這也是課堂作文

[熱]這也是課堂作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的這也是課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這也是課堂作文1

　　“水陸草木之花，可愛者甚藩。”從許多花草上我們可以領(lǐng)悟到做人道理。

　　仙人掌是一種極其平凡的植物，但是它有非凡的生命力。它的出生地在沙漠，那是一個長年不落一滴水，日夜溫差甚大的地方。在這么一個惡劣環(huán)境下，仙人掌卻生活了下去。而我們生活在大城市的孩子不就缺乏這種吃苦耐勞的精神嗎？別說是不會的事不想學著做，就是簡單的會做的事也不做。在一次國際夏令營中，一些中國學生因為生活能力太差又受不了苦竟半途而退出。從這個例子中可以看出，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、生活水平的提高，獨生子女成了家里的“小公主”“小王子”，不讓他們受點苦，這些溫室里的小花，經(jīng)不起風吹雨打的.。那么，請讓我們學學仙人掌那種不畏艱難的精神吧！

　　你聽過“木槿”嗎？它的花葉不僅非常的美觀，而且它有著一般植物不能做到的功能——分解空氣中的有毒物質(zhì)。所以，人們送給它一個很好聽的名字：“天然解毒機”。對了，木槿的花還可以入藥呢！這么一株“寶草”卻一點不嬌氣，適應(yīng)能力極強。從這你是否聯(lián)想到“非典”前線上與死神斗爭的白衣天使嗎？他們不就和“木槿”一樣嗎？我想我們這一代的青少年們也要學習“木槿”與白衣天使為民排毒，無私奉獻的精神！

　　但對有些植物，請你不要被它們漂亮的外表所迷惑。我曾在一本書上看到一種花——日輪花。它不僅色彩艷麗而且香氣十分誘人。只要你一碰到它，日輪花就會將你拖倒在地，這時黑寡婦蛛就會把你咬死，吃掉。而黑蜘蛛排出的糞便就成了日輪花的肥料。在我們的現(xiàn)實生活中難道就沒有像日輪花一樣的人嗎？有，當然有。比如一些制造假冒偽劣的人，為自己牟利，用花哨的偽裝欺騙消費者，不僅騙人錢財，還使人身心受到傷害。

　　五彩斑斕的植物世界，蘊藏著豐富的知識，它像無言的課堂，只要你用心去領(lǐng)悟，就能體會到許多做人的知識、處事的道理，在今后的人生道路上會受益匪淺的。

這也是課堂作文2

　　常言道：活到老，學到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時，會學到比課本上珍貴多的東西。

　　在英語節(jié)期間，學校開展一次美食節(jié)，大家都很開心，為此做足了準備。

　　這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。

　　沒過幾天，美食節(jié)終于開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發(fā)現(xiàn)一個問題，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。

　　哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。

　　到了美食節(jié)中間階段時，班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什么人氣差距會那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的.，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。

　　這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態(tài)度是決定成敗的第一標準，若沒有了態(tài)度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……

這也是課堂作文3

　　大自然，像一位老師，它時時刻刻都在展示自己的魅力，不知不覺中就為你演繹一場生動的課堂。

　　每一天。我都喜歡獨坐在溪邊的槐樹下，看著夕陽西下。夕陽以它獨特的余暉使世間萬物沉浸在它美好、緘默的下落姿態(tài)中。每一天注視夕陽，日復一日，年復一年，我感覺到時間從我的指縫中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌。我抬頭看著夕陽，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”突然在耳邊響起。

　　夕陽，教會了我惜時。

　　我也喜歡故鄉(xiāng)的青松，每次回返故鄉(xiāng)，總要在陽光底下仰望著它。因為它以與眾不同的姿態(tài)在懸崖上挺立著。四季變化，花開花落，葉盛葉衰，唯有它保持原態(tài)。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠，在萬里白芒的嚴冬也有它不變的顏色。繁花似水，青松卻依舊。

　　青松，教會了我堅持。

　　有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入�？�，我看著那蔚藍的`天空，飛翔的海鷗。深藍的大海就在我的眼前，令我浮想聯(lián)翩，仿佛自己如海鳥飛翔在天空。俯瞰著下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響著四個字——“海納百川”。

　　大海，教會了我包容。

　　在這廣袤的大自然中，有許多不同的風景在默默的為人們上著課。如果你留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。

這也是課堂作文4

　　在生活中，如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)一些東西；如果你用心感受，就能體會到一些東西。而這些發(fā)現(xiàn)和體會到的東西就是知識。

　　在現(xiàn)在這個社會，如果你想生存下去，就必須得依靠知識。但是，知識是如何來的呢？有的人聽到這個問題可能立刻想到：知識無非就是老師在課堂上傳授的東西。不錯，知識是老師傳授給我們的。可你們想過沒，就在我們的身邊也有知識，而且這些知識甚至比老師在課堂上傳授的還要大，還要多，還可能更對我們的生活以及生存有作用。

　　在我們身邊，每天都上演著一些精彩的片段，我們從中可以有大量的收獲，但因我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。就像一句名言說的'那樣“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

　　這不，我發(fā)現(xiàn)了“美”：

　　在一次周末回家。那天人很多，我努力地擠上擁擠的公共汽車。在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。就看這，我覺得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓小孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會公德才能立足社會。

　　我很喜歡小草 ，因為它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！

　　這也是課堂，是人們一生的課堂。要想在社會生存，就一定要將這些知識充分利用。

這也是課堂作文5

　　語文，不僅僅局限于課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。

　　中國詩詞大會是綜藝節(jié)目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節(jié)目。它在一定的程度上代表著我們中國文化。它強調(diào)我們傳統(tǒng)文化的重要性，讓國人產(chǎn)生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。

　　中國詩詞大會是別具一格的`語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承中國的古典文化。

　　從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關(guān)，我們能夠體味人間百態(tài)。詩詞，已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恒的魅力！

　　中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風月同天�！薄柏M曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！边@些詩，不僅表現(xiàn)了中日兩國同仇敵愾、團結(jié)一心的高昂斗志，也突出了中華文化的魅力。

　　這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機勃勃，活色生香。

這也是課堂作文6

　　一個人的善舉，感染了周圍人冷淡的心。一次公交出行，卻令我受益匪淺

　　那是一個炎熱的夏日，驕陽似火，大地如蒸爐一般炎熱，烤的人們都沒了精神。我坐在公交車上。車上靜悄悄的，燥熱的沒有一個人用多動一下。

　　坐在我前面的是一個老人，他約50多歲，兩鬢稍白，卻神采奕奕，目光炯炯有神。此時他安詳?shù)乜吭谝伪成�，閉目養(yǎng)神，毫無憂慮。

　　過了幾站，車門開了。一位挺著肚子的孕婦晃晃悠悠地走上車來。由于天氣悶熱，她的額頭滲出了一層密密的`汗珠，臉頰也漲得通紅。她四處尋找著座位，但令她失望的是，恰好沒有一個空座。車子開動了，她因難受而臉色蒼白。旁邊坐著的人都視而不見：年輕人專注于游戲，中年人以睡覺來掩飾自己，我心中猶豫起來：讓不讓坐呢？

　　我的內(nèi)心進行著激烈的斗爭：讓吧，自己離開好不容易拿到的好位子有點可惜。不讓吧，自己的良心又過不去。看別人都毫無動靜，我自己安慰自己：不讓吧，反正那些比我還強壯的年輕人也沒有讓。于是我閉上眼，雖然心中有些不踏實起來。

　　又是一個急剎車，孕婦險些摔倒在地，我的心揪了一下。這時一個蒼老的聲音響起來：姑娘，你坐吧，是那位老爺爺！他站起身來，義無反顧地扶著孕婦坐在了座位上。孕婦緊鎖的眉頭舒展開來，不住地說：“謝謝，謝謝”。老人只是笑呵呵地答道：“沒事兒�！�

　　我心中頓覺羞愧起來，忙起身，“老爺爺，您坐吧�！蓖�著老爺爺驚訝的臉龐，我心中壓著的那塊沉甸甸的石頭移開了。老爺爺笑了，他那布滿皺紋的臉，像花一樣綻放。那一刻，我似乎學會了什么

　　原來，這也是課堂！

這也是課堂作文7

　　沉寂的夜，在明亮的燭光下，翻開歷史的卷軸，這便是課堂。

　　在書中，我學到了孔明的“忠心耿耿”。

　　他曾經(jīng)居住在南陽，拜水境先生為師，才富五車、滿腹經(jīng)綸。正因如此，劉備三顧茅廬，他被劉備感動了，然后出山為劉備出謀劃策，輔佐劉備打下了蜀國的江山，功不可沒。劉備去世后，阿斗繼位。面對不成器的阿斗，也沒有放棄，而是盡心盡力的輔佐，可最終因操勞過度，在軍中病逝。

　　在書本無聲的課堂中，孔明讓我明白了“忠”。

　　在書中，我學到了曹操的樂觀。

　　“魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照海云，周郎曾此破曹公�！�

　　那天，東風大作，火趁風威，風助火勢，火船如箭發(fā)，煙焰漲天，二十支火船撞入水寨，曹寨中的船一時盡著，又被環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風飛，一派通紅，漫天徹地，滿江火滾，喊聲震地。

　　我想，這一定是一場難以忘懷的噩夢。然而，赤壁之戰(zhàn)慘敗后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說：“今北方仍由我所據(jù)！”并三次大笑。

　　在書本無聲的`課堂中，曹操讓我學會了即使心灰意冷，也能自我排解的樂觀。

　　在書中，我學到了關(guān)羽的“義”。

　　他，千里走單騎，為尋找大哥劉備，不受榮華富貴的束縛。路上遇到了張遼，他才不得不暫住曹營，但遂訂了“三約”。曹操聞訊，赤腳迎接，隨后用三日一小宴，五日一大宴的高等待遇招待他，對此，他只是一笑而過。曹操廣納人才，依舊希望招安他，遂用美女財寶利誘他，又贈與他“漢壽亭候”的官位，他均拒之門外。后來，他聽到劉備的消息，于是，金銀財寶如數(shù)置于屋內(nèi)。

　　在書本無聲的課堂中，我學到了關(guān)羽的“忠肝義膽”。

　　書本對于我們來說，就是精彩的課堂。在書本中，我們可以學到很多、很多，是書本讓我懂得了你只要有一個學生應(yīng)有的學習態(tài)度，你所學到的，將滲透你的心靈。

　　寧靜的午夜，風吹滅了那燭光，月光散下，卷起歷史卷軸。我想，書便是最好的課堂。

這也是課堂作文8

　　課堂上，老師在黑板上一筆一畫教給我們知識，這是我們對于“課堂”的第一認知。但是，只有黑板，粉筆，講臺這些東西才能構(gòu)成課堂嗎？不，不僅僅是這樣，在生活中的每件事都是課堂。

　　橋

　　那次，我和爺爺去游樂場玩耍，有一條必經(jīng)之道——鐵索橋，我剛剛往橋上踏一步，腳就像被釘子定往了一樣，竟一動都不敢動！人們從我身邊快速走過，身上的冷汗隨著風直透過我的衣服，沁入我的背脊，涼進我的心里，我不禁打了個顫，鐵鏈不停地搖晃，腳下的.木板也跟著鐵鏈的節(jié)奏搖擺，我心中的弦一直緊繃著。終于一股力量沖進我的腦海里，慢慢滲入我的全身，最后直擊我的內(nèi)心，我竟往前走了一步，接著兩步、三步……腳步漸漸地加快了，從走逐漸變成了跑，最后成功到達了對岸，我做到了！

　　橋，教給我要勇敢，不能知難而退。

　　鳥

　　每年冬天，因北方天氣寒冷，北方的鳥兒都會飛往南方過冬，呼嘯的風和搖擺的樹葉奏出一曲曲激昂的樂章。鳥兒們成群結(jié)隊，一只在首，往后兩只、三只……形成最穩(wěn)固的三角狀，這是為什么呢？原來在前面的鳥兒們會受到較大的阻力，逆著風流飛翔，這樣越往后的鳥就會飛得更加輕松，最終他們會順利到達南方，在溫暖中過冬。雖說人類是世界上最智慧的生物，但我覺得，鳥兒們這種團結(jié)互助的精神也令我感動！

　　鳥，教給我團結(jié)就是力量。

　　草

　　草，是大自然中最常見的植物之一，走在路邊隨時都有可能踩到，但這些卑微弱小的生物確是無比的堅強，它們從不會把頭低下。下雨時，小草被豆大的雨點擊打，雖然會短暫的彎下腰，但只要天空一放晴，它們立馬就會昂揚驕傲地仰起頭，直挺挺地站著。

　　草，教給我堅強一定能戰(zhàn)勝苦難。

　　在生活中，每件事物都有自己的存在價值和學習意義，這些都是課堂，讓我們打開心門去感受和學習吧！

這也是課堂作文9

　　你看，雛鷹從萬丈懸崖飛向天空；烏鴉銜著肉飛向哺育自己的母親。這，何嘗不是課堂。許多人認為，只有在學校里的才是課堂，其實不然，在生活中，大自然中，也都是課堂。

　　在自然中，小草是堅持不懈的象征。在寒風中挺拔著自己的身姿，你堅強不屈的毅力，度過了一個又一個寒風凜冽的夜晚。

　　這天晚上，雷電交加，窗外的所有事物，都好像在與大自然做著斗爭。突然，“啪”的一聲，家里停電了。我趕忙跑出去，大家都圍在電線桿旁邊，原來是一棵大樹被電劈掉了，正好掉在電線桿上。這是我第一次遇到這種事情，我被眼前的景象驚呆了。第二天早上，陽光明媚，。一點兒也沒有昨天晚上的跡象，好像一切都過去了。但是昨天晚上被劈掉的那根大樹，。卻還是躺在那。而旁邊綠油油的小草卻開的茂盛，沐浴著陽光，把全身上下的綠色全都煥發(fā)出光彩。我無法想象，這么大一棵樹，卻這么輕易地被閃電折斷。而小小的一顆草，卻頑強地活了下來。我無法想象，在那個夜晚，它怎樣經(jīng)歷了生死搏斗。我想象著：風把它吹倒，它又挺起來。雷電把它劈倒，過了一會兒，然后又奇跡般的`恢復了。但是我怎么也不能把它經(jīng)歷的種種困難，準確地描繪出來。小草給予我們的，不只是堅持不懈的精神，更多的是對生命的尊重，對生命的努力。

　　就連一棵小草，都可以給我們上課。那么人，不是可以給我們更深刻，更刻骨銘心的課嗎？就像海倫凱勒，她失明失聰，可她用頑強不屈的毅力成就了世人對她的尊重對她的贊美。李政道和楊振寧，通過合作獲得了諾貝爾物理學獎，得到了至高的榮譽。這，也是課堂。

這也是課堂作文10

　　胡楊用它立而不倒，倒而不朽的精神教會我們堅韌；小草用它春風吹又生的精神教會我們頑強；大海用它那海納百川的精神教會我們寬容。無疑，自然是一門最精深的課堂。

　　而我認為：自然中最美好的事物就是玫瑰。不信，你看，你品，你觸。

　　看花

　　看五彩斑斕的玫瑰花，近處，是一片粉紅的世界。遠處，則是一片艷紅的世界�；êＩ戏褐�微微波濤，仿佛心中無限憂愁，狂風肆虐，看花海浩蕩，天地已存于我心，笑看人間萬事，失敗又如何？人生何嘗又不是如此呢？人已去，事已過，心如花般堅強，任其流，任其逝……看玫瑰花讓我見識到了它那堅強的內(nèi)心。

　　品花

　　悠然扯下一片花瓣，細細品嘗一口，一絲淡淡的清香味浸入舌尖，花甜猶如人世間淡淡的幸福和快樂，又似平淡無常的人生。品盡世間百態(tài)，似乎又在警示著人生本是變幻無常，美好一世。我們應(yīng)該珍惜眼前時光，好好品味生活的美妙！

　　品花，讓我明白了人要學會珍惜現(xiàn)在，把握當下的道理。

　　觸花

　　坐在玫瑰花園的長椅上，低下身去，一朵朵艷麗的.玫瑰花早已環(huán)繞四周，撫摸那一片片玫瑰花，細膩的花紋在手指間徘徊。突然間，一陣風撫過我的臉頰，手竟然往下一落，一滴鮮紅的血液從手指上緩緩流出，隨即，我便觀察了那朵玫瑰花，發(fā)現(xiàn)鮮紅的花瓣下，竟?jié)M是鮮紅的刺。人生也許正是如此吧，每個外表美好的事物背后，卻布滿的是荊棘。觸花，讓我領(lǐng)悟到了任何事物都不可能是完美無瑕的，我們需要辯證看待事物。

　　花，美妙而又神秘，但留給我的卻更像是一場深刻的課堂！

這也是課堂作文11

　　在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學校里正規(guī)的課堂，學校的課堂教會我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會了我團結(jié)，給了我不一樣的成長。

　　那是一次外出的`航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項目是懸浮紙飛機。

　　到了比賽場地，我快速地做好了我的三架飛機。看了看身邊一起來比賽的同學，她看著自己沒折好的飛機，又望了望另外兩架飛機的材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過來，用手示意她去調(diào)整給她的飛機。她點頭并小聲說了謝謝，然后走到一邊調(diào)整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機折好，調(diào)好后，和她一起進場了。

　　來到場上，一位姐姐為我們記圈數(shù)和時間，我們是最后比賽的選手。我們兩個坐在一起，互相小聲點評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的一幕再現(xiàn)。

　　我的同伴先上場，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時有點難過，我沒時間安慰她，因為我要上場了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一松，飛機平穩(wěn)地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉(zhuǎn)圈，飛到了12圈。我下來跟同學說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩(wěn)，最后加快�！钡诙�次飛，我們一點也不亂，最終飛到了全國第三的好成績。

　　這次比賽也是課堂，它教會我團結(jié)、教會我臨危不亂、教會我細心思考。

這也是課堂作文12

　　冬天，萬物凋零，凜冽的寒風使人瑟瑟發(fā)抖……

　　在書房里的我對繁重的功課感到不耐煩，便獨自來到陽臺邊。此時，我注意到了一個月前在礦泉水瓶里種下的大蒜:只見它們雖被厚厚的積雪覆蓋著，可綠色的嫩芽仍在展現(xiàn)著勃勃生機。它們緊緊攥住了屬于自己的生命綠意，與白色的雪花形成了鮮明的對比，在冬季顯得尤為引人注目。塑料的礦泉水瓶雖小，但底部卻布滿了大蒜細密粗壯的根莖，可見它們適應(yīng)了寒冷，惡劣的環(huán)境并沒有阻擋它們對蓬勃生長的渴望。大蒜碧綠的幼苗一個個在寒風中挺直了腰板，展現(xiàn)著它們頑強的生命力……

　　這時，我又想到了在電視機旁的'發(fā)財樹。我來到客廳，發(fā)現(xiàn)它的情況不容樂觀。先前光滑油亮的綠葉現(xiàn)已干癟枯萎，整棵樹好似奄奄一息的老人。盡管它未受狂風暴雪的摧殘，可它仍無法抵擋低溫寒冷的折磨，漸漸敗下陣來——枝干上僅存的一點綠意也在枯黃的葉片中顯得毫無生氣。我能感受到它在竭盡全力做最后的掙扎，盼望著春季的到來，但冬天殘酷的肅殺之氣卻不容許它這樣做。這棵樹無法適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，只能茍延殘喘……

　　此時，我陷入沉思：為何同是植物，發(fā)財樹與大蒜的差異卻如此之大？在我看來，面對寒冷，大蒜選擇適應(yīng)并頑強生存了下來；反之，發(fā)財樹與眾多植物一樣，未改變自己的生存方式，才導致了自己生命的衰竭，走向了死亡。

　　我又想到了自己，面對學業(yè)，我是做發(fā)財樹還是大蒜呢？我頓時恍然大悟，快步走進書房……

　　生活也是課堂：或許我們無法改變現(xiàn)狀，卻能改變自己！

這也是課堂作文13

　　生活中有許多事情在無聲地教育著我們，生活也就是課堂。周五下午，學校開展了一次美食節(jié)活動，而這次的活動課堂使我受益匪淺。

　　中午的天氣十分晴朗，陽光普照大地萬物，而我校也迎來了隆重的英語美食節(jié)。我們將桌椅都搬到了操場上圍成一個圈，將一些小玩具之類的東西拿出來擺放好，當我們把小倉鼠拿出來時，被一掃而光。林銘軒組的西米露也毫不遜色一下子賣完了。再看看其他班，他們也都陸陸續(xù)續(xù)地將自己組里稀奇的東西擺放出來了，就等著美食節(jié)正式開始了。

　　經(jīng)過許久的等待，美食節(jié)正式拉開了序幕，每一個班都手腳并用的將東西拿出來，就怕別人錯過自己的攤位。我們班也是如此，每一個小組都紛紛把美食擺放出來。我們組也把藏了很久的燒烤鍋端了出來，再把先前串好的食材拿了出來。看到這誘人的食材，很快，我們班這個攤位被人群重重包圍，錢源源不斷地交到了收銀員的手中�？匆婂X不斷地收入囊中，我們的心都樂開了花。我的同桌為了弄氣氛邊燒索性邊烤邊跳舞，嘴里還叫著：“來來來！我們的串兒可香啦！”再看別的組，他們也忙得不可開交，這場面真熱鬧！

　　可是隨著時間的'流逝，同學們都吃飽了，來的人也逐漸減少，太陽卻絲毫不動搖，火辣地曬著大地。同學們一個個都汗流不止，一些敬職的同學在陽光的烘烤下努力地工作著，推銷員奮力地喊著，可顧客看起來并沒有增多，我們一個個都精疲力盡，原本開心激動的心也只剩勞累，我們慢慢領(lǐng)悟到工作的辛苦了。

　　確實，一些人如此拼命地干活勞動，為著不就是賺那一點能養(yǎng)家糊口的錢嗎？這幾個小時的辛苦勞動，也算是給我們上了一堂課了。

這也是課堂作文14

　　“行萬里路，讀萬卷書”，去年9月份，上海給我上了一課。

　　我最感興趣的就是世博會了，其中最讓我著迷的就是英國館了。據(jù)說，英國的植物是全世界最多的，英國館上有60多萬根玻璃柱子，就像一個大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子，而且這些種子沒有一個是重復的，每根柱子里的植物種子都是獨一無二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異，有的像刺猬，有的'像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾厘米……

　　上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高，頂上還有一個觀望臺。站在上面，可以觀望上海全城的景色。觀光車上的阿姨還說，有些人還可以在觀望臺上跳傘呢！

　　玩完了陸地，該去海底看看了。走進上海海洋公園，大片大片的魚在我眼前游動。其中我最佩服的就是中華鱘了，如果外國人把中華鱘捉到外國去的話，中華鱘就會千辛萬苦游回中國來。而且中華鱘是中國一級保護動物，也是中國國寶。最兇殘的魚要數(shù)食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”，它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅硬的鐵魚鉤。如果把一塊肉放進食人魚群中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚是群居動物，如果把一條食人魚單獨放進魚缸里，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚缸，它就會躲到另一邊去。

　　在這個陽光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動的課。真是“行萬里路，讀萬卷書”��！

這也是課堂作文15

　　從小到大，我在家里一直是不主動做家務(wù)的。父母讓我做一些，我就做，要是不強調(diào)，也就不做了。不過這導致我現(xiàn)在對一些生活常識還不了解，我的父母也發(fā)現(xiàn)了這個問題，便準備給我上幾節(jié)有關(guān)“生活常識技能”的課程。

　　第一節(jié)課是系鞋帶�？吹竭@你不要吃驚，沒錯，我自己不會系鞋帶。其實這也不能怪我，在小學我一直沒穿過有鞋帶的鞋，直到初中才接觸到有鞋帶的鞋。正常來說，系鞋帶這種事示范幾遍就會了，只是系的好不好的問題。不過事與愿違，我天生動手能力差，在我看來，系鞋帶就像數(shù)學的幾何題一樣難。我老爸在教了我快半個小時后，我依然對著兩根鞋帶束手無策，他只好無奈地宣布第一節(jié)課失敗。在此后，我的鞋帶依然是在父母的幫助下完成的，中途又加了幾次課，終于我在上八年級時學會了系鞋帶，第一節(jié)課延時完成。

　　第二節(jié)課是關(guān)于清潔的：有洗襪子、洗桌布、洗衣服、洗臉等。雖然不太好意思，但我的襪子、桌布和校服都是父母洗的`，不過洗臉還是我自己洗。在學習洗襪子、衣服、桌布的時候非常順利，但在洗臉環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)了一些小問題。本來我洗臉是沒什么問題的，可是我洗臉時我老媽就在旁邊看著，這使我變得非常緊張。一緊張，我的大腦就出現(xiàn)空白了，手也不好使了，然后就出現(xiàn)差錯了，我老媽看我做錯了就大聲指出，害得我更加不知所措，導致洗臉這一課程遲遲不能結(jié)束。后來，我讓我老媽去看電視，然后我獨自洗臉，有效地解決了問題，第二節(jié)課順利完成。

　　經(jīng)過這兩節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)不僅學校有課堂，生活中處處都有課堂，而且生活課堂中的難度不比學校小。原來生活本身就是一個大課堂啊，我會在這個大課堂中不斷成長的。

【這也是課堂作文】相關(guān)文章：

作文：這，也是課堂01-27

這，也是課堂-800字02-02

這，也是課堂作文集合2篇12-06

這，也是幸福作文09-09

也是課堂作文08-11

課堂作文：自然也是課堂01-27

這,也是愛作文800字10-03

這也是課堂這也是課堂高中作文1200字11-24

書海也是課堂作文02-02

這也是課堂的作文10-09