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小學佳作：有趣的第二課堂
第二課堂真是有趣呢!下面請看語文迷網(wǎng)為您帶來關于第二課堂的佳作，希望您喜歡：
【小學佳作：有趣的第二課堂(一)】
5月2日，我和珈珈姐姐一起，前往低碳科技館——這個我最喜歡并且已經(jīng)來過多次的科技館。
一樓是個小游樂園，感應噴泉、鏡子世界、雞蛋不倒翁……可有趣啦!二樓是個知識王國，有3d電影《全球毀滅》、自行車……。三樓十足一個大考場，垃圾分類小測試檢驗了我們的生活小常識，打造未來的房子讓我們懂得低碳有多么重要，策劃未來的婚禮讓我們樂在其中……這么多好玩的項目，我最喜歡騎自行車了!
平時周末一有空，我就拉上爸爸媽媽到西湖邊踩雙人/三人自行車，這兒的自行車可難不倒我。我跟珈珈比賽騎自行車，我們都仔細觀察了這兩輛自行車，發(fā)現(xiàn)一輛自行車的車頭很歪，另一輛的腳踏板反應很慢，各有各的缺陷。該選哪一輛好呢?珈珈姐姐毫不猶豫地選擇了第二輛，我只好掄腿跨上了第一輛。“三、二、一，出發(fā)!”顯示板上閃爍著這幾個字，我使出吃奶的力氣拼命踩著腳踏板，過了一會兒，一滴滴汗珠從我額頭下滑下來，我觀察了一下“敵人”的現(xiàn)狀，咦，我怎么比她領先這么多呢?我不由洋洋得意起來，悠哉悠哉地繼續(xù)騎，放慢了速度，一不留神，我不小心撞到了一根“柱子”，都怪我這個歪車頭，怎么拐也拐不出來，才過幾分鐘，珈珈姐姐就領先我了一大截。加油，加油!我暗暗為自己打氣。“呼!”我終于脫離了險境，我繼續(xù)賣力地踩了起來。時間到，我們氣喘吁吁地跳下自行車，真好玩啊!以后日常生活出行，也都要采用自行車這種低碳的方式哦!
三樓的垃圾分類小測試也很好玩。檢測器的屏幕上顯示出四個垃圾桶，分別是“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“其他垃圾”和“廚房垃圾”。我先開始玩。只見屏幕的天空上掉下來一個爛蘋果，爛蘋果?我心想是可回收垃圾吧，再怎么說，蘋果里應該也有維生素可以提取，我有些猶豫地按下了藍色按鈕，“錯了!”珈珈姐姐笑著說，“爛蘋果應該是廚房垃圾吧。”哎呀，我拍拍腦袋瓜，我忘了，還有廚房垃圾呢，怪不得我沒有拿到分數(shù)呢!這樣幾輪玩下來，我們漸漸掌握了知識要領，都得到了高分。
哈哈，真有趣!
【小學佳作：有趣的第二課堂(二)】
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來了。
同學們一個個興奮不以。只見班主任陳老師拎著一包東西走了進來，我們的心里都惴惴不安，相猜疑著�？粗蠋煱寻稽c一點的打開了，我們心中的疑惑終于被揭開了，原來是一包棋。這不僅讓不少同學失望，而且老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發(fā)源地，但是總覺得象棋太難，浪費時間，事實卻恰好相反，他的規(guī)則不但簡單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開始了對決，只見男生們一個個針鋒相對，勢均力敵，而我們女生呢?一個個呆若木雞。陳老師見狀，便想方設法，來教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來是丁小宇，俗話說的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿盤皆輸，但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見我們都紛紛跑過去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來一場渾水摸魚，便回到自己的座位上，開始了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。
只見胡靜第一個棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來一個圍攻，胡靜見我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著急了，想方設法的去堵她，但她就兩個棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(+)的樣子，使我左右為難，我放一個她便滿一個，我只好死馬當活馬醫(yī)，管她三七二十一，她走她的陽關道，我過我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個。她一勝，我便只好勉強一笑。第二局開始了，我奮發(fā)圖強，勢必把胡靜打倒。并且結(jié)果不出我所料。第三局由于時間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦!
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開動腦筋，活動大腦。怪不得現(xiàn)在社會要提倡全面發(fā)展，豐富課堂啊!社會真是為我們考慮的周到啊!
第二課堂真是有趣呢!
【小學佳作：有趣的第二課堂(三)】
我們學校的第二課堂活動在星期三和星期四下午五點半，這引發(fā)了許多同學的興趣，因為第二課堂很有趣。
開學不久，我們的第二課堂開始了，同學們個個興致勃勃，有的同學參加足球、籃球、英語、田徑……
我參加了電腦興趣班，首先，自我介紹，同學們都趕快說，很害羞，我認識了全部同學，老師給我們介紹9月份10月份和11月份有什么關于電腦的活動，比如月份有一個打字的活動，可是五年級才行，十月份有制作小活動，叮鈴鈴下課了。
第二課堂的項目很多有踢足球、籃球、英語……
第二課堂，你覺得有趣嗎?
【小學佳作：有趣的第二課堂(四)】
昨天上午，科學老師宣布我們今天接著來做我們心中的小區(qū)模型。我聽了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高興，不知不覺放學的鈴聲已經(jīng)打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧著，心里樂開了花。
下午，我早早地來到了學校里期待著第二課堂的到來。功夫不負有心人，時間非一般地過去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學室千排好了長隊，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點來，快一點做手工。瞧1老師滿面春風地來了，不急不慢的打開門，用甜甜地語調(diào)對大家說：‘四年級的同學們，我們來做小區(qū)模型吧!比一比，看誰做的做漂亮1”同學們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐后地說：“我!我做的最好!”看!有的同學已經(jīng)埋頭做了起來，我也埋頭做了起來。先做什么好呢?樓房吧!小區(qū)里的樓房最多了!我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍色的剪成正方形的小窗戶，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前了。照著這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧!在樓身的上半部分粘一個三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個平房呢1接著是草坪、花壇……在我們的雙手中無限地展現(xiàn)出來了。
有趣的第二堂課，不僅展現(xiàn)我們的特長，發(fā)揮我的想象，還輔導我們的身心。讓我們的創(chuàng)造力、想象力、構(gòu)造力都無限地展示出來吧!
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