個上午。不過相比起來我覺得老板可能會跟喜歡我們這樣的客人,因為消費多,消費時間還短。

          不但是我爸在聊,我媽也與同桌的阿姨交談甚歡。兩人之間的廚藝交流內(nèi)容都可以當做舌尖上的中國的素材了。阿姨說:“廣州人是無湯不歡,不同的季節(jié)有不同功效的湯,湯煲出來要像水一樣清,但味道卻絲毫不差‘濃油赤醬’的湯!眿寢尰氐溃骸氨狈饺穗x不開面食,可以一天三頓吃餃子,北方的涼菜制作時間短,制作過程簡單,上菜效率高,遇到家里來客人的,一盤餃子,幾道涼菜就可以搞定!绷耐炅顺缘模至钠鹆藲夂。

          “真羨慕你們廣州人,四季如春,氣候溫暖”,我爸說道。叔叔回道:“真要是冷起來,我們連炕都沒得啊!贝蠹叶夹α似饋,飯桌上歡聲笑語,一點不像是,陌生人的談話,仿佛像是認識了很久的老朋友的聚會一樣。曾有人說過廣州人不待見外地人,但我絲毫不覺得,叔叔阿姨的親和讓人感覺很舒適。

          吃到最后,我們相互告別,叔叔阿姨和給了我個紅包,按廣州人的說法是:“利是”,雖然錢不多但是只是為了圖個好彩頭,這也能看到廣州人的低調(diào),不像是我家鄉(xiāng)的“狂野式”派紅包法。

          一次簡單的早茶就讓我體會到文化差異的巨大,但通過這次學習文化差異的課堂,我懂得了更多文化知識,其實不管哪種文化都值得學習并且傳承,正是這文化的差異才能造就獨具特色的中華民族。

        這也是課堂作文5

          幼年的我,模糊的認為有桌有椅的教室就是課堂;上了小學的我,才知道教室外的操場也是課堂;如今的我,懂得了生活處處都是課堂。有時,生活會給你上一堂關于道德的課。

          記得暑假的一天晚上,家長們臨時出去有事,留下我們幾個小朋友在家。我和表姐閑來無事,準備擺弄爸爸新買回來的樂高積木。我先拿出說明書,仔細地看了幾遍,發(fā)現(xiàn)了樂高積木的奧秘之后,急忙拉來姐姐和我一起拼。因為樂高積木的奧秘在于團隊合作,而不是一個人能單獨完成的,這也算是一課堂吧!

          我和表姐各自分工,我負責找說明書上注明的零件。表姐則按說明書上的步驟把積木拼接起來。一個個黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按,幾個連環(huán)動作下來,一個積木就被我的表姐拼好了。我們開始玩得好開心,本來可以這樣美美地玩下去的,卻被我搞得一塌糊涂,還害得我姐姐“離家出走”了。

          我看表姐拼積木的活好玩又有趣,我也想拼。于是就對表姐說:“姐姐,你能給我拼一會兒嗎?求求你了!笨蓻]想到姐姐卻不耐煩地說:“為什么?是你自己說要找積木的,我憑什么要和你換,快點幫我找,我又要開始拼了”。我這個小小的請求,居然被姐姐拒絕了,當時心中不知有多窩火,就吼到:“憑什么?就憑這是我爸爸買的,我是我爸爸的親女兒。我說怎樣就怎樣,F(xiàn)在,我不讓你玩了。”這下可把表姐惹怒了。表姐說:“不玩就不玩!闭f著,便坐到沙發(fā)上看電視去了。只留下我一個人坐在那兒生悶氣。過了一會,表姐見我還在生氣,便出去了。

          “叮零零!卑职只貋砹耍贿M門看我滿臉的不高興,問發(fā)生了什么?將事情的經(jīng)過一字不漏地告訴了爸爸,本來以為爸爸會安慰我,沒有想到爸爸卻對我說:“孩子,這就是你的不對了,爸爸買來就是給你們大家一起玩的,你要懂得分享,不能獨占。還有,你不應該對姐姐說這么重的話,氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因為你的自私,讓大家都玩不成。你覺得爸爸說的對嗎?”“嗯嗯。”我點點頭。“那你明天能去給姐姐道個歉好嗎?”“嗯…好吧!蔽倚÷暤恼f著。這是生活中的一堂課,更是人生中的一次教訓。

          在那個晚上,我一共上了兩趟課,一堂是關于團結(jié)的課;一堂是關于自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺,也讓我懂得了許多做人道理:一是做人要有團結(jié)合作的精神,要懂得分享;二是做人不能太自私,否則就會成孤家寡人。

        這也是課堂作文6

          “xx站到了,請乘客。”耳熟能詳?shù)膹V播聲響了,睡得迷迷糊糊得我才意識到已經(jīng)到站了,于是急匆匆地背上了書包下車了。一陣大風吹來,把我的臉吹得僵硬,我把身子縮成一團,雙手插進兜里,抖抖嗖嗖地走回家。

          一路上,冷清得很,只有湖南的路燈和我的影子陪伴著我,不過這一切都已經(jīng)習慣了,我總是很羨慕那些一放學出校門就能見到家長來接自己回家的同學,我也抱怨為什么自己的爸媽就不能來接一下我呢?每次想到這里,我就覺得自己比別的同學缺少了一種東西,感到十分委屈,于是我就用腳把路邊的一小塊石頭踢開,石頭滾動的清脆聲給冷清的街道帶來了動靜。

          突然,身后有一道長長的影子向我走來,此刻,我既覺得很熟悉但又很陌生,正當我準備加快速度往前走時,身后那個人用沙啞的聲音叫住了我,我的大腦快速運轉(zhuǎn),噢!他是我最熟悉的人——我的爸爸。接著,他二話不說地從我肩上拿起我的書包,被盜自己的肩上去,接著大步往前走,我愣了一下,減慢了速度,走在他的后面。

          昏暗的路燈下,他的影子被拉長,在我看來如此沉重的書包在父親的背上居然如此的小,我用眼光掃視了父親全身上下,發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)已經(jīng)花白了,背也有點駝了,當年英俊瀟灑的他已慢慢被歲月沖刷掉了。我開始自責,這是我最熟悉的人嗎?是我的無知還是歲月的無情?

          我加快步伐,趕上了父親,我走在他身邊,才發(fā)現(xiàn)當年需要仰起頭才能見到的父親現(xiàn)在比我高不了多少,我把眼光放在他的臉上,他也看著我,他笑了,但我看著他臉上的皺紋與傷痕,我笑不出來,父親認為我誤會了他什么便開口解釋說:“其實今天我到學校門口接你放學了,但那時候校門已經(jīng)關上了。我便急匆匆地趕回車站……”我也笑了,原來,父親來接我了,原來父親也是愛我的,這是我印象最深的一節(jié)課。

          那天晚上,我領悟到了最深刻的道理,上了一節(jié)重要的課,原來我之前是那么的無知,幸好,這一堂無價之課教會了我要懂得去感受身邊的愛。

          人總是在學習中成長,而生活本就是張白紙,因為不同課堂的加入,使它成為一幅豐富多彩的圖畫。不經(jīng)意間你會發(fā)現(xiàn),這也是課堂。

        這也是課堂作文7

          在當今社會中,課堂無處不在.課堂已不局限于老師在教室里傳授學生知識的40分鐘,課堂早以遍及我們的家庭,社會,乃至整個國家.讓我們攜手,關注社會,走向生活,擁抱自然,一起去尋找那屬于我們自己的課堂.

          在我臥室的窗外,有一棵小小的綠芽終于倔強的鉆出大地.然而初春的風把那些強扎著,抵抗著的小生命吹得東倒西歪.風沙過去后,我漫不經(jīng)心的掃視過窗外時,那小小的綠芽竟然還沒有倒,反倒顯得格外的綠,那是一個多么堅強的生命。∫粋弱小的軀體怎么低得住寒風凌冽的攻勢呢?燕子在空中喃喃的告訴我:”這個小生命能夠存活下來,已算一個奇跡了.這需要靠它的堅強的意志才能戰(zhàn)勝周邊的自然環(huán)境,不被淘汰出局.”

          再次向窗口望去,已是仲夏了。那可小綠芽,不,那棵在狂風中奄奄一息的小生命現(xiàn)已變成了一棵茂盛的綠色植物,驕傲的佇立著.夏日的中午,熱辣辣的太陽在天上搖擺著,靜寂的熱氣在大地蒸騰著.這個可憐的生命,對于它來說是怎樣的一種煎熬!此刻的熱氣在空中肆無忌憚的游蕩著,貪婪的吮吸著每一片葉子中的水分.在蒸籠般的炙烤下,它的葉子失去了往日的光澤,變得干癟癟的,好似一個病入膏荒的病人.

          當我第三次邂逅這株綠色植物時,已到了豐收的季節(jié).破天荒的,它比夏天那時顯得綠了許多,也蒼老了許多.秋風中,它在冷清的環(huán)境中瑟瑟的搖晃著,到落日時,金色的余輝把它染成了金黃色,在斜陽下顯得那么的孤單.

          往后的日子,當我在看到它時,它身上已披上了一件雪白色的鵝毛大衣.跟白皚皚的積雪和灰色的墻相映照,變得成熟,穩(wěn)重了許多.寒風婆婆對我說:”它熬過了著最開始,也是最艱難的一年,意味著它通過自己的努力戰(zhàn)勝了大自然媽媽的考驗,在以后的日子里,它不但不會被淘汰,而且會變得更加強大.因為它靠著自己的堅強和不懈的努力,獲得了駐留在大地的居住證.”

          在這個窗口外的綠色植物身上,我深深的體會到了一個人雖然一開始很微不足道,但是只要經(jīng)過不懈的努力就一定可以通向成功的那道鐵門.你要深信,鉆石之所以珍貴,是因為它會發(fā)光發(fā)亮.要想發(fā)光,必須要經(jīng)過長期的打磨,才會變得價值不菲.我想我們每個人只要努力不懈,奮發(fā)圖強,就一定可以變成一顆耀眼的鉆石.

          這就是我在一個小生命身上發(fā)現(xiàn)的課堂,一個讓我終生受益無窮的課堂!

        這也是課堂作文8

          經(jīng)過一學期的艱苦拼搏,終于迎來了盼望已久的假期。對于已是高中生的我來說,這一個多月的假期顯得彌足珍貴。

          放假第一天,我便迫不及待打開了電視,偶然看到有報道說:“如今高中生一味啃書本,忽略了對身邊人的關心幫助,無法使身心修養(yǎng)得到提高……”我對此十分贊成,可是想來想去,我能幫別人做些什么呢。忽然聽到廚房中流淌的水聲,我決定每天晚上幫媽媽洗碗。

          看著眼前摞得高高的碗碟,我信心十足。先把它們浸在水中,然后將洗潔精涂在上面,要特別注意碗的邊緣不留下污漬,筷子放在一起反復揉搓才洗的干凈,對于油污較多的盤子多清洗幾次……經(jīng)過半個小時的忙碌,我終于把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表揚,誰知媽媽進來說:“碗是洗干凈了。可工作還做得不圓滿。”我一愣。馬上低頭觀察那些碗,難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎?媽媽說:“應該把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗,正東倒西歪地躺著呢,盤子也擺的沒有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動,把碗碟控過水后,整整齊齊地擺在柜子中。還認真地擦了桌子?粗麧嵉膹N房,心里有種幸福的滿足感。

          漸漸地,我的熱情淡了。有時候下課回家已經(jīng)很累。看著一桌子的碗,真有些后悔當時心血來潮的決定?墒窍胂雼寢尳(jīng)過一天勞累的.工作,回到家還要做飯洗碗,日復一日。而我只是在這一個多月的時間里做了些力所能及的事罷了,又有什么理由放棄呢。一咬牙,我還是堅持著走進了廚房……

          還有一次,我正被電視中的節(jié)目逗得合不攏嘴。媽媽見狀就默默地收拾起碗來,我連忙跑進廚房,搶先一步接過碗。媽媽說:“沒事,今天我來刷吧。”我假裝生氣地說:“那可不行啊,這是我給自己定的規(guī)矩,你可別破壞啦。”

          一個多月的時間很快就過去了,當我完成最后一次任務時,忽然發(fā)覺在不知不覺中給自己上了一課。

          生活中許多看似簡單的事情,做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去,卻需要堅忍不拔的毅力和責任感。想要放棄的時候,回想自己的承諾和他人的期許,即使再難也要不悔地走下去。一路走來,驚喜地發(fā)現(xiàn)“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來的路上,更加堅定、勇敢。

          原來,這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。

        這也是課堂作文9

          馬上就要機器人比賽了,我和其他隊員開始了緊急備戰(zhàn),每天放學,我們都要去機房實戰(zhàn)演練。

          這一天,大家都照常來到了機房。機房里開著熱空調(diào),一走進去,撲面而來一陣暖風。老師,在幾分鐘后來了,腳步依然是那么輕快、穩(wěn)健。"自己掐時間,把所有的練一遍!"老師下達了命令,聲音那么干脆、清亮。

          一聲令下,我們就開始了演練。編程,調(diào)試,完善,再試……一切都有序地進行著。同學們一個個緊盯著電腦,熟練地操縱鼠標編程。機房里空氣有些凝重,有機器運轉(zhuǎn)的"轟轟"聲,有空調(diào)運轉(zhuǎn)的"呼呼"聲,有鼠標點擊的"噠噠"聲。老師在每一臺電腦前巡視著,有時,俯下身子,仔細地檢查著我們的程序;有時,對我們的程序進行指導與修改。程序是早就設計好的,今天的主要任務是調(diào)試,看它能不能成功地繞過障礙物。我按下了開始鍵,馬達發(fā)出了"滋滋"的聲音,機器人跑了出去。在接近障礙物的時候,后退了幾步,一個拐彎,順利地過關了。"耶!我成功了!"我邊說著,邊長長地舒了一口氣。

          漸漸地,機房里出現(xiàn)了低微的說話聲。轉(zhuǎn)身一看,老師不知什么時候走了?諝獠辉偈悄敲闯翋,先完成的幾個小組偷偷玩起了游戲。逼真的畫面,刺激的狙擊,比枯燥的編程顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務的幾個小組也漸漸地參與進來。鼠標聲變得短暫而急促,氣氛一下子變得"嗨"起來。不說話,但彼此心照不宣。任務也完成了就放松放松吧!我也加入了狙擊的行列。眼澀了,臉燙了,手酸了,我深陷在游戲里了。背后吹來了一陣風,屏幕一暗,出現(xiàn)了一個人影。我扭頭一看,啊,原來是老師!再想關游戲已經(jīng)來不及了,我被逮了個正著。就好像行竊的人被抓了現(xiàn)行。手里的鼠標,放也不是,拿也不是。老師繃著臉,看著我們,"看來你們已經(jīng)有十足的把握,不需要再訓練了。"說完,眼睛掃視著我們,有些失望,有些憤怒。

          機房里再一次安靜下來,我們又投入到了緊張的戰(zhàn)斗。因為有了虧欠,每一個小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了,一邊巡視,一邊輕聲指導著。我暗暗想:離開了老師的監(jiān)督,要完全靠我們自己約束自己,是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂,給了我深刻的啟示。

        這也是課堂作文10

          在人們的傳統(tǒng)觀念中,常常會誤認為只有在學校上課,聽老師講課,那才是真正的課堂。但我卻不那么認為,我認為生活處處都充滿了知識,生活處處都是課堂。

          社會中的堂 有人會說,社會那么復雜,能有什么課堂呢?可我卻不那么認為。我認為社會中也有課堂!翱靵,這里還有垃圾!毙』锇閷ξ艺f。這是發(fā)生在去年一個炎熱的夏天里的事了。至今回想起來心里還是甜甜的呢!那天中午,我和小伙伴相約到公園做公益活動;鹄崩钡奶栔鄙湓谖覀冾^上,汗水已經(jīng)沾濕了衣服,可小伙伴們卻說:“再堅持一會,很快就好了!我們只要稍微堅持一會,就能給大家營造一個舒適的環(huán)境了。”隨著時間的推移,垃圾也漸漸少了,我看著干凈的校園,心里甜甜的,有種說不出的興奮。這一次,我明白了原來社會中也有課堂,它教會了我做一名公益者的驕傲,為人民服務的自豪。此后,每個星期日都成為了我們共同的“教育日”,每個星期六,我們都會帶著愉悅的心情去上這堂必修課。

          家中的課堂: “xx,今天我沒時間回來給你做飯了,你自己去買點東西吃吧!眿寢尨掖颐γΦ貙ξ艺f。時間一分一秒地過去了,媽媽果然沒有回來。肚子越來越餓,可我又不想吃外面的東西。無奈之下,我決定自己煮菜吃。洗菜對于我來說小菜一碟,可煮菜對于我來說比登天還難。平時都是衣來伸手,飯來張口習慣了,自己動手真是太為難我了。幾分鐘過后,我把菜取了出來,雖然看著不那么好看,但吃起來心里卻甜甜的。我心想:“原來我也會煮菜呀!”看著美味的菜,我突然覺得原來家中也有課堂,家中的課堂真是令我受益非淺呀!

          電腦中的課堂

          “哎呀!這道題又不會做了,怎么辦,怎么辦….”我的心一遍又一遍地掙扎著,這可是明天要交的作業(yè)呀!我腦子突然一亮,哦!原來我一直有個隱形的老師:百度。我把自己不會的題輸了進去,電腦不僅顯示了答案,連解析都有。我認真地看了解析,突然領悟了。望著窗外的美景,我突然覺得生活處處都有課堂,電腦中也有課堂。

          社會中的課堂讓我體會到了助人的快樂;家中的課堂讓我獲得了生存的技能;電腦中的課堂讓我獲得了校園中可以獲得的知識。其實,生活處都有課堂,這些課堂,能讓我們開闊視野;增強才干;能鍛煉體魄,磨練意志,使心靈得到凈化……

        這也是課堂作文11

          即使這一生活課堂暫時結(jié)束,可我仍會銘記我所學到的感恩與耐心,并一直堅守下去。

          剛放假時曾有過許多打算,其中包括全家旅游和外出聚會,但就在我滿心歡喜地準備享受假期時,卻突然出了意外。

          在家里的第二個周時突然被電話告知,母親下樓梯時不慎摔了一跤,扭到了腳。聽時并沒太過擔心,以為休息幾天便會好,也沒再多問?刹涣夏赣H回來后,腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。

          這下子所有的計劃通通被打亂,并且我還有了新任務——照顧母親。我很輕松地應下來,卻也不曾想,這是多么艱巨的任務。

          由于母親無法站立行走,一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次,我漸漸開始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來看書或者做事時總會聽到她喊我?guī)兔。一個上午下來,我無法完成自己的事,于是開始懊惱和厭煩,口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩,也有些歉意,便總跟我很小心地說謝謝。

          吃過午飯安置好了母親,我便回臥室小憩,不一會突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看,竟看到母親艱難地扶著墻單腳跳向飲水機。頓時我無地自容,想起很小的時候我總生病,母親端水端藥沒日沒夜地照顧我,生怕漏掉什么。從那時起,我也總說等到她老了,要無微不至地照顧她,讓她過的舒舒服服。過去受到的疼愛歷歷在目,說過的承諾也回響在耳畔,而我卻變得自私而任性起來。

          我急忙沖過去接過她的水杯,對好溫水又送回她手中,什么也沒說。而她,很寬慰地笑了。我想,我是她的女兒,我有責任照顧她,也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無怨言的母親。

          后來的日子我每天陪伴她,為她推辭掉外出聚會的邀請,替她拿需要的東西,給她換藥剪指甲,幫她端水熱飯。我想,這都是一個女兒應該做的。耐心且細心,懷抱感恩地去做。

          生活的課堂永遠充滿意外卻又意義非凡,我們能做的其實有太多太多,F(xiàn)在這堂課暫時結(jié)束了,我想我學會了一個子女的責任,學會了感恩和耐心。

          原來,生活竟也是課堂。

        這也是課堂作文12

          課堂是什么?在有上課是課堂嗎?其實不然,只要我們用心去體會,用行動去證明,生活也會是我們的老師,大自然就是我們的課堂。

          那天晚上,剛下完小雨,我在書房里努力地復習著,手上一直翻著書頁,心里卻怎么也靜不下來。一方面是想到考試結(jié)束后可以放寒假,另一方面又想到考不好,假也不好過,心里半開心,半緊張。

          第二天,我緊張的走進教室,把東西放下后,便坐下來,閉上眼睛,冥想著背誦的知識。終于,開考鈴聲響了起來,我深吸一口氣,開始了艱難的答題之路。

          本來我寫的暢通無阻,可是越到后面,一筆一劃慢慢的開始沉重了,好似握著鉛一樣,怎么都抬不起來。我眉頭緊鎖;牙齒咬著下唇;左手壓著試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺我真的快喘不過氣來了,眼角旁滴滴答答的是什么?不知是汗水還是淚水,浸濕了我的發(fā)梢。

          我因為長時間的呆滯,不得不扭扭脖子,甩甩手。當我抬起頭時,眼睛一瞟,發(fā)現(xiàn)老師竟然不在!我突然放松下來。前后左右轉(zhuǎn)了一圈,沒有發(fā)現(xiàn)老師。

          我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上,可是我又在心里告訴自己,不行,抄答案就是作弊?墒俏矣忠幌氲,如果考不好,回去又得挨罵。最后不被打罵戰(zhàn)勝了誠信。我把頭和身子向左傾斜,還差一點!我睜大眼睛,往那題上找。終于,我看見了答案!

          我又坐正來,忍著心中的激動,把答案寫在了卷子上。正當我還想再看一眼的時候,老師走了進來,我嚇得趕快埋頭裝作寫卷子,當時我真的體會到了做賊心虛的感覺。

          考試結(jié)束鈴聲一響,我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向老師的臉,也許老師也不愿意看我,此刻我心里感覺已經(jīng)沒臉面對同桌和老師了,只能裝作收書包的樣子來掩飾我的心驚膽戰(zhàn)。

          考完試的第二天,老師說:“昨天的考試我故意離開班級,就是要看你們對這次模擬考重不重視,大部分人表現(xiàn)的都很好,我希望大家知道分數(shù)不是最重要的,不能因為虛偽的高分而喪失了自己的品質(zhì)。”

          我立刻羞紅了臉,知道這說的是我。

          事后,回憶起來,那個考驗,那個折磨,不也是一番生動驚險的富有哲理的課堂嗎?

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