一堂特別的課堂作文

一堂特別的課堂作文600字（通用55篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一堂特別的課堂作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一堂特別的課堂作文 篇1

　　課堂，是每個人前十幾年都會待的地方。這個禁錮我 們自由的牢籠，怎能不熟悉呢?我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng) 的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)總是令人失望 的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線;上學(xué)-學(xué)習(xí)- 放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地 玩了!

　　天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。

　　每當(dāng)駐足于山間田園時，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚兒竟 也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從 農(nóng)的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng) 家‘‘完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個安 逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸 民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢?

　　每當(dāng)游覽泰山時，學(xué)會了凌云壯志。是啊，泰山大有會當(dāng)凌絕 頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰; 只有泰山，才能令大鵬在這里展翅;只有泰山，才能令山脈在這里 綿延萬里。古往今來，有多少豪杰在這里論英雄;有多少文人在這 里吟詩作對，冰封白里雪，更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅(jiān)韌 不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢?

　　每當(dāng)踏進(jìn)森林時，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林 海，言詠了古木的美;游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹上 不時傳來陣陣蟲鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一 遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢?

　　這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒 情懷。

　　課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無處不在。大家有空時，不妨親 近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自 然的美，領(lǐng)悟大自然的情。

　　我多想每天的“課堂”都是這么特別啊!

　　一堂特別的課堂作文 篇2

　　朗朗的書聲總是伴隨著早晨的教室，讓人想起在一個個課堂上的學(xué)生們正進(jìn)行著一天的學(xué)習(xí)。提起課堂我們的第一印象就是坐有四五十人的明亮地方，以及父母給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班等。其實(shí)我們生活中還有很多其他的課堂，比如，我們?nèi)松�的第一個課堂———家庭。 從我“哇哇”地哭著來到這個世界，父母和親人就當(dāng)了我的第一任老師，哄著我靜靜地入睡，教會我懂得安靜。鼓勵我從雙手爬，到雙腳走，從“啊啊”亂叫到叫了第一聲“媽媽”。當(dāng)學(xué)會了唱《ABC》時，雖然唱得很模糊，卻得到媽媽的贊許，也使我對唱歌有了濃厚的興趣，讓我懂得了努力與動力的關(guān)系。 記得第一天去幼兒園，我哭著不肯進(jìn)去，緊緊拉著母親的衣角，因?yàn)槲也徽J(rèn)識這里的人，心里十分害怕。媽媽用溫柔的聲音安慰我，鼓勵我去嘗試交朋友，讓我度過了第一個“交友日”(第一次體驗(yàn)友誼學(xué)會社交)。 每次去外婆家，媽媽都會幫著外婆干家務(wù)，洗衣服、炒菜、燒飯，照顧腿腳不好使的外公，督促他吃藥，給他剃頭，帶他去練習(xí)走路等。有時也會把輪椅搬下樓推著外公去外面散散步呼吸新鮮空氣。看到這些讓我領(lǐng)悟到做人要學(xué)會一個“孝”字，體貼生我養(yǎng)我的父母，盡到兒女應(yīng)盡的義務(wù)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。每當(dāng)看見母親在忙碌的工作后，仍然不辭辛苦地準(zhǔn)備一桌豐盛的晚餐，心里一陣感動。 為了我更好地成長，媽媽每天陪著我鍛煉身體。在唯一可以放松的雙休日，還要騎車帶我去上補(bǔ)習(xí)班，無論是烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，媽媽都會等我，而迎接我時她卻總是一臉的笑容。媽媽的付出更讓我感覺到什么是真正的愛，親人之間的那種親密的關(guān)懷。 在12歲時，親眼見到敬愛的爺爺永遠(yuǎn)地離自己而去，有種撕心裂肺的痛，每次祭拜爺爺，心里總有一陣酸酸的感覺。經(jīng)歷了失去親人的感受后，又明白了一家人聚在一起的時間是多么的寶貴。 而這些感受，就是我在另一個課堂里所學(xué)到的，最基本也是最難學(xué)成的人生之理，這些是在學(xué)校的教室里學(xué)不來的。 在家庭的課堂里，一件看似簡單的事情也許就能悟出一個從未參透的道理，這個課堂看似簡單卻包含了許特別的含義，在不經(jīng)意間帶給你許多，需要你慢慢地去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)! 家———永遠(yuǎn)是我人生中最重要，最特別的課堂。

　　一堂特別的課堂作文 篇3

　　美國的拉斯維加斯是美國著名的城市。每天這里的最高溫度都要到40多度。

　　四年級時，我來到了這個城市，一出飛機(jī)場，一股熱浪朝我的臉上襲了上來，這真叫人受不了。坐上了空調(diào)大巴，導(dǎo)游告訴我們要帶我們?nèi)ヒ粋�里面有很多門面店的一條街，真是的，大熱天不把我們帶去有空調(diào)的商場。

　　下了車，我們來到一家賣COACH的店為爺爺?shù)呐笥押蛬寢屬I包，門口的人排成了整齊的一條長隊(duì)，奇怪，大熱天的不在里面吹空調(diào)到外面干什么呢？走進(jìn)一看，這店還挺講究，店內(nèi)的人數(shù)是有規(guī)定的，透著玻璃一望，寬大的店里人最多不超過40人，這讓我想起了在中國的時候，一天課外班下課我和好朋友去吃麥當(dāng)勞時里面全是人，60％都是來蹭空調(diào)的，想想就氣，我望了望前面的人，哎，我還要再排多久��！萬一還有人插隊(duì)，我豈不是就熱死在這了，可我想錯了，不足二十分鐘，竟然就排到我了，居然如此之快，我腦海中又浮現(xiàn)了在中國時的一個小插曲：一天我來到一條小巷買早飯，排隊(duì)有三個人，我排在中間，當(dāng)?shù)轿仪懊婺俏恢心陭D女要買時，她突然回過頭來，激動地看著我身后的那位大媽說：“哎喲，這不是張大姨嘛！來來來，站我后面。”于是我就被無辜地推到了最后，那兩大媽買走了所有的餅，“大該還有多少分鐘下一爐啊？”我問賣餅的女人，“大概要5分鐘！”

　　兩國人，素質(zhì)竟然相差的如此之大，美國人排隊(duì)時，從不插隊(duì)，插隊(duì)在他們眼中是一件骯臟的事兒，而在中國，插隊(duì)隨處可見，食堂里就見了不下十次了，我要感謝那些排隊(duì)的美國人，你們真是給我上了完美的一課，真實(shí)的一課。

　　我在這座炎熱的拉斯維加斯的課堂里，學(xué)到了重要的一課。

　　一堂特別的課堂作文 篇4

　　今年，我們學(xué)校開展了一個“幸福課堂”的大型活動。就是把學(xué)生的家長請來學(xué)校給我們這些孩子上課，但每周五下午的課程都是不一樣的每年級都只有兩個或三個長期班，想知道有什么課程嗎？那就讓我來告訴你吧！

　　這課程真是應(yīng)有盡有：象棋班、跳棋班還有手工班和畫畫班等，這課程簡直是想有什么就有什么，跟變魔術(shù)沒啥兩樣。然而，我被分到了極為特殊的超炫“動感街舞班”。

　　每周五下午，我都要以光的速度狂奔到綜合樓四樓學(xué)習(xí)街舞。但我們每次到街舞訓(xùn)練是門口的時候，老師都還沒有來，這可把我和朋友們氣的發(fā)瘋了，在門口等待老師來的時間感覺就像兩億光年。好不容易老師來了，我們進(jìn)了訓(xùn)練室，還要做高難度的動作，每次做這套操，都讓人大汗淋漓，至少要流兩斤汗。我在這里，不僅學(xué)會了街舞，而且還認(rèn)識了一個鐵哥們，他就是——雨軒小朋友。每次休息的時候，我兩都在一起玩。雖然我兩不在一個班，但是我倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友，就是在廁所旁邊經(jīng)過，也會打招呼。

　　街舞老師說過，街舞是一項(xiàng)和動感很活躍的一種運(yùn)動。聽了這話，我心里美滋滋的，因?yàn)槲也皇抢涞�的人，而是熱情、活潑的小男孩。老師接著說：“我來不是主要教你們舞蹈的，而是來增強(qiáng)你們的自信心，讓你們在學(xué)習(xí)中收獲友誼�！甭犃诉@話以后，剛下課，我就去交朋友，而且跳舞的時候，也因該找到自信的感覺。我現(xiàn)在還沒有找到自信心的藏身之處。所以，我以后要努力了。

　　“幸福課堂”是為了豐富我們的知識，是為了讓我們每周幸福、開心、快樂一次！每周五可真是幸福樂翻天�。�

　　一堂特別的課堂作文 篇5

　　今天，我們上了最精彩的一課！

　　“叮叮叮，叮叮叮，叮�！�…”同學(xué)們各個懷著興高采烈，爭先恐后地跑進(jìn)明亮的教室。咦！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動啊！我也跟著同學(xué)們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！

　　第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！

　　這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進(jìn)氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發(fā)出來，同學(xué)們各個看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！

　　這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個同學(xué)都變得信心滿滿的，而我也一樣。因?yàn)榈诙�小組的人表演得令場下的同學(xué)們拍手叫喊，他們的節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了！

　　從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！

　　同學(xué)們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！

　　一堂特別的課堂作文 篇6

　　我認(rèn)為自習(xí)課很有趣。上自習(xí)課對于我來說就好比是上QQ，只不過一個是在電腦上進(jìn)行，而另一個則是在教室。就拿今天來說吧，身為班長的我不知不覺地“導(dǎo)演”了一堂“QQ課”。

　　上午第三節(jié)科學(xué)課，王老師讓我們默讀《科學(xué)素養(yǎng)》。班上的同學(xué)都開始裝摸做樣地看了起來，一丁點(diǎn)兒聲音都沒，跟“隱身”狀態(tài)沒啥區(qū)別。半節(jié)課過去了，王老師欣慰地表揚(yáng)我們：“嗯，今天班上的每個同學(xué)都表現(xiàn)得很不錯，我就獎勵你們20分鐘自習(xí)吧。”說完，便“下線”了。

　　唉，其實(shí)老師哪里知道，剛剛的那些表現(xiàn)都是假象啊。這不，老師剛“下線”，大家立刻“現(xiàn)了身”，可愛聽話的乖乖兔露出了狐貍的尾巴。瞧，要好的女同學(xué)興致勃勃地聊著天，仿佛天地間以及周圍的一切都與她們無關(guān)；調(diào)皮的男同學(xué)拿著尺和筆在座位上不是“廝殺”，就是在大聲討論著網(wǎng)絡(luò)游戲什么的；就連語文委員和數(shù)學(xué)委員這對前后桌“冤家”也在為某事爭執(zhí)著……這樣的場面，這樣的噪音，可真應(yīng)了那句俗話:“山中無老虎，猴子稱霸王”啊！ 沒辦法了，為了不影響其他的班級上課，為了不讓六（1）班成為茶館，老師不在的時候，就該由我出馬了。我使出了大絕招——把那些大吵大鬧的人全都拖進(jìn)了“黑名單”（也就是在黑板上記上他們的名字）。嘿，還別說，這招果然管用，起初還有兩三個同學(xué)在竊竊私語，不過沒幾分鐘，教室里終于恢復(fù)了“安靜系統(tǒng)”�，F(xiàn)在，每個同學(xué)都是顯示為“忙碌”，他們都在津津有味地閱讀課外書籍呢。

　　沒多久，午飯鈴聲響了起來。看著這些重又活躍起來的同學(xué)，我不由得在心中感嘆：“嗬，這趟“QQ課”可真是讓我快樂讓我累啊。

　　一堂特別的課堂作文 篇7

　　今年6月28日我畢業(yè)了。

　　剛剛考完試，我還沉寂在畢業(yè)考試的緊張之中時。班主任老師走進(jìn)屋來說：我剛接到通知，你們以后不用來了今天就畢業(yè)了 。這個消息不知是好是壞，但我還是認(rèn)為這一定是夢。事實(shí)證明這是真的，老師把畢業(yè)通知書地到我手上的時候我沒有興奮的蹦蹦跳跳。而是在秒鐘留下了眼淚。當(dāng)我大哭時我聽到我的同桌也哭的很厲害，過了一會，就成了兩個人抱在一起哭，老師在講臺上和我們說了許多話，我到現(xiàn)在還記憶猶新。大約哭了多長時間我也不知道了，我剛要站起來起來時發(fā)現(xiàn)我的后桌調(diào)皮蛋竟也摸著眼角。老師說今天晚上同學(xué)們可以義務(wù)值日。話音剛落，就看見同學(xué)們一窩蜂的涌向垃圾角，拿著掃把，墩布開始打掃屋子。我也毫不猶豫的加入了這個團(tuán)隊(duì)，屋子打掃干凈了。我們卻臟了，每個人大汗淋漓，地上濕濕的，不知道是我們的眼淚還是汗水。我們這次統(tǒng)一發(fā)配到鎮(zhèn)中也有個別的同學(xué)去了外地上學(xué)，臨走時我和同學(xué)們拉了勾一定要常聯(lián)系，不能忘了彼此，如果忘了就是小狗小豬。當(dāng)我們走到學(xué)校外時，聽到離別這首歌，有事一頓大哭。自己也覺得很沒出息但是還是忍不住想哭。我走出校門時想上車子回家，但腳就是不聽使喚，怎么也登不上自行車，聽著一句句動人的歌詞，回想著以前同學(xué)們對我的幫助。老師對我的指導(dǎo)和教誨，我還是挪不開腳步�；仡^一看我的好朋友們也在校門口站著遲遲不肯離開。

　　學(xué)校使我成長，老翅使我明白事理，同學(xué)給予我?guī)椭�，我將永遠(yuǎn)記住這片燦爛輝煌的土地上，我還懷揣著一個美麗的夢想。

　　一堂特別的課堂作文 篇8

　　節(jié)假日的時候，你如果在晴好天氣去公園里游逛，那么就容易在公園里見到三位奇人——來洋號、申妙筆、賽大家。其實(shí)，剛才提到的三位的名字，都不是他們的真實(shí)姓名，而是別人給他們?nèi)〉木b號�，F(xiàn)在，我就粗略地向大家介紹一下他們?nèi)�位�?/p>

　　來洋號

　　大清早，來洋號就會坐在公園里的嶺脊上的那個亭子里練習(xí)吹洋號了。他吹得整個園林幾乎都在震響。經(jīng)他一吹，山林里的鳥雀更是叫得歡，好似在給他伴唱。來此晨練的人還沒有進(jìn)入公園便早已不見其人而聞其聲了。有時，一些喜歡看新鮮的人就會在他身邊圍觀。每天吹到日上三竿，他才會心滿意足地結(jié)束他當(dāng)天的練習(xí)。

　　申妙筆

　　在晴好天氣，申妙筆便會大搖大擺地一手提著一大瓶水，一手拿著一支有拐杖那么長的大毛筆到公園里來練字。到了公園里，他便會絲毫不受外界的干擾，專注地在大理石地板上盡情地書寫。寫出來的字神采飛揚(yáng)。過往的游人見了更是不斷地點(diǎn)頭叫好。每天至少要練上個多鐘頭，他才會悠閑自得地離去。

　　賽大家

　　賽大家是個干瘦的老頭，但精神矍鑠。每逢節(jié)假日，他便會到公園里人多聚集的地方售書。他與別的售書小販有所不同。他所賣的書大都是他親自所寫的作品。遇到前來翻看書的熟人，他也會毫不吝嗇地送書。見到無意購買卻亂翻書之人，他便會大聲地干咳幾聲加以警醒。有時，他也會不自覺地向前來圍觀的人大發(fā)一通感慨。見了他，不少過往的游人都會向他投去異樣的目光。

　　對于這三位奇人，我就只能介紹到這了。聽了我的講述，諸位也許對這三位奇人產(chǎn)生了極大的興趣。有空，你就常到公園里來逛逛，不僅能欣賞到美景，還能見到這三位奇人。我相信你定不會白跑一趟，而會收獲多多。

　　一堂特別的課堂作文 篇9

　　在未來科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，機(jī)器已經(jīng)步入了我的生活，在未來我們的課堂會是怎樣的呢？

　　在未來課堂，我們就不需要背著沉重的書包來上課，在課堂里每個人桌子上都有個電腦，在電腦里就會有課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以用電腦把這些內(nèi)容打印下來。

　　上課時，桌子上就會出現(xiàn)一個3D眼鏡，選擇到今天上課的內(nèi)容，就能看見書上的人物、事物來演義這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完這一課，在電腦上會有動漫人物加上文字做課后鞏固。

　　下課時，就可以用這個3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲物柜子里的飛行器在學(xué)校操場上玩。放學(xué)的時候把后柜里的飛行滑板拿出來，就可以站到滑板上飛回家。

　　未來課堂又奇妙又好玩，期待著這一天早點(diǎn)來到。未來課堂未來課堂會是什么樣呢？我想一定是神奇的，輕松的，有效的，吸引更多的外國友人學(xué)習(xí)中國文化，來到未來課堂，那時祖國是多么偉大光榮啊！

　　可能在未來課堂上，語文課上課文講到《鵝和�！罚�課堂上會真正地看見實(shí)物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數(shù)學(xué)課上可能會有更多的外國友人來到未來課堂和我們一起學(xué)習(xí)漢語，把中國文化發(fā)揚(yáng)光大；可能上英語課時，直接和外語老師全英對話；可能在未來地科學(xué)課上，同學(xué)們可以直接研究芯片，萬事要從小做起的；可能在未來的體育課，我們可以上游泳課，暢游在泳池里；可能在未來的音樂課上，臺下會有很多的觀眾，每次課程都是一次驚天動地的演出！

　　未來課堂是我們的天下，未來課堂是祖國的明天，未來課堂是同學(xué)們憧憬的未來！

　　一堂特別的課堂作文 篇10

　　按計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)開始了，由于新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重，處于保護(hù)階段，不能出門，學(xué)校也不能上課，老師就給我們安排了特殊的課堂，讓我們在家上“網(wǎng)課”。

　　所謂網(wǎng)課，就是在網(wǎng)上上課，那么最讓人頭疼的問題來了——如果正上著課手機(jī)沒電了怎么辦？就怕這一點(diǎn)，所以我們家多準(zhǔn)備了幾個“天兵天將”——充電寶。

　　每天，我跟著哥哥的節(jié)奏早早起床，先是背書，然后再吃早飯，到8：30分開始上網(wǎng)課。直播開始了，今天語文課課文題目是《草船借箭》，這是《三國演義》里的一段故事，我就想：既然這篇課文是四大名著之一的選段，那下面的會不會也是四大名著的選段呢？果然，下面的課文還有三篇，是《景陽岡》、《猴王出世》、《紅樓春趣》分別是《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》中的選段。

　　老師講完課，我認(rèn)識了謹(jǐn)慎行事的曹操，足智多謀的諸葛亮等人物，從這些人物讓我學(xué)到了很多。其中，我最喜歡諸葛亮，在草船借箭當(dāng)中，我能感受到他是一個膽大、心細(xì)、做事考慮周全、胸懷寬廣、知人善用的人。我平時做事總會沒有條理，丟三落四，所以干什么都不那么完美，看了他們的故事我深受啟發(fā)，下決心要改掉自己的小毛病。網(wǎng)課結(jié)束后各任課老師再在微信群里面給我們講解一下重點(diǎn)，雖然這樣學(xué)習(xí)會很輕松，一家人每天都可以在一起，但是可以選擇的話，我還是希望可以去學(xué)校上課，因?yàn)檫@樣可以見到親愛的老師和可愛的同學(xué)們。

　　希望這次的疫情趕快結(jié)束，那些病毒不再危害人們的健康，我們也可以早一點(diǎn)回學(xué)校上課。

　　一堂特別的課堂作文 篇11

　　伴著清脆的上課鈴，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“今天的科學(xué)課是觀察恐龍，請大家?guī)Ш糜涗洷荆�一起出發(fā)吧！”

　　只見老師按下一個按鈕，教室變成了時光機(jī)，“嗖”的一聲穿越到了侏羅紀(jì)。教室的墻變成了透明的玻璃，同學(xué)們都擠到窗前向下望去，腳下是茂盛的原始森林，高大的樹木遮天蔽日。這時，遠(yuǎn)處傳來巨大的腳步聲，一只像小山一樣的恐龍緩緩地走了過來，它的脖子有十幾米長，可只有一個小小的腦袋�！斑@是什么恐龍？”同學(xué)們驚訝地問。老師輕輕一捏手中的遙控器，一扇窗戶變成了電子屏，詳細(xì)地列出了這只恐龍的資料。“哇！”同學(xué)們驚呼起來，“這就是馬門溪龍呀！”突然，一群三角龍狂奔而來，飛揚(yáng)的塵土中隱約有什么動物沖了過來。是什么驚動了三角龍？墻壁上立刻探出幾個望遠(yuǎn)鏡探頭。同學(xué)們爭先恐后地湊過去一看，竟然有一只兇猛的霸王龍張著血盆大口撲過來。它粗壯的后腿兒一蹬，撲倒了一只三角龍，鋒利的牙齒咬穿了三角龍的脖子，同學(xué)們嚇得捂住了眼睛。老師操控教室飛到了溪邊，同學(xué)們認(rèn)識了穿著鎧甲的甲龍，渾身是刺的劍龍，小巧靈活的迅猛龍……也許是教室的光吸引了翼龍的注意，它扇動巨大的翅膀，直直地沖向教室，在同學(xué)們的尖叫聲中，老師淡定地按下開關(guān)，帶大家回到了學(xué)校。一節(jié)生動有趣的科學(xué)課在同學(xué)們的歡呼聲、驚叫聲中結(jié)束了！

　　在未來課堂，不僅科學(xué)課能夠帶給我們生動的體驗(yàn)，還可以和李白一起“煙花三月下?lián)P州”，可以游覽張擇端筆下繁華的北宋汴京城，可以和伽利略一起在比薩斜塔扔鐵球，還可以去月球看阿姆斯特朗留下的腳印......

　　未來課堂可以給學(xué)生更多探索，更多的啟發(fā)！我相信，這樣的課堂一定會實(shí)現(xiàn)！

　　一堂特別的課堂作文 篇12

　　今天，啄木鳥、喜鵲和貓頭鷹爭吵了起來。作為森林里的一員，我們來這里看一看吧。

　　喜鵲首先發(fā)牢騷，哎，白天啄木鳥在樹上啄、啄、啄，啄個不停，吵死啦，像一個人在吵架一樣，叨叨的。啄木鳥聽著就不樂意了，我每天為了我的好朋友的健康著想，你倒是好，每天無所事事的嘰嘰喳喳。你還好意思說我

　　喜鵲的又說貓頭鷹，你還好意思笑，你每天晚上打獵回來撲凌撲凌的翅膀。像刮大風(fēng)一樣。哎！真是讓人不得安寧。貓頭鷹天聽見也不高興了。你白天吵吵我都沒有說什么，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的，你還有意見啦！這時一個嚴(yán)厲的聲音傳來了，我的好朋友你們別吵啦，咱們一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起來。

　　我說朋友們，我知道你們剛才吵架了，首先啄木鳥，我知道你為了我們的健康來捉蟲子，大樹們非常感激你為我們看病，但因?yàn)槟阕臉涞穆曇舫车酱蠹伊恕Ｔ谡f一說貓頭鷹吧，貓頭鷹為了晚上找吃的。晚上不睡覺，白天睡覺。而喜鵲呢？一天碰到高興的事就會嘰嘰喳喳的，叫個不停，大家反映的這個問題。一定會有辦法解決這件事情的，。

　　大家討論的時候七嘴八舌的，個說個的理，吵個不停，我說朋友們，如果這樣爭吵下去永遠(yuǎn)解決不了這個問題，如果我們都有一個人為別人著想的心，寬容的心，這件事就很容易解決了。我希望你們都互相理解，互相包容，大家你看看我，我看看你，都有些不好意思了，啄木鳥、喜鵲，貓頭鷹三個又成為了好朋友。

　　這次的事情終于解決了，大家又可以開開心心的玩耍了。

　　一堂特別的課堂作文 篇13

　　現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)課堂主要在學(xué)校里，在小小的教室里，那么未來的課堂會是怎么樣的呢？我想，未來的課堂一定不會局限在校園和小小的教室，“時空轉(zhuǎn)移電梯”將會帶我們?nèi)ゲ煌�的課堂學(xué)習(xí)。

　　上午是我們班的種植課，空中傳來老師的聲音：“請三一班的同學(xué)趕快登錄‘時空轉(zhuǎn)移電梯’，準(zhǔn)備去農(nóng)場上課”。當(dāng)同學(xué)們興高采烈地登上電梯，電梯“嗖”的一下，我們就到了農(nóng)場。在農(nóng)場我們手拿鏟子親手種下種子，然后看著種子慢慢發(fā)芽成長，直到收獲果實(shí)，觀察植物的整個生長過程，從中體會到勞動的辛苦和豐收的喜悅。

　　下午“時空轉(zhuǎn)移電梯”又把我們送到了科技館，今天是我班的科學(xué)課程。面對各種奇形怪狀，從未見過的設(shè)備，看得我眼花繚亂，一頭霧水，在老師的講解下，我們逐漸了解那些設(shè)備是做什么用的，我在屏幕上看到航天員在太空艙喝牛奶的畫面，我非常好奇，很想親自體驗(yàn)一下，突然，“嗖”的一下，我就發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到了模擬太空艙，親身體驗(yàn)在失重的情況下喝牛奶的感覺真爽！

　　語文課簡直就是“愉快的游玩”，我們根據(jù)課文的內(nèi)容坐著“時空轉(zhuǎn)移電梯”來到實(shí)地體驗(yàn)。在鸛雀樓上吟誦“白日依山盡，黃河入海流”；在滕王閣中賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；在一方池塘邊滿眼是“接天蓮葉無窮碧，映日紅花別樣紅”；花圃里開的“千朵萬朵壓枝低”的花兒與黃四娘家的多么相似��！這種場景畫中有詩，詩中有畫，渾然天成。

　　互聯(lián)網(wǎng)讓我們和國外的學(xué)校會有更多的互動和交流，我們教他們中國的書法、剪紙、捏面人……我們向他們學(xué)習(xí)英語、素描、聽他們講更多的寓言故事。

　　這就是未來課堂，這就是我想上的未來課堂，同學(xué)們你們喜歡嗎？

　　一堂特別的課堂作文 篇14

　　我們現(xiàn)在的課堂是老師在講臺上講課，學(xué)生在自己的座位上聽，那么未來的課堂是什么樣子的呢？還是老師在上面教我們嗎？還是我們自己用的書桌嗎？讓我們帶著這些問題去探討一下吧。

　　在未來的課堂上呀，教我們的不再是老師，而是一些人工智能機(jī)器人，機(jī)器人老師也不用帶那些教課書，因?yàn)檠�，他已�?jīng)把知識全部都記在腦子里了，我們呢？我們是不是也不用拿書呀？你一定會有這種疑問，我的回答是，當(dāng)然，因?yàn)槲覀兌紩�有一臺懸浮電子器材，上面記住我們今天所學(xué)的課程。我們只需要點(diǎn)開今天的課程，機(jī)器人老師就會在講臺上交給我們知識。

　　未來的桌子當(dāng)然也不一樣，未來的桌子呀，功能可多了，我們想看哪些書，只要在智能的桌子上對準(zhǔn)語音輸入口說出我們想要看到的書籍就會立刻顯示出來，我們不喜歡這個章節(jié)了，還能跳過去讀，這樣會使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)樂趣也會增添不少。到了午餐時間，只要我們在懸浮電子器上下單，說我們想吃什么，桌子上就會立刻彈起我們想要的食物。還可以播放我們想聽的歌，可以說是把手機(jī)和桌子相結(jié)合了呢。

　　未來課堂上的椅子就更智能了，它可以幫我們按摩，而且還是懸浮起來的，椅子旁邊的扶手上有一個操縱桿，那個操縱桿是控制方向的，這樣我們就可以想去哪里了。這時候我們不用擔(dān)心課沒有聽完，因?yàn)樵趹腋‰娮悠魃弦呀?jīng)早就錄好這節(jié)課了，我們可以邊逛學(xué)校邊聽課，你會說這樣學(xué)校不就亂套了嗎？其實(shí)這些都是在學(xué)校的規(guī)則里面的，我們呢，可以按照時間的規(guī)定進(jìn)行。

　　未來的課堂實(shí)在太有趣了，我真想快點(diǎn)去到那個地方。

　　一堂特別的課堂作文 篇15

　　我是一個網(wǎng)球迷，因此，能讓我懂得許多道理的網(wǎng)球場自然成了我的課堂。永不言棄

　　映入眼簾的是一個西班牙少年一瘸一拐的身影，很明顯，他的腿部嚴(yán)重受傷，而他的對手，正是澳洲本土選手休伊特，無論在人氣和實(shí)力上都注定了納達(dá)爾的失敗。然而，面對這樣一場毫無懸念的比賽，沒有觀眾提前離場，所有人都被納達(dá)爾感動了。他的步伐越來越慢，體力已經(jīng)跟不上了，只是，他的眼睛，卻不屈地望著那個綠色小球，于是，他咬住牙，拖著一條傷腿去追逐，因?yàn)樗�不肯放棄。努力不一定成功，放棄卻注定了失敗，納達(dá)爾，你依然是個勝者。

　　從容不迫

　　今年澳網(wǎng)的男單決賽第一盤，雙方戰(zhàn)成了4：5，岡薩雷斯只要再贏一局，便能拿下了第一盤，無論在信心還是士氣上費(fèi)德勒都將遇到很大的麻煩。費(fèi)德勒的球迷已經(jīng)蒙住了眼睛，可此時這位世界排明第1的選手臉上卻沒有任何表情，平靜地宛如一壇湖水。發(fā)球，上網(wǎng)，穿越，憑借著他出色的技術(shù)，費(fèi)德勒化險為夷。困難并不可怕，只要我們從容面對，一定能戰(zhàn)勝它。

　　笑對失敗

　　賽點(diǎn)，全場觀眾屏住了呼吸。再失一球，克里斯特爾斯將告別澳網(wǎng)，因?yàn)楸举惣竞笏�就要退役了。盡管球技不俗，莎拉波娃的大力發(fā)球還是迫使克里斯特而斯回球出界�？死锼固貭査剐α�，全場球迷自發(fā)起立，“一時間我感慨很多……”我聽到她用英語說道，“盡管輸了比賽令人難過，但我從來就不是那種認(rèn)為輸了球后世界末日就要來到的人…”是的，面對人生之路上不可避免的失敗，我們要微笑。失敗后再站起來就行了，明日的陽光依舊明亮。

　　在網(wǎng)球場上我明白了許多經(jīng)典的道理，這，也是課堂。

　　一堂特別的課堂作文 篇16

　　在生活中，最常見的課堂莫過于學(xué)校中的課堂了。你們是否認(rèn)真觀察過生活中的課堂呢?其實(shí)在生活中，課堂是普遍存在的。

　　就在前幾天，我卻讓那我不認(rèn)識的一位同學(xué)給上了一課，那天心情不好，就連胃口也變得不好了，大概是由于考試題沒做完的緣故吧!

　　那天，我由于不想吃飯就去吃泡面，我買完面后就在一個小餐桌上拆包裝和面料包，突然過來了一位與我年齡差不多的一位男孩走了過來，他不胖也不怎么瘦，只不過眼睛很小，雖然小但還是非常炯炯有神的，鼻梁上架著一幅黑色的眼鏡，穿著一身校服，白球鞋還很文質(zhì)彬彬的，突然他對我說，吃方便面對身體不好，我當(dāng)做沒聽到似的在心里想：“誰都知道吃方便面不好，要你管�！彼�好像看出來了個什么，連忙說：“我想你吃泡面是另有原因吧!”我也沒理會他，他又說：“吃方便面不應(yīng)該這樣泡面�！蔽艺f：“那你說該怎樣泡呢?”由于那時吃的是“老壇酸菜面”里面有一包酸菜。他告訴我說先泡面，然后再放酸菜，這樣味道更佳，然后他又說：“泡紅燒牛肉面先只放那袋油再放別的東西，味道會更好……”我說：“你常吃方便面呢�！彼�呢：“不�！蔽矣终f那你怎么知道這么多秘訣呢?他說是他的朋友告訴他的。隨后，他又給我說了一些關(guān)于方便面的技巧和方法。我說你問什么要告訴我這些，他說：“你很像我認(rèn)識的一個人�！蔽覈@息道：“哎�！狈奖忝媪顺酝炅宋揖驮撟吡耍�就這樣結(jié)束了這一課。

　　在生活中，一件平平凡凡的小事，一件普普通通的事就是一門課程。我們要像在學(xué)校里上課一樣認(rèn)真對待，對待了這門課堂也就是對待了生活，因此我們要用心對待生活的每一件事，間接地說也就是對待了每一門課程。

　　一堂特別的課堂作文 篇17

　　隨著課間操的結(jié)束，我們?nèi)缍讶饽嗯吭谧郎稀皶筹嬮_水”，劉老師走上講臺，靜待上課。

　　可能是由于課間操剛結(jié)束，大家做出了整齊劃一的動作——趴在課桌上，劉“蘋果”則講得繪聲繪色，眉飛色舞。突然話鋒一轉(zhuǎn)，提問：“風(fēng)燭殘年的陸游躺在病榻上，想些什么呢?”

　　問題早已飛出，可全班一片寂寞，劉老師那澄澈的眼神從期待，到激勵，漸漸黯淡。5秒后，“蘋果”聳了聳肩，抿了抿嘴，竟輕盈地邁下講臺。隨后，拿起劉鄭陽的直尺，像敲木魚似的敲著他的腦袋，富有節(jié)奏地念叨：“哎呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，腦瓜疼�！彪S即換了個目標(biāo)，“你們不舉手回答，我腦瓜疼，腦瓜疼……”那一列的同學(xué)遭“敲”后，教室里“舉手宣戰(zhàn)”的人明顯上升了。

　　教室里的氣氛頓時活躍起來，“嘿嘿，‘蘋果’最近刷抖音了吧，被我逮了個正形!”我在心里暗暗竊笑著。

　　“這兩首詩一喜一輩，但都藏著詩人共同的情懷，是什么呢?”“蘋果”掃視四周，大半的人都舉起了手，她還是不善罷甘休，難不成要所有的人都舉手?“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，只要有一個人不舉手我腦瓜疼�！睙o辜的高盛昕聽了，舉著手，卻被站在一旁的“劉叨叨”拿著紅筆敲著。坐在一旁的我也哭笑不得啊!

　　嘿嘿，不過這招還真行，我們的手如雨后春筍一個勁地往上長，仿佛每個手指上都掛著銀鈴叮叮當(dāng)當(dāng)。課下，“劉叨叨”終于承認(rèn)了一件我已經(jīng)猜到的事實(shí)——“這是我周末剛看到的抖音�！�

　　下課，大家互相敲著腦袋，也被調(diào)皮的小蘋果感染了!

　　劉老師，你又調(diào)皮了!

　　一堂特別的課堂作文 篇18

　　一千多年前，詩仙李白辭別官場，執(zhí)一壺濁酒，在青山綠水間印上自己的足跡，留下了優(yōu)美的詩篇；幾百年前，徐霞客放棄科舉，著一件長袍，在大好河山中潑墨著書，留下了不朽的佳作�？梢姡�在中華民族五千年的歷史中，旅游一直是文人墨客最熱衷的一項(xiàng)活動之一。

　　我也熱愛旅游。小時候，拉著父母的手去海邊拾貝，去林間奔跑，一直是我喜歡的活動。我曾到東北踏雪，去云南探險，赴北京參觀，足跡踏遍了大半個中國。后來，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，父母不再帶我去旅游了，理由是旅游太浪費(fèi)時間，把心玩野了影響學(xué)習(xí)。但我不贊同父母的觀點(diǎn)，我認(rèn)為旅游并不會影響學(xué)習(xí)。試想，在旅游過程中我們可以開拓視野，了解不同的風(fēng)土人情。我游過蘭亭，才真正懂得“曲水流觴”的含義；我到過雪鄉(xiāng)，才真正懂得“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的意境；我到過草原，才真切感受到“風(fēng)吹草低見牛羊”的情趣。旅游能讓課本上的知識活起來，讓我能更好地理解課本知識，加深對知識的印象。

　　在廣袤的大地上行走，我們還能收獲友誼。在火車上，在輪渡時，你可以和同行的人暢談一宿。不用美酒，只需清茶一盞，足矣�！熬品曛�己千杯少，話不投機(jī)半句多。”旅游能讓我們有更多機(jī)會遇到知己，播下一棵友誼之樹。

　　在外旅游，不僅僅是享樂，更多的還是鍛煉與體驗(yàn)：即使體力透支仍堅(jiān)持翻山越嶺，在山頂風(fēng)兒的吹拂下，會感覺自己神清氣爽；在蒙古草原上騎馬飛馳，看草原無垠，也未嘗不是一種難得的體驗(yàn)。

　　穿行在青山綠水間，看盡云卷云舒，再對紅塵時便有一種不拘一格的豁達(dá)。旅游，不僅僅是一種享樂，更是一種不可或缺的生活體驗(yàn)。

　　一堂特別的課堂作文 篇19

　　“嘻嘻，哈哈！”那里傳來的笑聲？是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個游戲。

　　游戲規(guī)則：全班分為3個組，分別是A組B組和C組。每組有兩個參賽選手。一位猜一位演�？茨膫�組的參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)全都猜完。時間是4分鐘。

　　我們組先閃亮登場，侯成杰和祝欣宇是一對搭檔。比賽開始了，第一個成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵，撓撓頭，好像是香蕉被別的猴子奪了，正著急呢！侯成杰見了，一下子就猜出來了。下一個是“狗急跳墻”。哎呀！這可怎么辦呢！當(dāng)我們正著急的時候，祝欣宇靈機(jī)一動，想出了一個妙計(jì)。她學(xué)了學(xué)狗叫，這只小狗好像有人追著打它，可是它走到了小巷的盡頭，一著急，從墻頭上跳了出去。侯成杰真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間，所有的成語都被我們猜出來了，才用了兩分鐘。哦咡！

　　該B組出場了，看來B組實(shí)力不佳呀！“雞飛狗跳”用了4個人才猜出來，不過他們演的也挺形象的。紀(jì)浩然演的雞，抖著翅膀，伸著脖子，還學(xué)著雞叫。小譚演的狗，真像一只又可愛、又聰明的小狗。不過，這個小朱也有點(diǎn)太笨了，一急，把答案說出來了，哈哈，他們因犯規(guī)而“over”了。

　　C組表演“守株待兔”，張夢凡表演一只兔子，跑著跑著，“呼”撞在了墻上，而小徐，好像是一個幸災(zāi)樂禍的小老頭，抓著兔子尾巴就跑。以后，他每天都來等兔子，最后這個愚蠢的小老頭餓死了。演到這里，小程才猜出來。結(jié)果出來了小徐一看，“唉，太不給力了！沒拿第一”。

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……

　　一堂特別的課堂作文 篇20

　　你想知道，我心中未來的課堂是什么樣的嗎？一起來看看吧。

　　走進(jìn)教室，你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以放松一下疲勞的大腦，可以緩解一下疲勞的眼睛；上課時，墻壁變成了藍(lán)色，同學(xué)們可以更放松的學(xué)習(xí)；當(dāng)同學(xué)們上語文課、科學(xué)課時，墻壁又會變成本課內(nèi)容的畫面，讓同學(xué)們更直觀地理解本課的知識，并有一種身臨其境的感受。比如，學(xué)習(xí)《花鐘》一課時，在墻壁的四周，按時間順序，不同的花依次開放了，還是立體的！同學(xué)們身處花的海洋，仿佛聞到花的芬芳，是不是特別美妙？

　　教室的空調(diào)是智能化的。我們不再反復(fù)調(diào)節(jié)溫度，不再擔(dān)心空調(diào)風(fēng)吹到某個同學(xué)�？照{(diào)就是我們的知心人，它能感知溫度，隨時調(diào)節(jié)溫度，為同學(xué)們提供更舒適的溫度。更神奇的是，空調(diào)能釋放“負(fù)氧離子”，讓教室變成“森林氧吧”，同學(xué)們上課也能呼吸著新鮮的空氣，這真是兩全其美呀！

　　教室的黑板也是智能化的。我們的老師不再喝粉筆灰，我們的老師只需要說話，相應(yīng)的文字就呈現(xiàn)在黑板上。老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時，也可以是立體的。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)正方體、長方體時，呈現(xiàn)都是立體的，是不是更好理解呢？

　　教室的桌子更神奇。你按一個紅色按鈕，桌子和椅子就會縮進(jìn)地板下面，這樣打掃衛(wèi)生很方便吧？你再按一個綠色按鈕，桌子就會變成一張小床，還可以快速入睡，幾分鐘就睡著了，這樣，午休時就不會有人搗亂啦。

　　這就是我心目中未來的課堂，我真希望不久的將來就會實(shí)現(xiàn)。

　　一堂特別的課堂作文 篇21

　　有一天晚上我夢見了，我到了一個未來世界里，那里天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，汽車可以在天空飛翔，機(jī)器人可以幫人干一些有危險的工作。那是在2036年,我們的教室寬敞明亮，教室外面鳥語花香，我們每天不用背這那么多的書本去上學(xué)，走到教室，你會發(fā)現(xiàn)墻壁的顏色會變化，上課時變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以使大腦放松。

　　每人一臺學(xué)習(xí)筆記本電腦一個成績顯示屏，上課時，老師面帶著微笑走進(jìn)教室，打開電腦插上動畫教學(xué)顯示U盤，每個同學(xué)選一個喜歡的動畫人物，然后和同學(xué)們選動畫人物組和起來在電腦里繪聲繪色的講課。快要下課時電腦會自動給我們布置這節(jié)課的重點(diǎn)知識和作業(yè)，做完作業(yè)后,把作業(yè)發(fā)到老師的電腦里,老師批改完后會自動發(fā)送到學(xué)生的成績顯示屏上,當(dāng)然,這種顯示屏是沒有輻射的,就這樣我們愉快的結(jié)束了一節(jié)課。

　　中午，學(xué)生的課桌上擺滿了，你想吃的飯菜、有中式的、也有西式的，而學(xué)習(xí)用品要整理好放入書桌，否則，你的桌子上就沒有飯，吃完飯后我們的椅子會變成一張小床我們的教室就會自動拉上窗簾，我們就可以午休了。

　　下午，同學(xué)們可以去體育室打乒乓球、藍(lán)球、網(wǎng)球……也可以去實(shí)驗(yàn)室去研究各種實(shí)驗(yàn)。

　　晚上放學(xué)，還有新型的安保機(jī)器人送大家回家。晚上老師也不會給我們留很多的作業(yè)。

　　大家不用擔(dān)心這樣或者那樣的考試會考不好，我們的老師，是全世界最有名的科學(xué)家，也是全世界兒童的老師。

　　這是高度智能化學(xué)校，它既環(huán)保又美觀。當(dāng)我正想再去上下一節(jié)課時，卻被媽媽叫醒了，又到了起床上學(xué)的時間了，這真是一個美好的夢�。�

　　一堂特別的課堂作文 篇22

　　嘿嘿，班主任在近幾天居然出門去了，真是可喜可賀，更令人得意的是，換來了一名文質(zhì)彬彬的女教師，她我沒像我們老班那樣，總是板著臉和我們冷面相對。

　　今天，她拎著一摞足有她身高那么高的試卷與考題出現(xiàn)在了講臺上。一如既往，她用沙啞的嗓子與不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“我們今天抄幾道題�！闭n堂中便傳來一陣“又抄題”、“真煩人”之類的小小的騷動。

　　她抄的題全是平時老班省略的簡單部分，她居然當(dāng)作難點(diǎn)來講，，而且思路奇異，連方程都是分開列。所以，我們早早按照原來的方法做完了，此時，同學(xué)們或打瞌睡，或前后左右組成小組在做游戲。不管我們怎樣嬉戲打鬧，這位女老師總是紋絲不動，自顧在上面嘰哩呱啦地說個不停。

　　下面的各種混亂逐一開始了......就從離我最近的同桌韓一鳴說起吧。他這個人平時沒有棍子是管不住的。這時，他又在搞什么新奇的笑話呢？他居然在唱黃梅戲，依依呀呀學(xué)的真像，讓人不聽都難。緊接著又唱起了二人臺：“哥哥你走西口呀……啊……”一邊唱，還一邊拿一塊綠色的眼鏡布搖晃著。此曲唱罷，又唱起民歌《山丹丹開花紅艷艷》，一曲終了，又唱起流行歌侃侃的《滴答》，聽的我們頭昏腦漲。見我們不理，他又將鞋脫下來，伸出一只臭腳，其中一只腳趾頭都鉆出了襪子，說：“咦，怎么破了個洞？”空氣中立馬彌漫了著一股惡臭，我們有的捏鼻子，有的捂嘴，都亂了手腳，生怕把臭氣吸入肺中。

　　這時，突然前面?zhèn)鱽硪魂囙须s聲，閆昊楠與盧東陽正沉醉在PK紙團(tuán)戰(zhàn)中。朝他們的桌下望去，白嘩嘩大小不等的紙團(tuán)如秋天的落葉般簌簌落下，形狀如同金字塔堆在地上。

　　課堂雖然有些混亂，卻給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲輕松和愉悅。

　　一堂特別的課堂作文 篇23

　　現(xiàn)在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì)，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級教室。現(xiàn)在讓我們來看看。

　　當(dāng)你來到24世紀(jì)，你會看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的班級都在。

　　如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對準(zhǔn)教室門口的探測器，教室就會把人“糟糕。上車。

　　走進(jìn)教室，你會發(fā)現(xiàn)教室實(shí)際上是完全透明的。從里面，你可以看到天空中的云空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的。這是一個由科學(xué)家特別設(shè)計(jì)的浮動空環(huán)境。

　　教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開發(fā)的一種發(fā)光植物。它能發(fā)出一種保護(hù)眼睛的光，而且非常明亮。

　　在課堂上，電子屏幕會從每張桌子上跳出來。屏幕將打印老師的PPT和黑板，里面還有一層“眼部保護(hù)膜。

　　在課堂上，如果老師把PPT放入主計(jì)算機(jī)，每個人的屏幕都會出現(xiàn)。如果老師想寫黑板，他可以拿一個特殊的錄音機(jī)對著它說單詞，單詞會自動印在同學(xué)的屏幕上。

　　如果你正在上另一門課，只需點(diǎn)擊“在墻上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個體育場，但從外面看不到。

　　學(xué)生們也在教室吃午餐。教室后面有一個滿是蔬菜的房間。如果老師把一些放進(jìn)機(jī)器里，蔬菜會被陽光加工成美味的食物。即使在雨天，機(jī)器也會每天保持一些陽光。

　　未來的教室很好嗎？讓我們盡力去創(chuàng)造它。

　　一堂特別的課堂作文 篇24

　　在這滴水成冰、歲暮天寒的日子里，我們迎來了新學(xué)期的第一堂活動課——雞蛋，飄飄飄！

　　今天，吳老師拿來了她失蹤已久的魔法袋，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著那魔法袋，不知道吳老師的袋子里面到底賣的是什么藥？

　　“變，變，變！”吳老師一邊說著口令，一邊在那袋子里拿出了三個雞蛋，還叫人去倒了一盆水。我心想：這是要干什么？吳老師把三個雞蛋一個一個地放進(jìn)水中，首先是最大的雞蛋先下水，再是第二個大的下水，最后是最小的。它們就像是一家三口，爸爸是家中的頂梁柱，所以先下水探路，看看是否安全，然后媽媽和孩子再下。

　　接著，吳老師又從魔法袋里拿出一包鹽和一把銀光閃閃的勺子。我恍然大悟了，這不是我們幼兒園做過的實(shí)驗(yàn)嗎？撒鹽進(jìn)去，讓雞蛋浮起來。吳老師拿起勺子，撒了一勺鹽進(jìn)去，可雞蛋就像孫悟空的定海神針一樣，一動不動。吳老師又撒了第二勺鹽，拿出她那有動物圖案的鉛筆在里面攪啊攪，可雞蛋還是沒有要動的意思，由于我站在吳老師的旁邊，我仿佛聽到了吳老師的心怦怦直跳的聲音，她大概在擔(dān)心自己的實(shí)驗(yàn)到底能不能成功吧！

　　好不容易撒了七八勺鹽時，雞蛋好像動了動，它們像一個剛剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吳老師又撒了三四勺鹽，鹽四散開來，像天女下凡時的云霧一般，雞蛋仿佛一下子輕了許多，站起來了，可吳老師攪了一下，雞蛋又掉了下去。

　　最后，吳老師直接把一包鹽都倒了進(jìn)去，雞蛋慢慢地浮了起來，越攪浮得越高，就像火箭一樣直沖云霄，雞蛋浮了起來，吳老師也松了一口氣，因?yàn)樗�的�?shí)驗(yàn)成功了！

　　一堂特別的課堂作文 篇25

　　星期一的音樂課上，鄒順昕給我們表演了一場“精彩”的魔術(shù)。

　　鄒順昕信心滿滿的走上臺：“今天我為大家表演一個魔術(shù)。所需材料有‘一杯礦泉水、兩個一次性水杯’現(xiàn)在，我請?jiān)�奕恬來檢查一下�！痹�奕恬檢查完告訴大家，這些道具都很普通，沒有“機(jī)關(guān)”。這時，一個響亮的聲音傳了過來：“你的礦泉水有沒有問題？” 原來是黃和平！鄒順昕面不改色地回答：“為了證明我手中的礦泉水沒有問題，我就喝一口�！痹捯魟偮�，她便咕嘟咕嘟的喝了兩口，證明了她的礦泉水 沒有問題。

　　表演開始了，鄒順昕請了徐沐弘來當(dāng)助演。首先，她先將兩個一次性水杯里各裝半杯子水，一杯給徐沐弘，一杯留給自己�！靶煦搴�，你轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，默念十遍消失，我杯子里的水就會消失�！毙煦搴雽⑿艑⒁傻剞D(zhuǎn)過身去，按照鄒順昕的要求去做。就在這時，鄒順昕做了一個讓人瞠目結(jié)舌的舉動，她迅速地把自己的水全部喝了下去，喝完還用手擦了擦嘴巴。大家都哄堂大笑，而徐沐弘似乎還被蒙在鼓里，當(dāng)他轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)鄒順昕水杯里的水真的“不見了”的時候，他睜大了眼睛，一臉驚訝，覺得鄒順昕非常厲害。

　　“徐沐弘，你再閉上眼睛，默念消失，十遍念完后，看看你水杯里有沒有水�！毙乱惠喌奶魬�(zhàn)開始了，大家都期待著鄒順昕的新“花招”。在十秒之內(nèi)，鄒順昕以迅雷不及掩耳之勢，把自己的杯子和徐沐弘的杯子調(diào)換了一下，“奇跡”出現(xiàn)了，杯子里的水“變沒了”。頓時，教室里又成了“歡樂的海洋”，有的人笑得前仰后合，有的人笑得直流眼淚，還有的人都笑得滾在了地上。我呢？也笑得喘不過氣來。

　　這個魔術(shù)表演雖然“演砸了”，但這節(jié)魔法課堂卻給我們帶來了快樂，直到現(xiàn)在都記憶猶新。

　　一堂特別的課堂作文 篇26

　　聽說，老師今天中午就要發(fā)智慧平板了，同學(xué)們“哇！”地叫了一聲。有的兩眼直冒平板傻愣愣地坐在位置上，有的坐在位置上，臉部漲紅，耳、嘴巴冒著煙，嘟嘟的叫著。還有的在走廊上一來回一來回地跑，即使揮汗如雨，但也十分暢快，我感覺自己十分的輕盈，都飛起來了，全班都飛起來了，教師也飛起來了。天上的云都來了，云都是笑臉。金海軒卻打破了夢幻，說著：“我現(xiàn)在就要！”老師一開心說：“金海軒Ipad免了！”全班幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑。連老師久違的笑容也展現(xiàn)了。下課了，我們興沖沖地到了走廊，變了，所有的景物都變了，小花打開了它的眼睛好奇地看著校園，小鳥也頌唱著我們的開心。

　　鳥兒頌唱著的中午終于來臨了，我們激動地像一只只小鹿活蹦亂跳的。老師大步流星地跑到教室跟我們講了一些規(guī)矩就開始發(fā)平板了，老師拿著雖然一點(diǎn)不起眼，但是在我們心中卻是開啟一座金山的使者。老師“啪！”地一聲打開了箱子，老師一個個發(fā)給同學(xué)，叫到我了，我“面無表情”地上去拿了IPAD。我情不自禁得摸了摸光滑的屏幕，IPAD真白��！像棉花糖一樣潔白，IPAD真“聰明”啊，我的個人資料都有。那一瞬間，我感覺在云中的我們到了天堂終點(diǎn)站，十分幸福。

　　看著里面的程序，我一會好奇，一會兒驚喜，但是最有趣的還是那課程表！咦？它是怎么知道我們的課程？原來是工作人員安上去的。可沒過幾分鐘就要上交了，我十分戀戀不舍。但是這是老師命令誰敢違抗呢？再見！我的IPAD,good bye!my ipad!

　　一堂特別的課堂作文 篇27

　　打開課堂這本厚重的書，我發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)藏著的不僅僅是知識，還有生活的道理，在這個特殊的課堂里，讓我學(xué)會了尊老。

　　這是一個雪花飛舞的冬天，一大早，我就被鬧鐘“無情”的叫醒了，哎！冬天真難受，這么冷就要起床上學(xué)。我很不情愿的吃了兩口早飯，就趕忙去上學(xué)了。

　　公交車來了，我第一個擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了一個空座。立馬連奔帶跑的沖了過去�！肮�哈，我可真幸運(yùn)，這還有一個空座�！�

　　我扭頭一看，“老弱病殘專座”，切，這都什么年代了，還有專座？我心想。

　　這時，車上上來了一位老人，這位老爺爺看著應(yīng)該有70多歲了，皺紋像小蛇一樣在老爺爺?shù)哪樕稀皝y爬”，頭發(fā)已經(jīng)花白了。他顫顫巍巍的從口袋里拿出了公交卡，刷在上面。隨后，他向車上掃了一眼，并沒有發(fā)現(xiàn)座位�？粗�有些失望，他拄著拐杖慢悠悠的向我走來，站在我面前。此時，我假裝向別處張望。心想，我怎么可能給你讓座呢，這座位可是我好不容易搶到的，我一定要坐。

　　過了一會，我心里有些不忍了，我的心情非常復(fù)雜。這時，從空中跳出了一個“小精靈”，只見他說到：“你要給這位老爺爺讓座，他這么大年齡了，而且，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，正所謂“長者站，幼勿坐”�！�

　　聽了這番話，我知道了自己做錯了，于是，我一個起身，恭敬地向老爺爺做了一個請的手勢。老爺爺欣慰的笑了，連忙感謝。車上的人也都紛紛向我豎起大拇指。我突然覺得身上沒那么冷了。

　　合上課堂這本厚重的書，我發(fā)現(xiàn)了“贈人玫瑰，手留余香！”尊老愛幼，人人有責(zé)！

　　一堂特別的課堂作文 篇28

　　今天我的心情是又好又不好的。這是為什么呢？因?yàn)槲沂菗?dān)心明天會不會下雨，要是不下雨明天就可以去保利。198觀看風(fēng)箏節(jié)了，要是下雨就不能去了，所以我的心情是又好又不好的。

　　可是當(dāng)我來到馮老師的課堂，剛坐到座位上，電視屏幕上就出現(xiàn)了三個小字，這三個小字就是逗你笑，這幾個字讓我感到非常的奇怪！

　　我好奇地想：馮老師這是什么意思呢？是以前我讀二年級時玩的一個人去逗全班笑，還是讓我們現(xiàn)在就過愚人節(jié)，還是其它什么呢？

　　可是馮老師不是這個樣子想的，她是想讓我們玩擊鼓傳盒。

　　什么，‘擊鼓傳花’什么時候變成了‘擊鼓傳盒’？我好奇地想。

　　我們將一個盒子成‘S’形傳，只要盒子落在了誰的手里，誰就要打開盒子，從盒子里面拿出一張小紙條，小紙條上讓你干什么你就要干什么。馮老師笑瞇瞇地說，三、二、一、開始！

　　隨著一聲令下，一位同學(xué)把桌子當(dāng)成了鼓使勁的敲了起來，盒子就在同學(xué)與同學(xué)之間跳起了舞來，她們都害怕接到盒子，因?yàn)榇蠹叶疾恢�道盒子里的紙條上寫的是什么東西。于是，只要哪個一接著馬上就傳向下一個同學(xué)。突然，盒子飛快的向我飛了過來，撞到了我的額頭上，我迅速用我的頭頂給了卓鷺璐。這時她笑嘻嘻把盒子傳給了下一個，我看到她的表情怎么一點(diǎn)兒也不害怕。

　　盒子繼續(xù)在同學(xué)之間飛來飛去，隨著鼓聲停下，大家都四處張望看盒子落在了誰的手中。結(jié)果盒子落在了段俊杰的手里，馮老師把他叫上了講臺，并幫著抽出了一張紙條，讓他自己讀是什么內(nèi)容，這時段俊杰害怕的哭了起來。于是，馮老師又叫另外一個同學(xué)幫著讀了出來，結(jié)果上面的內(nèi)容是領(lǐng)取一個獎品。聽到這里，段俊杰又高興的笑了起來。

　　這時，我們?nèi)�班也都跟著叫了起來�?/p>

　　一堂特別的課堂作文 篇29

　　一絲絲透心涼的風(fēng)，吹動力我已被汗水浸濕的頭發(fā)�！暗未�、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上，水波深處飄散著，我呆坐著，手上的魚竿似乎正在顫抖著……課堂也隨之結(jié)束了。

　　午飯后，我提著那已“陳腐”的竹竿，一根如“藕絲”般細(xì)的細(xì)線綁著竹竿，再掛上那已“彎曲”的魚鉤，我出發(fā)了，想著湖邊出發(fā)了。

　　來到湖邊，我挑了個陰涼的地方坐了下來，開始準(zhǔn)備著，盤算著如何釣魚……我在魚鉤上掛上了魚餌，隨之將餌與鉤一齊投入湖里，憑借著那方形的泡沫片來判斷魚兒是否上鉤……我糗了，魚兒似看乎出了我的心事遲遲不愿上鉤，我想放棄了。不覺中堂哥來到了我的面前，語重心長地對我說：“不要泄氣，心急吃不了熱豆腐，你看看是不是魚鉤露出來了，魚兒是很聰明的”我拿起魚鉤來果真那魚餌的未端露出了尖尖的魚鉤，當(dāng)我正在佩服堂哥的神機(jī)妙算時，堂哥給我上了一課有意義的人生哲理課。

　　“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力，你看就如這個鉤魚它也富有同樣的道理。魚兒是很聰明的，但只要你有恒心有毅力，就一定能夠?qū)ふ业浇?jīng)驗(yàn)，從而更好地來做好這件事……”說著說著我似乎明白了許多做人的道理與人生的哲學(xué)。

　　堂哥說完便走開了，讓我更好的釣魚，我坐著，手中握著魚竿，頭腦里不斷地重復(fù)著那富有人生哲學(xué)的課堂。我瞬息間有了恒心，也有了毅力，任憑那火辣辣的太陽照著，我也沒有放棄，最終我釣上了魚，也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　人生的道路上有著許多的課堂，這也是我的課堂，有了這一課，我也有了屬于自己的恒心與毅力。

　　“滴答，滴答……”水波四處飄散著，那夕陽也隨之穿透了我的心，使我充滿了力量，尋求我人生的課堂。

　　一堂特別的課堂作文 篇30

　　說到課堂，我們班的課堂可是多姿多彩啊!什么樣的都有。

　　就先拿正課說，我們的語文課堂就像戰(zhàn)場一樣，同學(xué)們就像小兵，我們隨時都可能死在老師的魔爪之下。我們的語文老師就像一個無形的殺人狂魔，老師只要一個眼神就能讓我們重傷;只要用一個無影粉筆打在身上，就能要你的小命;只要用手在桌子上一拍，你可能就已經(jīng)喪命了。在這場戰(zhàn)爭上，我們就是一群小螞蟻在跟一只巨大的青蛙在打仗，根本就是螳臂當(dāng)車——自不量力。在漫長的一節(jié)課中，我們心驚膽戰(zhàn)著，一刻都不放松，突然鈴聲響了，老師傲慢的走出了教室，我們頓時全部倒下了，就像從鬼門關(guān)走了一回。

　　有些課是有趣的，就拿補(bǔ)習(xí)班來說，上課鈴一響，我們靜靜地等著老師上課，老師一走進(jìn)教室，我們的心就興奮起來了�！敖裉煳覀兺�?zhèn)�小游戲吧!”話音剛落，這節(jié)課就像是馬戲團(tuán)，我們是小丑。游戲開始了，先由第一個人看老師表演動作，傳給第二個人，結(jié)果到最后的動作越來越少，最后猜的同學(xué)一頭霧水，什么也說不出來。哈哈，快樂的一堂課就這樣過去了。

　　有時候一節(jié)課就像睡覺。就拿英語課來說，老師一上課就用一些我們聽不懂的英語來說。對我們來說簡直就是催眠曲，聽得我們昏昏欲睡。瞧，沒過一會，我的同桌已經(jīng)被老師的催眠曲打敗了，呼呼大睡起來。我又看了看身后的人，他們的上眼皮和下眼皮抱在了一起，我還左看看右看看的。最后我也頂不住了，睡一起了大覺。

　　你看，我們的課堂是不是多姿多彩啊!相信你的也是多姿多彩的。

　　一堂特別的課堂作文 篇31

　　我現(xiàn)在是六年級學(xué)生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年里，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經(jīng)教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

　　有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠(yuǎn)處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送�？伤齻�子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎么啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進(jìn)去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進(jìn)去了�？吹竭@里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的一件事。

　　那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的'行為，我的臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

　　公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

　　一堂特別的課堂作文 篇32

　　課堂之大，包羅萬象，日月星辰亦在其中。課堂已不再是一個老師講一堆學(xué)生聽的課堂了，已經(jīng)蔓延到了生活、社會、人生中了。但若你不注意觀察，則是看不到的，下面就讓我為大家展示一下人生的課堂。時間飛逝，我已上了初中。

　　剛?cè)雽W(xué)的首件大事不是別的而是軍訓(xùn)，以前也聽朋友說過軍訓(xùn)之苦，我這個小胖子便有些大駭，于是就和爸爸說：“在部隊(duì)你有那么多的戰(zhàn)友，我們快軍訓(xùn)了，你能不能找找你的戰(zhàn)友，照顧照顧我，別讓我受苦了�！卑职致牶竽樕�驟變，但他沒有打我，只是將我?guī)У搅瞬賵�。因�(yàn)樽蛱煜铝擞辏�操場上全是泥，我極力反對，而他的大手硬是將我拽到了操場邊上。面對著一片泥濘，我說：“這是干什么啊？”爸爸干脆利索地說：“跟我走吧!”我倆踏入了泥地，向?qū)γ孀呷ィ瑵u漸地，調(diào)皮的泥兒連車票也沒買就踏上了我和爸爸的“腳車”，鞋粘了滿滿的泥，像個大泥球。

　　終于到了對面，爸爸讓我回過頭去，又問我：“你看到自己的腳印了嗎？”我有些抱怨地說：“看到了，那又怎樣？”這時的我心里好像明白了點(diǎn)什么。隨后爸爸提議要背我過去，我堅(jiān)決不答應(yīng)，但我抵不過他。被他背了過去，我再回頭一看，我的腳印沒了。我終于明白了爸爸的意思，一陣風(fēng)吹來，我的鼻子酸了一下。隨后我完成了軍訓(xùn)，雖然很苦，但我還是很開心，因?yàn)槲沂斋@的不僅僅是那訓(xùn)練的成功，更是今后的漫漫人生之路的啟示：任何一件事的成功都要靠自己來創(chuàng)造，才會留下自己的印記，若都讓家長護(hù)著你幫你完成，那么你將永遠(yuǎn)長不大；即使是成功的，也會把含金量降到最低。

　　課堂之大，包羅萬象，日月星辰亦在其中。不一樣的課堂會給你不一樣的收獲，人生的課堂，你領(lǐng)略到了嗎？

　　一堂特別的課堂作文 篇33

　　在生活中的一些事情，可以讓我們從中悟出一些道理，在我的記憶中有那么一件事，此事讓我悟出了一個道理，讓我受益匪淺。

　　在一個炎熱的夏天，知了在樹上叫著，家里更是熱的像個蒸籠似，我熱極了，便把風(fēng)扇搬出來吹，一陣涼風(fēng)吹來瞬間感到一陣陣涼爽，我繼續(xù)寫作業(yè)，寫著寫著，風(fēng)在不知不覺間沒了，我熱得出了汗，抬頭一看，即發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇幾時已經(jīng)停止了轉(zhuǎn)動，起初我以為是插頭松了，便去用力按一下插頭，可風(fēng)扇還是不轉(zhuǎn)，我去開燈看是否停電了，燈是亮著看來是風(fēng)扇壞了，沒辦法，只好搬出另一個風(fēng)扇來吹，繼續(xù)完成作業(yè)再說了。

　　寫好作業(yè)后，我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了，想法已定，我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具，把風(fēng)扇放倒在地上，用螺絲刀的風(fēng)扇的螺絲一一拆下來，風(fēng)扇一拆開，便看到原來是電線斷了，我想把線接上，可我沒接過電線，該如何才能把斷了的電線接上呢，我左看看、右看看，即不知道從何下手，我便隨意地把電線接在了一起，拿去插上電看看是否修好了，結(jié)果沒轉(zhuǎn)，心想到底是怎么回事呢？難道是電線沒接對嗎？此時，突然想起爸爸修電時，總說不知道哪根是火線、零線什么的，難道電風(fēng)扇的線路也是如此嗎？我再仔細(xì)地觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的，一根是黑的，心想應(yīng)該是黑接黑，紅接紅吧！于是又拆開，按照爸爸以前說過的話，黑接黑、紅接紅的重新接，于是我又小心翼翼的接起來，很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了，但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過了，我不得不把電線拆下來，從蓋子里穿過再重新接上。

　　風(fēng)扇終于修好了，我心里感到無比自豪。同時，也讓我從中悟出了一個道理：無論做什么事，都要細(xì)心、認(rèn)真的觀察。

　　一堂特別的課堂作文 篇34

　　早晨，我背著小書包來到文學(xué)社1班，開始了愉快的旅程。

　　剛進(jìn)教室，就看到同學(xué)們圍在一起每在討論什么，湊進(jìn)去一聽，才知道在猜老師給我們的驚喜。

　　“鈴鈴鈴。”上課了，徐老師以來就在黑板上了“干什么”，我們好奇地望著老師，老師笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過身對我們說:“今天是第一堂課，咱們來玩一個游戲把!”說完，就請了幾位同學(xué)黑板上寫在干什么，有的同學(xué)寫看書，有的同學(xué)寫上網(wǎng)，還有的同學(xué)寫在蹦極……可多了，我們還是不知道老是的寶葫蘆里賣的是什么藥，常常讓同學(xué)猜不透，接著老師又在黑板上寫了地點(diǎn)，這回同學(xué)們可積極了，爭先恐后地舉手，有的寫在云南麗江的玉龍雪山，有的同學(xué)更絕，寫在月球上，還有的寫在大氣層，……五花八門。有趣極了。

　　還沒完呢，老師還要我們到黑板上寫人物，時間，人物更是新奇，有豬八戒，有媽媽，有三毛，就連主席也出來了。時間是最離譜的，有侏羅紀(jì)，有遠(yuǎn)古時代，還有999世紀(jì)。

　　最后，老師讓同學(xué)們把人物，時間，地點(diǎn)，干什么都連起來就鬧了一個這樣的笑話:

　　“侏羅紀(jì)，主席在火堆里想問題。”大家連后笑得肚子都疼了，徐老師說;"大家要向主席學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，不過千萬不要到火堆里去想問題哦!”這話有引起大家的一陣狂笑……

　　時間過的真快，隨著下課的鈴聲，游戲也結(jié)束了，我在這節(jié)課后有了深刻的感悟:“新的想法，新的游戲，幸福的笑容，有趣的想象，都是在無意間發(fā)現(xiàn)的，創(chuàng)造的，課堂有快樂，學(xué)得才輕松，讓快樂和課堂做朋友!”

　　一堂特別的課堂作文 篇35

　　學(xué)習(xí)對于我們來說是偉大的東西，但對于待在木板的教室中學(xué)到知識來說，我還是比較喜歡親身實(shí)踐。生活中，到處是我們應(yīng)該學(xué)會的東西。

　　比如，當(dāng)學(xué)生們在教室里聽老師講：昆蟲是什么樣子的？時候，我還是喜歡在草叢中，拿上一個放大鏡，一本昆蟲資料書，邊觀察邊搜索。其實(shí)，我們在教室里學(xué)到的知識未必比在生活中學(xué)到的知識多�；蛟S，在生活中，一個不經(jīng)意的舉動，一個不經(jīng)意間的話語，便能讓我們受益終生。

　　在生活中，我們可以通過任何東西學(xué)到許多的認(rèn)知和啟示。或許，你并不知道，并不在乎的東西也能讓我們大開眼界，受益匪淺呢。

　　那是一個下雨的黃昏時刻，由于無聊促使我打著傘出去散步，不覺間，便來到附近的小樹林里。當(dāng)我看著雨滴調(diào)皮的降落到傘上，發(fā)出吧嗒的聲音，突然靈光一現(xiàn)。為什么雨落到傘上油然而生地發(fā)出聲音呢？我為了解決這個問題，查找了百科全書，原來是因?yàn)橛甑螐奶焐辖德�，到傘上的沖擊力使他們之間迸發(fā)出了吧嗒吧嗒的聲響。而我又轉(zhuǎn)身看到雨點(diǎn)落到一片小水洼上，蕩起了圈圈圓暈，這又是為什么呢？于是，我再一次查找了百科全書，原來因?yàn)橛挈c(diǎn)從極高的天上降落到水上，當(dāng)水洼與雨點(diǎn)接觸時，會產(chǎn)生使水洼蕩出圈圈圓暈的沖擊效果，所以才會有我看到的情景。

　　生活中，無時無刻不在教我們知識，給予我們啟示與道理。也許，一只小小的螞蟻也能教會我們團(tuán)結(jié)的力量最偉大的道理，一滴小小的水滴也能讓我們懂得許多的知識。

　　生活處處是課堂，每個東西都可以教會我們許多道理，讓我們在生活中去探索，去發(fā)現(xiàn)，去尋找每一個課堂吧！

　　一堂特別的課堂作文 篇36

　　今天這節(jié)課，怎么這么難熬呀？

　　“�！�…叮……”��！終于下課了，我剛剛準(zhǔn)備沖出去，誰知道，竟被數(shù)學(xué)老師線攔住了�！按捃苾x，你去哪兒呀？”“我要去WC呀！”我著急地說�！霸俚鹊�，我們今天的課還沒完呢！”老師肯定地回答。我不高興地回到座位上，等呀等呀，老師終于說了一聲“下課！”我立馬跑出去，還沒跑出教室門，語文老師嚴(yán)厲的聲音就到了：“回去，這節(jié)課要學(xué)的東西很多，不出去玩�！闭Z文老師的性子大家是知道的，誰要是和她頂嘴，那小命可就“不�！毖�！我又一次回到座位上，聽著老師說了一句又一句，可我一句也沒聽進(jìn)去，��！老師呀，蒼天呀！你們能不能有一點(diǎn)同情心呀！我等了又等，時間一分一秒地過去了。那一秒就像一年一樣難熬。我活活等了2400年。�。∧氵@個壞鈴聲音、臭鈴聲、你真是不知我心中的苦啊，你倒是響呀！你快響了，我在心里一遍又一遍地呼喊著。千呼萬喚“�！�…，叮叮�！苯K于下課了，我像被長時間關(guān)在大牢里的人一樣，沖了出去。

　　“啊！我解放了，我解放了。”我從WC舒服地跑出來。我這才發(fā)現(xiàn)這時的我是那么的舒服，自由，快樂。

　　我用心虔誠地祈禱，下次下課老師一定要第一時間放我飛我們，但愿……

　　一堂特別的課堂作文 篇37

　　今天，我經(jīng)歷了史上最難熬的課。

　　平常，體育老師對我們很寬松，但是，一聽到體育要考試，那可是度秒如年啊！老師先讓我們賽跑，最后一名，罰仰臥起坐50個，大家一聽冒出了一身的冷汗，仰臥起坐50個呀，這是什么概念嗎？賽跑才起步，我就開始喘著粗氣了，但一想到那50個仰臥起坐我加快了腳步，這才跟上了“大部隊(duì)”。跑完后，我累得腳都酸得站不起來了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“很好，現(xiàn)在再繞操場跑兩圈吧！”“什么？還要跑呀！天哪，我們還沒休息一分鐘呢，我的心頓時跌入萬丈深淵。好想快下課呀，語文老師下次你多占點(diǎn)體育課吧！我在心里祈禱著�，F(xiàn)在，我又要跑步了，我傷心地想哭……

　　終于跑完了，我一屁股坐在地上直喘氣，“下次……下次再……也不上……體育……課了。”各位同學(xué)不要放棄，生命在于運(yùn)動�！皝韥�，大家再做50個青蛙跳吧！”老師笑嘻嘻地和我們說。我突然覺得下課對我來說是多么重要，沒辦法，我又不敢反對，只好照著做。沒想到青蛙跳看起來簡單，做起來好難呀，這不，我才做了24個就不行了，離50個還差得遠(yuǎn)呢！

　　“叮……�！�…”下課鈴終于響了，哦，下課鈴，我是多么的愛你呀！

　　這節(jié)課真是太難熬了呀！

　　一堂特別的課堂作文 篇38

　　“叮叮……”上課的時間又到了，我們一臉失落地回到了教室里，因?yàn)檫@節(jié)課是“拖課王”楊老師的英語課，我們不想上她的課，不單是因?yàn)樗�的課時間不能停止，而且任務(wù)量特別的重，唉，我們還有別的選擇嗎？

　　我們慢騰騰地打開書包，不情愿地拿出書本和學(xué)習(xí)用品。

　　楊老師急匆匆地剛從406班跑到我們教室，這節(jié)課也就正式開始了。

　　剛上課不到五分鐘，季DD就被英語老師罰到講臺旁邊，站著聽她上課，那家伙對她已經(jīng)麻木了，一副無所謂的樣子……班上有很多人不喜歡楊老師，但我們不能說楊老師的壞話，因?yàn)樗�的女兒也在我�?04班，只要被她聽見，我們后面的日子可就慘嘍！

　　一節(jié)課好不容易熬了過來，終于聽到下課鈴響了，但老師就像沒聽見一樣，還不下課，而且講得更加起勁了。

　　我們打心底里不不爽。

　　她終于肯下課了，我們急沖沖地出去上衛(wèi)生間，可我們剛跑出教室，上課的鈴聲就響了，這可把我們氣壞了，她可是老霸占我們的休息時間的……

　　直到今天，楊老師還是本性難改，繼續(xù)拖課，而且現(xiàn)在還有理由了，一會是她講得太入神了，沒聽見下課鈴聲，一會兒要么是懲罰我們班課堂上有人說話，不聽課，她該講得沒講完，所以得……

　　哎，難熬的英語課呀！

　　一堂特別的課堂作文 篇39

　　“唉呀！碰上這樣的老師真是氣死人了�！苯淌依餅槭裁催@么吵呢？原來是同學(xué)們正在討論我們的語文老師翁老師。

　　這節(jié)課是有史以來最令人不滿的一節(jié)課了，為什么這么說呢？那是因?yàn)橥瑢W(xué)討論的翁老師今天又發(fā)威了。還沒有打上課鈴，翁老師就面帶笑容的款款地走來。剛到教室門口她就原形畢露了，她敞開嗓門大叫道：“408班同學(xué)進(jìn)教室�！蔽覀儎傔M(jìn)教室老師就劈頭蓋臉地問：“昨天有些‘鬼’為什么不好好寫作業(yè)，家里有妖精呀！不好好做作業(yè)是吧？竟然有二十多個同學(xué)不過關(guān)。我可提示一下，今天的作業(yè)是平時的雙倍�！庇謬Z叨了一會兒，上課鈴才響起。

　　說好了，翁老師便講起課來。不料，課上王浩鋮同學(xué)回答老師的問題時答錯了，翁老師又消毒的批評道：“上課不認(rèn)真聽講，總是開小差，考試怎么可能會考好�！�…到你們明白的時候可就晚了，家長打電話來問怎么老是考不好，你們說……”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，下課了，可翁老師就像沒聽見似的，同學(xué)們都憤憤不平，一個心急的同學(xué)說道：“老師下課了。”老師白了他一眼�！耙�不是你們上課有人不聽講，我早就講完了，你們以為我不想多休息一會兒呀！”大家都不作聲了。

　　最后，下一節(jié)課的老師來了，翁老師才戀戀不舍地走了。

　　這節(jié)課真是難熬呀！

　　一堂特別的課堂作文 篇40

　　一股溫暖的風(fēng)兒，遇見了火紅的太陽，太陽發(fā)出萬丈金光，把白云也招呼過來了，他們結(jié)伴而行，來到了我們的校園，陽光透過窗戶竄進(jìn)了我們的教室。隨著上課鈴聲響起，教室外傳來了一陣輕快的腳步聲，我們的班主任李老師走進(jìn)教室，聲音有些顫抖地對大家說：“孩子們，上完這一節(jié)課我就要離開這所學(xué)校啦，不能陪伴你們到六年級畢業(yè)了�！�

　　全班頓時鴉雀無聲，大家都不相信自己的耳朵，但是從老師的表情上來看，這不是開玩笑。過了好一會兒，一個帶著哭腔的聲音起：“老師，我們能抱抱你嗎？”“可以可以”老師眼圈紅紅的，用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。從第一大組開始，每個人都和老師擁抱，大家都強(qiáng)忍住眼中的淚水。我心里難過極了！老師為什么要轉(zhuǎn)走？為什么不繼續(xù)陪伴我們呢？是我們平時很不聽話，把他給氣的嗎？

　　時間過的飛快，想停也停不住。下課鈴響了，老師整理好了教材，向我們告別，走出了教室。

　　我們像尾巴一樣一直跟著老師來到校門口，老師趕了我們幾次回教室，并叮囑我們好好學(xué)習(xí)，我們?nèi)�班一起喊道：“老師，這三年您辛苦了！還有三年的小學(xué)時光我們也會好好學(xué)習(xí)的！”我們齊刷刷的深深的向老師鞠了一躬。

　　我常常想起那個又苦又累的“受氣包”，每天晚上備課到深夜，白天還被學(xué)生們刁難折磨的李老師。

　　太陽依舊散發(fā)著金光，叫做白云在天空中悠閑地飄著，風(fēng)依舊吹著……

　　一堂特別的課堂作文 篇41

　　今天風(fēng)和日麗，我背著書包去上第一節(jié)金筆課。

　　進(jìn)了門我找了位置坐了下來，老師先給我們講了課堂要求，接著讓我們做了自我介紹，我又認(rèn)識了許多新同學(xué)，心里十分高興。

　　老師的課講得娓娓動聽，我也收獲了許多，比如老師給我們講了一個百字新事，這個百字新事是這樣的在一個月光皎潔的晚上，一對姐妹在一棵樹下面玩，他們發(fā)現(xiàn)自己的影子拉著好長好長，妹妹一腳踩在了姐姐的影子上，姐姐心想"為什么你能踩在我的影子，而我就不能踩在你的影子上了＂于是姐姐也踩到了妹妹的影子上，他們就這樣一來一往玩的不亦樂乎，整個路上充滿了姐妹倆的歡聲笑語，可是這樣一直踩對方的影子，什么時候結(jié)束呀？聰明的姐姐靈機(jī)一動，想到了一個辦法，他往妹妹身后一站姐妹倆的影子就重疊在了一起，這個百字新事告訴我們，只要你把語言、動作、心理和神態(tài)都描述的很好，就能把生活中細(xì)微的一件小事也描繪的栩栩如生，我也聽了身臨其境。

　　接下來就是我最喜歡的百字新事驚大pk，老師把我們分成兩個組，分別在來說有意思或有意義的百字新事，大家你一言，我一語，說著自己的百字新事，而其他人也在認(rèn)真的聽著，可有意思的啦！

　　這節(jié)課令我印象深刻，我也認(rèn)識了許多新同學(xué)，收獲了很多。

　　一堂特別的課堂作文 篇42

　　暑期到了，爸爸又給我報(bào)了一個補(bǔ)習(xí)班——紅日語文。我本不想去，但聽說是有名的紅日老師，內(nèi)心不禁多了幾分期待。

　　7月1日是開課的日子。上午，我要求爸爸早早地就把我送到了旭達(dá)培訓(xùn)學(xué)校，等待紅日老師的到來。大約十點(diǎn)多，一位中年男子走進(jìn)教室。他身材微胖，和諧可親，滿臉的微笑彰顯了他溫和的性格。

　　“同學(xué)們，大家好！咱們上課吧？”同學(xué)們聽后，都端正地坐下。當(dāng)然，我也不例外，心想，“這應(yīng)該就是我紅日老師吧！

　　上課了！老師介紹說，他就是紅日老師。課堂上，他講了閱讀理解的方法和技巧，有精讀、略讀和瀏覽。紅日老師說：“精讀，是仔細(xì)地讀，認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀；略讀，是一目十行，快速地看；瀏覽就更快了，只是大概理解一下文章中寫了什么，或是什么意思�！奔t日老師講的內(nèi)容還有很多，也十分精彩。更讓我欣喜的是，課堂上紅日老師還十分幽默，不時還給我們開個小小的玩笑，逗得大家哄堂大笑……

　　在這堂課上，除了收獲到了紅日老師教給我們的知識和帶給我們的快樂，我還結(jié)交了一個好朋友。她叫武俊希，扎著一個馬尾辮，一位十分特別的小女生。說她特別，是因?yàn)樗�大大咧咧的，說話聲音十分響亮，還特別招人喜愛！

　　我喜歡這堂課，因?yàn)榧t日老師講得不但精彩而且課堂氣氛也特別活躍。

　　我喜歡這堂課，因?yàn)樵谶@堂課上，我不僅收獲到了知識，還認(rèn)識了一位好朋友。

　　一堂特別的課堂作文 篇43

　　在我心中，有一門課讓我從膽小變勇敢。這是我心中的珍愛，不能忘記很長一段時間。

　　我在二年級上的那門課。當(dāng)時我很膽小，從來不敢回答老師的問題，因?yàn)槲液ε氯绻�我回答錯了，會受到老師的懲罰和責(zé)罵，也會受到同學(xué)的嘲笑。

　　那天老師問了一個問題后，我想到了答案，但我很害怕，所以我不得不躲在角落里等待其他人回答。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都是你�？纯次摇Ｎ铱粗�你。我希望其他人能回答。因?yàn)闆]有人回答這個問題，每個人都害怕發(fā)出聲音讓老師注意，讓自己回答，教室里非常安靜，連一根針都掉在地上了。老師環(huán)顧四周，想找一位同學(xué)來回答這個問題。我很快避開了老師的視線“張玉琪，試試看”在這樣一種安靜的狀態(tài)下，老師的聲音顯得那么雷鳴。老師一講完，我就下意識地站了起來。我想：我只能硬著頭皮。因此，我說出了我剛剛想到的答案，但誰知道，我一回答完，老師就說：“你知道嗎？”；張玉琪說得很好“然后全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我慢慢坐了下來；原來，回答問題很容易。

　　雖然對每個人來說回答老師的問題都很容易，但對我這個膽小的人來說卻很難。如果老師不打電話給我，我就沒有勇氣回答這個問題。

　　從那時起，我明白我們應(yīng)該勇敢地回答老師的問題。即使我們回答錯了，也沒關(guān)系。老師不會責(zé)罵，學(xué)生也不會笑。從下一個三年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠積極準(zhǔn)確地回答老師的問題，但我仍然不會忘記那節(jié)課，因?yàn)樗�讓我學(xué)會了勇敢！

　　一堂特別的課堂作文 篇44

　　從那一刻起，我真正體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻含義。

　　那天，我像往常一樣準(zhǔn)時來到街舞班上課。離上課的時間還有幾分鐘，我便和幾個同學(xué)坐在地上一邊拉韌帶一邊聊天。當(dāng)指針指到點(diǎn)時，教練從外面走了進(jìn)來，他放下了手中的提包卻并沒有急著給我們放音樂，而是對我們說：“今天我們用一節(jié)課的時間來拉韌帶，主要是看看你們平時拉韌帶認(rèn)不認(rèn)真。”

　　說完，就隨便找了個同學(xué)背靠墻坐在地上，雙腿張開到了極限，膝蓋繃直靠在地上，教練按住他的左腿，另一個同學(xué)按住他的右腿，一聲令下，兩邊同進(jìn)將他的腿向墻邊拉，頓時，一聲尖叫灌入我們的耳內(nèi)，真的有那么疼嗎？只見他臉漲的通紅，雙眼緊閉，脖子上青筋暴起，牙齒緊緊地咬在一起。看著他這般痛苦的表情，我的心都懸到了嗓子眼。

　　隨著一個個同學(xué)過去，每一聲尖叫都使我心呂的緊張感增加了一分。終天輪到我了，我坐在地上，腦子里想像著最壞的情況和最痛的感覺，可當(dāng)教練下令時，我仍忍不住大喊了一聲，那鉆心般的痛傳遍了我全身，我感覺到自己的韌帶正在發(fā)燙，我盡量用自己的意志力忍住，可短短的0秒仍使我倍受煎熬。

　　那天結(jié)束后，我的韌帶處隱隱作痛，可想想那些從小就開始訓(xùn)練的運(yùn)動員，這點(diǎn)痛又算得了什么呢。

　　一堂特別的課堂作文 篇45

　　上課是一次學(xué)習(xí)的過程，讓人學(xué)到一切，不只是知識，還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動手能力的一堂課：勞技課。

　　我的第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：唵危�所以我認(rèn)為我一定能夠包的很棒，事實(shí)上我接下去我感覺學(xué)到了一點(diǎn)：自知之明。

　　我認(rèn)為我包的會很好，這也忒簡單了。我就沒有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長時間。我第一開始搟出來的面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個圓，好吧！又要重新?lián){了。

　　我累的大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會舀出一團(tuán)，不行太大，去點(diǎn)；不行太小，添點(diǎn)；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。

　　到最重要的環(huán)節(jié)了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對角線捏上呈一個餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的仿佛一個打瞌睡的人，半睡半醒，沒精打采，很蔫。我看著這個十分差勁的成品。我才知道，要多動手實(shí)踐，才能加強(qiáng)制作能力，不能光看這簡單，就不做。其實(shí)一切想要弄好，都要認(rèn)真不能馬虎！要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事！

　　我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎，要專心致志，不能三心二意！我以后還要多實(shí)踐，才能有更多的閱歷和收獲。

　　一堂特別的課堂作文 篇46

　　記得那是我上的一堂課�？鞓返奈覀兒涂鞓返脑诳鞓返恼n堂上，玩了一個快樂的游戲——腦筋急轉(zhuǎn)彎。

　　老師先出題�！耙惶欤�我去釣魚，釣到了9條沒有尾巴的魚，8條只有半個身子的魚，6條沒有頭的魚，請問，我到底釣了幾條魚？”這一問猶如重磅炸彈，把教室“炸”安靜了。們都在冥思苦想，只聽見時鐘“滴滴答答”的響聲。

　　過了五分鐘，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉頭還是0，老師，你一條魚也沒釣到�！甭犃宋业慕忉專�同學(xué)們恍然大悟，老師也直夸我聰明。

　　接下來由學(xué)生來出題，老師第一個就點(diǎn)到了我。平時我喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，所以我不擔(dān)心不會出題。我問大家：“哪一個月有28天？”還沒等我說完，平時猴頭機(jī)靈的宋小寶同學(xué)就搶答道：“劉豐鳴，你出的也太簡單了吧！你當(dāng)我們是幼兒園小�。‘�(dāng)然是二月份啦！”回答后他一臉的得意相。我忍住笑，用響亮的聲音干脆地答道：“錯！每一個月都有二十八天�！闭f完，我實(shí)在忍不住了，哈哈大笑起來，全班同學(xué)也跟著大笑起來，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學(xué)臉一下子紅到鼻根兒，看的出來，他真想找個地縫鉆進(jìn)去。

　　一堂課只有短短的40分鐘，它很快就在師生的說說笑笑聲中結(jié)束。

　　這一堂生動又有趣的課雖然已經(jīng)過去了很久，但是，它帶給我們快樂，它深深地映在我的腦海里，令我難忘……

　　一堂特別的課堂作文 篇47

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是我們劍橋英語暑假班的一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去，咦？他們手里提著是什么?紅彤彤的草莓，青里透紅的蘋果，金黃色的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果，刀子、叉子、盤子等各種器具，還有一兩瓶水果沙拉醬，嘿嘿，今天我們學(xué)習(xí)make fruit salad ---做沙拉。

　　老師讓我們每四人一組，我、賀杰、張力和一個女同學(xué)被分為一個組。開始動手做沙拉了，第一步：peel it 去皮，我先撥開一個小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里，該削蘋果了，我拿起蘋果，手忍不住抖起來，差點(diǎn)削到了手，就這樣我總算削完了一個蘋果。可蘋果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石。我開始做第二步，cut it 切塊，cut it 相比來說就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪，形態(tài)各異？大的有一厘米長，小的才一兩毫米。算了，算了，不計(jì)較這么多了！

　　咱們let"s go 進(jìn)入第三、四部吧！我正要開始往切好的水果里到沙拉醬，突然，張力一聲大叫“哎呀！不好�！贝蠹叶纪Ｏ率掷锏墓ぷ�，不解地看著他，張力忙解釋道：“我在到配料酸奶的時候手一抖，把一袋酸奶都倒了進(jìn)去，現(xiàn)在可好，水果沙拉變成了果味酸奶了”，我聽了忙吸取教訓(xùn)，該用勺子挖了，果然沒放多也沒放少。

　　我吃著自己做的沙拉，心里別提有多開心了。

　　一堂特別的課堂作文 篇48

　　我上初二的時候，還記得一節(jié)語文課。

　　在當(dāng)時的課堂上，我知道老師問題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認(rèn)為“最差學(xué)生”。在班上，差生會被別人看不起，會被欺負(fù)。所以我決定在課堂上主動舉手回答問題。

　　鈴響時，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。

　　老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘，他滿懷希望地問大家。聽到這個問題，我就想，這么簡單。舉手回答問題。

　　于是，我的手顫抖著舉過頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以為問題很簡單，很多人舉手了。然而只有我一個人舉手，其他人好像還在思考。

　　我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來，低著頭，臉紅得像個大蘋果，雙手一直互相握著，嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。

　　同學(xué)們仿佛在看笑話，突然爆發(fā)出“笑聲”。隱約聽到有人說“切”。我做不到。她還會嗎？正裝。哈哈哈.真好笑。哈哈�！斑@是我流下來的眼淚。老師看到了，叫大家安靜，對我說：“小董，抬頭看我的眼睛。我知道你會的。告訴老師你的答案是什么。"

　　聽了老師的話，不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭，看著老師的眼睛，流利地說出了我的答案。

　　這就是，全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對”的形狀，又聽到了“對”字。

　　全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這對我意義重大。這真是一堂難忘的課。

　　一堂特別的課堂作文 篇49

　　今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地問到：“你們喜不喜歡自己的名字？”話音剛落，同學(xué)們就議論開了：有的說不喜歡，有的說很喜歡。

　　老師接著說：“今天我們就來給自己起一個自己喜歡的名字？”過了一會兒，只見老師手里拿著一疊白紙，給了我們，讓我們把名字寫在這張白紙上，然后再把白紙給老師，最后再來玩一個點(diǎn)名的游戲。

　　在寫名字的過程中，我偷偷把眼睛轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué)，看看他們有的還在冥思苦想，而有的已經(jīng)胸有成竹地把名字寫上了紙。看了一會兒，我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。

　　老師要收白紙了，大家紛紛把紙給了老師。游戲開始了，只見老師圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈，可是還沒有說出我們寫的名字。突然，老師大聲說道：“陳彩蝶”。陳粵站著回答到：“到”。雖然這個聲音很響亮，但是她已經(jīng)違反了規(guī)則，只好上臺表演，接著老師又大聲說道“擎天柱”只見寫這個名字的同學(xué)也像陳粵一樣違反了規(guī)則，只好上臺表演學(xué)豬叫。這時我的心提到了嗓子眼，老是想著：不要抽我呀，抽到我就完了。可是那是不可能的，因?yàn)槔蠋熯@一次點(diǎn)到的就是我寫的紙，前面我都在想別的東西，現(xiàn)在我也要向前兩位同學(xué)一樣上臺表演�？墒抢蠋熞�我表演的是癩蛤蟆想吃天鵝肉，這時候真是讓我左右為難呀！可是我只好照著老師說的表演。

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲不斷從房子里傳到外面。

　　一堂特別的課堂作文 篇50

　　孔子說：“言必行，行必果�！闭\信，在生活中處處需要，時時體現(xiàn)。

　　一次語文興趣課上，老師請我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子，我和后面的同學(xué)交換改，老師正在講臺上校對答案。忽然，后面的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說：“哈哈，你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒有做！”我一時著了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎么辦呀？都怪我做試題時太粗心，竟漏了，這怎么向老師交代��？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說說，也許他能給我做個順?biāo)�人情；可轉(zhuǎn)念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這么做不是在欺瞞老師嗎？我左右為難。不知怎的，一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過身去，小聲對他說：“現(xiàn)在老師還沒講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時，不知是誰站起來說：“老師，某某同學(xué)一題沒做還奪過卷子改！”我心想，我還有個難兄難弟哩！這時，老師很嚴(yán)肅地批評了那個同學(xué)：“你怎么可以這樣做？黑板上每天寫著誠信格言，大家都說要做個誠實(shí)的孩子，但怎么能說一套做一套呢？……”雖說是在批評那個同學(xué)，可我的臉已不由自主地發(fā)燙，字字如錐，深深地戳進(jìn)了心里。我此時真是羞愧萬分，恨不得地上裂開一條縫鉆進(jìn)去。

　　這雖然是一件無人知道的小事，但它到現(xiàn)在還被我銘記在心，時時刻刻提醒我，誠信為人之本，無涯的學(xué)海泛舟中更需要誠信，來不得半點(diǎn)虛假。

　　一堂特別的課堂作文 篇51

　　今天怎么回事？六二班今天如此神秘，沒有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們玩一個好玩的游戲－－啞劇。啞劇的規(guī)則是：老師給每組的組長一張寫著密語的紙條，讓組長帶領(lǐng)組員來完成任務(wù)，但是不可以說話，只能用手勢和動作來表達(dá)出意思，讓配合的同學(xué)說出成語。

　　表演開始了，當(dāng)輪到我們這組時，我和漆思維表演的是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的是捕快，因?yàn)槲业谝淮伪硌�，所以很緊張。我從門口鬼鬼祟祟的進(jìn)來了，我用手捂著耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒人，迅速拿起鈴鐺準(zhǔn)備逃跑，這時，漆思維捕快聽到了鈴聲，迅速跑了過來，正好看見我手里拿著鈴鐺，就把我給抓起來，帶走了。這時，我們這組同學(xué)異口同聲的說：“掩耳盜鈴”，耶！我們過關(guān)了。

　　輪到下一組的同學(xué)開始表演了，是于翔和巨昊的表演，他們的表演也很精彩，他們表演的是－－吃不了兜著走，剛開始是于翔當(dāng)客人，巨昊當(dāng)?shù)晷《�。于翔昂首闊步的走了進(jìn)來，招手讓店小二過來，有手指劃著要吃飯，然后巨昊就把碗給了于客人，于客人好像不太滿意，呸呸呸！拿著碗就走了。這組的同學(xué)絞盡腦汁的想，怎么都沒猜對，最后第三次終于說對了。

　　這個游戲告訴我們一個很簡單的道理，我們的語言交流是多么的重要！

　　一堂特別的課堂作文 篇52

　　叮鈴鈴上課鈴聲響起，又到了同學(xué)們喜愛期盼的體育課。體育老師說：“同學(xué)們，今天到體育館上課�！蔽液屯瑢W(xué)們像飛出籠子的小鳥一樣，興奮地跑到體育館，齊刷刷地站好隊(duì)伍后，開始跑步做熱身運(yùn)動。

　　五分鐘熱身準(zhǔn)備活動后，身體微微出汗，這時，老師告訴我們：“今天的體育課我們來玩扔紙球闖關(guān)的游戲，紙球扔氣球。第一關(guān)看誰扔中氣球，扔中了就進(jìn)入下一關(guān)，每過一關(guān)難度加大，距離更遠(yuǎn)。通過三關(guān)能獲得優(yōu)，優(yōu)就可以換獎品�！卑凑绽蠋煹囊�求，我們迅速站好隊(duì)形，開始練習(xí)，輪到了我，我雙手握球，用力投出。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我直接向氣球扔，結(jié)果扔偏了，紙球沒有飛多遠(yuǎn)就落在了地上。第一次投失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對我說：“扔紙球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要對準(zhǔn)氣球，力道也要均勻，才能扔得更準(zhǔn)確。”聽了老師的指導(dǎo)，我靜下心來仔細(xì)觀看其他同學(xué)的動作，看他們的方法，再仔細(xì)揣摩老師告訴我的技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)動作，很快又輪到我扔了，我想著動作要領(lǐng)，緊握紙球，深吸一口氣，嘿！中了，中了！同學(xué)們也為我鼓掌祝賀。終于成功了！第二關(guān)，第三關(guān)，我開心極了，不知不覺，只聽見下課鈴聲響起。

　　這次體育課，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人。”體育運(yùn)動可以鍛煉人的體質(zhì)，更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，更喜歡體育運(yùn)動。

　　一堂特別的課堂作文 篇53

　　一學(xué)期就像一列火車飛奔而過，無數(shù)的課堂像星星一般多�？倳�有那么幾顆星星特別亮，總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。

　　記得那一節(jié)美術(shù)課，老師滿臉微笑地說：“今天我們用枯葉來畫畫，發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫�！薄笆裁�？老師要我們用枯葉畫畫，這是怎么回事？”我疑惑地問自己。

　　雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫，小的當(dāng)腳，大的當(dāng)身子……其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。

　　到教室我開始了我的枯葉設(shè)計(jì)，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：“你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎？”同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續(xù)貼著，繼續(xù)畫著。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設(shè)，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對我豎起了大拇指：“不錯。”望著老師的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發(fā)揮了我們的想象力。

　　這一課有趣又難忘！

　　一堂特別的課堂作文 篇54

　　在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個星期四的班隊(duì)課“一場辯論賽”。

　　那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動聽的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時，教室便變得沸騰起來。

　　首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個落花流水!過了一會，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完，臺下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因?yàn)樽x了壞書，走向犯罪道路的事，來證明開卷未必有益。小張這一說，讓正反詞窮了。就在這時，臺下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對癥下藥，反擊成功�？墒�，這又引起了正方的反擊。接下來，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時間慢慢過去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。

　　這場辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。

　　一堂特別的課堂作文 篇55

　　只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進(jìn)來，滿臉笑容地對我們說：“我們來一個游戲吧！”我們都猜測道：太陽是從西邊出來了嗎？老師怎么會在上課時間帶我們玩游戲呢？正當(dāng)我們滿臉疑惑時，老師對我們說：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數(shù)是單數(shù)，當(dāng)我說到了泡泡糖，你們就說要粘哪里，我就會說出一個身體部位，臺上的同學(xué)就要用自己的那個部位碰到別人的那個部位，如果有一個人沒有碰到，那個人就淘汰�！�

　　說完，緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué)，其中就包括我，我高興地跑上講臺，就看見了我的好朋友曹文博，我準(zhǔn)備跟他合作，他同意了。第一輪開始，老師說：“泡泡糖！”同學(xué)們異口同聲地說：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學(xué)沒有同伴，被淘汰了。接下來的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。

　　到了第四輪，老師也參與了進(jìn)來，老師說：“胸！”只見老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。

　　下一輪老師再次參與進(jìn)來，老師說：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來了一個親密接觸，整個班級沸騰了，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來說：“這一次兩方打成了平局，大家的反應(yīng)真是太快了�！�

　　這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。

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