【熱門(mén)】課堂作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的課堂作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
我見(jiàn)過(guò)許許多多嬌艷的花朵,而其中只有曇花給我上了一堂關(guān)于人生的課。
這天,我和爸媽一起去植物園游玩,工作人員說(shuō)今晚恰巧有曇花展,歡迎大家到時(shí)去觀賞。
隨著植物園閉園時(shí)間的到來(lái),大家陸續(xù)走到白天關(guān)閉的曇花區(qū),靜等花開(kāi)。性格清冷的曇花,因?yàn)椴辉冈诎兹绽锱c百花爭(zhēng)艷,因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時(shí)間剛過(guò)晚上9點(diǎn),只見(jiàn)花瓣開(kāi)始輕輕地顫動(dòng),慢慢的,絳紫色的外衣緩緩打開(kāi),花瓣輕舒,花芯中似有東西想將它撐開(kāi),卻又被束縛著。我知道,它是不會(huì)就這樣放棄的,因?yàn)樗獙⒆约旱纳实鼐`放到底,沒(méi)有任何東西可以阻擋它……
雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來(lái),一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過(guò)幾分鐘就慢慢舒展開(kāi)來(lái)一片,過(guò)了沒(méi)多久曇花便開(kāi)到了極限。那一刻,我的心在這生命的美麗中猛然被敲響,那是被精彩詮釋的生命,那是不僅僅屬于人間的美,是“只應(yīng)天上有”的完美,不食一點(diǎn)人間煙火。
可這份完美、倔強(qiáng)、精彩終究無(wú)法長(zhǎng)久,這個(gè)世界不容完美的存在,因此上天只能賜予曇花短暫的生命。
夜剛過(guò)半,曇花才剛向人們略略展現(xiàn)其神韻就要開(kāi)始凋謝了?粗ò暌黄氐蛄,我的心空落落的,雖然充滿了失望與遺憾,但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著,再也沒(méi)有別的花一席之地……
曇花,將自己最美的一刻留在了世間,如同煙花一般。綻放時(shí)絢爛奪目,離去時(shí)悄無(wú)聲息。
我們也要如同曇花一樣,將最美、最精彩的自己留在人世間,哪怕最終會(huì)留下遺憾,卻不曾為自己的努力而后悔!
課堂作文 篇2
平靜的湖面,寧?kù)o的天空,湖中的小木船中,小男孩搖著槳,在水中緩慢行駛?罩校瘘S色的月亮掛在空中,瞇著眼睛,顯得格外安詳。這時(shí)小男孩輕聲問(wèn):“月亮你好嗎?”月亮似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。小男孩一下急了,提起話筒,對(duì)準(zhǔn)月亮大喊:“月亮,你好嗎?”月亮嚇得嘴巴張得大大,吃驚極了。小男孩見(jiàn)狀對(duì)月亮說(shuō):“我正路過(guò)這里!痹铝了坪趼(tīng)見(jiàn)了,對(duì)小男孩露出了溫柔的微笑。
小男孩與月亮之間熟悉了起來(lái),他們講笑話,做游戲,月亮開(kāi)心得漲紅了臉,露出了雪白的牙齒,小男孩也是一樣。
月亮蕩起了秋千,而小男孩呢,笑得在船在打滾,彼此快樂(lè)極了。月亮似乎蕩得頭暈眼花了,忽然月亮掉了下來(lái),月亮嚇得臉色煞白,小男孩也嚇得捂住了臉蛋。
“撲通”一聲,月亮摔入了湖中,周?chē)鸀R起很大的浪花,小男孩趴在船沿邊急切的問(wèn):“你會(huì)游泳嗎?”還好月亮馬上就浮了上來(lái),還從嘴巴里吐出了一條條彩色的魚(yú)兒。小男孩把船兒劃到月亮旁,伸出雙手將月亮抱到船上,幫驚魂未定的月亮擦干水珠,邊擦邊問(wèn):“月亮,你好些了嗎?”月亮漸漸地不再驚恐了,露出了微笑,小男孩說(shuō):“走吧,我們回家去玩!下次我再也不帶你玩這樣危險(xiǎn)的游戲了。”
課堂作文 篇3
1、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
4、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
5、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
6、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
7、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
8、借景抒情托物詠志很特色。
9、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味。
10、要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
課堂作文 篇4
時(shí)間日復(fù)一日地向前流動(dòng),一張接著一張的日歷被無(wú)情地撕掉,學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),在體育課卡時(shí)間的訓(xùn)練上,我重新認(rèn)識(shí)了什么叫團(tuán)結(jié)。
“丁零零……”清脆的體育課鈴聲在我耳邊奏起,同學(xué)們排好隊(duì),等待劉老師的到來(lái)!巴瑢W(xué)們,運(yùn)動(dòng)會(huì)將要舉行了,今天我們來(lái)訓(xùn)練一下滾輪胎!”劉老師喝道。我一聽(tīng),十分慌張,心想:我的平衡力很差,要想把輪胎滾到前方,幾乎不可能,怎么辦呢?我忐忑不安,心不在焉地做著準(zhǔn)備活動(dòng),總掛念著這件事。
同學(xué)們排好隊(duì)伍,像比賽一樣,聽(tīng)從老師的指令。隨著劉老師“嘟”的一聲口哨,同學(xué)們開(kāi)始訓(xùn)練了。女生們與男生們實(shí)力不分上下,并肩進(jìn)行,倘若其中有一個(gè)人失敗,整個(gè)隊(duì)伍就將會(huì)落后。我接過(guò)同學(xué)運(yùn)來(lái)的輪胎,一心只想讓輪胎快點(diǎn)滾動(dòng)。誰(shuí)知,心急吃不了熱豆腐,這頑固而又笨重的'輪胎像一個(gè)喝醉了的大漢,搖搖擺擺,左右亂竄。同學(xué)們心急如焚地催促著我,沒(méi)過(guò)多久,在慌忙之中,我便落后了。我把輪胎傳給另一個(gè)同學(xué)后,一個(gè)人悶坐在地上。
這時(shí),傅雪彤走到我身旁。望著屢戰(zhàn)屢勝的傅雪彤,我心里十分內(nèi)疚,一種想哭的感覺(jué)油然而生!昂伲瑒e不高興。 备笛┩哌^(guò)來(lái),笑著說(shuō)!斑@個(gè)滾輪胎也太難了吧,總是不好把握平衡,一滾就東倒西歪,哎……”我嘆了口氣。望著輕而易舉便能把輪胎來(lái)回滾動(dòng)的同學(xué)們,十分內(nèi)疚,好像自己就是多余的。這時(shí),一句出人意料的話在我耳邊響起:“我來(lái)教你!”傅雪彤彎下身子,左手模仿著滾球的動(dòng)作,說(shuō):“你總是很著急,要慢一點(diǎn),千萬(wàn)不能慌啊!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著我還滿臉疑惑的樣子,四周的同學(xué)們聚在了一起,教我怎樣控制輪胎,他們耐心地教著我,不時(shí)還鼓勵(lì)我加油。我點(diǎn)點(diǎn)頭,暗忖:原本還以為同學(xué)們要笑話我,責(zé)怪我,可是他們卻鼓勵(lì)我,就像一個(gè)大家庭一樣互相幫助。
新的一輪訓(xùn)練拉開(kāi)了帷幕,我再次踏上了這條訓(xùn)練的道路,雖仍有一絲緊張,但是我充滿信心。我相信,我代表的并不只是我自己,還代表所有人對(duì)我的關(guān)愛(ài)?粗诤鹾醯妮喬ピ诩t綠相間的操場(chǎng)上漸漸向我逼近,我暗捏一把汗,雙手接過(guò)輪胎,只聽(tīng)見(jiàn)后邊的同學(xué)大聲為我加油,輪胎仍有一絲輕微晃動(dòng),但我沒(méi)有退縮,調(diào)整平衡,輪胎和我快速向前,我終于成功了。
“丁零零……”下課了,走在回教室的路上,看著同學(xué)們的身影,我想:在滾輪胎這個(gè)項(xiàng)目中,我取得了新的成績(jī),對(duì)于大家來(lái)說(shuō),我們共同收獲了一份難得的團(tuán)結(jié)。
課堂作文 篇5
一個(gè)炎熱的夏日,我由于和朋友生氣了,便帶著一肚子的氣騎上了我心愛(ài)的自行車(chē)直奔肯德基,打算用吃的把肚子里的怨氣趕走,這是我唯一解氣的方法。
我騎著自行車(chē)經(jīng)過(guò)廣場(chǎng),因?yàn)槭侵形缡c(diǎn)多,所以廣場(chǎng)根本沒(méi)有幾個(gè)人,我便閉起眼睛騎,因?yàn)檫@樣會(huì)有種飛的感覺(jué)。我聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)小孩的笑聲,仿佛銅鈴般的聲音,就趕緊睜開(kāi)眼,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩站在一個(gè)賣(mài)冰糕的奶奶身旁。他有著烏黑的短發(fā),濃濃的眉毛,一雙大眼睛里閃出了他的天真與可愛(ài)。我連忙剎車(chē),但已經(jīng)來(lái)不及了,還是碰了一下小男孩。我因心中有氣,就生氣地說(shuō):“喂!你干嘛站在路中間,不會(huì)靠邊站嗎?”小男孩童真的聲音響起了:“沒(méi)關(guān)系的,你沒(méi)撞疼我。姐姐,你為什么閉著眼睛騎車(chē)。坎晃kU(xiǎn)嗎?我剛才想攔住你,怕你一會(huì)兒出危險(xiǎn)!闭f(shuō)完這些話,他那雙大眼睛眨了眨。連小孩子也教訓(xùn)我,我更生氣地說(shuō):“我危不危險(xiǎn)不用你管,好好吃你的冰糕,多管閑事!蔽艺f(shuō)完看了看他那已經(jīng)化了的冰糕,拿出兩元錢(qián)也買(mǎi)了杯冰糕。正要走時(shí),小男孩銅鈴般的聲音又響起了:“姐姐,奶奶找給你的一元錢(qián)你還沒(méi)拿呢!”我白了他一眼說(shuō):“不就一元錢(qián)嗎?你拿去再買(mǎi)杯冰糕吧!蔽遗滤僬f(shuō)閑話,便騎車(chē)就走,小男孩在后面喊:“我不能隨便要?jiǎng)e人的錢(qián),我?guī)湍惆彦X(qián)存在奶奶這兒,下次你路過(guò)時(shí)來(lái)取,好嗎?”我聽(tīng)完他的話,心里一酸,就一邊回頭看一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭,小男孩正在以露出八顆牙齒的笑容望著我,我頓時(shí)覺(jué)得臉很熱,心里極其不是滋味。
到了肯德基,我坐在餐桌旁,回想起剛才的那一幕。心里想:一個(gè)大約六七歲的小男孩說(shuō)話處處為別人著想,而我的心態(tài)反差怎么這么大呢?這不成了連個(gè)孩子都不如了嗎?雖然只是一個(gè)天真的孩童,但他卻給我上了無(wú)形的一課,我也該改一改自己了。
原來(lái),這也是課堂。
課堂作文 篇6
現(xiàn)在是20xx年,我坐著時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到了900年后的2920年。穿越到這里就有一種特別新奇的感覺(jué),公園、街道、學(xué)校都變成了另一番新模樣。今天,我就走進(jìn)2920年的緯一路小學(xué)給大家講一講那里的不一樣吧!
走進(jìn)校園,咦?發(fā)現(xiàn)大家為什么都不背書(shū)包呀?我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。帶著疑問(wèn)我走進(jìn)了教室,正好是我們班主任王老師的語(yǔ)文課,今天講的是古詩(shī)《宿新市徐公店》。老師告訴我們不需要書(shū)本,只要輕輕敲三下桌子就可以了。我們按照老師的方法做,課桌突然翻開(kāi)變成了一臺(tái)電腦。電腦里顯示出九門(mén)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、編程、科學(xué)、化學(xué)、物理、歷史、地理等。我們點(diǎn)開(kāi)了語(yǔ)文,老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)被一齊吸進(jìn)了電腦里。瞬間,我們來(lái)到了一個(gè)古代的旅店,旅店外漫山遍野都是黃橙橙的油菜花,花叢中有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方......這時(shí)幾個(gè)穿短褂的小朋友從遠(yuǎn)處跑來(lái)在追一只黃色翩翩起舞的小蝴蝶,但那只黃色蝴蝶時(shí)而高飛,時(shí)而低走,突然迅速的飛進(jìn)一大片油菜花叢中,找不到蹤跡了。此情此景,讓我看的癡迷!王老師告訴我們,此時(shí)我們來(lái)到了詩(shī)中的場(chǎng)景,我才恍然大悟。我正想和同學(xué)們一起去花叢中尋找那只美麗的蝴蝶,突然又一股吸力,把我們帶回了教室。我和同學(xué)們都意猶未盡,依然沉浸在那個(gè)畫(huà)面當(dāng)中。
“哈哈,太好玩了”不知不覺(jué)中一節(jié)課就過(guò)去了,這種身臨其境的授課方式真是有趣又能體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受,再也不會(huì)有上課開(kāi)小差不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子了。
這樣的奇幻課堂你們喜歡嗎?
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