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      2. 這也是課堂作文

        時(shí)間:2023-08-07 18:11:31 課堂 我要投稿

        【優(yōu)】這也是課堂作文15篇

          在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的這也是課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【優(yōu)】這也是課堂作文15篇

        這也是課堂作文1

          課堂,這個(gè)人人皆知的詞語,而大部分人都認(rèn)為課堂是在教室里上的,而我卻不這樣認(rèn)為,我覺得生活處處是課堂,比如,公園是課堂,超市是課堂,家里也是課堂。

          這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧!有一次,爺爺突然生病,診斷結(jié)果:是眼睛患有重影。由于奶奶的去世,爺爺過于悲傷,成天整理電子相冊(cè),為的是不讓自己閑下來去想奶奶,導(dǎo)致用眼過度患了眼疾。爺爺住院期間,爸爸媽媽精心照顧他,從開始不能自行走路,由爸爸扶著他走路;到了吃飯的時(shí)候,更麻煩了,由于爺爺看不清楚東西,媽媽只好把飯菜端到爺爺面前,一邊喂一邊告訴爺爺這是什么菜,遇到吃魚,媽媽就更加仔細(xì)地挑刺;深夜,爺爺要上廁所,爸爸睜著睡眼蒙蒙的眼睛,攙扶著爺爺去衛(wèi)生間,看到這許許多多不經(jīng)意的小事,而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對(duì)爺爺?shù)膼,那是一種親情的愛,讓我這顆幼小的心靈里感受到了莫大的`溫暖,F(xiàn)在,每當(dāng)我回想起來,深深體會(huì)到這也是一堂愛的課堂。

          就這樣,一個(gè)月、兩個(gè)月過去了,爺爺?shù)难劬K于好轉(zhuǎn)了,他的眼睛恢復(fù)到往日,能夠正?礀|西了,我替爺爺高興,我為有這樣的父母感到自豪,因?yàn)橛辛四銈,有了學(xué)習(xí)的榜樣,讓我長(zhǎng)大以后,好好孝敬長(zhǎng)輩!如果說教室是一個(gè)小課堂的話,那么生活就是一個(gè)大課堂,在這個(gè)課堂里,有我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)

        這也是課堂作文2

          大自然的美,大自然的綠,大自然的好,大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí),領(lǐng)悟大自然的美好時(shí),便學(xué)會(huì)了陶冶情操,啟迪心靈:大海教誨我們胸懷要博大、寬容;翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂,是多姿多彩的課堂,我在松樹身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。

          我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立;我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕;我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大,它就是我的“好朋友”——松樹。

          你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上,生長(zhǎng)在孤獨(dú)的山嶺上,沒有同伴,也沒有快樂,陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng),只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒有人澆水,也沒有人施肥,更沒有人護(hù)理,而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng),飽經(jīng)歲月的滄桑,而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀!

          風(fēng)雪可以打濕你的衣裳,雨雪可以凍傷你的皮膚,風(fēng)雪來臨了,那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小,你卻仍屹立在山頂峭壁上,不腐不朽,仿佛在向人們見證這歲月的`艱難。我看著看著,不由想其一首古詩來贊美它“大雪壓青松,青松挺雪直。要知松高潔,待到雪化時(shí)!

          松樹那么堅(jiān)貞不屈,而我呢?對(duì)于松樹來說,我是多么的弱不禁風(fēng)呀,想著,我便想起了我生活中的記憶,那是在軍訓(xùn)的時(shí)候,在一個(gè)多云的天氣中,我們軍訓(xùn)了一天,這是個(gè)很好的天氣,可是我卻仍不知足,還時(shí)不時(shí)抱怨:“唉!真累呀!好累!”我現(xiàn)在想起都好后悔,我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住,更何況是大困難呢?我真懦弱!

          大自然也是多姿多彩的課堂,這也是課堂,生活中的這一課堂帶給了我許多許多……

        這也是課堂作文3

          生活處處有課堂,課堂就是小社會(huì)。在那里我們學(xué)到了無盡的知識(shí),學(xué)會(huì)了做人的道理,增長(zhǎng)了我們的智慧……

          公園也是個(gè)小課堂。那一天,風(fēng)和日麗,陽光明媚,我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花,心生歡喜,想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時(shí),看見那插在草坪中間的一塊警示牌,上面寫著:足下留情,小草怕疼。手下留情,小花怕痛。我立刻想到了:小花小草皆有生命,我要是為了自己高興,摘下了那朵美麗的.月季花,豈不是殘害了一個(gè)生命嗎?想到這,我打消了摘月季花的念頭,繼續(xù)散步。

          走著走著,我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗,擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時(shí),媽媽趕緊叫住了我:“且慢!你看!”我怔住了,順著媽媽手指的方向,我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步,文明要你我共同創(chuàng)造。我明白了,立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進(jìn)去。我想,要不是媽媽提醒我,我就做了一件不該做的事了。此時(shí),我懂得了這樣一個(gè)道理:生活離不開環(huán)保,我們從小就要做環(huán)保小衛(wèi)士!

          那以后,每當(dāng)我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時(shí),我會(huì)立刻拾起糖紙扔進(jìn)垃圾桶,并告訴她不要亂扔垃圾;每當(dāng)我看到過路的人想要踐踏花草時(shí),我會(huì)上前勸阻,告訴他花草皆有生命,不要踐踏他們,它們會(huì)疼的。

          公園也是個(gè)課堂,在公園里我學(xué)到了文明,學(xué)到了環(huán)保。生活處處是課堂,在生活中,我學(xué)到了很多很多……

        這也是課堂作文4

          自然,讓我觀春華秋實(shí),感夏暖冬涼;自然,讓我觀云長(zhǎng)消,聽潮起潮落。自然,無字之書,有聲之文。自然,也是最好的課堂。

          鷹

          “鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由!甭犐焦戎谢厥幹埴椀镍Q叫,悠長(zhǎng)的聲音中自帶非凡氣場(chǎng);看,天空中雄鷹勇猛地搏擊,干脆利落的動(dòng)作里帶著獨(dú)有的韌勁。鷹,從古至今,在人類眼里都是頑強(qiáng)拼搏,雄霸天空,氣勢(shì)非凡的象征。誰知,它們?cè)谶@強(qiáng)大的`背后隱藏的痛苦?它們一出生,就必須要讓自己強(qiáng)大,讓自己活下去。還未長(zhǎng)大,便要經(jīng)歷九死一生,只為學(xué)會(huì)飛翔。為了生存,它們只能讓自己強(qiáng)忍痛苦扇動(dòng)翅膀,飛起來。潛能,在此刻爆發(fā)!

          鷹的堅(jiān)強(qiáng),是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生,也是在巨大的挫折中成長(zhǎng)的,堅(jiān)強(qiáng)得挺過去即是成功。這是一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的主題課堂。

          落葉

          有道是“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。漫步秋山中,層林盡染,如詩如畫,枯葉從枝頭落下,隨風(fēng)在空中旋著,飄著,最終落在樹下,融在泥中。世人只看見它無情飛離養(yǎng)育它的枝頭,卻不知,它落在樹下融進(jìn)泥中,為生養(yǎng)它的大樹提供養(yǎng)分,好讓它在來年更加枝繁葉茂。

          無人知曉葉落為何,它們會(huì)默默奉獻(xiàn),不求旁人理解,只求無愧于心。正如千千萬萬的平凡人,默默奉獻(xiàn),從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻(xiàn)的主題課。

          “海納百川,有容乃大!彼菟姆街{八方之流,從不拒絕,也不逃避,才讓它天連著水,水接著天。海面上層層漣漪微微漾著,正如人的思緒一重重的。海,胸懷寬廣,才能海納百川;人,心胸豁達(dá)才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達(dá)的課。我要感謝自然,這特別課在這特別的課堂中,鷹教會(huì)我不畏挫折;落葉教會(huì)我默默奉獻(xiàn);海教會(huì)我心胸豁達(dá)。我要感謝自然,這無字之書,有聲之文!這也是課堂!

        這也是課堂作文5

          這也是課堂,充滿著豐富的知識(shí)。這也是課堂,蘊(yùn)含著無窮的奧秘。這還是課堂,訴說著受益匪淺的道理。

          一個(gè)陽光明媚的早晨,陽光照耀著大地,萬物都在陽光的呼喚中覺醒了,一切顯得生機(jī)勃勃,充滿靈氣。

          我悠閑自得地走在小道上,一邊走路,一邊哼著小曲,余光中隱隱約約地看見一群螞蟻正在辛苦地來回搬運(yùn)食物,我好奇地蹲在旁邊,靜靜地看著。

          那些螞蟻并不害怕,繼續(xù)搬著食物,絲毫沒有勞累的意思……但是危險(xiǎn)正在慢慢地降臨!

          我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去之時(shí),突然發(fā)現(xiàn)離螞蟻群大約二米處有一只蟲子在爬、我看不清楚,好奇地走近一看,原來是只大青蟲,他向自己后面的螞蟻群爬去。

          這下螞蟻們有危險(xiǎn)了,我認(rèn)為螞蟻是世界上最弱小的動(dòng)物,根本不堪一擊,一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了大青蟲,東瞧瞧西看看,然后慢慢接近大青蟲的尾部。突然,小螞蟻發(fā)起襲擊,一口咬住大青蟲的屁股。青蟲感覺到疼痛,便來了一個(gè)“鯉魚翻身”,小螞蟻被甩到了一邊,可是小螞蟻又爬了起來,抖了抖兩根觸角,沖向大青蟲的尾部咬起來,大青蟲一個(gè)“獅子甩尾”,把小螞蟻甩在一邊。其他的螞蟻見了此狀,立馬放下了手中的.活,沖上去,把大青蟲包圍了起來。它們從不同方向向大青蟲展開進(jìn)攻,螞蟻都爬到青蟲的身上不停的咬,大青蟲忍不住了,急忙使出了一招“神龍擺尾”,螞蟻們紛紛被甩在了地上。但是螞蟻們并不灰心,而是勇敢地向大青蟲進(jìn)攻,最后,大青蟲終于沒勁了,倒在了地上。

          這簡(jiǎn)直太不可思議了!螞蟻竟然戰(zhàn)勝了大青蟲,這些勇敢的螞蟻仿佛給我上了有意義的一課,他們告訴我只要團(tuán)結(jié)起來,凝成一股繩,就一定能共同戰(zhàn)勝困難。

        這也是課堂作文6

          美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗,同樣,一個(gè)打扮并不華貴,卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

          ——培根

          學(xué)校的課堂是緊張的、嚴(yán)肅的、活潑的',使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí),五彩繽紛的生活,也是課堂,它像一把鑰匙,打開囚禁靈魂的籠子之門,放開被囚禁的靈魂,它們總是微笑著,流逝的時(shí)光沖淡記憶,這微笑讓我倍加親切,令我難以忘懷。

          一個(gè)陽光明媚的早晨,我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著,呼吸著新鮮的空氣,心里有一種說不出來的歡樂。

          突然,我聽見一陣“啪啪啪”的聲音,好像還非常有節(jié)奏,我循聲望去,只見一個(gè)年過半百的盲人,準(zhǔn)備過馬路,我裝作若無其事的樣子,繼續(xù)向前走著,來來往往的車輛非常多,嘈雜聲把盲人嚇住了,呆立在路邊一直不敢邁步,好像還在期待著什么,我看到盲人的樣子,不禁偷偷地笑了起來。

          這時(shí),一位清潔工人走了過來,她身穿一件紅色的襯衫,帶著一種最純潔、最善良、最美麗的微笑迎向了那位盲人,并且握住了盲人那雙顫抖的手,盲人的臉上也開始展開了一絲絲的笑容。

          那位清潔工人扶著盲人過了馬路,并且放下了手中的活,扶著盲人向前走去,一直走到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),望著那紅色的背影,我的眼睛濕潤(rùn)了……

          從此,一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的心中,讓我看到一顆最純潔、最善良、最美麗的心。

          微笑意味著理解和友善,微笑意味著真正的愛,這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶,而且是編織社會(huì)和諧快樂的音符,溝通人與人心靈之間的真誠(chéng)紐帶。

          這也是課堂,它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。

        這也是課堂作文7

          藍(lán)天白云,鮮花綠葉,鳥兒在枝頭放聲歌唱;瀑布在嶙峋的怪石上,雕出千百簇水晶花;溪邊長(zhǎng)草里,鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下,大自然是多么豐富精彩。〈笞匀凰虝(huì)的道理令我受益匪淺。無疑,大自然也是一門精深的課堂。

          一顆平淡無奇的小沙石,有朝一日誤入貝殼的體內(nèi),貝殼卻忍受住了異物進(jìn)入體內(nèi)的痛苦,一天又一天的用自己的身體改變著小沙石,日積月累,終于把小沙石變成了一顆潔白的'珍珠。貝殼告訴我,做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)忍。

          野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。小草有著頑強(qiáng)的生命力,無論是在多么惡劣的生存條件下,依然能夠堅(jiān)強(qiáng)地克服種種困難,向大自然舒展著自己曼妙的身姿,盡情地展現(xiàn)著生命的魅力。小草告訴我,做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)定信念。

          青青翠竹,郁郁蒼蒼,同樣也用處多多?勺鲋竦,魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨;可用釀酒,一朝取出,滋味敦厚,天子笑也因此而成名;可用做扁擔(dān),思追和景儀一同挑水上云深不知處;可用做家具,藍(lán)湛單手扶額,在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規(guī),香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我,要有一顆無私奉獻(xiàn)和樂于助人的心。

          秋小姐悄悄來臨,葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落,它們將自己化成了養(yǎng)分來回報(bào)大樹!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,來年又是一樹生機(jī)。落葉告訴我,人要有一顆感恩的心,滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!

          大自然中的任何一物,都有著他獨(dú)特的生存道理,大自然便是最好的課堂,讓我們一起去體會(huì)其中的奧秘吧!

        這也是課堂作文8

          去年暑假的一天,天氣極熱,外面簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠,而我這時(shí)正遐意的待在家里吃冰棍兒呢,吃著吃著,我仿佛看見了整日在外勞累奔波的父母?jìng),總想為他們做點(diǎn)什么。于是,我苦思冥想,終于一個(gè)想法在我腦海里誕生了。

          于是,第二天,我早早的起來了,對(duì)媽媽借口說去同學(xué)家玩。一出門,一股熱氣迎面而來!皼]想到,早上也這么熱!蔽易匝宰哉Z到。

          來到報(bào)社,我已經(jīng)滿頭大汗了,望里面一瞅,差點(diǎn)沒把我嚇呆,里面已有很多人了,擠也擠不進(jìn)去,還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報(bào)紙,到了謝,便跑了。

          我來到街上,看著過往的行人,不知所措的站在那兒。十分鐘過去了,仍沒有一個(gè)人來買。太陽火辣辣的照射著,我的頭也一陣陣的'暈了起來,兩眼直冒金星,沒辦法,我大叫了一聲:“報(bào)紙報(bào)紙,有人民日?qǐng)?bào),青年報(bào)震……”叫完第一聲,心里舒服了一些。不久,便有人來買報(bào)了。握著手中的錢,心里比喝了蜜還甜。

          就這樣,一天下來,報(bào)紙也買了一大半了。我握著錢,急急地往家跑,回到家,媽媽驚奇地看著我說,你怎么啦。我對(duì)媽媽講了今天的經(jīng)歷,媽媽夸了我一翻?粗约旱膭趧(dòng)成果,我會(huì)心的笑了。

          回想起白天買報(bào)紙的情節(jié),在形形色色的眼光中把報(bào)紙遞過去,接過那小小的硬幣,滿頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領(lǐng)略到勞動(dòng)的艱辛,“做生意”的苦頭,然而,這些用自己辛勤勞動(dòng)換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖,可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢?

        這也是課堂作文9

          周末,我和外公去金鶚山踏青。

          我們并沒有走正門,而是選擇了一條彎彎的小徑悄然前行,一路上鮮有游人,唯有蝴蝶翩然相伴。陽光透過斑駁的樹影灑在身上,躍在林間,幽靜的金鶚山充滿了神秘感。我不時(shí)在大樹上發(fā)現(xiàn)一串串啄木鳥留下的小孔!捌鋵(shí)我覺得啄木鳥不是在保護(hù)樹,而是在破壞樹的美感!”我忍不住對(duì)外公說!澳悄沐e(cuò)了,啄木鳥雖然在樹皮上留下了印記,可若是沒有啄木鳥,蟲子就會(huì)把大樹掏空,樹不是就枯萎了么?”的確,啄木鳥、樹、蟲子這三者就形成了一條植物鏈,缺一不可!生活亦是如此,有些東西是不可缺少的。比如尊嚴(yán)、健康、愛……你能少一個(gè)么?啄木鳥的課堂,讓我悟出了不少。

          繼續(xù)前行,空氣越來越潮濕了,原來我們已走到了一個(gè)小池邊。哇!前面好大一片蕨叢。我憶起生物課上學(xué)到的'有關(guān)蕨類植物的知識(shí):蕨喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,因?yàn)檫@樣才能使其孢子在水中傳播,利于繁衍。大自然是多么奇妙啊,蕨無法改變整個(gè)自然環(huán)境,就只能讓自身進(jìn)化得適應(yīng)環(huán)境,它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。當(dāng)它們破土而出展現(xiàn)出青翠的綠意,我能感覺這些小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。蕨類的課堂,亦讓我悟出了不少。

          該回家了,我們決定走更險(xiǎn)的路!轉(zhuǎn)過一個(gè)陡坡,我意外發(fā)現(xiàn)了一棵“孿生樹”。我細(xì)細(xì)打量著,這樹幾乎從根部就開始分叉,而且根本看不出主干了。原來是當(dāng)初長(zhǎng)枝干時(shí),沒有抑制枝的長(zhǎng)勢(shì),從而導(dǎo)致旁枝強(qiáng)大到與主干并駕齊驅(qū),整棵樹生長(zhǎng)緩慢,樹冠也明顯稀疏很多。人生也是如此,如果小時(shí)候一些壞習(xí)慣沒有及時(shí)改掉,天長(zhǎng)日久,它便會(huì)慢慢侵蝕你,占據(jù)你……樹的課堂,讓我悟出了許多!

          這也是課堂。于是,我珍愛每一滴水,每一片葉,每一朵花,每一縷陽光,每一輪明月……讓我們一同享受生活,擁抱生活,感悟生活,用你我那顆顆純真的心!

        這也是課堂作文10

          當(dāng)你走過電影院時(shí),那濃濃的爆米花香味勾引著你的鼻尖;當(dāng)你來到小攤邊,買一盆爆米花時(shí),那金燦燦的樣子,讓你不能再等待。

          但是你有沒有想過,這么一粒爆米花需要付出多少心血和時(shí)間才能換來呢?

          小時(shí)候,阿巴帶來一包爆米花,我看著它在微波爐里一圈又一圈地轉(zhuǎn)著,拋開了煩惱,心中只有吃的欲望。長(zhǎng)大的時(shí)候,我們每每來到電影院,就央求媽媽給我們買爆米花。雖然不再幼稚,但沒有感到爆米花的來之不易。

          現(xiàn)在我來到外婆家的玉米地里,置身在金燦燦的玉米地中,凝望著隨風(fēng)搖擺的玉米時(shí),我深深的感嘆:啊,一粒粒平凡的玉米原來是爆米花的真面目。如今我們吃到了爆米花,就應(yīng)該感謝大自然。

          我們都是城里的孩子沒有經(jīng)歷過農(nóng)民伯伯的艱辛勞作,但它還是一粒種子時(shí),它還十分弱小,毫無聲息,它只能等待雨水的滋潤(rùn),陽光的照耀,農(nóng)民的施肥和無微不至的照料,才能茁壯成長(zhǎng)。有可能它在某一天頂開頭上的那塊石頭,抽出綠芽迎接第一縷陽光,一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……等到秋天才能成熟。

          植物和人類一樣,只有辛苦的付出和耐心的等待,才會(huì)有收獲。記得在3、4年級(jí)的時(shí)候,我們班里研究綠豆芽在沒有水分下的生長(zhǎng)情況。我一開始還興致勃勃的把綠豆分別放在紙巾和濕紙巾上,小心翼翼地包好,每隔一段時(shí)間都會(huì)拿出來看一看,看看有沒有長(zhǎng)出來。一天過去了,我期待得打開紙巾,發(fā)現(xiàn)里面一點(diǎn)變化都沒有,我頓時(shí)失落極了,頭也不回就走了。一天、兩天、三天……我想把它扔掉時(shí),意外的'發(fā)現(xiàn)了,那綠豆已經(jīng)脫下了外衣殼,探出了腦袋,這時(shí)我看到了生命的魅力。我想到了,只有付出才有收獲。

          俗話說"天下不會(huì)掉下餡餅來",你想到達(dá)成功的彼岸,只有付出努力才可能有收獲。

          生活中的每一個(gè)地方都是我們的課堂,每一種東西都是我們的教材,我們?cè)诖笞匀坏恼n堂中得到受益一生的道理和知識(shí)。

        這也是課堂作文11

          生活中處處是課堂,有時(shí)候一個(gè)毫不起眼的小人物,也能成為你的老師,使你受益匪淺。

          在那一個(gè)炎熱的夏天里,我正在家里開著空調(diào),興致勃勃地打著《王者榮耀》,好不容易一個(gè)“五殺”到手,我高興地叫了起來。這時(shí),同在屋子里吹空調(diào)的媽媽不耐煩地說:“你吵什么吵?趕快去把家里的垃圾倒了,聽到?jīng)]有?”“唉,我真是命苦!”我小聲地嘀咕道。

          我把廚房里的垃圾整理好,轉(zhuǎn)身向樓下走去,我剛到樓下,就看到原來扔垃圾的地方,垃圾桶不見了蹤影。我不禁叫了起來:“誰呀?是誰把垃圾桶拿走了?你家里是窮到?jīng)]碗吃飯了嗎?”我小聲咒罵把垃圾桶帶走的人。

          我只好向公路對(duì)面的大垃圾桶走去。剛到公路對(duì)面,一股難聞到極點(diǎn),惡心得讓人想吐的味道如同沖鋒的士兵一樣向我的鼻腔發(fā)動(dòng)了猛烈的'“攻擊”。我的大腦已被這種味道搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我再一看各種各樣的垃圾被隨意的丟到了垃圾桶的旁邊,蒼蠅在這里成群結(jié)隊(duì)地唱著歌,還瘋了一般四處亂飛著,令人感到抓狂,垃圾中溢出的水,四處流淌。我的大腦不讓我在這種地方再做片刻的停留,我隨手一揮,垃圾便落了地。

          這時(shí),我發(fā)現(xiàn)僅僅50米外的地方就有一個(gè)垃圾桶,那里沒有多少垃圾,完全容得下我這小小的一袋,可是我終究不愿走遠(yuǎn)一點(diǎn)。

          這是一位母親帶著自己的兒子來扔垃圾,母親和兒子幾乎同時(shí)遮住了鼻子,她隨手將垃圾一扔,垃圾并沒有進(jìn)入垃圾桶內(nèi),也在旁邊落下了。也許她也沒有注意到50米外就有一個(gè)垃圾桶,但她的兒子注意到了,男孩把那袋垃圾重新提起,走向遠(yuǎn)處,扔到了那個(gè)垃圾桶內(nèi)。男孩走回來對(duì)他媽媽說:“老師說過的,不能亂扔垃圾!闭f完,他便拉著他媽媽的手高興地離開了。

          我望著這位小弟弟,頓時(shí)有一種感覺涌上心頭,我默默的走到垃圾桶旁,提起我的那袋垃圾向遠(yuǎn)處走去。

          人生就是這樣,有些人在不經(jīng)意間就會(huì)成為你的老師,給你上一堂讓你終身難忘的“課”。

        這也是課堂作文12

          當(dāng)我們看見課堂這個(gè)詞時(shí),第一個(gè)想到的肯定是學(xué)校里的教室。因?yàn)槟抢镉欣蠋熢谥v課,下面有一群同學(xué)人認(rèn)真真地聽講。但我認(rèn)為不僅僅教室里課堂,還有很多地方都是課堂,如健身房、游泳館、動(dòng)物園……而我最喜歡的課堂是動(dòng)物園。那是一個(gè)陽光明媚的早晨,爸爸剛起床就對(duì)我說:“下午去動(dòng)物園玩!蔽衣犃诉@個(gè)消息之后,高一下子興奮地一蹦三尺高,覺得時(shí)間過得真慢呀!終于等到了下午。我早就一起準(zhǔn)備就緒了。不一會(huì)兒,就到了動(dòng)物園。我們走進(jìn)動(dòng)物園,開始了游玩。其中一個(gè)景點(diǎn)最有趣,我們來到了熊貓館,聽別人說熊貓們要吃了好吃的東西就會(huì)和你握手。我決定先試探一下,就把手伸進(jìn)去。只見它們睡的睡,吃竹子的吃竹子,一點(diǎn)不覺我的存在。我又把一節(jié)小竹子扔進(jìn)去,只見它們已經(jīng)變了樣,立刻來搶。不過還是最近的熊貓搶走了。熊貓便和我握了握手,就回去了。這時(shí)我想:人和動(dòng)物如果就像我和這只熊貓一樣,成為好朋友,不傷害它們那該多好!不僅我認(rèn)為熊貓們很有趣,而且孔雀葉讓人愉悅。我們到了孔雀旁邊,想看看孔雀開屏,等了一會(huì)兒,只聽“快看!”不知誰說的。我們的`目光又轉(zhuǎn)向了孔雀的身上。只見一只在開屏了,那只孔雀身上有很多顏色,有白,有紅,有綠,有藍(lán),有紫,有青……像天上的彩虹,又像一把五彩扇子,使我們的目光馬上被吸引住了。有的人還向它揮動(dòng)自己的手帕,讓它再多展示一下美麗的彩屏。大約過了一會(huì)兒,這只孔雀終于收起了羽毛。動(dòng)物園里的動(dòng)物讓我流連忘返,也讓我明白人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處,就像朋友一樣。是呀,在我們的生活中還有很多像這樣的事和物,只要我們留心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),課堂就在我們的身邊。

        這也是課堂作文13

          生活是多姿多彩的,是五顏六色的花朵,也是受益無窮的課堂,并且這課堂還能讓你受益無窮。

          在英語節(jié)的時(shí)候,說要弄美食節(jié),并且還要賣東西賺錢,我們就非常歡喜,各人都信心滿滿,相信自己肯定能賺很多錢的。

          過了幾天,美食節(jié)開始了,我們中午吃了飯就到了操場(chǎng)上,不過有很多人排隊(duì)要買倉(cāng)鼠,沒過幾分鐘,倉(cāng)鼠預(yù)定了好幾十只了。

          我們很多人坐在椅子上,一個(gè)人收錢,幾個(gè)人賣,幾個(gè)人去宣傳,開始生意還不錯(cuò),但后面就不行了,買的人也越來越少了,再看看葉冠銘他們的燒烤,生意是非常地好,密密麻麻地人在那里排著隊(duì),而我們組卻是一會(huì)有人,一會(huì)沒人。

          隨著時(shí)間的流逝,很快就三點(diǎn)了,我們看實(shí)在是賣不出去,就降低了價(jià)格,可買的人還是很不。逐漸就到了三點(diǎn)半,但剩下的東西還是很多,所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉(zhuǎn)悠了。終于有人打算買了,可是我一說出爆米花五塊錢買一送一,人就又跑了,唉!實(shí)在沒辦法,爆米花變成三塊錢買一送一了,沒過多久,爆米花就賣出去了,漸漸地,東西就差不多賣完了,我仔細(xì)算了一算,我們忙了整整五個(gè)小時(shí)才賺了九百元,如果不算上本金的.話只賺了一百八十塊,所以每人只賺一十五元。

          這次美食節(jié)真的算是一個(gè)課堂,它讓我體會(huì)到了賺錢是真的很不容易,所以我們應(yīng)該勤儉節(jié)約,少花一點(diǎn)錢。

        這也是課堂作文14

          豐子愷的父親為他講解繪畫,灑著月光的大門汀是他的課堂;三毛逃學(xué)為讀書,“建國(guó)書店”是她的課堂;安妮出神地凝視著野櫻花,綠山墻是她的課堂。課堂,難道是那個(gè)有著黑板、課桌椅的狹小空間?這是它的一種形式,但課堂能夠更開闊。

          店鋪,這也是課堂。我喜逛一些廣州老城區(qū)的店。一日進(jìn)入一家廣繡店。室內(nèi)的靜謐與街道的嘈雜形成強(qiáng)烈反差。三個(gè)繡娘一針一線地繡著自己的作品:雪梅、蒼竹、木棉。她們是那么專注,雙目隱隱地閃光。針線在潔白的布上游走,她們的手優(yōu)美地提起、落下,宛若優(yōu)雅地舞蹈。她們是那么細(xì)致,一片竹葉用五種綠色,每一繡都精心調(diào)配著顏色。我不禁小聲地驚嘆。三位繡娘同時(shí)訝異地抬頭——她們這才發(fā)現(xiàn)我們的到來。

          從此,專注、細(xì)致成了我做事的`信條。

          自然,這也是課堂。走進(jìn)森林公園,空氣清新,令人精神為之一振。各種各樣的植物名十分陌生:烏欖、粉杉、油麻……還有木荷這樣清新的植物名!只是實(shí)物不如名字那般詩意,一種高大的樹罷了。陽光碎碎地投在山路上,禾雀花藤奇形怪狀:圓圈、繞樹、雙藤糾結(jié)……我贊嘆:“大自然真神奇!創(chuàng)造了這么奇妙的花藤!”父親道:“找找特點(diǎn)吧!”我才發(fā)現(xiàn)花藤其實(shí)在爭(zhēng)奪陽光。青色的禾雀花在微弱的陽光下晶亮,宛若小鳥歡唱。正是花藤頑強(qiáng)地求生,才有了這美麗的花朵!

          寫到植物時(shí),我不再只寫“美艷的花”、“清雅的竹”,而時(shí)而能寫出它們的名字了;禾雀花藤?gòu)?qiáng)烈求生欲望,深深地感染了我,使我樹立了更加積極的生命觀。

          只要細(xì)留心,處處皆學(xué)問。在生活中,我們應(yīng)做一個(gè)有心人,不斷在“課堂”中求知。這是我們離開學(xué)校后最常用的學(xué)習(xí)方式。它比傳統(tǒng)意義上的課堂更生動(dòng)、開闊。生活中的“課堂”開闊了我的眼界,增長(zhǎng)了我的才干。

        這也是課堂作文15

          生活中,無處不存在著課堂,每一個(gè)事物,每一件事,帶給你的,除了它本身,還有它內(nèi)在的涵義。

          曾經(jīng)看到過一株小草,一開始,它只是夾在泥土縫隙中的一點(diǎn)渺小的綠色,猶如滄海一粟。一場(chǎng)春雨過后,它從一點(diǎn)小小的綠色,使出渾身力氣,在那一刻——它生命之花綻放的那一刻,透過堅(jiān)硬的泥土,猛的露出了它那柔軟卻又十分堅(jiān)強(qiáng)的綠腦袋。烏云散去,陽光普照,和煦的春風(fēng)使它在暖洋洋的陽光下自由地?fù)u曳著。現(xiàn)在,它已逃出了冰冷泥土的束縛,可以盡情地在多姿多彩的世界里快樂的成長(zhǎng)了。

          為什么一株默默無聞的小草可以從堅(jiān)硬冰冷的泥土里破繭而出呢?是因?yàn)樗兄B強(qiáng)的`生命力?我看不止,如果它只有單純的生命力,而沒有對(duì)美好世界的憧憬與向往的話,它怎么會(huì)如此頑強(qiáng)呢?

          轉(zhuǎn)頭換個(gè)角度,只見一群螞蟻正在行軍,但它們遇上一個(gè)強(qiáng)勁的敵人——一條肥大的毛毛蟲。此時(shí)它們腹中饑餓,但也猶豫不決——是戰(zhàn),還是避而遠(yuǎn)之?

          過了一會(huì),它們擺好架勢(shì),似乎在做沖鋒的準(zhǔn)備。

          一開始,它們先派了一支“小分隊(duì)”前往迎敵,可是毛毛蟲的體形是它們單個(gè)的數(shù)十倍,它只須一晃身子,幾只螞蟻便被擊退,久戰(zhàn)不勝。一段時(shí)間后,眼看無法取勝,螞蟻軍團(tuán)便采用了車輪戰(zhàn)的方式。它們編好組別,一隊(duì)先上,牽制蟲子,另一隊(duì)便伺機(jī)從側(cè)面突擊,攻擊敵人。蟲子固然大,可也經(jīng)不起如此消耗,它在一戰(zhàn)又一戰(zhàn)中漸漸精疲力竭,它終究抵擋不住螞蟻群一次次瘋狂的進(jìn)攻,慢慢地倒下了,一動(dòng)不動(dòng)。于是,這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利便屬于蟻群,它們一擁而上,開始瓜分戰(zhàn)利品……

          而這一常見的事件又意味著什么呢?我們不得而知。

          課堂無處不在,只要你用心觀察身邊細(xì)小的事物,便能從中明白深刻的道理。

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