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        時間:2022-01-21 09:20:42 課堂 我要投稿

        【熱門】課堂作文合集6篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的課堂作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱門】課堂作文合集6篇

        課堂作文 篇1

          在上語文課的時候,學(xué)生李剛把一只剛出生的小狗帶進(jìn)教室,放在抽屜里,小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意……

          老師停下了正在寫黑板字的手,轉(zhuǎn)身疑惑地掃視著教室里的同學(xué)們,“是什么聲音啊?是小狗的叫聲么?”,李剛的同桌小紅站起身來,得意洋洋地說:“老師,是李剛,李剛把小狗帶進(jìn)了教室!”,老師聽了,急急忙忙地走向李剛“李剛同學(xué),這是真的么?你怎么可以把小狗帶到教室里來,這是不允許的啊!”,李剛滿臉委屈地望著老師,隨后小心翼翼地把還沒有睜開眼睛的小狗從抽屜里拿了出來,并導(dǎo)出了其中的原委。

          原來,在上學(xué)的路上,李剛發(fā)現(xiàn)了在路邊的這只剛出生的小狗,他可憐地蜷縮在破爛的紙盒里,顫抖著發(fā)出嗚嗚地叫聲!斑@可不行,要是把它放在這里不管,小狗肯定會被凍死的!”李剛心想,于是他便大著膽子,將小狗從紙盒里抱出來,想先帶到教室里讓他取暖,誰知稍微恢復(fù)了體力的小狗竟讓叫了起來。

          老師聽了李剛的`講述很感動,她低頭摸了摸小狗,說:“可是,你把小狗帶進(jìn)來會影響同學(xué)們正常上課的!闭f完她便低頭沉思了起來,李剛緊張地看著她,生怕老師會叫他把剛剛死里逃生的小狗送回去!斑@樣吧,你先把小狗送到傳達(dá)室趙大爺那里,讓他先照看一會,一會下課了我們再來想辦法解決好嗎?”李剛同意了,和小紅一起把小狗送到傳達(dá)室去了。

          教室恢復(fù)了平靜,同學(xué)們又開始專心致志上起了課。

        課堂作文 篇2

          今天早上第一節(jié)課時語文,我們正在津津有味的閱讀和討論,正在此時,只聞一聲尖叫:“!”打斷了正在思考的我們。聞聲遁去。原來是申自然在嚎叫,由于我做得較遠(yuǎn)。不知他為何尖叫,定睛一看,原來是一只比糖豆還小的蜘蛛。我覺得奇怪,那只蜘蛛才不過申自然的千分之一。有什么可怕的呢?難道他的膽子特別。

          可不是!接下來的事更加尷尬了:蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺上,使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾,輕輕一摁,小蜘蛛便命散黃泉了。

          “申自然,你好丟我們男生的臉,‘英雄救美’變成‘英雄救男’了!好不尷尬!蔽艺嫦雽λf這句話。

          終于回歸了上課狀態(tài),只有申自然還在驚嚇狀態(tài)。五分鐘過去了,十分鐘過去了,大約十五分鐘后,才回過神來,我們都在偷偷地笑。

          其實(shí)當(dāng)時他已經(jīng)嚇哭了,只是我沒提而已。“申自然,不準(zhǔn)再那么膽小了哦”

        課堂作文 篇3

          今天的語文課堂精彩極了!老師讓我們親身體驗(yàn)了一次當(dāng)工程師的感覺,這節(jié)我們上的是《詹天佑》一課,課堂氣氛非常活躍。

          當(dāng)工程師的感覺可以用一個字來形容,那就是“難”。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”那么,現(xiàn)在就看一看哪一位同學(xué)適合當(dāng)工程師吧!

          老師讓我們自己在紙上畫居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道,誰畫好了,就到黑板上畫出自己畫的設(shè)計圖。有些同學(xué)舉起了手,老師點(diǎn)了程林鋼和孫騰飛兩位同學(xué),程林鋼大步流星地走向講臺,孫騰飛則胸有成竹,走到講臺邊一躍而上。程林鋼畫了居庸關(guān)的設(shè)計圖,采用了從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法,王金璇給程林鋼提了一個問題:“為什么不從上面往下開鑿呢?”程林鋼這個小工程師抓了抓頭,又看了看書然后說:“因?yàn)榫佑龟P(guān)山勢高,巖層厚,所以不能從上面往下開鑿。”說完以后,教室里掌聲一片,程林鋼自豪地走下講臺。

          該孫騰飛講解他畫的八達(dá)嶺隧道設(shè)計圖了,“八達(dá)嶺隧道長約1100米,有居庸關(guān)隧道的三倍長。用豎井開鑿法最省工省力,先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開鑿,兩頭也同時施工,這樣就會把工期縮短一半!崩顦滟澖o孫工程師出問題了:“為什么從最低點(diǎn)打井,而不從最高點(diǎn)打井呢?”孫工程師猶豫了一會兒,說:“這樣做能少挖很多土,既節(jié)省時間,又能省力氣,所以選擇從最低點(diǎn)打井。”這時,老師發(fā)現(xiàn)李樹贊偷偷地捂住了自己畫的設(shè)計圖,老師一看,原來她是從最高點(diǎn)打的井。我低頭一看,哎呀!我也是從最高點(diǎn)打的井。看到同學(xué)們出現(xiàn)的失誤,老師意味深長地讀起了文中詹天佑說過的話:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,大概、差不多這類說法不能出自工程人員之口!甭犃诉@句話,我又一次想到:當(dāng)一名優(yōu)秀的工程師實(shí)在是太難了!

          這節(jié)課上,我懂得了很多很多,原來當(dāng)工程師是那么不容易,詹天佑實(shí)在是太厲害了!我真的很佩服他。以后我也要像詹天佑那樣,面對困難義無反顧,決不低頭,長大成為一名杰出的有所作為的人。

        課堂作文 篇4

          4月1日,大家都應(yīng)該知道是什么日子吧?當(dāng)然是愚人節(jié)了。在西方的國家,愚人節(jié)可是一個瘋狂的日子噢!今天,在我們學(xué)校也很瘋狂,今天的愚人事件可多了,看看!

          第一節(jié)剛下課,就有同學(xué)告訴我,老師找我!坝惺裁词履兀俊蔽?guī)е苫蟮男南蜣k公室走去,才來到辦公室門口,就發(fā)現(xiàn)辦公室里擠滿了人,原來,有這么多人上當(dāng),還有我聰明一點(diǎn),沒有進(jìn)去,否則就得當(dāng)一會愚人了。

          我回到教室,和好朋友沛寫了許多紙條,內(nèi)容都大概是“收到這張紙條的人,在今天將會有大倒霉事降臨,愚人節(jié)快樂,小心噢!”我們把紙條放在同學(xué)的桌子上或塞給同學(xué),又在策劃下一個愚弄人的辦法了。

          我找到了五年級教我們的A老師,和她策劃怎樣騙B老師,那A老師讓我們?nèi)ジ嬖VB老師,C老師找她,她便到樓下去找C老師了,沒過一會兒,她就一頭霧水地走回來,“快跑!”我們一眨眼便沒了蹤影,生怕她來找我們算帳。

          中午在家里,我才恐怖呢!我的手機(jī)一共響了七七四十九次,每次都是響一下就沒了,一定是我的同桌鼠狼搗的鬼,我氣得馬上把手機(jī)關(guān)了。過了一會兒,我又打開手機(jī),沒想到手機(jī)又唱起歌來。我暈……

          我絞盡腦汁,想出了一個下午騙鼠狼的辦法。下午,我來到了學(xué)校,第一節(jié)下課后,我假裝從樓下走上來,看到鼠狼就告訴他“鼠狼,你媽媽在樓下等你,她要拿東西給你!睕]帶雨衣的他以為她媽媽要拿雨衣給他,便飛快地從四樓直沖下去!鼠狼終于上當(dāng)了。

          不過下午我又被人愚弄了一回,在走廊上,我看到我們班的小不點(diǎn)趴在走廊上哭,他怎么了呢?我走過去,總是在問他,沒想到他突然轉(zhuǎn)過來,對我說了一聲“愚人節(jié)快樂!”啊,原來我也上當(dāng)了。

          ……

          愚人節(jié)的快樂事還有很多呢,今天,讓我們逃避緊張的學(xué)習(xí)中,快樂地玩吧!

        課堂作文 篇5

          這節(jié)課是語文課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在興致勃勃地學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》。當(dāng)我們學(xué)到洪教頭和林沖進(jìn)行較量,那洪教頭求勝心切,下手狠毒,可林沖步步退讓,以退為進(jìn)這一扣人心弦的環(huán)節(jié)之際,忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來。

          這極不和諧的打嗝聲,打擾了連針掉在地上都能聽得見的課堂。打嗝聲越來越響,我們都不約而同地循聲望去。哦,原來是被老師戲稱為“乖乖羊”的沈芳同學(xué),她可不是搗蛋的料。〈藭r,沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白,顯得非常難堪!我們既惱又怪,正學(xué)得入迷,好掃興吶!

          突然,“啪”的一聲,一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺上,她老人家可從來都是笑瞇瞇、樂呵呵的,今天怎么……只聽包老師厲聲問道:“沈芳,今天早上我放在講臺上的那一百元錢,你拿去了嗎?”沈芳嚇得半響才回過神來,急得結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我……沒看見哪里的錢……”眼看沈芳都要急哭了,我們也覺得丈二的和尚——摸不著頭腦。平常包老師可是洞察入微,對我們這些“乖乖肉”呵護(hù)有加、倍加關(guān)愛,可今天包老師卻……教室里靜得怕人……咦?不知什么時候,沈芳的打嗝聲好像聽不到了。只見包老師又像往常一樣,笑嘻嘻地對沈芳說:“好了吧?孩子,對不起!剛才老師是故意嚇你的,這樣就能治好你的打嗝了。同學(xué)們,打嗝可能是由于著涼,大腦神經(jīng)受到刺激而導(dǎo)致,如果我們給些刺激轉(zhuǎn)移注意力,那就不會打嗝了,我這可是祖?zhèn)髅胤絾!?/p>

          哦,我們恍然大悟,沈芳也破涕為笑,笑聲久久地回蕩在教室里……

        課堂作文 篇6

          暴風(fēng)雨前的平靜

          課堂的背后有一場陰謀!一切歡聲笑語,都只是陰謀的開——始!

          “哈!哈!哈!”我們班的同學(xué)已被熊老師的“幽默神功”給“催眠”了!只有一部分同學(xué)用出了“金鐘罩”、“逍遙游”等武功絕學(xué)才擋住了第一波攻勢。許多人都“清醒”了。但他們只認(rèn)為自己被熊老師的笑話逗笑了!

          浮現(xiàn)的“陰謀”

          熊老師見第一波攻勢未成,又發(fā)動了第二波進(jìn)攻!更令人意想不到的是我們這有“內(nèi)應(yīng)”!

          “其實(shí)以前小黃經(jīng)常趕蝸牛!”熊老師說道。接連不斷的笑聲從我耳邊飛過。我這“降龍十八掌第十四掌的功力”也擋不住,笑了起來!熊老師的功力居然這么強(qiáng)!我心中暗道!“內(nèi)應(yīng)”們見我們快擋不住了,也紛紛發(fā)動了攻擊。

          “其實(shí)蝸牛全去外太空當(dāng)‘難民’了!

          “不對!是蝸牛有了心理陰影!不敢見小黃了!”

          “還有就是!蝸牛見了小黃就‘坐閃電去天堂了’!”

          “……”

          經(jīng)過這一次的“血戰(zhàn)”,我方“黑壓壓的大軍”變得“幾只手就可以數(shù)出來了”!可敵方?jīng)]傷“一兵一卒”!老天!你是不是在玩我們!我心中大吼道。

          “孫悟空終究逃不過如來佛的掌心!我們拼了!”小周道!昂茫 贝蠹叶紤(yīng)聲咐喝!

          最后的“襲擊”

          “蝸牛有了‘隱身功能’所以小黃找不到蝸牛了!”

          “小黃現(xiàn)在捉螞蟻,不捉蝸牛了!”

          “……”

          敵軍來了個奇襲!

          實(shí)現(xiàn)的“陰謀”——全被拖下水

          “安靜!”熊老師用出了“獅吼功最后一式——獅吼震天”!“因?yàn)槟銈兊谋憩F(xiàn),我們需要靜靜地反思五分鐘!”

          “熊老師!您可別拖泥帶水——冤枉人哪!”我用蚊子的聲音說。

          “寫一篇《如果》”熊老師斬釘截鐵地說。大家馬上把心中的怨言吞了下去。

          作者小提醒:少壯不努力,老大徒傷悲!

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