有趣的課堂作文(精品)
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的有趣的課堂作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
易海燕老師,也就是我們的班主任,她在李達中學是出了名的?墒且还(jié)電腦課后,感覺有點像把易老師家底翻出來了。這是怎么回事呢?
電腦課上,老師教我們關于“搜索引擎”的知識,并在電腦上示范給我們看:“在百度和搜狗上搜索李達中學,你們看這兩個搜索引擎有什么不同!苯Y果百度上有很多關于李達中學的資料,搜狗上,什么也沒有!澳銈兛矗煌乃阉饕娑加胁煌乃阉鹘Y果。”沒等老師說完,愛挑事的少年達(陳俊達)插嘴道:“老師,您搜索一下李達中學‘194’班吧!”老師經不起少年達的軟磨硬泡就進行了搜索。結果屏幕上顯示“找不到網頁,換個關鍵詞試試吧!鄙倌赀_一看就怒了:“什么嘛!194那么出名,連小學生都知道one nine four有我陳俊達!”他的同桌一聽就不對,仔細回想了下,說:“one nine four是149,既然你說了,那就趕緊行動吧!”少年達一聽就慌了,連忙說:“口誤口誤,是194,194······”
老師繼續(xù)往下講,繼續(xù)給我們做示范?墒巧倌赀_還沒有吸取教訓,又在挑事了:“老師,您搜一下李達中學‘易海燕’老師吧!”他這么一喊,全班也跟著喊起來了。老師的'耳根子受不了,就再次進行了搜索。搜索結果是:“易海燕,百度圖片”,少年達便嚷嚷著讓老師點進去,老師有一種“依卿所奏”的感覺,就點了進去。結果圖片上顯示了很多“易老師”。少年達傻眼了:“這還是我認識的易老師嗎?”見計謀(班上也知道少年達VS易老師這事,結果少年達慘敗,我覺得是少年達不服氣故意坑害易老師。┦,便學以致用:“老師,在‘李達中學’和‘易老師’前面各添加一個‘+’號,這次一定能成功!”老師邊搜索邊說:“這是最后一次!”當我們看到搜索結果后全班一陣狂笑——網頁上顯示“易海燕減肥操”!由于太過于激動,驚動了真正的易老師,她剛跨進教室,有人便喊了聲:“完了!易老師來了!”然后,全班一大堆抗議——不能讓易老師進來!不能讓她知道我們在翻她的“家底”!無奈,“天機”還是泄露了。唉!
······
當我還在沉浸在剛才的歡樂中,下課鈴響了,我如風似的沖出教室門,開始運動······
有趣的課堂作文 篇2
今天早上,我和爸爸早早地坐公交車往博物館的方向趕去。聽說今天來了外教老師,我們非常激動,大顯伸手的時候終于來了。
到了博物館的門口,老師們早早地等在門口,只見一位黃頭發(fā)藍眼睛的叔叔面帶微笑和我們親切地打招呼。我勇敢地走了上去問了他幾個簡單的問題,當中包括他是哪個國家的,多少歲,叫什么名字,去過世界的什么地方,對中國的國情有什么看法,喜不喜歡中國。他微笑地對我說:“首先對你的學習英語的勇敢表示肯定。我來自比利時,今年35歲。中文名字叫黃若飛。我去過歐洲的大部分國家,在中國學習了八年,F(xiàn)在的中國越來越開放,越來越進步。我很喜歡中國,也非常愿意幫助你們提高英語水平。”
十點鐘,我們13位同學分成三組,由三位老師帶隊依次進入博物館。我們將比賽看哪組能正確地回答老師的提問,如果正確的話可以贏得獎品。走在路上,老師突然問:“參觀博物館英文怎么說?”我正好在老師的邊上,趕緊舉手,正確地回答了老師的問題。老師立馬給了我一個玩具鉛筆盒,我真的是太高興了!在一樓,我們看到了古人類使用過的石器,動物的化石。老師指著邊上的英文,問我們的意思。同學們很多單詞都不懂,老師耐心地教我們。同學們細細地聽著,很快全都會了。到了二樓,我們看到了蕪湖的歷史,解放前的藥房,布店,剪刀鋪,醬鋪等赫然在立,讓我感覺非常刺激。還有在本地出土的青銅器十分漂亮,我很佩服古人的勤勞和智慧!在三樓,我還看到了很美的書法作品和立體地圖,老師不停地用英文問我們問題,我們不停地拿獎品,每個人都非常高興。出來的時候老師問我們有什么感受?我們回答老師,“什么都好,就是老師的.包帶小了,下次帶個大點的包,這樣我們就有更多的獎品了!
不知不覺一堂生動的英語課結束了,回到家以后我趕緊拿起英語書看了很久,感覺和老師交談時單詞都不夠用。我真的非常喜歡學英語,下次,對!等下次課,我一定要說幾個新的句子,把老師的獎品弄到手!
有趣的課堂作文 篇3
以前我并不怎么喜歡學數學,自從來到初中上了數學的第一節(jié)課,我就深深地愛上了數學。
那天,隨著上課的鈴聲打響,從教室門前緩緩走進來一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的中長發(fā),披在肩上。一件休閑的白短袖,一條淺色的牛仔褲,顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸,仿佛能看到人的心底,這就是我們的數學老師。她的聲音很甜美,更重要的是數學老師還很機智。
老師環(huán)視了一眼班級,看見有同學無精打采的樣子,就笑著對我們說:“同學們,今天我們來認識一下圓形和它的家族,如果你們都答對了,我就請你們去跳蹦蹦床!痹捯魟偮洌瑢W們就立刻開足馬力,開始你爭我搶的回答問題,就這樣,我們誰都不讓誰,把圓形大家族都認識全了。正好下課的'鈴聲響起,老師又微笑著對我們說:“同學們,你們表現(xiàn)得非常好,現(xiàn)在你們可以去免費的蹦蹦床——操場上玩啦!”我們這才恍然大悟,紛紛說這個老師太“狡猾”!
我喜歡數學,數學老師教給我們許多學習數學的方法,我很感興趣。不管我以后遇到什么樣的困難,都要堅持學習,因為我已經愛上了數學課!
有趣的課堂作文 篇4
今天我們真算是體驗了一次觀察是多么的重要!
上課了,肖老師拿著一瓶裝有黃色液體的瓶子和一個小碗進來了。老師先問我們《夜晚的實驗》這課里斯帕拉捷為什么會成功,繼而又讓我們看看聞聞這些是什么東西。有的同學說這是橙汁,有的說這是芥末水,有的說這是洗潔精,還有的說是啤酒……肖老師說:“‘看’、‘聞’、‘嘗’三種方法還剩‘嘗’沒有用過。認真觀察,膽大心細的照著我做。”說完肖老師用一只手指在液體里攪了攪,又把手指放到嘴里。開始嘗了,前面的同學回來面帶難色。快到我了,我很激動,真想早點知道那是什么東西。我輕輕的沾了一點,一嘗,有點兒咸,怪怪的味道。邱童宇軒可謂是“鶴立雞群”,不僅大搖大擺的下了臺,還不帶一點難色!簡直神了!大家驚訝!等大家嘗完了,可還是不知道是什么。老師詭異的笑了笑,讓大家再看她做一遍。只見老師用中指攪了攪后,將食指放到了嘴里!怪不得老師鎮(zhèn)定自若呢!原來老師用了個小技巧耍了我們?墒,關鍵不在于老師而在于我們沒注意觀察。肖老師說:“觀察很重要。在今后的道路上,需要很多。你們有勇氣和好奇心,但不會觀察是很令我悲哀的.!边送了我們幾條名言。
我剛寫完開頭,老師為滿足我們的好奇心,告訴我們,那液體原來是老師洗今天穿的黃色衣服的洗衣水加上芥末。這堂課,讓我收獲了不少,學會了不少東西:要學習斯帕拉捷善于觀察,不斷探索實踐和有好奇勇敢的精神。我們是有好奇心和勇敢,但就是缺乏敏銳的觀察力。如果這是測試,也只有幾個人可以通過。所以說,我們今后寫作文得結合日常生活中的見聞,愛默生說過:“觀察對于兒童之心不可少,正如陽光,空氣,水分對于植物之必不可少一樣。在這里,觀察時智慧的最重要的能源!
這節(jié)課會使我受益終生,永遠也不會忘記。更不會忘記觀察,因為我知道觀察就是事業(yè),藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。
有趣的課堂作文 篇5
一說到數學課,大家腦海中出現(xiàn)的肯定是無聊、枯燥、乏味這些詞匯吧。但安老師給我們上的數學課卻與眾不同,總會讓我們感到妙趣橫生、印象深刻。不信的話,就來跟我聽一堂數學課吧!
一天放學前,安老師讓我們每個人準備一些彈珠和一雙筷子。明天的數學課要用。同學們面面相覷,不知道安老師葫蘆里賣得什么藥。安老師神神秘秘地說:“明天揭曉答案!
第二天,我們懷著期待的`心情來到學校,紛紛揣測著安老師的用意。終于盼來了數學課。安老師走進教室,環(huán)顧一周,笑瞇瞇地說:“今天,我們來分組比賽夾彈珠。之后,每組把各個成員彈珠的數量整理成數據,獲勝的同學有獎品!迸,原來今天我們要學習的是數據的整理啊。安老師的教學方法真是別出心裁!
安老師讓我們六個人一組,輪流夾彈珠。比賽開始了,同學們都摩拳擦掌,投入與彈珠的“奮戰(zhàn)”中。我也拿起筷子,小心翼翼地夾起彈珠,組員們幫我數數:“1、2、3……”剛開始還算順利,我心里正沾沾自喜,突然手滑了一下,彈珠“嗖”的一聲飛了出去,落到桌上后又被反彈回來,不偏不倚正好落在我的腦門上,整組人樂得哈哈大笑起來,我真是哭笑不得。這之后,我可不敢再掉以輕心了,重整旗鼓投入“戰(zhàn)斗”,總算漸入佳境,夾得越來越順手,最終以65個彈珠的成績成為小組第一名。接著,我又代表小組參加決賽,大家都在為自己的組員打氣,“加油”之聲此起彼伏、不絕于耳。比賽終于結束了,張亦菲取得了最后的勝利,大家都為她鼓掌。下課鈴聲響起,一堂別開生面的數學課就在歡聲笑語中結束了。
怎么樣,這堂數學課是不是很精彩呢?
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