這也是課堂_1200字
我一直以一個學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個學(xué)生，而自然，便是課堂。我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。
它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個日落、無數(shù)個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因為時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。
當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！還有螞蟻。一種以團結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結(jié)從一個個細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團結(jié)。自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
這也是課堂擁抱大自然，這也是課堂。當(dāng)攀登那入云高峰時，是課堂，飽覽那雄偉的.山巒，聳立入云端的峰尖，連亙?nèi)f里之上的山脈，學(xué)到的是山的堅毅不撓�！氨獍倮镅�，更上萬丈云”只有山才有這種奮上的精神。雄鷹在這里飛翔，江河在這里折腰。古來多少豪杰，以山為論。杜子美的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”李太白的“危乎高哉，蜀道難，難于上青天”俱是言山之志。當(dāng)游進那大江大河之時，望著滾浪翻騰，水波萬丈，學(xué)到的是民族精神，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”沖破萬里線，何其雄壯�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”長江萬里，兩岸叢山險嶺，哀猿孤鳴，何其險偉。河水，就像祖國的路程，從崎嶇中走出，終將一瀉萬丈，洪流入海。當(dāng)游覽那園林時，學(xué)會了嬌小柔情，楊柳春風(fēng)，鶯歌燕舞，絲絲清泉注下，小橋流水，使人醉于其中。多少詩人，也盡溺于此間。楊柳，鶯雀，蓮葉，荷花古詩中也多有提及。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”也時時有古來愜情“園中婦語高盛鶯，池中戲童隱梧桐。愈見月夜暮即至，商議黃昏再游春”。當(dāng)在那幽幽森林丈木中時，學(xué)到那植被的靈魂。“衣沾不足惜，但使愿無為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉。也有《愛蓮說》中的“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長存。當(dāng)駐足于田園野鶴之情中，學(xué)會了平常的愜意，一片片麥浪滾滾，一朵朵碧空浮云，一支支鄉(xiāng)野民曲，一條條濺澗小溪。無不有棄世從農(nóng)的韻味，好一首“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”之中毫無雜粒，不求現(xiàn)出多少榮華富貴，壁飾堂皇。只求體會出簡顯的農(nóng)家黃昏，瀝瀝在目。又一首“朝暮漁翁釣江上，竹縷輕煙翠鳥鳴，激鱗碧波層層起，夕陽西下荷花眠”平平凡凡，卻愈顯安樂。與世無爭。
又引出《桃花源記》一首“土地平曠，屋舍儼然，有良田美竹桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也描繪出向往與世無爭的真摯情懷。當(dāng)?shù)巧习卧聘叻�，游過滾滾江河，來到田園，走進森林，一覽園林。也不妨享受大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。遙想古代詩人豪杰，作一兩首詩以抒情懷�！耙菰骗h(huán)山，萬木昂然，危峰疊石，流水載葉。故天之蒼翠，隱霧塵于澗，依稀連綿，閃樹藏花，偶現(xiàn)佛光于皇妝，常年飄雪于峭壁。留戀徘徊間，有枝丫招引，粉蝶對樂。
窈苗悠松，皆顯其色，險嶺雄梁，俱逞其強。故人喜隱逸，今吾佳飄游，遙望山壑內(nèi)，冉冉藏炊煙”大自然，不僅有秀麗的外裝，更在其內(nèi)在。當(dāng)飽覽過很多很多山壑江流之后，學(xué)到的也很多，大自然，不愧是神奇的課堂。
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