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有趣的課堂作文[錦集3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
今天真是難得馮老師來給我們上課。馮老師上的那節(jié)寫作課非常生動(dòng)有趣,讓我們上完以后還想再上一節(jié)寫作課。
馮老師走進(jìn)教室就在黑板上面“唰唰唰”地寫了四個(gè)大字:禾字旁的橋,福,眾,日。然后,在四個(gè)大字的后面寫小一點(diǎn)的字寫出了問題。然后,馮老師就說明了這一節(jié)課的要求,就讓我們準(zhǔn)備五分鐘。大家立刻紛紛議論起來。我們這一個(gè)小組討論得最熱烈,有的還爭得面紅耳赤顯得非常激動(dòng)。但是你不用害怕,這不是在吵架,而是在各抒已見。
“好了,五分鐘到了,F(xiàn)在請(qǐng)大家回到各自的座位上去開始回答問題。”大家立刻聽話地回到自己的座位上。
“現(xiàn)在請(qǐng)大家來講講福字造字的理由!瘪R家運(yùn)第一個(gè)站了起來,根據(jù)我們小組討論的結(jié)論回答:“古代,有一口田就算是很幸福,我們認(rèn)為這就是福字的造字理由!逼渌瑢W(xué)紛紛發(fā)表自己的看法。老師卻笑著否定了,接著就說出了正確的`答案。噢,原來是這樣!
后來,馮老師讓馬家運(yùn)和朱淑英兩個(gè)人上去在黑板上寫日字加一劃所組成的字。他們迅速寫出了九個(gè)字,而且都一樣。老師問我們還有沒有補(bǔ)充。大家都說沒有。于是,馮老師讓跟他們一樣能夠?qū)懗鼍艂(gè)字的同學(xué)站起來。我自豪地站了起來。老師笑著發(fā)給我們每一個(gè)人一張紅星卡。
這節(jié)作文課真是非常有趣!
有趣的課堂作文 篇2
寒假前,我們上了一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課?我雖然覺得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來到學(xué)校。
科學(xué)課到了,老師讓我們先把蠟燭點(diǎn)燃。于是我掏出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭。見我們都點(diǎn)好了蠟燭,老師給蠟燭比較長的同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)大量杯,讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長,所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭,只見量杯漸漸被一層白氣蒙住,看不見里面的蠟燭了。又過了一會(huì)兒,老師把量杯都拿到講臺(tái)上,給我們看里面是什么樣的。天哪!量杯的底部已完全被燒焦了!同學(xué)們都發(fā)出驚呼。
這是怎么回事?老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分,當(dāng)他抽出手指時(shí),我們驚訝的發(fā)現(xiàn),他的手指上沾著黑色的粉!而被他觸碰的地方,又恢復(fù)了原來透明的樣子,原來瓶子并沒有被燒焦啊。
接著老師讓我們把蠟燭收起來,開始和我們講解化學(xué)變化與物理變化,我們得知,化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,而物理變化就是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的.變化,蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。
科學(xué)老師用這種特別的方式,給我給我們上了一節(jié)有趣的課。
有趣的課堂作文 篇3
這次上科學(xué)課是令我難忘的,因?yàn)槲覀兊谝淮卧诳茖W(xué)課上走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行著科學(xué)上的實(shí)驗(yàn),所以我覺得這件事是難忘的。
晚上,上完特色班我們就迅速的回到了教室里,因?yàn)槔蠋焽诟肋^我們上特色班的要早一點(diǎn)兒回教室,還要上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀晕蚁峦暾n后就如飛一樣的跟著霍佳程跑出了操場回到了教室。在教室里同學(xué)們還沒來全,我就趁機(jī)喝了些水,人來全后老師就把我們分成了8個(gè)小組(因?yàn)槭强茖W(xué)課的需要)。
到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室我們個(gè)個(gè)的臉上都有著驚奇的神態(tài),因?yàn)檫@科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的上方有著一道道條條組成的方框,上方的中間有一個(gè)大大的地球的圖案,東方和北方都有幾個(gè)牌子,東方的牌子上寫著科學(xué)中的一些知識(shí),北方的牌子上寫著關(guān)于科學(xué)的名言,南方和其他教師一樣有著黑板,黑板上寫著做實(shí)驗(yàn)的東西。
開始上課了,我興致勃勃的.聽著老師講課,終于輪到我最激動(dòng)地一個(gè)環(huán)節(jié)了做實(shí)驗(yàn),我們小組手下有空車、測力計(jì)、鉤碼和鼠標(biāo)墊,而我們的任務(wù)是測量空車和測力計(jì)在桌面上的拉力和在鼠標(biāo)墊上的拉力,我清清楚楚的接著桌面上的拉力是0。2牛,在鼠標(biāo)墊背面的拉力是1。8牛,老師來的時(shí)候還說相差太多了。
到了最后老師讓我們每一個(gè)組填了一個(gè)表,雖然我們是第4個(gè)交上去的不過老師還表揚(yáng)了我們組的閆亞濤寫的字好呢。
這節(jié)科學(xué)課雖然沒有上午的勞技課有趣,不過這節(jié)科學(xué)課比勞技課更新穎更好玩兒。
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