在課堂的作文300字匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的在課堂的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在課堂的作文300字 篇1
“同學(xué)們，如果我說(shuō)‘力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因’，對(duì)還是錯(cuò)?”物理老師來(lái)了一陣“狂草”，轉(zhuǎn)過(guò)瘦瘦的身子，一本正經(jīng)地提問(wèn)。
教室里像放了顆定時(shí)炸彈：有的歪著腦袋苦苦思索，有的把書(shū)翻得稀里嘩啦響，有的與旁邊同學(xué)交換意見(jiàn)，還有的干脆就用筆來(lái)占卜對(duì)錯(cuò)。
“同學(xué)們——時(shí)間寶貴呀!”老師諄諄教導(dǎo)。
“錯(cuò)，錯(cuò)的�！毙埨颉敖腋推鹆x”了。
“錯(cuò)的!”“錯(cuò)!”“錯(cuò)—”一聲比一聲肯定。
“錯(cuò)的吧?嗯?”老師扁了扁嘴像在詢間。
這一輕聲咕噥，好似一個(gè)原子彈，教室立刻被一聲聲“對(duì)的”、“對(duì)的”的聲音籠罩。
“不過(guò)，”老師用手抬了一下眼鏡，“牛頓認(rèn)為，這是錯(cuò)的。”
“錯(cuò)的!”學(xué)生們相覷著，暗下著決心，聲音似乎比原先的堅(jiān)定了些。
“但亞里士多德認(rèn)為是對(duì)的�！�
教室沉寂了許久，似乎在進(jìn)行更新更深的思索……
在課堂的作文300字 篇2
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)人被稱為龍的傳人，濮陽(yáng)被稱為龍鄉(xiāng)，二月二龍?zhí)ь^，濮陽(yáng)舉行了盛大的龍文化活動(dòng)，特別是博物館，舉行的活動(dòng)更為精彩！
走進(jìn)大門(mén)，就看到一幅“雙龍戲珠”的圖，再向前走，就會(huì)看到許多栩栩如生的“龍”，它們多姿多彩，形態(tài)萬(wàn)千，有的威嚴(yán)，有的可愛(ài)，有的正在玩耍，有的臉上洋溢著笑容……特別漂亮。
還有許多“龍”字，有金文、篆書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)……金文漂亮，楷書(shū)端莊，行書(shū)大氣，草書(shū)如行云流水。還有包含所有“龍”字的百龍圖，就連甲骨文也有。
你知道濮陽(yáng)為什么叫“龍鄉(xiāng)”嗎？因?yàn)閺奈魉鲁鐾亮酥腥A第一龍，這不僅僅是一個(gè)墓葬，還表示了古時(shí)候的天文歷法，可見(jiàn)古人非常聰明。
我也是龍的傳人，我要發(fā)揮龍的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為振興濮陽(yáng)、為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
在課堂的作文300字 篇3
如果傳授和接受知識(shí)可以形象地比喻為應(yīng)用程序的輸入和傳出，那么課堂就是那道繁冗的流程。對(duì)學(xué)生而言，它是獲得學(xué)問(wèn)的有效途徑。對(duì)教師而言，課堂便是三下鄉(xiāng)給我們的一次磨練自己的機(jī)會(huì)。真正實(shí)踐生活，對(duì)我們而言真的很有意義。
這次我們的教學(xué)內(nèi)容是《蟲(chóng)兒飛》手語(yǔ)。剛開(kāi)始，不確定一二年級(jí)的孩子們是否會(huì)喜歡這門(mén)課程，不知道他們是否會(huì)覺(jué)得很難學(xué)，我有點(diǎn)擔(dān)憂。從上次小朋友們學(xué)一些基本手語(yǔ)的情況中可以看出，他們并不怎么喜歡學(xué)手語(yǔ)。調(diào)皮活潑、特別愛(ài)吵鬧的孩子更愿意上一節(jié)手工課，而不是手語(yǔ)課。我開(kāi)始擔(dān)憂了，該怎么辦？
當(dāng)那串串音符環(huán)繞成一曲帶有兒童氣息的樂(lè)章時(shí)，我驚呆了，難道是兒歌的魅力嗎？我自問(wèn)，內(nèi)心卻在偷笑。孩子們很認(rèn)真，也格外投入，這樣的結(jié)果真的讓我喜出望外。按照音樂(lè)的節(jié)奏，我們耐心地不斷重復(fù)手語(yǔ)的動(dòng)作。孩子們掌握這堂知識(shí)后欣喜的微笑，深深地觸動(dòng)了我們的心。
一次成功的課堂不僅是付出，更是收獲。學(xué)生的一句懂得，一聲會(huì)了，老師的所有努力都被肯定。課堂讓師生擁有了共同美好的追憶，我想，我不會(huì)忘記這次的課堂經(jīng)歷。
在課堂的作文300字 篇4
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂(lè)的是課堂。
今天，又該上美術(shù)課了，我的心靈告訴我，今天也一定會(huì)像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發(fā)下圖紙，要我們兩個(gè)人一組畫(huà)對(duì)方，真有趣。
我們開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，不時(shí)的看著對(duì)方，越看越有趣，越看越不像，心里還想著她怎么長(zhǎng)得是這樣呀。都不好意思的笑了起來(lái)。
在動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫(huà)著，有人毫不留情把別人的"缺點(diǎn)"畫(huà)出來(lái)，還有的一邊畫(huà)一邊捂著嘴偷笑。
我正要畫(huà)的時(shí)候，已經(jīng)有一半的人交卷了，我心里開(kāi)始急躁起來(lái)，趕緊拿起彩色筆亂涂一番，三下五除二地把那張"劉小利"的畫(huà)像交出來(lái)，心里的一塊石頭終于落地，這時(shí)竟還有許多同學(xué)正在著急的到處借彩筆哩！
全班同學(xué)都交上畫(huà)后，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看！有的把對(duì)方畫(huà)得少一顆牙，有的畫(huà)得像巫婆，還有的把對(duì)方畫(huà)成大鼻子。我的同桌把我的耳朵畫(huà)的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。
在課堂的作文300字 篇5
多年后，回首現(xiàn)在，已是回不去的曾經(jīng)�！}記
班主任老王的課，總是妙趣橫生。
有“紅豆角角老南瓜”的歡樂(lè)，有“河?xùn)|獅吼”時(shí)的憤怒，也有被同學(xué)的話弄得哭笑不得時(shí)的窘態(tài)。
而我最忘不了的，卻是那次課堂驚魂。
那天，艷陽(yáng)高照，樹(shù)葉被曬得打了卷，懶懶的趴在樹(shù)枝上。
課堂里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
王老師在領(lǐng)讀《狼》，我們?cè)谧鲋P記。
忽然，左前方傳來(lái)一陣殺氣。我用余光一瞥，是老王。
老王向我這邊瞄了一眼，忽然就皺起了“秀氣”的眉頭，疾風(fēng)般消失，有霎時(shí)出現(xiàn)在我眼前。
老王伸出一只鷹爪，向我伸來(lái)，伸來(lái)。我心里一緊，不知道他想干什么。
他的手指重重地敲在我的腦袋上，我下意識(shí)地一縮脖子，就聽(tīng)見(jiàn)他很肉麻的喊了一聲：“寶貝兒——”我嚇得一哆嗦。他的手又轉(zhuǎn)移到我的語(yǔ)文書(shū)上，：“你看哪吶，又走神了？頁(yè)數(shù)都翻錯(cuò)了！”老王又掃了一眼他的書(shū)，忽然“咦”了一聲。
我偷偷看了看他，他的神情又舒緩下來(lái)�！芭�，你沒(méi)錯(cuò)，是咱倆書(shū)不一樣�！崩贤鹾┖┑男α�，露出了八顆牙齒。
我看見(jiàn)老王的表情，不由也笑了起來(lái)。
課堂驚魂記，在我的生命中又添了多彩的一筆。
在課堂的作文300字 篇6
今天的英語(yǔ)課，劉老師先安排我們進(jìn)行英語(yǔ)小考。
考試結(jié)束后，劉老師說(shuō)：“現(xiàn)在要頒獎(jiǎng)了。上學(xué)期期末英語(yǔ)試卷得滿分的同學(xué)上講臺(tái)，我給你們發(fā)獎(jiǎng)品�！比缓�，她開(kāi)始念名字。
聽(tīng)到念我的名字，耶，我高興地跳了起來(lái)，趕緊跑上講臺(tái)。
讀完名字，劉老師說(shuō)：“綜合試卷得滿分的同學(xué)靠黑板站，單詞試卷得滿分的同學(xué)站在前面�！蔽倚睦锵耄骸拔业降渍灸睦镅�？”
這時(shí)，劉老師過(guò)身說(shuō)：“兩樣都得滿分的同學(xué)站在講臺(tái)下面。”我趕緊跳下了講臺(tái)。
劉老師給同學(xué)們一一發(fā)獎(jiǎng)。只有一項(xiàng)考試得滿分的獎(jiǎng)一塊橡皮，兩項(xiàng)考試都得滿分的獎(jiǎng)一把尺子和一塊橡皮，進(jìn)步很大的同學(xué)獎(jiǎng)一根鉛筆。全班大部分同學(xué)都得了獎(jiǎng)勵(lì)。
劉老師說(shuō)：“這些文具是靠你的努力得來(lái)的。別看它小，但也花了老師好多錢(qián)呢�！笔前�，劉老師給我們一年級(jí)的四個(gè)班上課，她要買(mǎi)多少獎(jiǎng)品呀！
下課了，我拿起尺子和橡皮仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)圓型橡皮上畫(huà)著一個(gè)笑臉。有的同學(xué)激動(dòng)得把笑臉橡皮扔到半空，又用雙手接住。
劉老師，謝謝您對(duì)我們的鼓勵(lì)！這一個(gè)個(gè)橡皮上的笑臉，就代表著我們的心情。
在課堂的作文300字 篇7
課堂不是只在學(xué)校中，其實(shí)生活中的`每一件事物，也許都是課堂，只不過(guò)是人們無(wú)心去發(fā)覺(jué)罷了。
當(dāng)你看見(jiàn)車(chē)上十分擁擠，這時(shí)年輕人紛紛站起來(lái)讓座，其實(shí)，這也是生活中的一處課堂，在這課堂里，能教會(huì)你尊老愛(ài)幼的美好品德。
當(dāng)你看見(jiàn)馬路上掉了一個(gè)錢(qián)包，里面隱隱約約露出好幾張百元大鈔，正當(dāng)你想走上去撿這個(gè)“天上掉下來(lái)的餡餅”時(shí)，一位小男孩走了過(guò)來(lái)，撿起那個(gè)錢(qián)包，交給了附近的警察叔叔，然后小男孩高高興興地走了，此刻，請(qǐng)你不要以為那個(gè)小男孩只是想受到警察叔叔的夸獎(jiǎng)罷了，其實(shí)，這也是生活中的一堂課，它能教會(huì)你當(dāng)一名拾金不昧的青年。
當(dāng)你看見(jiàn)一位小女孩扶起草地上被踩壞的小草，她每扶起一顆就說(shuō)一聲“對(duì)不起”時(shí)，請(qǐng)不要認(rèn)為，這只是一位無(wú)知的小女孩所做的一件傻事罷了，其實(shí)，這也是一處課堂，它能教會(huì)你愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色家園的好習(xí)慣。
我覺(jué)得，世間的每一處事物都是一堂課，學(xué)校里的課堂，是讓人學(xué)習(xí)知識(shí)的，而生活中的課堂，則是充滿了人間哲理的一堂課，只要我們學(xué)好學(xué)校與生活中的每一堂課，那么我們一定能成為“世外高人”，在將來(lái)一定能好好報(bào)效祖國(guó)的。
在課堂的作文300字 篇8
平靜的湖面，寧?kù)o的天空，湖中的小木船中，小男孩搖著槳，在水中緩慢行駛。空中，金黃色的月亮掛在空中，瞇著眼睛，顯得格外安詳。這時(shí)小男孩輕聲問(wèn)：“月亮你好嗎？”月亮似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。小男孩一下急了，提起話筒，對(duì)準(zhǔn)月亮大喊：“月亮，你好嗎？”月亮嚇得嘴巴張得大大，吃驚極了。小男孩見(jiàn)狀對(duì)月亮說(shuō)：“我正路過(guò)這里。”月亮似乎聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)小男孩露出了溫柔的微笑。
小男孩與月亮之間熟悉了起來(lái)，他們講笑話，做游戲，月亮開(kāi)心得漲紅了臉，露出了雪白的牙齒，小男孩也是一樣。
月亮蕩起了秋千，而小男孩呢，笑得在船在打滾，彼此快樂(lè)極了。月亮似乎蕩得頭暈眼花了，忽然月亮掉了下來(lái)，月亮嚇得臉色煞白，小男孩也嚇得捂住了臉蛋。
“撲通”一聲，月亮摔入了湖中，周?chē)鸀R起很大的浪花，小男孩趴在船沿邊急切的問(wèn)：“你會(huì)游泳嗎？”還好月亮馬上就浮了上來(lái)，還從嘴巴里吐出了一條條彩色的魚(yú)兒。小男孩把船兒劃到月亮旁，伸出雙手將月亮抱到船上，幫驚魂未定的月亮擦干水珠，邊擦邊問(wèn)：“月亮，你好些了嗎？”月亮漸漸地不再驚恐了，露出了微笑，小男孩說(shuō)：“走吧，我們回家去玩！下次我再也不帶你玩這樣危險(xiǎn)的游戲了。”
在課堂的作文300字 篇9
“上課”在許多同學(xué)們心里感到是那么乏味，那么無(wú)趣。但在我們中，卻是那么有趣，那么快樂(lè)。
叮鈴鈴，上課了，老師邁著輕盈的步伐，向我們教室走來(lái)，同學(xué)們?cè)缇妥谜R齊地等待著老師的到來(lái)。教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，連一根釘子掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)，為什么今天同學(xué)們這么聽(tīng)話呀?原來(lái)，這節(jié)課是詞語(yǔ)接龍活動(dòng)。
老師走進(jìn)教室宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，歸定：如果后一個(gè)接不上，那就要受罰——臉上貼張小紙條。頓時(shí)教室里象暴了鍋一樣。
活動(dòng)開(kāi)始了，王凌芳開(kāi)頭，一聲：“牛排”。接著：“排骨”。接著又是一聲：“骨氣”、“氣味”、“味精”、“精美”、“美洲”輪到我了，我吱唔著：“洲、洲”我卡殼了，只好走到講臺(tái)前，張小蘭在我的下巴貼了一張白紙條，同學(xué)們爆發(fā)出一陣陣大笑，有的同學(xué)說(shuō)：“敏捷長(zhǎng)了白胡子了�！庇械恼f(shuō)：“敏捷長(zhǎng)了絲帶了�！蔽乙残Φ煤喜积堊臁５�2輪又開(kāi)始了，被卡殼的同學(xué)叫王小明，他走到講臺(tái)前，接受著貼紙的懲罰。教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們還沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中。
在課堂的作文300字 篇10
一陣陣笑聲不時(shí)傳出，我們班正在舉行頂橘子大賽。
老師讓各小組選出一名頂橘子高手參賽，選手們需要頭頂著橘子跨過(guò)障礙物，順利到達(dá)目的地者為本次比賽的冠軍。中間不能用手扶，橘子掉落即視為失敗。
首先上場(chǎng)的是王昱龍，剛才他還說(shuō)這是張飛吃豆芽——小菜一碟！當(dāng)橘子在他頭頂搖搖晃晃像個(gè)調(diào)皮的娃娃時(shí)，他才意識(shí)到想過(guò)全關(guān)，并不簡(jiǎn)單。他輕輕抬起右腿，兩臂伸展維持身體平衡，左腳小心翼翼邁過(guò)障礙，橘子總算沒(méi)掉下來(lái)，他長(zhǎng)舒一口氣，第一關(guān)過(guò)了！第二關(guān)的兩位門(mén)神大山一般立在那里，王昱龍討好地沖他們笑笑，但兩位門(mén)神絲毫不給面子，王昱龍最終敗下陣來(lái)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是張炎卓，她穩(wěn)了穩(wěn)頭頂?shù)拈僮訉殞殻路鹪诙谒鼊e淘氣，不緊不慢地跨過(guò)第一關(guān)。接下來(lái)迎接她的是兩位強(qiáng)壯的門(mén)神，他們似乎不想跟這位小女生過(guò)不去，張炎卓游魚(yú)一般滑了過(guò)去。到了第三關(guān)，她小心翼翼蹲下身子，兩只手臂平伸，右胳臂和頭先探出門(mén)去，感覺(jué)沒(méi)危險(xiǎn)了才將另外半截身體移出來(lái)，教室里瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲。
轉(zhuǎn)眼間這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，參賽同學(xué)頂橘子的情景在我眼前揮之不去，人生就像頭頂?shù)拈僮�，只有踏踏�?shí)實(shí)，才可以走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)！
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