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課堂作文300字4篇【集合】
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的課堂作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂作文300字 篇1
親情,是世間最珍貴的東西。他比水還純凈,比金還純粹,可是它總是悄悄的來到,不被人發(fā)現(xiàn)。它不像友誼那樣易碎,它像一位天使,一位呵護著我們,關心著我們的天使。
我理性中的課堂是一個開心、快樂,充滿著親情,很溫馨的課堂。
上課時,可以放一些與學習有關的動畫,因為我們到現(xiàn)在還是很喜歡看動畫片的,所以,同學們也會對動畫中的'故事也會很深刻記在自己的心中。有時候,老師還可以講一些幽默風趣的小故事給我們聽,讓我們開心一下,同時也可以減輕我們在學習上的疲憊。
我們在體育課上的時候,老師可以和我們一起活動,這樣也會激起我們的挑戰(zhàn)性,發(fā)揮出我們的潛質(zhì)同時也可以和老師的感情更加深一步。
在我們眼中你一直是一個平易近人的好老師,一個整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴,一位善良美麗的大姐姐,有您這樣的老師,我們能不好好學習嗎?
所以,從現(xiàn)在開始,我們一定要好好學習,天天向上,讓您每天都開開心心的,這樣,我們也會開心。老師,讓我們一起加油吧!
課堂作文300字 篇2
終于,我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三,因為一節(jié)娛樂方面的課程都沒有。
這不,正在上科學課的我們,個個無精打采。突然,有個同學冒出這樣一句話:“抽水馬桶!”全班先是一愣,時光滯留足足有3秒鐘時間,接著,爆發(fā)出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子:“別吵了!都瘋了嗎?”頓時,教室里的笑聲嘎然而止,可是仔細一看,便會發(fā)現(xiàn)奧秘:
有的'人用手捂著嘴巴,臉漲得通紅,努力不笑出聲;有的緊緊抱著自己的肚子,張大嘴巴,笑岔了氣;有的鉆到了桌子底下,隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉,竊喜!
氣氛剛剛恢復了正常,突然有人打了一個響亮的嗝兒,好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷,極是響亮!同學們又放聲大笑起來。
五·(一)班的課堂上怪事連連,笑聲不斷。
我想,這是我們情緒長期壓抑的結果,因此,我也大聲疾呼:音、體、美課停不得!
課堂作文300字 篇3
在生活中的每一個地方,就是我們的課堂;每一種東西,就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。記得三年級的'時候,我來到外婆家后面的田地玩耍。突然,在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米,頭上的兩根觸角,一根長一根短,在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個,我便滿臉愁云。過了一會兒,我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉,弄了一頭死蒼蠅,還拿了一片樹葉,把他們放在了蝸牛的面前。只見,它先用長觸角在上面碰了幾下,又用短觸角碰了碰。最后,在菜葉上大口大口的吃了起來。我不看還不怎么樣,一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉,照這樣說,蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,才選擇菜葉吃了起來呢?我打開電腦,一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛,短觸角是蝸牛的鼻子!芭,原來是這樣啊!”我高興地說……一只小小的蝸牛,竟會引起一連串的“問號”。最后,我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白,只有親手試驗了,才會明白,才會牢記于心!
課堂作文300字 篇4
你吃過爆米花嗎?你當然吃過。你知道怎么做爆米花嗎?有用爐子,有用微波爐,有的是用機器,而我們今天卻要用平底鍋和電磁爐來做爆米花。
楊桃老師先給我們示范一遍,但楊桃老師由于火力沒有掌握好,將第一鍋給炸糊了,引得我們哈哈大笑。
首先是女生隊上場了,她們鎮(zhèn)定自若,沒有一點慌張的樣子。她們首先將油均勻地倒在油鍋里面,等油熱了,便將玉米粒放進了鍋里,之后便將鍋蓋蓋了上去。突然,只聽“砰”的一聲,第一顆玉米粒已經(jīng)好了,女生們一陣歡呼。然后玉米粒便接二連三地好了,到了最后她們使勁地搖著,生怕它糊了。
第一隊女生的爆米花,成功地出鍋啦!她們歡呼著,跳躍著。
第二隊也成功了。
由于看到前兩組的成功,第三組也十分有信心。他們將玉米粒放了許多,但由于他們太興奮,一個不小心將玉米粒給弄糊了,他們的`玉米粒雖糊了,但也不氣餒。
到了最后,我們四個組都吃到了好吃的爆米花。
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