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      2. 有趣的課堂作文

        時間:2021-10-12 12:46:05 課堂 我要投稿

        有趣的課堂作文(集合12篇)

          在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的有趣的課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有趣的課堂作文(集合12篇)

        有趣的課堂作文1

          補課老師穿著一件白色短袖和藍色牛仔褲走進教室,她雙手交錯合攏,放在胸前,清了清嗓子說:“同學們,今天我們要學習雨這個作文!彪S后,轉身拿起粉筆在黑板上方,大大寫了一個“雨”字,“我們可以先從味覺著手,可以嘗雨的味道!焙鋈灰晃荒型瑢W十分認真的說:“老師,雨可以吃嗎?”

          “是可以的。”老師很有耐心的講解。

          “可……因為里面含有很多pm2。5(是指大氣中直徑小于或等于2。5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物)!”那位男同學一只手比著一字朝向天,拍了一下著桌子,激動的站起來大聲說道。同學們齊刷刷地盯著他,男同學縮著肩膀,頭低到桌子下面去,我此時很理解他的心情,他一定想找條縫鉆進去。

          “那么請問下完雨后,空氣會變得怎么樣呢?”老師睜大眼睛很期待大家的回答。

          “清新!”一位同學脫口而出。

          “為什么會變得清新呢?”老師刨根問底。

          剛才那位男同學仰起頭,撅起嘴,一臉肯定地快速回答道:“因為pm2·5減少了!絕對是!”他憋著嘴,一臉自豪。

          “pm2·5減少了,呵呵!崩蠋熯呅吥钅钣性~。

          “老師,我都沒有意見,你有意見嗎?”那位男同學大聲說。

          “有。”

          “那您克服一下。”

          “……”

          老師講完了一系列關于雨的方法,開始讓我們動筆寫一寫!袄蠋煟≌垎柺裁磩游飼谟曛薪心?”寫作文途中一位同學突然問道。

          “人!”不知哪個同學冒出了一句,“人會在雨中叫嗎?哈哈!”使得全班哄堂大笑。

          “鴨!語文書上有一句‘雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到’嘛!”一位同學自作聰明,在那得意洋洋,仰起頭,十分不得了的樣子。

          “那是雨快要下時,它才叫。別人問的是在雨中叫!币晃煌瑢W反駁,使得上個同學低下頭,紅了臉。

          過了會兒,一個同學問“廁所”的“廁”字怎么寫,同學們不停嘀咕!皫!對了,我剛剛就是這件事忘記了,我就說有什么事忘記了,原來是忘記上廁所了!”那個同學說完,“呼”地向廁所跑去。“下雨?廁所?難道下雨時他在蹲廁所,水管堵了,沖不下廁所,然后被淹了?”他點點頭,裝作一臉鄭重的樣子,“肯定是!蔽姨貏e佩服這位同學從想象力,太豐富!

          漸臨放學,一個同學突然闖進來,他面紅發(fā)腫,大口大口喘著氣,汗不停流下來,一臉迷茫地看著在座的同學,問:“沒遲到吧?”。老師看著他:“怎么現(xiàn)在才來啊!”說著把他帶了出去。教室里邊同學們洋洋灑灑地大膽說話了,“老師肯定會把他拉出去暴打一頓,哈哈!”“還有可能把他拉到車上拿去賣了!”剛說完,場外就想起了一串聲音:“請注意倒車,請注意倒車!”“哈哈,看我猜對了吧!老師正在倒車,準備把他拉出去賣了呢!”

          “哈哈哈!”長久的笑聲蕩漾在這教室里……

        有趣的課堂作文2

          今天早上,我洗漱完后,吃過早餐,就坐車去上學了。

          第一節(jié)課是數(shù)學課,可是數(shù)學老師沒來,就讓語文老師上了。語文老師手舞足蹈的給我們講課,慢慢的第一節(jié)課下課了。學校主任要求升旗,我們語文老師為了讓我們班的同學學習好,就從教室里學語文,可是一會領導讓我們站起來升旗。

          一節(jié)一節(jié)課過去了,很快就到了中午,我們去衛(wèi)生間里去洗手,然后又在排隊領盒飯我把我的小桌布鋪在了桌子上。我一打開飯盒,哇!太豐盛了,有土豆燉肉、白菜燉粉條、黃瓜炒木耳加雞蛋、一個茶葉蛋、一杯黑米粥。真是太好吃了,我很快吃完了飯,把盒子和勺子交給了發(fā)盒飯的叔叔阿姨,我又把桌子擦干凈,把桌布疊起來。老師要求爬著睡覺。

          老師爬在講桌上睡覺,我們班的同學們就像跟和語文老師玩兒一二三木頭人似的,語文老師一爬下,他(她)們就站起來跳舞,語文老師一起來,他(她)們就立刻爬下……一個美好的午休就過去了。

          下午,第一節(jié)課是體育課,我們從教室里讀書,等待體育老師的到來。哇!體育老師來了,體育老師讓我們到后面的小草坪上站隊。體育老師先讓我們跑兩小圈,等待同學把籃球拿來,拿來之后,我們開始練拍手傳籃球,我們玩的熱火朝天的,用不多久就下課了,我們都感覺時間過的好快。

          這一節(jié)是音樂課,我們拿著音樂課本去音樂教室上課。一開始,音樂老師非常擔心我們班的同學,因為我們班從假期里每次上音樂課只有一半的人數(shù),可是,當我們班的同學們一開口,我們班的音樂老師瞬間覺得我們班的同學們唱的太好了,還讓同學拍視頻發(fā)給語文老師,還說我們班是她教的班里唱歌最好聽的班級了。

          這節(jié)課是班建會,領導要求學習安全教育,可是我們語文老師就不一樣了,他帶這我們一起跟校長和主玩躲貓貓呢!語文老師讓我們學配套,還讓我們小聲讀,以免被校長或主任聽到,時間一點一點的過去。突然,一名主任從窗外走過,剛走過去,我們班的大部分同學都笑。因為躲貓貓計劃失敗了,可是我們還是接著上課,用不一會下課鈴響了,我們就下課了。

          最后一節(jié)課,上的是語文課,本來應該是上數(shù)學課的因為數(shù)學老師沒有時間所以語文老師就把這節(jié)課上了。光陰似箭,日月如梭。不一會這節(jié)語文課就下課了,走的時候每個人手上都要拿一本書,保持1米的距離。

          今天就快過去了,我真期待明天會有什么有趣的課堂。

        有趣的課堂作文3

          中午,我在去溫州青少年活動中心上隊長培訓課程的路上暈了車,那時我的肚子痛得那叫一個慘!但是,平時的暈車要兩三個小時才能完全恢復,但這次,我上完了一個小時三十分鐘的培訓課,暈車的感覺卻奇跡般地退去了!你可能心里會那么想:授課老師有什么神藥?哈哈,告訴你吧,“神藥”就是那有趣的課程!

          余老師“騙人”

          今天的課程是少先隊活動設計,授課老師是余強鋒老師!

          剛到我們的教室——電影廳,我還處在“暈車狀態(tài)”,不停的作嘔,就連站直的力氣都沒有了。

          余老師終于來了,他微笑著站在講臺上,溫和地說:“請大家伸出左手和右手。”我們照著老師說的把左右手伸了出來。我對余老師下的“命令”感到十分奇怪,問旁邊的葉真成:“你知道老師要叫我們干什么呢?我感覺到一點被騙的預感!薄拔乙彩恰!比~真成皺著眉頭說。

          果然,不出我所料,老師接下來說:“左右手要一開一合。”電影廳里響著拍手的聲音。

          余老師見這樣的場景,笑了:“哈哈,這么熱情地歡迎我啊!”“被騙了。!”許多同學齊聲說。我又生氣又高興,氣的是:老師騙我們。高興的是:老師真幽默!

          游泳館?做筆記?

          接下來的這件事更為有趣。想知道嗎?那就往下讀吧!

          余老師給我們發(fā)了一張單子,如下:

          姓名:

          時間:

          地點:

          事情:

          這可怎么填。∥蚁胫琅赃叺娜~真成填地怎么樣了,問:“葉真成,你填什么!比~真成笑著說:“我們班玩過這個游戲,就胡填一氣唄。”“哦。”我說,填起了表格,如下:

          姓名:洪琬悅

          時間:2100年3月31日 13:30

          地點:火星

          事情:由于火星即將撞擊地球,正在火星中央埋原子彈,準備粉碎火星。

          我把我的“杰作”給了葉真成看,她說:“哈哈,真夠好笑的!交上去吧!”我聽從葉真成的話,把單子交給了余老師。

          只見,余老師把所有單子分成四張便條“姓名、時間、地點、事情”,然后歸類。我呆呆地看著余老師,不知他會玩什么“花樣”。

          余老師分別在所有種類的便條中分別抽了一張,然后把抽到的便條上的內容合起來讀:“姓名,葉真成,時間,凌晨一點,地點,游泳館,事情,做筆記!”“哇哈哈哈。!”我們大笑起來:“游泳館做啥筆記!。⌒λ牢伊藒~~”只見,被抽到姓名便條的葉真成的臉“唰”地紅了。

          接著,余老師又讀了兩次,每次都弄得我們仰天大笑,哄堂大笑!

          哈哈,現(xiàn)在你知道“神藥”是什么了吧!還有,你現(xiàn)在覺得余老師好玩嗎?

        有趣的課堂作文4

          今天下午的六(4)班熱鬧非凡,笑語盈盈,那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發(fā)揮,自由表演、唱歌。

          一聽這話,剛才沒精打采的同學們這下可來了精神,一個個摩拳擦掌,準備上講臺大干一場。

          首先上場的是我班著名男高音吳昱澤,他最喜歡唱《感恩的心》,甚至有段時間,他一天到晚都在那里喃喃自語(雖說是喃喃自語,但聲音確實挺大的)的唱著,特別是高音那段,聽得我們耳朵都表示嚴重抗議,他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場,便做好了各種準備,有的拿出紙巾,堵住耳朵,似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖,有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌,還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場,只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了,同學們各說各的,可大家的臉都是讓笑容打前鋒?粗_下同學們精彩的“表演”,我不由自主的“撲哧”一笑?蓞顷艥山z毫沒有被這熱鬧的場面所感染,他帶著表演性質的語氣嚴肅地說:“今天,我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌,那就是!眳顷艥缮陨酝nD了一下,而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼,我們害怕他又唱《感恩的心》,教室里頓時安靜極了,李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚!澳蔷褪恰,吳昱澤深呼了一口氣,捏緊了拳頭,似乎在給自己鼓氣,而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑,“《感恩的心》”。吳昱澤接著說!巴隆,全班同學集體噴血,然后就是一陣狂笑,接著就對吳昱澤好言相勸,他終于對“舞臺”說拜拜了,同學們也都松了一口氣,總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

          接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平,他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢,全班集體用雙手雙腳鄙視他,這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮,他似乎意識到了什么,立刻嚴肅得像個小大人,鄭重其事地說:“今天,我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》,請大家多多指教!蓖瑢W們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去,我勉強的聽著,可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌,手都拍紅了,他的演唱把班上的男生全部征服了,男生們?yōu)樗恼,女生們卻無動于衷,他的演唱結束了,男生們鼓掌鼓得更響了,女生們還是沒有反應。

          然后是王絲語,她是第一個敢于上去展示的女生,同學們(特別是女生)為她鼓氣,果然,她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

          張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的,全班又笑了,因為張老師也想搞笑,她的評價恰恰是反著評的。

          這節(jié)課真有趣!要是每節(jié)課都能這樣,那上學就其樂無窮了!

        有趣的課堂作文5

          今天下午,6(4)班非常熱鬧,充滿了笑聲,因為今天教音樂的張老師讓我們在音樂課上自由地玩耍、表演和唱歌。

          剛才無精打采的同學一聽,精神大振,一個個摩拳擦掌,準備上講臺大吵一架。

          首先,我班著名男高音武雨澤最喜歡唱《感恩的心》。甚至有一段時間,他整天喃喃自語(雖然在喃喃自語,但聲音真的很大),唱出來,尤其是高音部分。我們都聽到我們的耳朵表達了嚴重的抗議。他今天不會唱這首歌。當學生們看到武雨澤演奏時,他們做了各種準備。一些人拿出紙巾堵住耳朵,這似乎是對武雨澤企圖的判斷。有些人要求武雨澤不要再唱那首歌了,有些人甚至大喊讓武雨澤走。只有武雨澤的“粉絲”陳新春為武雨澤鼓掌。整個教室亂七八糟,學生們各說各的,但每個人臉上都掛滿了笑臉。看著臺下學生精彩的“表演”,我不禁“撲哧”一笑。然而,武雨澤完全沒有被這種熱鬧的場面所感染。他帶著表演的口吻嚴肅地說:“今天,我為大家唱了一首非常非常感人的歌,就是!蔽溆隄赏nD了一下,但我們的心懸在喉嚨里。我們怕他再唱《感恩的心》。教室里非常安靜,李的鋼筆掉到地上的聲音聽得很清楚!澳鞘恰,武雨澤深吸一口氣,捏捏拳頭,似乎在為自己打氣,而臺下的“演員”卻在嘲笑他的表演“《感恩的心》”。武雨澤接著說!巴虏邸,全班集體噴血,然后哄堂大笑,然后哄武雨澤。他終于告別了“舞臺”,同學們都松了一口氣,終于讓耳朵少受了一次苦。

          接下來,特別帥的趙恒平一上臺就擺出一副非!翱帷钡募軇。全班人都用雙手雙腳集體鄙視他。這是我們班主任楊同志為趙恒平掛孩子的樣子送的特殊禮物。他似乎意識到了什么,立刻變得像個小大人一樣嚴肅。他一本正經(jīng)地說:“今天,我想給你帶一個《玫瑰花的葬禮》,請多指教。”學生們被他的嚴肅逗樂了。他唱歌的聲音還可以,我聽的很勉強,但是他的粉絲使勁給他鼓掌,他的手都紅了。他的歌聲征服了班上所有的男生,男生為他鼓掌,女生卻無動于衷。他唱完,男生鼓掌聲更大了,女生還是沒反應。

          然后是王思雨,她是第一個敢于展示給她看的女孩。學生們(尤其是女孩)為她歡呼。果然,她圓潤的聲音讓我們陶醉。張老師最后評價說武雨澤是最“好”的歌手,全班又笑了,因為張老師也想搞笑,她的評價正好相反。

          這門課真的很有趣!如果每個班都能這樣,那上學一定很好玩!

        有趣的課堂作文6

          一年一度的社會大課堂終于開始了。我們在開學的時候就期待著了。就更別提社會大課堂的前一天了。我們是歡天喜地的,有說有笑,說著關于社會大課堂的事情。在社會大課堂那天就連8:00到到校的“大胖子”都早早的來到了學校,還說著這事不能晚了。

          汽車出發(fā)了,我們在車上說笑話,唱歌,上QQ……在車上只能聽到掌聲,笑聲和咳咳聲。你會問我,誰生病了?我告訴你吧!是又有人上了QQ。哈哈,一會的時間就到了大山之中。在高地起伏的大山中到處是綠色,綠如地毯,綠如...在加上開得嬌艷的花朵,配上藍藍的天空,天空中飛翔的小鳥,就像一幅美麗的大山畫。一會就到了第一站:“中國科館”。中國科技館是一個全部玻璃做的大廈。哇~!我們都驚到了,因為這么美麗的大廈還是第一次見到的。里面一定也很好吧!我猜想到。我們走到了里面。一進大門就是白色的氣球在空中飄動,在擺一些圖形。擺的形狀有的是向左的箭頭,有的是向下的箭頭,還有的是一個白色的氣球在最下面之后是2個,4個,6個,8個...這樣形成的圖形。我們馬上拿出相機照了幾張,才滿意的離開了。我們走進第一層A廳:“華夏之光啊~!啊~!從同學們和老師們的口中傳出。好漂亮呀~!好漂亮呀~!黑黑的屋子加上各個星球的圖片還發(fā)著光,真的很好看。我和我的同學周天慧,時雪一起走到華夏之光——技術創(chuàng)新。在技術創(chuàng)新中有一個游戲讓我忘記不了。那就是“扇車”這個游戲了。

          在扇車這個游戲的門口排著長長的隊伍,我就在長長的隊伍的后面等待著。一分一秒的時間過去了。我也焦急的等待著。終于輪到了我,我高興壞了。這個扇車可有意思了。不像平時的自行車就有2個輪子,而扇車是后面加上一個大風扇。這個大風扇是做什么的呢?我有一些好奇了。我上了車剛剛騎起來有些不好騎,累得我滿頭大汗,后來就好多了。在下面排隊和觀看的人在說:好涼快呀~!我蒙了,騎個車能讓別人涼快。后來我問小石頭也就是時雪,她告訴我呀,我騎的快風扇就轉得快,風當然就大了。我騎的慢風扇就轉得慢,風當然就小了。小周子就在后面說我...豬...我問她還不告訴我。七...豬...就這樣我又開開心心的玩了很多游戲。哎……我還有好多好多好玩的游戲想告訴你,可是太多了。我說個三天三夜也說不完,干脆你自己去吧!想著我做你的小導游啊!我好累呀!可是。。我還想玩。在深度參觀觀一下。要是有時間我還要帶上全家一起來這里玩,因為這里太好了,好東西大家分享嘛~~。之后我們又去了頤和園,在河邊走了百米長廊。輕輕的風刮在臉上,好舒服。我們又在這樣的環(huán)境下慢慢的欣賞著古代人的風情,我們慢慢的欣賞,欣賞……

          這次的社會大課堂真好,還好了。有時間我一定會在去這兩個地方。

        有趣的課堂作文7

          今天,我來到作文班,只見洪老師準備了四個杯子和一枚硬幣,四個杯子的杯身分別寫著“1、2、3、4”這四個數(shù)字。洪老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢?我們就像丈二的和尚摸不著頭腦。這時洪老師發(fā)話了,她說:“今天,我是一位魔術大師,一會我請我的助手上來把這枚硬幣隨意放入杯子里,然后我不用動手就可以馬上知道硬幣是放在哪個杯子里!边,有這么神奇嗎?

          接著,洪老師請助手江政陽上來,正在跟他竊竊私語呢!我們就像長頸鹿一樣伸長脖子,恨不得長著一雙順風耳能聽到他倆說的話。魔術開始了,丁炫婷自告奮勇上前把洪老師的眼睛捂得嚴嚴實實,我們像潮水一樣涌向講臺,把江政陽圍了個水泄不通。只見江政陽把硬幣放在了2號杯中,蓋上蓋子,然后大聲向洪大師說“好了”。洪大師向講臺走去,在每個杯子上仔細打量了一翻,又邊敲邊聽杯子里發(fā)出的聲音,突然她把2號杯打開,瞧都不瞧一眼,信心十足地說:“硬幣在這了”。我們一看,不約而同的說:“騙人,哪有那么神?”教室里就像炸開了鍋,有的說“一定是和小助手一起串通好的!庇械恼f“2號杯是鼓起來的,一定是看見了鼓起來的老師才會知道!

          洪大師看我們都不相信她會變魔術,就說:“那就讓我們再來一次吧!

          第二次開始了,我們把洪大師請出了教室,又讓羅睿杰把教室門頂?shù)?密不透風,然后我們一窩蜂跑到講臺桌旁。叫江政陽把硬幣放在1號杯里......這時,丁炫婷叫道:“小聲點,不然大師會聽見的!苯淌依镱D時安靜了下來,江政陽也不知道該聽誰的,就把硬幣放進了4號杯子里。江政陽站在門口大聲地喊:“已經(jīng)好了”,只見洪大師胸有成竹地走了進來,她走到講臺桌前,快速地把4號杯子打開說:“我猜對了!卑。嫔衿姘。『榇髱煿簧硎植环,料事如神啊!這到底是怎么回事呢?我們就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。

          到了揭密的時候了,洪大師讓江政陽來告訴我們答案。江政陽說:“當硬幣放在1號杯時就說‘好’字,放在2號杯時就說‘好了’,放在3號杯時就說‘可以了’,放在4號杯時就說‘已經(jīng)好了’!蔽覀兟牶蠡腥淮笪,啊!原來如此,洪大師終于露出了真面目了。

          通過這節(jié)課我知道這世上并沒有真的魔術,所謂的魔術只是用來娛樂的,原來洪老師是要通過這件事讓我們加強對事物的觀察能力,老師真高!

        有趣的課堂作文8

          “啊,看見沒有,梁文清包得真好,肯定不會摔碎!薄岸,對,我覺得方薪奇包的有趣極了,就像個粽子!薄拔矣X得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊。”“可是他沒有二分之一露在外面哎!薄斑@么說也對!薄昂门d奮哦!薄ぁぁぁぁぁ

          瞧,咱們班都在討論些什么呀,可不正是為了下一節(jié)可的“雞蛋撞地球”做準備嘛!有的正興奮地搓著手;有的正專心致致地在擺弄自己的蛋;有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢。

          叮呤呤!叮呤呤!上課鈴響了同學們都回到自己的座位上,期待著這節(jié)課的到來。譚老師進來了,她微笑著,慢慢地說:“這個游戲的規(guī)則是:從講臺上把雞蛋舉起,往下摔,第二次沒碎就再喊一個人來扔雞蛋······”譚老師話未了,全班立刻歡呼起來,“但是,如果誰在游戲中大吵大鬧,就不能參加!比嗔⒖跳f雀無聲,靜得在地上掉根針都聽得見。

          梁文清捏著自己的雞蛋走上講臺,譚老師說:“介紹一下這個雞蛋是怎樣包裝的,怎么想到要這么包裝的! 梁文清立刻漲紅了臉,緊張的動來動去,不好意思的說:“這 ,這是用海綿包的!比缓螅惆央u蛋舉了起來!鞍!”“呀!”“天吶!”當雞蛋摔下去的時候,我的心提到了嗓子眼,雞蛋掉到地面上了,我們沉寂了幾秒鐘,立刻高興的蹦了起來,歡呼聲,敲打聲,掌聲響成一片。第二次了,我更加緊張,乓!雞蛋還沒碎!立刻有很多人舉手,希望自己能幫她扔一次。乓!這回我連看都不敢看,當有人說:“雞蛋沒碎!”時,我高興的手足無措,有的同學拍手叫好;有的同學沮喪極了,第一個就沒碎,真不容易;還有的同學興奮得站在椅子上。

          很快,所有的同學都把雞蛋摔掉了,這時,黃銘毅說:“把雞蛋從四樓往下扔吧!痹拕傉f完,同學們立刻鬧翻了天,譚老師笑了笑,同意了,我們馬上飛奔下樓,等待著從天而降的雞蛋。“啊呀!”一個雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來,我們還沒來得及反應,回過神來,立刻跑到雞蛋旁,沒摔碎!竟然沒摔碎!太神了吧,我驚訝地看著雞蛋,腦海里不停地出現(xiàn)雞蛋掉落下來的畫面,精彩極了!

          乒!又掉下來一個雞蛋,碎了,我們湊上前去看,咦?竟是一個熟雞蛋!我們立刻去尋找它的主人,余宋大。回到教室,譚老師說要懲罰懲罰他,第一件事是要跳舞,第二個則是吃掉這個雞蛋!我們班一下子沉默起來,等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺,就在我們期待萬分的時候,他們竟然跳起了交際舞!

          萬萬沒想到他們竟然會跳這種舞,我們怔了,幾秒后,教室里傳出轟雷般的大笑,我笑得肚子疼,就哎喲哎喲地叫;有人笑得差點從椅子上摔下來;而有的人笑得不知道怎么辦才好,便使勁敲桌子。

          不知不覺中,下課鈴響了?墒俏覀兊男β曇廊话殡S著雞蛋的香味傳諞整個教室。

        有趣的課堂作文9

          生活中處處都有課堂,只有留心觀察就會學到許多有趣的知識哦!

          去年我們一家去威海旅游,看著湛藍的海水我的心中產生了一個疑問:為什么有的海水是藍而有的卻不是,的難道不是反射陽光嗎?我百思不得其解,于是我跑去問老爸,老爸也不知道其中的奧妙,不過現(xiàn)在網(wǎng)絡極其發(fā)達,什么都查得到,我在百度上找到了答案:

          海水的顏色主要是由海水的光學性質,即海水對太陽光線的吸收、反射和散射造成的。我們知道:太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光復合而成,七色光波長長短不一,從紅光到紫光,波長由長漸短,其中波長長的紅光、橙光、黃光穿透能力強,最易被水分子所吸收。波長較短的藍光、紫光穿透能力弱,遇到純凈海水時,最易被散射和反射。又由于人們眼睛對紫光很不敏感,往往視而不見,而對藍光比較敏感。于是,我們所見到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍色或深藍色了。如果打一桶海水放在碗中,則海水和普通水一樣,是無色透明的。其實海水看上去也不全是藍色的,而是有紅、黃、白、黑等等,五彩繽紛。因為海水顏色除了受以上因素影響外,還會受到海水中的懸浮物質、海水的深度、云層等其他因素的影響。如我國的黃海,看上去一片黃綠,這是因為古代黃河夾帶的大量泥沙將海水“染黃”了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海,但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通,注入它還有淮河等河水注入,所以海面仍呈淺黃色。

          亞非兩洲之間的紅海,因其水溫很高,海里生長著一種水藻,大批死亡后呈紅褐色,將海水染成紅色。紅海由此而得名。

          而黑海,由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入,表層密度很小,深層受地中海高鹽度海水影響,密度很大。這樣,上層密度小,下層密度大,且差異很大,上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通,使得它們之間海水也難以大量交換。這樣,黑海下層海水長期處于缺氧環(huán)境,上層海水中生物分泌的穢物和各種動植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭,大量污泥濁水,使海水變黑了。

          北冰洋深入俄羅斯北部的白海,則是因為它的緯度較高,終年寒冷,冰雪茫茫,加之有機物含量少,海水呈現(xiàn)出一片白色,故名白海。

          通過這件事,我知道了海水的顏色不單單是反射天空的顏色,還有很多其他的因素造成的。

        有趣的課堂作文10

          在學校六年的時光里,我們上過許許多多不同的課。有生動有趣的語文課,幽默風趣的數(shù)學課,有腦洞大開的計算機課,有總讓我們大汗淋漓的體育課。而讓我記憶猶新的則是那節(jié)令人難以忘懷的科學課。

          一大早,我提著兩條活蹦亂跳的魚兒和一大叢綠油油的水草步入校園,我從昨天到現(xiàn)在腦袋里不停地冒出小問號,老師叫我們拿魚和水草到底是要做什么呢?

          科學課是早上第一節(jié),我懷著好奇的心情走進教室,同學們議論紛紛,大家都很好奇,老師葫蘆里賣的是什么藥,隨著上課鈴聲響起,老師緩慢走進教室,突然,一位膽大的同學站起來大聲問道:“老師,我們今天要做什么?為什么要拿這些東西來?”老師望著我們這一雙雙瞪大的眼睛,說道:“我們今天要做生態(tài)瓶!眲偛胚熱鬧非凡的教室頓時變得鴉雀無聲,我們都在全神貫注的聽老師講解制作生態(tài)瓶的方法,可是老師講了這么多,到底什么是生態(tài)瓶呢?老師反問我們:“你們認為什么是生態(tài)瓶呢?”同學們有的你看看我,我看看你,有的交頭接耳互相討論著,有的冥思苦想著。這時老師告訴我們:生態(tài)瓶是一個小型的生態(tài)系統(tǒng),由動物、植物、泥沙和水四部分組成,這四部分環(huán)環(huán)相扣,缺一不可,如果缺少其一,其他部分就會被動搖。

          到了我們制作的時間了,我們小組四人聚在一起,首先我們把泥沙放進去,然后倒進水,這是最重要的一步,一定要慢慢的,平穩(wěn)的把水倒進瓶中,不得有半點差池,不然泥沙將和水融合,使得清澈透明的水變得渾濁不堪,生態(tài)系統(tǒng)就被破壞,實驗就失敗了。我們小組成員們一個個把注意力都集中在了這杯水中,只見水緩緩而下,如同絲絨一般,輕柔的倒入瓶內,我們在等待著,這一生態(tài)瓶被裝滿的時刻。慢慢地,突然,倒水的同學手不小心抖了一下,一大滴水,如同巨石一般,墜落在“生態(tài)瓶中”。大家的心都提到了嗓子眼,眼看著底部的泥沙與水漸漸融合,伙伴們皺緊了眉頭,捏緊了拳頭,生怕泥沙會污染整杯水。1秒,2秒,3秒。30秒鐘過去了,泥沙好像被我們的堅持感動了,收起了破壞的腳步,逐漸沉淀下來,我們大大的吐了一口氣。

          最后,我們將水草和魚兒放入生態(tài)瓶中。望著正在水里舞動的綠油油的水草,跳躍的魚兒,我們高興得手舞足蹈。

          這堂科學課真是有趣,它讓我們感受到了制作的艱辛,創(chuàng)造的快樂,更讓我明白了保護環(huán)境的重要性,我喜歡這樣的課堂,你呢?

        有趣的課堂作文11

          1、最精彩的莫過于那次流動紅旗的競爭。初三第一學期,聽到老師閑談中說本年級有個班,衛(wèi)生平均分比我們班多0.1分,流動紅旗歸他們班了。我們班干部 聽了,馬上召開班會告訴了同學們。這下可好,那股“牛勁兒”又來了。大家就商議起來。臨近10月,我們班干部做了周密、系 統(tǒng)的計劃。就這樣,每人各盡其責,衛(wèi)生區(qū)—天打掃三次。終于,蒼天不負有心人,10月的衛(wèi)生評比表貼出來了,我們班榮登榜首。當那個班的班長把流動紅旗交 給我的時候,說:“祝賀你們班。不過,咱們下月見!”唉,真是誰松一口氣也不行呀。

          2、上節(jié)作文課,老師教大家做了一個小游戲,這節(jié)課孫老師又會出什么新花樣呢?鈴聲響過后,孫老師讓兩位同學抱來了一條可愛的小黃狗,同學們的眼中充滿疑惑的目光,我心中畫著一個大大的問號,抱來一條小狗到底干什么呢?

          3、老師讓列舉一個擬人句,一個堂堂中學生總不能用“太陽公公笑了”之類來搪塞吧。琢磨了半天,竟冒出一句廣告詞:“只要你擁有春蘭空調,春天將永遠伴 著你!鳖D時,全班爆發(fā)了一場持續(xù)近兩分鐘的哄堂大笑。還好,憋笑憋得面紅耳赤的老師,口齒不清地表揚我能就地取材,聯(lián)想豐富,這才使我下了臺。

          4、老師站在講臺上滔滔不絕地講著這堂新課,從第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召幵,講到中華人民共和國的成立;從我國的首都,講到我國的國歌,講到開國大典那一輝煌時刻。教師的心情越來越激動,聲音越來越洪亮。

          5、楊超汗痛苦的的向我請教這道題怎么做,我得意的說:“就不告訴你,誰讓你上課不認真聽講的”!他憂愁的說:“老師一會兒就讓我上去講,怎么辦呀”。不一會 兒,老師果真讓他上去講解這道題,楊超汗很流暢的就講出來,抬頭挺胸的走了回來,我很好奇的問:“你剛才不是還不會嗎”?他神氣的模仿我剛才的語氣回答: “就不告訴你”。然后揚長而去。

          6、………是 四十幾還是幾十四?我心里不住的祈禱:老天啊,保佑保佑我吧!我一定給您獻上最好的水果,燒最好的香。您行行好,就在四前面加上個九吧,祝您萬事順風,美 夢成真!為兒童造福吧!我如此不忍心去面對這個四,四四四,死死死,多么不吉利的數(shù)字!我以后再也不玩電腦了,一定專心致志的學習,不開小差了。這時,老 師走過來,生氣的說:李明,你這次考的很不好,太讓我失望了!我一下子從九十四的希望上降到了四十九上,無精打采的只能接受現(xiàn)實了。我打開卷子正面一看,48分!天哪,世界末日是不是今天,我的父母要是知道了怎么辦?唉,保佑我吧,老天!

        有趣的課堂作文12

          一支白色的粉筆被緊緊地握在手心,小心翼翼地挪動著,最后一個“四不像”的形狀出現(xiàn)在黑板上,引得臺下哄堂大笑。咦,這是在干什么呢?哦!原來是在進行一場比賽呢!想知道是什么嗎?下面就跟我一起去一探究竟吧!

          上課鈴一響,老師就神秘兮兮地說:“今天我們要來玩一個有意思的游戲,它就是——畫方圓!蓖瑢W們一聽,都說不就是畫個方形和圓形嘛,簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。但老師只是笑了笑,之后才搖搖頭說:“果真如此嗎?我們要同時左手畫方,右手畫圓,比一比誰畫得最好,這可是有點難度的!

          在老師的一聲令下,比賽開始了。首先上場的是袁同學,好像腳下生風一般,他大搖大擺地走上臺,看起來已經(jīng)胸有成竹了。但現(xiàn)實卻給他來了狠狠的一擊:當他手握兩支粉筆要開始忘我創(chuàng)作時,卻突然發(fā)現(xiàn)自己的手就像不停使喚的小孩,讓它畫圓,它卻畫方,知道自己根本無力改變這舉步維艱的局面,袁同學干脆放開了,任憑這兩只手自由發(fā)揮,結果可想而知并不美好:他畫的圓就像一個凹凸不平的球,那個方形也“難逃魔掌”,就像被壓縮了的土豆片。原來!看似簡單的畫方圓這么難,看來沒點能耐還真的畫不好呢!讓我看看今天是否會有同學能挑戰(zhàn)成功。

          上天好像聽到了我內心的祈禱,派來了一位令我大吃一驚的“畫家”——傅同學。他看似心如平鏡,臉上沒有一絲波瀾起伏,一在黑板前站定,就開始有條不紊地畫起來,大家都安靜下來,屏氣凝神,目光隨著那一左一右兩支粉筆實時移動,到了關鍵性的一筆了,成敗在此一舉了!此時我感覺天地間一切都沒有了聲音,時間好像都停止了流動。好!一個漂亮的轉彎,最后,一個規(guī)矩的方形和圓形露面了,簡直不要太優(yōu)秀。∨_下的同學紛紛鼓起掌來,大家都認真觀賞起這一幅“大作”。有的同學邊看邊點頭,說:“畫得真好呀!”;還有的同學說:“嘖嘖嘖,他也太厲害了!我還以為不會有人完成這艱巨性的任務呢!”;還有的同學看了之后躍躍欲試,開始拿出紙筆畫起來。后來,老師就讓大家都來試一試,我趕緊拿出筆來,看著紙上的方形和圓形一點一點成型,我失望極了,這不就是兩個小土豆嗎?不行,我還要再試一遍,在我的堅持不懈下,我畫得越來越有感覺,最終,我也完成了一幅自己滿意的作品,我的心里開心極了,都樂開了花……

          今天這個游戲不僅讓我深刻認識到了遇到困難,一定不要輕言放棄,有時候再堅持一下,也許就會有驚喜;而且還讓我懂得了無論做什么事情,都不能一心二用,只有專心致志,才能把事情做好。

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