精彩的課堂作文（精選27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的精彩的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
精彩的課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室，這一節(jié)是語文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，向你們宣布一個(gè)好消息，我們班有同學(xué)長翅膀了!”同學(xué)們聽了，嘰嘰喳喳地議論著，教室里一下子像炸開了鍋大家你一言我一語地說開了�！罢l，是誰呀？這么厲害!”接著，老師在黑板上寫了一個(gè)
“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看，有的說：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過的字嗎？”有的說：“這個(gè)字是正確的呀。”
有的說：“這個(gè)字多寫了一撇，真像是長了翅膀!”真是公說公有理，婆說婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開聽寫本一看，呀，我也長了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽寫本后，都哈哈大笑起來。
這時(shí)候，老師收斂了笑容，嚴(yán)肅地說：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫錯(cuò)了，說完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫了一遍。轉(zhuǎn)過身來對我們說：“‘畏’字沒有這一撇，同學(xué)們要記住!”……
我相信，寫錯(cuò)字的同學(xué)會(huì)在老師幽默語言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤，把正確的字牢牢記在心間。
這堂精彩的語文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。
精彩的課堂作文 篇2
這學(xué)期一共上了多少堂課？我也數(shù)不清了，但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂課了。
那一天是星期一，我們第四節(jié)課是音樂課，可是音樂老師卻生病了，所以不能上了。同學(xué)們唉聲嘆氣的，心情十分失落�！扳忊彙鄙险n鈴聲響了，班主任老師走了進(jìn)來，同學(xué)們本以為這節(jié)課又要上語文了，可誰知，班主任老師卻說：“科代表，把音樂書發(fā)下去吧�！甭犃死蠋煹脑挘覀兌己芗{悶，但班長還是按照老師說的做了。音樂書發(fā)下來后，老師問我們學(xué)到哪首歌了，我們齊聲回答：”學(xué)到春天舉行音樂會(huì)�！崩蠋熡中χ鴨栁覀冊搶W(xué)哪一課了。我們回答說：”該學(xué)花喜鵲與小烏鴉了�！边@時(shí)老師翻開音樂書說：”今天我來給你們上音樂課�！蓖瑢W(xué)們更納悶了，你看看我，我看看你，都不敢相信這是真的。一會(huì)兒老師便開始教我們唱歌。
老師唱一句，我們跟唱一句。我邊唱邊想：每次科任老師休病假，班主任就會(huì)上數(shù)學(xué)課或語文課，可為什么今天老師像變了一個(gè)人似的，教我們學(xué)唱歌。我們越唱越起勁，似乎房蓋都要鼓起來了，一直到下課都沒有停止，優(yōu)美的旋律一直在教室里回蕩，在我們的心中回蕩。
下課了，可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的場面這堂課過得可真愉快，也讓我知道了老師并不是那么嚴(yán)肅，而是一個(gè)關(guān)心，愛護(hù)我們的好老師。
精彩的課堂作文 篇3
“留心處處皆學(xué)問，實(shí)踐方能出真知”。實(shí)踐能讓我們更進(jìn)一步的了解知識(shí)，實(shí)踐能讓課堂變得更有趣，能讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。然而今天為了讓我們更進(jìn)一步的了解知識(shí)，我們便上了一節(jié)----實(shí)踐課堂。從而讓我們更進(jìn)一步的了解到了科學(xué)的奧妙！
吳老師拿出了她的“百寶袋”，在一盆水里撒了一些東西，緊接著，圍觀的同學(xué)們發(fā)出了一聲聲的歡呼。他們到底是在干什么呢？還得從一小時(shí)前說起！
第二節(jié)課剛剛開始，吳老師便端上來了一盆水。緊接著，吳老師又拿出了一個(gè)“百寶袋”，吳老師又在搞什么花樣了吧！我們興奮不已，想看看吳老師到底是要做什么？這時(shí)，吳老師拿出了三個(gè)雞蛋，同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出了轟堂大笑，看著雞蛋和水，我有些不解，難道吳老師要煮雞蛋嗎？不太可能！這可是課堂，干嘛要煮雞蛋？我的心里頓時(shí)有了一萬個(gè)疑問：“吳老師到底要干什么？”過了一會(huì)兒，吳老師又拿出一個(gè)銹跡斑斑的勺子，這時(shí)大家的疑問更深了，看著這個(gè)銹跡斑斑的勺子，同學(xué)們不由自主的笑了起來。緊接著，吳老師說道：“可別小看我這個(gè)勺子，它可是純銀的！”話音剛落，同學(xué)們又大笑起來，直到笑聲平息后，吳老師又拿出了一袋鹽。此時(shí)，吳老師才正式宣布道：“今天，我們要來讓雞蛋浮在水面上”！
實(shí)驗(yàn)開始了，只見吳老師往水中放了一顆雞蛋，接著又放了一顆，直到最后把第三顆雞蛋放進(jìn)去后，那銹跡斑斑的湯勺便出場了，吳老師拿著湯勺舀了一勺鹽小心翼翼的撒進(jìn)水里，只見鹽落在水中如同飄舞的雪花，慢慢地沉到水底。這時(shí)吳老師又拿起一支鉛筆在水底攪鹽，直到鹽都被溶解之后，雞蛋還是懶洋洋的躺在水底一動(dòng)都不動(dòng)，可是吳老師并沒有灰心，她又舀了一勺鹽放進(jìn)去并且她放鹽的速度也加快了起來，等鹽溶解完后，她又連續(xù)放了兩勺，這時(shí)的雞蛋像是剛睡醒的娃娃似的，迷迷糊糊的抬起了頭，只見吳老師實(shí)在是忍不住了，一口氣放了15勺鹽，水里的鹽一下子四散開來，像天女下凡時(shí)的云霧一般，接著吳老師又用起了“定海神筆”去攪鹽，不過一會(huì)兒，雞蛋就像個(gè)翩翩起舞的仙女一樣，打了個(gè)轉(zhuǎn)，又掉了下去。吳老師干脆把鹽袋里的鹽全部倒了進(jìn)去，只見雞蛋開始上升了，隨著鹽一點(diǎn)點(diǎn)的溶化，雞蛋也一點(diǎn)點(diǎn)的上升，最后，雞蛋終于冒出了水面，哇！我們成功了！
實(shí)踐是最好的教學(xué)方法！實(shí)踐是最好的教材！實(shí)踐是最好的老師！
精彩的課堂作文 篇4
我班可是學(xué)校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過一聲。
有一次，老師還沒來，一群“小精靈”就吵來吵去，老師拎著包，拿著水杯走了進(jìn)來，見此熱鬧情景，大叫：“誰賣白菜，我要白菜！”他跑到鮑慧儀前面問：“你有白菜嗎？”接著他把包夾在咯吱窩里，拿著一支筆裝成老爺爺啞著嗓門說，全班聽了哈哈大笑。
午休時(shí)，朱亞涵同學(xué)“喵”了一聲，老師皺著眉頭，眼神堅(jiān)定的地說：“媽呀，小貓咋進(jìn)來的？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴(yán)肅地說：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后朱亞涵和老師對視了三秒，可伶巴巴地說：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們?nèi)映鋈�，嗚嗚嗚，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時(shí)，一位同學(xué)老是走神，老師就大聲說：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著走著“砰—下撞車上去了！”一位同學(xué)噗嗤一聲笑了，本來沉默的教室一下子，變得超熱鬧。
你們現(xiàn)在知道為什么我們班那么吵了，對！因?yàn)槲覀冇袀�(gè)幽默的老師呀！
精彩的課堂作文 篇5
今天的第三節(jié)課是令人激情澎湃的體育課，我盼星星盼月亮終于給盼來了。
老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過一番討論，我們一致通過打籃球。
我們每人抱著一個(gè)籃球出來了，我們幾個(gè)運(yùn)著球，到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹下。
我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”
先是陳可出馬。只見她雙手托著球往上一拋。誒，可惜只掉下一個(gè)果實(shí)。真是太讓人失望了。來，看我的。我拿著球往上用力一拋，樹葉唰唰的落了下來，果實(shí)卻沒見幾個(gè)。
不著急，好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案，但是效果不怎么樣。
又到我了，我先挑了棵果實(shí)多的樹。對準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過去。只見果實(shí)唰唰的掉了下來。“挖塞，好厲害啊，帥呆了�！痹谝贿叺男拟辛似饋�。我表面裝做不在意，其實(shí)心里美滋滋的。
第二項(xiàng)是顛球，我們四人同時(shí)開始比賽。我們顛了好久，手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。
第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了，幾乎沒有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而我們就不同了。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在從終點(diǎn)到起點(diǎn)，馬不停蹄地來回運(yùn)球，玩得可起勁了。
最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術(shù)不夠，我們只好選擇最簡單的動(dòng)作。雖然是簡單的動(dòng)作，但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平，還給它取名為“花樣年華”。
精彩的課堂作文 篇6
今天下午第一節(jié)課是信息課，可是為什么語文老師進(jìn)班了呢？我們正在納悶，老師說要跟我們玩游戲，聽到玩游戲，我很是高興。可是老師的葫蘆里賣了什么藥呢？為什么突然跟我們玩游戲呢？誰也不知道！我們拭目以待吧！
老師先公布了游戲規(guī)則：第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫在做什么，然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫點(diǎn)出乎意料的詞語。聽到這兒，我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子，宣布游戲現(xiàn)在開始了。
同學(xué)們都飛快地拿出小紙條，我思前想后，終于想到了一個(gè)奇妙的詞語，但是我現(xiàn)在保密哦！我看見有的同學(xué)正在抓耳撓腮；有的同學(xué)兩人正在竊竊私語，都想把詞寫得既搞笑又精彩�！皶r(shí)間到”老師一聲令下，“現(xiàn)在開始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語是“一個(gè)億年前”，第二組是“女媧”，第三組姚義軒的詞語是“在海盜船上”，到了第四組我祈禱老師叫到我，“叢博文”，老師點(diǎn)了我的名字，我太開心了，我大聲說“唱卡拉OK！”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來，陸芷墨滿臉通紅，像喝了酒，我笑得用紙巾擦眼淚……
游戲還在繼續(xù)，出乎意料的詞語還在繼續(xù)�！瓣戃颇陔u窩里寫作業(yè)……”那笑聲越來越狂，快把窗戶震破了，快把屋頂掀翻了。
今天的游戲太好玩了，使人留念，使人回味。
精彩的課堂作文 篇7
“身穿八卦，腳踏釘鈀，胡椒眼睛，錐子尾巴�！毙∨笥褌儯銈冎肋@是什么動(dòng)物嗎？謎底就是——烏龜。
在投影儀下，一只和雞蛋差不多大的烏龜。它背上的殼是深綠色的，還有一些一塊塊的花紋，和足球上的圖案差不多，只是沒那么大。圖形的邊是淺綠色的，在燈光下看起來會(huì)有點(diǎn)亮。烏龜在我們眼里是走的很慢的動(dòng)物，但這只烏龜爬起來很快，幾秒鐘就爬出了投影儀，可老師又把它拿了回來。
見它不老實(shí)，老師就把它放進(jìn)盆里，那只烏龜還是不服氣，接著往上爬。過了一會(huì)兒，老師又拿來另一只烏龜，這只烏龜?shù)臍な亲厣�，頭一直縮在殼里。當(dāng)時(shí)以為它在睡覺，可沒過一會(huì)兒，它就把頭伸了出來，爪子也伸出來一點(diǎn)。第一只烏龜一直在拼命地往上爬，還踩著另一只烏龜。就在它要爬上去的時(shí)候，一下子又滑了下來。
老師把它倆翻了過來。一只烏龜在拼命地蹬著四肢，頭卷了起來，想翻過來。另一只烏龜也開始拼命地蹬了。那一只烏龜終于翻了過來，可另一只怎么都翻不過來。老師在盆子里放了一些水，以為這樣那只烏龜就能翻過來，可它還是沒成功，最后是我們幫它翻了過來。
老師把烏龜放在地上，一只烏龜爬的很快，而另一只烏龜卻像滑冰一樣，四肢上下擺，但怎么都動(dòng)不了，把我們逗得哈哈大笑。我們把腳分開，想讓烏龜從兩腳之間爬去，一只烏龜剛爬到一個(gè)人同學(xué)的腳邊，就伸長脖子往上看去，可一秒鐘都沒到，就爬走了。
這兩只烏龜真是活潑又有趣��！
精彩的課堂作文 篇8
前天我上了一節(jié)不一樣的網(wǎng)課，網(wǎng)課老師是在天上給我們講課的。沒錯(cuò)，這就是上周四下午3：40，全國各地的同學(xué)都在收看的課堂，天宮課堂，神舟十三號(hào)的三位宇航員在中國空間站里，給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站，空間站里的設(shè)施讓我目瞪口呆，跑步機(jī)，自行車，冰箱一應(yīng)俱全，這簡直比地上的生活還好！我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的，冰箱固定在墻上，小巧玲瓏，是正方形的，只有書包大小。
王亞平，拉開冰箱，小心地從冰箱里拿出一個(gè)紅彤彤，圓滾滾的東西，我定睛一看，居然是新鮮蘋果！現(xiàn)在的科技簡直太發(fā)達(dá)了，在距離地球這么遠(yuǎn)的地方，都能吃到地球的新鮮水果。我既開心又自豪。
參觀完了空間站，王亞平阿姨就開始做實(shí)驗(yàn)。在各種有氣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的還是水球?qū)嶒?yàn)，王亞平阿姨先做了一張水膜，然后往水膜里加水，我本以為水膜里的水會(huì)掉下來，沒想到水不僅沒掉下來，還鼓成了一個(gè)圓球，水球晶瑩剔透，泛著光澤，看起來圓滾滾的。在太空中，水面張力非常大，所以就形成了地球上看不到的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后，就是提問環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我又了解到了許多關(guān)于太空的知識(shí)，了解了這些知識(shí)，我對太空又充滿了向往。課程很快就結(jié)束了，這次課程讓我感受到了祖國科技的強(qiáng)大，同時(shí)在我們心中種下了一顆航天夢的種子，我相信祖國航天的發(fā)展定不可限量，我們的前途是星辰大海！
精彩的課堂作文 篇9
今天教室里充滿了奶油的香味，你能猜到我們做了什么嗎？猜不到的話就聽我慢慢道來。
上課前，我看見教室門口的桌子上放著烤箱、面粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心里想著：今天是做什么好吃的東西嗎？我滿懷期待的走進(jìn)了教室。
上課了，老師宣布今天做餅干，我們開心極了！我們在大盆里放入200克面粉和80克白糖還有3個(gè)雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之后老師開始揉面了，她搓來搓去。搓好了以后邱老師給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)小面團(tuán)。讓我們自己做餅干。我們自己做自己吃。
一開始我想做一個(gè)胖的大雪人，可有人跟我作對似的，我做到一半他就說：“我要做雪人”另一個(gè)人又接著說道：“我也要做雪人�！蔽抑缓酶淖隽硪粋�(gè)東西太極圖，可是做的一點(diǎn)都不好看。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí)，有個(gè)同學(xué)做了個(gè)好看的小貓爪。我靈感一來想到了小狗爪。我左搓右揉，不一會(huì)就做好了一只有靈性的小狗爪，可愛極了。我看了看別人的作品簡直是五花八門應(yīng)有盡有：小人、棒棒糖、可愛牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹。老師把我們的作品收了起來拿到烤箱里烤。15分鐘后，�！�！的一聲響起。大家轉(zhuǎn)頭一看，啊，烤好了！我們蜂擁而至去搶自己做的餅干。開始吃了，有的同學(xué)小口小口地品嘗，不舍得吃完。有的同學(xué)一口吞了下去，一點(diǎn)也不在乎。而我則嘗了一小口便收了起來，準(zhǔn)備帶回家給弟弟嘗嘗。
這真是一次美味的課堂。我喜歡！
精彩的課堂作文 篇10
星期天早上，我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。
做完自我介紹后，和別的老師不同，馮老師便和我們聊起了天，我們時(shí)不時(shí)地哄堂大笑，課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師，教育方法就是不同，老是給我們提高難度的問題。嘿嘿，兵來將擋，水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”，讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上寫錯(cuò)了“臨”字的一筆，班級(jí)里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)（包括我），而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。這得有多厚的功底才能做到呀！
漸漸地，我們對這個(gè)并沒有陌生感。很快融入了課堂，我們五（5）班的風(fēng)格課堂！同學(xué)們踴躍地舉手，滔滔不絕地發(fā)言。平時(shí)默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”：站起來發(fā)言不用怕，有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯(cuò)了，馮老師便很耐心地幫助他，糾正他的錯(cuò)誤，見他還不改正，馮老師還特地做了一個(gè)“砸”的手勢，這才使他恍然大悟，破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，在他的電腦里，除了課文選段，更多的則是他的批注�？粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。
時(shí)間總是過得這么快，一會(huì)便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭，再看一眼課堂，我們的課堂，我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂！
精彩的課堂作文 篇11
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班有很多不足，因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺，當(dāng)然也包括我；比如說說之前的體育委員，他每次集隊(duì)都慢吞吞，平時(shí)又懶懶散散，有時(shí)連作業(yè)都不交，還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說話，而且周圍的同學(xué)都會(huì)被影響到，還好老師已經(jīng)察覺到了，換了第2個(gè)人選。
在開學(xué)第一個(gè)星期，老師非常精明，先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班，以便觀察這些班干部做得合不合適，到了第2個(gè)星期再確定。
到了第2個(gè)星期，班干部終于確定了下來，那是我們都想知道的。語文科代表：小詩，數(shù)學(xué)科代表：小雅，英語科代表：我，班長：小華，副班長：小謙，紀(jì)律委員：小旺，我對他們都有一些看法。班長：她不僅管好了自己，而且管好了全班，是一個(gè)很好的班長。副班長：他自己都管不好，更別說管別人了。語文科代表：她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常提醒其他科代表交，非常周到！數(shù)學(xué)科代表：她不緊不慢，是我見過最好的科代表，之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，就是她有這種品格。紀(jì)律委員：他以前在大家眼中都是大壞蛋，玩世不恭的人，可是這個(gè)學(xué)期大家萬萬想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員！我想老師只是想用這個(gè)激將法來把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然，不出老師所料，小旺進(jìn)步多了，所以我覺得原來方法無論是用對還是用錯(cuò)都能改變。
開學(xué)以來，基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任！
精彩的課堂作文 篇12
在我的印象當(dāng)中，所有的課都是嚴(yán)肅認(rèn)真的。然而有一節(jié)課卻是既驚心又搞笑。
那是國慶節(jié)假期的前一天，在下午第二節(jié)課時(shí)，老師讓我們讀科學(xué)卷子。那卷子對于我們來說，如看“天書”一般。老師怕我們讀錯(cuò)，便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下，我只好站起來讀。正當(dāng)我讀到“植物的根能吸收水分”時(shí)，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，讀成了“植物的恨能吸收水分”，全班同學(xué)哄堂大笑，連老師也笑了。在老師的指導(dǎo)下，我艱難地讀了下來。
讀完之后，老師要讓我們讀讀背背，隨后在小組長那里背。這可把我們給愁壞了，別說背了，連讀都讀不通順�？晌覀冃〗M的人卻又都若無其事，有的學(xué)機(jī)器讀，有的用方言，還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下，他們終于開始一本正經(jīng)地讀了起來，并開始背誦。
過了一會(huì)兒，老師站了起來說：“下面我要挑人背�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)都忐忑不安，生怕老師挑到自己�！皬埡��！钡谝粋�(gè)不幸的名字出現(xiàn)了，“請你背誦一下第一個(gè)，光沿什么傳播？”他一臉茫然的站了起來，一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿，說：“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個(gè)：“光沿空氣傳播�！辈恢獮槭裁矗f的話很令人想笑。全班同學(xué)都捧腹大笑，有的連鼻涕都笑出了笑出來。
下課鈴聲響了，這場“噩夢”終于結(jié)束了，還好老師只抽了一個(gè)人，我們都感到慶幸。這節(jié)既驚心又搞笑的課堂，深深地烙在了我的心頭。
精彩的課堂作文 篇13
時(shí)間就像掌心的水，總在不經(jīng)意間流失。社會(huì)在發(fā)展，人類在變化，同時(shí)，我們的課堂也會(huì)發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，變得越來越高級(jí)了。
現(xiàn)在上課時(shí)，同樣的溫度下，有的同學(xué)感覺冷，有的同學(xué)感覺熱。夏天的時(shí)候，教室里還會(huì)被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來教室里有了能夠智能感溫，同時(shí)可以凈化空氣的多功能空調(diào)，這些問題就解決了。這個(gè)智能空調(diào)可以根據(jù)同學(xué)對溫度的適應(yīng)能力不同，來改變溫度，可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應(yīng)的溫度里。
現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便，但是對同學(xué)們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來越多的原因之一。如果在未來課堂上使用的PPT，是一種可以保護(hù)眼睛的顯示屏，同時(shí)可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)座位的遠(yuǎn)近，來調(diào)節(jié)字體的大小，調(diào)節(jié)屏幕的光亮度，這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì)有合適的觀看距離了，會(huì)對保護(hù)眼睛有大大的幫助。
更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應(yīng)器，按下按鈕同學(xué)的身高來調(diào)節(jié)高低，預(yù)防同學(xué)彎腰駝背。感應(yīng)按鈕還可以通過老師的語言來變形。老師說：“放學(xué)了”，桌子椅子就會(huì)變小，會(huì)留出足夠大的過道，讓同學(xué)們很通暢的走出教室。
我相信通過如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技。總有一天未來課堂會(huì)變成我們想的樣子，會(huì)更加精彩神奇！
精彩的課堂作文 篇14
心心念念的暑假總算來了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機(jī)了，還可以出去旅游了，想想都可開心�？蓻]想到的是媽媽早就給我報(bào)好了興趣班，還說一是為了讓我有更多的愛好，二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎！姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了！
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時(shí)的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺，我不想上學(xué)，學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩。”迷迷糊糊我又睡著了。
咦！這是哪里��？這里怎么什么都有？正在我疑惑的時(shí)候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來到我身邊：“歡迎你來到我們的未來課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說：“我?guī)懔私庖幌掳��！?/p>
老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林，一座座高山，無數(shù)的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機(jī)一樣的東西對我說，這是語音轉(zhuǎn)換器，你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對話，了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^：瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們?nèi)D書館：我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書，器材，各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇，實(shí)在是太神奇了！我希望未來的課堂真的可以這么神奇！
精彩的課堂作文 篇15
今天，我們的姜老師，哦不，是姜企鵝，給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。
一大早，我們的姜企鵝，穿了一件黑白相間的衣服，大搖大擺地走上了講臺(tái)�！昂呛�！大家好！姜企鵝又要給大家上課了！”邊說，邊在黑板上寫下四個(gè)大字——企鵝課堂。
一開始，姜老師出示了一張圖片，原來是一只胖胖的小企鵝呀！也沒什么好玩的……可接下來的事，就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。
只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山，那樣子，真滑稽！緊接著，一只小企鵝看到記者來了，趕快走到水旁邊，“嘩！”小企鵝下水了，它游得可真快啊！
隨后，企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短，只好搖了搖身子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是“歡迎！歡迎！”
“這只小企鵝來做什么？”企鵝同學(xué)紛紛議論，“我找不到家了！”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個(gè)膽子大的企鵝走了出來，對他說：“別傷心！我送你回家！”小企鵝馬上破涕為笑了………
“呀，這是哪只企鵝寶寶？快找你媽媽去！別擾亂了我們的企鵝課堂！”“別急，同學(xué)們，他是一名新同學(xué)，快做個(gè)自我介紹吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，還長的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思��！
“叮鈴鈴……”原來是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽著課呢……
精彩的課堂作文 篇16
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是我們放飛夢想的家園。那未來的課堂會(huì)是什么樣的呢？快來跟我一起去看看吧！
優(yōu)美的小提琴聲響起，提醒著我們上課了，老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講臺(tái)。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機(jī)器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)、iPad上有老師為我們準(zhǔn)備的延展內(nèi)容，老師會(huì)根據(jù)課文的進(jìn)度和同學(xué)們的疑問將內(nèi)容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本，每個(gè)同學(xué)的課桌就是一臺(tái)液晶顯示屏，配有鼠標(biāo)、智能筆。同學(xué)們可以隨時(shí)記錄老師講課中的重要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)被提問的同學(xué)可以直接在自己的顯示屏上進(jìn)行解題，通過點(diǎn)擊按鈕整個(gè)過程將會(huì)同步投影在背投上，便于老師進(jìn)行講評(píng)。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。
對了，還有健康機(jī)器人，他就像是老師的助手，我們的小醫(yī)生。課堂上無時(shí)無刻監(jiān)測著老師和所有同學(xué)的健康狀況，如果誰有不適，他就會(huì)給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的提醒信息；體育課上，還能協(xié)助體育老師記錄每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的成績，同時(shí)根據(jù)不足提出相應(yīng)的建議，真的很棒哦！
科技改變生活，各種各樣的科技產(chǎn)品逐漸融入我們的生活，像AI午餐機(jī)器人、監(jiān)測式無人機(jī)等等，讓我們的生活豐富多彩、智能高效。
精彩的課堂作文 篇17
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個(gè)時(shí)間，還是這個(gè)天氣，還是這個(gè)地點(diǎn)，我居然聽見了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音，這是怎么回事？
我聽到了下課鈴聲，下課了！一個(gè)和我長得一樣的小孩兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年后的2030年，現(xiàn)在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個(gè)虛擬教室�？�，數(shù)學(xué)老師來了！你來聽聽數(shù)學(xué)課吧！”
只見同學(xué)們拿出了課本，點(diǎn)指了一下“汽車過橋”的問題，教室的場景轉(zhuǎn)換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個(gè)字樣。這時(shí)，只見一輛卡車駛來，司機(jī)跳下車，問我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過橋嗎？”大家馬上認(rèn)真的換算起來……突然，有位同學(xué)說：“可以過�！庇谑�，卡車開上了橋梁，沒走多遠(yuǎn)，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……
另一個(gè)我走來，說：“這就是實(shí)地解決問題，解決數(shù)學(xué)問題一定要嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)出大事故……”接下來我們又在語文課堂上與李白、杜甫談詩論道，在英語課堂上與外國友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是我對未來課堂幻想的一場夢啊……
精彩的課堂作文 篇18
今天這節(jié)課，老師讓我們玩一個(gè)游戲：含沙射影。游戲規(guī)則是：老師請五個(gè)人上臺(tái)。背對黑板，老師在黑板上寫一個(gè)動(dòng)詞，代表一件事，讓一個(gè)人回答問題，回答最搞笑的人勝出。
老師把規(guī)則剛說完，同學(xué)們便歡呼雀躍起來，老師微笑地問：“誰愿意上來呀？”膽子大的季嚴(yán)鵬第一個(gè)就沖了上去，然后是陣家輝，楊文宇，張震和陳家豪，他們站在講臺(tái)上，既興奮又緊張。
接下來，老師宣布游戲開始。第一個(gè)回答問題的是季嚴(yán)鵬，背對著黑板，老師剛把“上廁所”這三個(gè)字寫在黑板上，就逗得我們哈哈大笑。老師問他：“這件事你喜不喜歡做？”他回答：“喜歡”老師又問：“那你一天喜歡干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季嚴(yán)鵬剛回答完，就引得我們一陣爆笑，老師讓季嚴(yán)鵬轉(zhuǎn)過身看黑板，季嚴(yán)鵬一看到“上廁所”這三個(gè)字，自己也忍不住笑起來。
在底下觀看的'吳勝國，一邊笑，一遍跺腳，他那渾身的肥肉，跟著他的笑聲一起抖動(dòng)。
最搞笑的是楊文宇，他背對黑板，老師在黑板上寫上“洗澡”兩個(gè)字，便開始問他：“你喜歡跟男生還是女生？”他想了一會(huì)兒說：“男女生都有�！彼徽f完，全班同學(xué)笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板，想了想自己說的答案，也忍不住笑起來。
同學(xué)們又安靜下來，期待著下一個(gè)同學(xué)的精彩回答。
精彩的課堂作文 篇19
在未來我們的生活有著巨大的改變，未來各種各樣的東西和現(xiàn)在有著天大的差別，那么未來的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺。春天的時(shí)候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時(shí)，樹林里枝繁葉茂，一片濃濃的綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來了，四周溫馨一片，如同進(jìn)入溫暖的家園。
上課了，老師不用站在講臺(tái)上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開，老師就在屏幕里，雖然不在教室，但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字，那么老師只要朗讀出來需要的內(nèi)容，屏幕可以根據(jù)語音識(shí)別就直接顯示出來。這屏幕給我們四維視覺，早讀時(shí)如同站在竹林里，安靜，不會(huì)受到任何干擾。
這電子屏幕又是一個(gè)傳送器，能把我們傳送到任何地方。英語課上，如同在英國，和外國人情景交流。語文課學(xué)古詩，被傳送到古代，仿佛自己就是詩人在寫優(yōu)美詩句。地理課上，被送到大自然，好像站在大海上，遨游七大洲、八大洋……
總之，在未來課堂中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺，能讓我們有效提高學(xué)習(xí)效率，大大增加對學(xué)習(xí)的興趣。
未來課堂豐富多彩，使我更向往未來。努力吧，把自己想象中的未來課堂早早實(shí)現(xiàn)。
精彩的課堂作文 篇20
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在寫作業(yè)，忽然，我想未來的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來學(xué)校的校長，我會(huì)這樣做。
在未來，學(xué)生來校只用帶一個(gè)多功能平板電腦，你可能會(huì)問我:“帶平板電腦是干什么的？學(xué)習(xí)嗎？”我會(huì)說:“是的，在未來上課都是用它來完成學(xué)習(xí)的�！蹦憧赡苡謺�(huì)問我:“用這個(gè)怎么上課？”下面請聽我慢慢道來。
在未來學(xué)習(xí)的課程又多了一種就是自我創(chuàng)造課，你還會(huì):“問我自我創(chuàng)造課怎么上？”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項(xiàng)目，讓你在平板電腦上畫出來，再點(diǎn)上方的四號(hào)鍵就可以把畫出來的東西放出來，它就變成了真的，這就是自我創(chuàng)造課�！�
對了，還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè)，再上傳到作業(yè)欄中就可以了。
“那你一節(jié)課多長時(shí)間？”你可能會(huì)這樣問我，我會(huì)說:“一節(jié)課20分鐘，上午六節(jié)課從八點(diǎn)上到11點(diǎn)，課間十分鐘，下午四節(jié)課，從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)�！�
“那放學(xué)怎么回家？上學(xué)怎么上學(xué)？”你可能會(huì)這樣問我。我會(huì)說:“沒事，沒事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面，按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì)飛起來，自動(dòng)導(dǎo)航自動(dòng)避險(xiǎn)，這樣的功能它都具有。”
“那老師干什么？忙嗎？”你會(huì)這樣問我�！安幻�，不忙。老師每天只管布置作業(yè)，檢查作業(yè)，老師下班回到家看手機(jī)的時(shí)候就可以批改�！�
這就是我設(shè)計(jì)的未來課堂，老師、學(xué)生我很輕松，你想到我設(shè)計(jì)的未來學(xué)校上學(xué)嗎？隨時(shí)歡迎你哦！
精彩的課堂作文 篇21
夏天來了，悶熱瞌睡，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懶洋洋，蔫了吧唧，快要上課了，我突然有個(gè)一個(gè)奇特的想法。
如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會(huì)瞌睡了吧嘻嘻。
未來課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢？！
我突然想到了北京科技館的球型電影院！如果把我們的教室建得像球型電影院一樣，用一種特殊材料制作出來的大屏幕圍起來，如果我們要認(rèn)識(shí)宇宙，這時(shí)四面八方就會(huì)展示出太陽月球地球和宇宙的樣子，就像我們身處在浩瀚無比的宇宙星空一樣，那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來回走動(dòng)，好像一伸手就能觸摸到各個(gè)美麗的星球，我想一定不會(huì)有人再犯困了。
上語文課也可以變得身臨其境，比如我們來學(xué)李白和杜甫的古詩了，李白和杜甫就會(huì)通過一種神奇的立體成像，出現(xiàn)在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫著他的詩，杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣，說不定不用詩仙詩圣張口，我們也能吟詩作畫了。
當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們都有一個(gè)同樣的練習(xí)本，上面有一個(gè)屏幕，它需要裝一個(gè)電池就可以開始工作了。這個(gè)屏幕有著無比神奇的作用，當(dāng)有什么我們不懂的題目時(shí)就點(diǎn)開里面的麥克風(fēng)，說出自己不懂的題目，這個(gè)屏幕就會(huì)自動(dòng)幫你解答，告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)輔助老師。
在未來的課堂，還有很多有趣的學(xué)習(xí)工具，同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂乎，一定不會(huì)再有認(rèn)討厭學(xué)習(xí)了。
精彩的課堂作文 篇22
在世界里，在生活里，都離不開文明。學(xué)校就是一個(gè)文明圣地，老師讓我們背“雙十條”�？墒�，老師做得怎么樣，就難說了。
周一，升旗的時(shí)間到了。那國旗慢慢地向上飄蕩，當(dāng)同學(xué)們將手放在頭頂上敬禮的時(shí)候。兩個(gè)老師就像主人在家里和客人談笑風(fēng)生，手插口袋，有的閑不住，就在四周走來走去，老師根本沒有這個(gè)權(quán)利，為什么他們不能一起敬禮呢?男老師還抽煙，明明知道有危害，為什么不能不抽呢?
上課鈴期盼不到，可始終要到來，天堂始終回去地獄。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們齊聲說道：“老師好!”老師呢?有些說：“同學(xué)們好!”還有一些呢?當(dāng)然是不當(dāng)一回事，不把任何班級(jí)里的東西放在眼里，有些老師遵守規(guī)律的該上什么課就上什么課。還有一些不用說，就是今天這節(jié)課不許上了，那節(jié)課不許上了。每當(dāng)體育課聽到這句話心里頓時(shí)涼了一半，晴轉(zhuǎn)陰。
有些老師就因?yàn)榭嫉貌缓镁蛧?yán)厲批評(píng)，讓他們下回考好，可這不是一點(diǎn)兒用也沒有嗎?有些老師不許學(xué)生上課接聽手機(jī)，但自己至少也做個(gè)好榜樣啊!一有電話就哇啦哇啦打起來，甚至上課抽煙，下課打撲克，玩電腦游戲、這就讓我想不通，這到底是什么老師?
我希望每個(gè)老師意識(shí)到自己不對，不要再這樣下去，讓我們文明起來，老師你多晚才能參與呢?
精彩的課堂作文 篇23
你想知道我未來的教室會(huì)是什么樣子嗎？讓我們看看。
當(dāng)你走進(jìn)教室，你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會(huì)隨著環(huán)境而改變：課后，墻壁變成綠色，學(xué)生們可以放松他們疲憊的大腦，緩解他們疲憊的眼睛；在課堂上，墻壁變成藍(lán)色，學(xué)生可以更輕松地學(xué)習(xí)；當(dāng)學(xué)生上語文課和科學(xué)課時(shí)，這堵墻將成為這門課內(nèi)容的圖畫，這將使學(xué)生更直觀地理解這門課的知識(shí)，并有身臨其境的感覺。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)《花鐘》時(shí)，圍繞墻壁，按照時(shí)間順序，不同的花被依次打開，或者是立體的！學(xué)生們在花海中，仿佛聞到了花香，是不是很美妙？
教室里的空調(diào)是智能的。我們不必反復(fù)調(diào)節(jié)溫度，也不必?fù)?dān)心空調(diào)吹到某個(gè)同學(xué)身上�？照{(diào)是我們的貼心人，它可以感應(yīng)溫度，隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度，為學(xué)生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是，空調(diào)可以釋放“負(fù)氧離子”，使教室變成“森林氧吧”，學(xué)生可以在課堂上呼吸新鮮空氣，真是兩全其美！
教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了，我們的老師只需要說話，相應(yīng)的單詞出現(xiàn)在黑板上。當(dāng)老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時(shí)，它也可以是三維的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)立方體和長方體時(shí)，它們都是三維的。理解它們更好嗎？
教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個(gè)紅色按鈕，桌子和椅子會(huì)縮進(jìn)地板下面。清洗方便嗎？如果你再按一次綠色按鈕，桌子就會(huì)變成一張小床，你可以很快入睡，這樣就不會(huì)有人在午休時(shí)間打擾你了。
這是我心目中未來的教室，我真的希望它能在不久的將來實(shí)現(xiàn)。
精彩的課堂作文 篇24
今天是星期一，天空烏云密布。突然，電母放出一道閃電，劃破寂靜的天空。接著，雷公敲了敲他的龍皮鼓，然后，豆雨滴就傾瀉下來了。
突然，我眼前一亮，在這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)天氣，或者在這個(gè)地方。我聽到了老師的講課和學(xué)生回答問題的聲音。發(fā)生什么事了？
我聽到鈴聲，下課了！一個(gè)和我長得一樣的孩子走過來告訴我，“我就是你。十年后我來自2030年�，F(xiàn)在，你看到的一切都是由光子組成的，光子由3D投影儀發(fā)射，形成一個(gè)虛擬教室�？�，數(shù)學(xué)老師來了！來聽數(shù)學(xué)課！”
我看到學(xué)生們拿出課本，指出“開車過橋”的問題，并改變教室里的場景。我發(fā)現(xiàn)我們在一條小溪旁，老師正帶學(xué)生們參觀一座橋，橋旁的木牌上寫著“5噸限制”。這時(shí)，我看見一輛卡車開過來。司機(jī)跳下車問我們：“我的車重3噸，有3000公斤的貨物。我能安全過橋嗎？”每個(gè)人都立即認(rèn)真地改變了它.突然，一個(gè)同學(xué)說：“你可以通過�！笨ㄜ囋跇蛏闲旭�，沒走多遠(yuǎn)。橋塌了，汽車掉了下來。
另一個(gè)走過來說，“這是為了當(dāng)場解決問題。要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題，我們必須嚴(yán)謹(jǐn)，否則會(huì)有大事故……”然后我們在語文課上和李白、杜甫交談，在英語課上和外國朋友親切交談。
“丁，丁……”鬧鐘響了。原來這是我未來課堂幻想的一個(gè)夢。
精彩的課堂作文 篇25
今天，終于到了星期三，音樂課預(yù)備鈴響了，大家十分安靜地坐在自己的座位上，準(zhǔn)備給我們的音樂老師一個(gè)道歉。
過了一會(huì)兒，老師來了。只見她不緩不急地走上了講臺(tái)，用溫柔的聲音說：“上課！”同學(xué)們好像早就在準(zhǔn)備著，蓄力著，異口同聲地說：“老師好！”這聲音十分清脆、響亮，聲雖大，卻不刺耳。老師微笑著說“請座�！贝蠹覜]有一點(diǎn)聲音地就全坐了下來。
只見大家打開了書，隨著老師一起翻到《游子吟》，老師像慈祥的母親教孩子牙牙學(xué)語一樣，她唱一句，我們跟著她的聲調(diào)唱一句�！按饶甘种芯�……”優(yōu)美抒情的旋律在教室里深情地流淌，沒一會(huì)兒功夫我們就學(xué)會(huì)了，緊跟著又學(xué)了一首歌。
歌學(xué)完了，我回頭看了看鐘，只有十分鐘了，真覺得時(shí)間太快了，老師說“大家自由唱吧�！边@時(shí)兩位同學(xué)走上了講臺(tái)，帶領(lǐng)我們一起唱著《123我愛你》“輕輕貼近你的耳朵……這是為你唱的專屬情歌，要記得�！边@時(shí)臺(tái)下不管會(huì)唱的還是不會(huì)唱的，大家都熱情高漲地融進(jìn)了歌聲里。唱完了這首歌后又唱了岑寧兒的《追光者》，大家唱得個(gè)個(gè)面露微笑。最后在《愛我中華》中結(jié)束了課程。
這節(jié)音樂課十分豐富，之前上音樂課時(shí)，我從來沒有這樣的感覺。
精彩的課堂作文 篇26
課堂是知識(shí)的源頭，生活處處是課堂，我們身邊的每一件事都是一堂生動(dòng)的課。只要你用心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。
而就在前不久，我為自己上了一堂特殊的道德品質(zhì)課。
只要打開電視，總能看見冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動(dòng)--只要瓶蓋上寫有再來一瓶的字樣，就可以免費(fèi)兌換一瓶冰紅茶。看了這則廣告，我非常期盼那個(gè)幸福福星就是我�？墒敲慨�(dāng)我打開瓶蓋時(shí)映入眼簾的總是“謝謝品嘗”四個(gè)字，哎!看來那個(gè)幸運(yùn)的人終究不是我。
星期一的早晨，我來到了學(xué)校的小竹林中漫步，忽然，一個(gè)塑料瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進(jìn)垃圾桶中，但發(fā)現(xiàn)這是冰紅茶的空塑料瓶，我突然想起了什么，欲扔又止，我連忙擰開瓶蓋，只見瓶蓋上清晰地寫著再來一瓶的字樣。我欣喜若狂，把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時(shí)，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出了道德法則：“無論在什么時(shí)候都要遵紀(jì)守，法誠實(shí)守信，抵制誘惑。于是，我毫不猶豫的將空瓶子丟進(jìn)了垃圾箱中，此時(shí)，我的心情無比舒暢。
這一個(gè)小小的瓶蓋，給我?guī)砹私K身的啟示：在生活中我們會(huì)遇到形形色色的事事物，有的使我們受益匪淺，而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而，只要做到遵紀(jì)守法，誠實(shí)可信，抵制誘惑，那么光明的大道將永遠(yuǎn)為我們鋪路。
不一樣的課堂，也能讓我感受到不一樣的人生真諦。
精彩的課堂作文 篇27
在生活中，除了教室，也有許多課堂，我也在這些課堂中學(xué)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。
我的個(gè)子矮，爸爸媽媽總希望我能長得再高一點(diǎn)，于是，每天都讓我去跳繩�？墒�，我要么是跳個(gè)五十多個(gè)裝裝樣子，要么就是稱作業(yè)太多，干脆不跳了。
有一次，爸爸抓來一只蝸牛讓我細(xì)細(xì)觀察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著，有好多次還掉了下來，我覺得無聊，便走開了。等我再次來看它的時(shí)候，這只小小的蝸牛居然已經(jīng)爬到了杯口，我輕輕搖了搖杯子，蝸牛又一次摔了下來。但它還是不怕累，仍然一步一步往上爬著。這個(gè)時(shí)候，爸爸走了過來，他問我：“看到這只蝸牛，你就沒有想到些什么嗎？”我注視著那只仍堅(jiān)持不懈的蝸牛，陷入了沉思，我知道爸爸是指我做事的態(tài)度。眼前的這只小蝸牛，為了逃出去，一步一步不斷努力著，而我是否也要為了長高，認(rèn)真對待每一次的鍛煉呢？爸爸離開了，讓我獨(dú)自一人去想明白。
過了一兩分鐘，我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩，在落日的照射下，揮動(dòng)著。汗水順著發(fā)絲流了下來，這促使我揮動(dòng)的速度越快。這次，我的心情很歡快，因?yàn)槲抑懒耍阂胗惺斋@，就必須有付出，有了付出，才有了來自成功的喜悅！
人生隨處是課堂，這也是課堂，一場關(guān)于成功的課堂。
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