課堂作文10篇(精選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的課堂作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
今天在作文課堂上發(fā)生了一件令人不可思索的事,說(shuō)出來(lái)也會(huì)叫人大吃一驚。
“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén),生長(zhǎng)明紀(jì)尚有村……”同學(xué)們正有滋有味地讀著詩(shī)歌。朗朗書(shū)聲,像清晨的鳥(niǎo)鳴,又像月夜里的潮聲,教室里似乎拂過(guò)山泉那邊傳來(lái)的輕風(fēng),氣氛真是美妙極了。王老師的眼睛像掃描儀一樣到處掃描,目光突然落在毛小王身上,毛小王口形不對(duì)地念著,眼睛不停地注視著下方,兩只手還時(shí)不時(shí)地動(dòng)著。王老師以為小王同學(xué)正在爭(zhēng)分奪秒地看課外書(shū)呢?只叫起他旁邊的小剛來(lái)答題,以表示提醒,這時(shí)的小王不但沒(méi)有反應(yīng),還把頭低得更低了。王老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了,裝出一副無(wú)可奈何的樣子,和藹可親地叫小王把書(shū)拿上來(lái)。!小王全身發(fā)抖,就好像是特務(wù)分子被武功隊(duì)用槍對(duì)著腰似的,雙手顫斗地簡(jiǎn)直像個(gè)麻瘋病似的.,哇!一個(gè)藍(lán)色的東西出來(lái)了,全部人的眼光像夜間投火的飛蛾,齊聚到小王身上,“游戲機(jī)”,不知那位同學(xué)一聲尖叫,那東西蔚藍(lán)透明的外殼,仿佛被一層水晶包住,看上去晶瑩剔透,黑色的按鈕,如同藍(lán)藍(lán)大海中那迷人的小島啊!大家仿佛被定身一樣,只有幾個(gè)女生暗中藏笑:“哼哼!”
小王啊,少而好學(xué),如日出之陽(yáng),壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如秉燭之明,不要玩了,該好好學(xué)習(xí)了。
課堂作文 篇2
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮時(shí),當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)時(shí),當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個(gè)卷兒,再輕輕落地時(shí),我們迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活,宿舍也成了我的第二個(gè)家。
小時(shí)候,常常嘲笑因?yàn)榧乃薅ㄑ蹨I的姐姐,可不知何時(shí),我也成了一位戀家的小女孩。唉,思鄉(xiāng)之苦何時(shí)了?無(wú)奈之時(shí),我只好忍住眼淚,與舍友們并肩作戰(zhàn)。我們都知道,我們必須以最好的狀態(tài)迎接每一天的開(kāi)始,只有這樣才能不辜負(fù)父母的血汗錢(qián)和花在我們身上的一切心血。每天晚上,我們都幻想著旁邊有爸爸媽媽的親切呵護(hù),對(duì)啊!有爸媽的溫暖在,我們還難過(guò)什么呀?
寄宿給我們帶來(lái)的不僅是離家之苦,還有每天緊張、忙碌的生活節(jié)奏。每天早上六點(diǎn)鐘天還未亮,與周公對(duì)弈回來(lái),我們便睜著惺忪的睡眼在那里刷牙、洗臉,趕著時(shí)間。對(duì)于笨手笨腳的我來(lái)說(shuō),疊被子又成了一大難題。一會(huì)兒疊成三明治,一會(huì)兒疊成豆腐干,最后還是在舍長(zhǎng)的幫助下才終于疊得像樣了一些。吃完晚飯,我們還沒(méi)來(lái)得及在舒適的床單上躺一會(huì)兒,便又得匆忙去上晚自習(xí),直到晚上九點(diǎn)半我們繁忙的一天才算結(jié)束。盡管很累,但是我們宿舍里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)想要放棄,因?yàn)槲覀冎溃傆幸惶煲谏鐣?huì)上獨(dú)立,我們必須學(xué)會(huì)怎樣生存,適應(yīng)緊湊的生活。
通過(guò)幾個(gè)月的.寄宿生活,忽然發(fā)現(xiàn),自己在某一瞬間似乎長(zhǎng)大了。宿舍好像是我們的另一個(gè)課堂,它真的教會(huì)了我們很多很多。離開(kāi)家的溫馨,我們懂得了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了自立并適應(yīng)急促和生活節(jié)奏,不再依賴于爸爸、媽媽。在艱辛中捏盤(pán),奮斗中長(zhǎng)大,似乎也不失為一種生活的享受。
微風(fēng)輕拂,又是楊柳依依,櫻花爛漫,那幢宿舍樓在晨霧中迸發(fā)著朝氣。初中三年的時(shí)光,我們將會(huì)在這個(gè)特別的課堂里,成長(zhǎng)!
課堂作文 篇3
說(shuō)到籃球,我可是百里挑一的好手,除了我們班的小霸王小周,我可以一挑五。不要嫉妒我,每一次的課堂籃球賽,對(duì)手太坑自己的`隊(duì)友,俗話說(shuō)“不怕神一樣的對(duì)手,只怕豬一樣的隊(duì)友”,對(duì)面的人早已說(shuō)爛了這句話。一旦有了他們,我們打的就不是籃球賽,而是看誰(shuí)能不笑,但算下來(lái),我們幾乎全軍覆沒(méi)。
開(kāi)局,小陳同一個(gè)漂亮的帶球過(guò)人并三跨,可惜球在空中劃過(guò)了一道弧線,沒(méi)進(jìn)。對(duì)手小李搶到籃板,只見(jiàn)他腳下生風(fēng),似一只被老虎狂追的鹿一樣,可到了籃下就累得氣喘吁吁,無(wú)可奈何地傳給后面的“跟屁蟲(chóng)”小李,接到球的小李白了癱倒在地上的小李一眼,便三跨,可后果不堪設(shè)想,當(dāng)他跨到第二步時(shí),摔倒了,被迫換上替補(bǔ),而我們已笑得前仰后合。小周傳球給了我,我嬉皮笑臉地過(guò)人,成功得了兩分,這是旗開(kāi)得勝……
過(guò)了許久,對(duì)方連連失誤,小胡走步了,我們叫停他,他不信,我們說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清!”他頓時(shí)啞口無(wú)言。小陳接球,左沖右突,終于突進(jìn)內(nèi)線,眼看勝券在握,可還未投進(jìn),對(duì)方奮起直追比分。他們反超兩分,反敗為勝。我們漸漸招架不住,喪失斗志。但我急中生智,決定外線出手,投進(jìn)一個(gè)三分,可勝負(fù)難料,只好開(kāi)始用變幻莫測(cè)的戰(zhàn)術(shù),一會(huì)嚴(yán)密防守,一會(huì)內(nèi)線強(qiáng)攻,一會(huì)外線出手,打得對(duì)面猝不及防。
打籃球既靠團(tuán)體力量,又靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)術(shù),不然自己就會(huì)一敗涂地喲!每一場(chǎng)課堂籃球賽,每一滴汗水,每一次摔倒再爬起,每一次得分,都讓我更堅(jiān)強(qiáng)!
課堂作文 篇4
經(jīng)別人啟發(fā),又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。
一件事是發(fā)生在剛剛開(kāi)課不久,崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼,“的、達(dá)——”,“的、的、達(dá)——”,“的'、的、的、達(dá)——達(dá)——”……崔教練,小個(gè)子,山東人,說(shuō)話山東口音很重。那天,他說(shuō):“現(xiàn)在,我們請(qǐng)孔惠同學(xué)帶著我們讀,孔惠同學(xué)是北京人,說(shuō)得是標(biāo)準(zhǔn)的普通話”。孔惠的確是北京人,文文靜靜的女孩兒。只見(jiàn)她靦腆地慢慢站起來(lái),細(xì)聲細(xì)調(diào)地讀著:“的達(dá)——,的的達(dá)——……”,雖然是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但沒(méi)有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽(yáng)頓挫的節(jié)奏和鏗鏘有力的聲音,弄得大家哭笑不得。崔教練一看,這招不太靈,以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀,而是繼續(xù)使用他那純正的山東腔了。
另一件事發(fā)生在南開(kāi)大學(xué)三食堂的教室里,也和崔教練有關(guān)。那天,劉佳華在一張抄報(bào)紙上亂寫(xiě)了一通,隨手把那張紙丟到地上。全隊(duì)抄報(bào)時(shí),崔教練背著手在教室里來(lái)回遛達(dá),他發(fā)現(xiàn)了佳華扔的那張抄報(bào)紙。當(dāng)全隊(duì)停下抄報(bào)時(shí),崔教練操著濃濃的山東口音說(shuō):“我給你們念念,這上面寫(xiě)的啥――‘娜娜,你姥姥給你炒雞蛋了嗎?’”這時(shí),全隊(duì)嘩然大笑。崔教練崩著臉說(shuō):“一張抄報(bào)紙,就寫(xiě)了這么點(diǎn)沒(méi)用的東西,就扔了,你們還笑!”接著,崔教練又對(duì)我們進(jìn)行了一番節(jié)約用紙的教育。
想想教練們當(dāng)年對(duì)我們真是用心良苦。
課堂作文 篇5
今天語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)了《收藏陽(yáng)光》一課,老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備,都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著,同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了,楊瀟扮演田鼠尼克,可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí),不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲:“楊瀟的牙真像老鼠牙!”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸,頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門(mén)牙很有特點(diǎn):長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的。還真是有趣。而此時(shí),楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑,他十分生氣,停止了演出,回到位置上,趴在桌上哭了起來(lái)。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上,把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們互相找找自己與別人長(zhǎng)得不同的地方,找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)!贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了自己的不同,有說(shuō)眼睛小的,有說(shuō)鼻子塌的,有說(shuō)皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了:“同學(xué)們,人無(wú)完人,我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn),更不能去嘲笑他人,這種做法是很不道德的,要學(xué)會(huì)尊重他人,欣賞他人,我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美。”我們聽(tīng)了老師的話,都跑過(guò)去去給楊瀟道歉,并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的.機(jī)會(huì),讓最后一組繼續(xù)演出。這一次,當(dāng)我看到楊瀟的門(mén)牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài),他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn),演出很成功,同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課,我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要,并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人,才能得到別人的尊重。
課堂作文 篇6
成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,蒼翠的樹(shù)木,飽滿的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。
春,悄悄地來(lái)了,螞蟻們也活躍起來(lái),都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食?矗∫恢恍∥浵佌业搅艘粔K很大的面包,(是他身體的若干倍)它試圖移動(dòng)面包,可動(dòng)了半天,費(fèi)了九牛二虎之力,面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái),趕忙跑回蟻穴,不大一會(huì)兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍,他們來(lái)到面包周?chē)瑘F(tuán)團(tuán)圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?
夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹(shù)木給人們遮風(fēng)擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖,一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹(shù)告訴我們:做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?
秋來(lái)了,在希望的'田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò),他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅。可稻穗并不驕傲,而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎?
冬天來(lái)臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中,我看見(jiàn)了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹(shù)。在風(fēng)雪的洗濯下,梅花開(kāi)得更鮮艷了。“梅花香自苦寒來(lái)”,古代大詩(shī)人啟迪我們:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中,我們應(yīng)該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會(huì)看到更多的啟示,就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!
課堂作文 篇7
星期五下午,老師帶我們上了一堂別具一格的課,這節(jié)課不像平時(shí)講課文,而是玩游戲——搶椅子。
那天下午老師忽然叫收東西把桌椅排到后面去,當(dāng)時(shí)我們大家全都糊涂了,不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,直到后來(lái)開(kāi)始了老師才向我們宣布這一消息:原來(lái)要玩游戲搶椅子啊!接著老師說(shuō)了一下游戲規(guī)則:拿五把椅子,六個(gè)人在掌聲中繞著椅子轉(zhuǎn)圈,每轉(zhuǎn)一次淘汰一人,走一人帶走一把椅子直到坐到最后一把椅子的人獲勝。然后老師就搬來(lái)五把椅子,又選了六名純正的“娘子軍”在大家的掌聲中繞著椅子轉(zhuǎn)圈,等大家的掌聲一停,剛剛還是好姐妹的“娘子軍”全都翻臉比翻書(shū)還快,搶起了座位,你搶這個(gè),我搶那個(gè),最后只有一個(gè)人沒(méi)有座位,這時(shí)全班同學(xué)都笑了起來(lái)像炸開(kāi)了鍋,淘汰的'人拿走了一把椅子。隨著椅子的減少,游戲進(jìn)入了總決賽,兩個(gè)好姐妹都互不相讓,眼睛對(duì)視都擦出了“火花”,但是獲勝的只有一個(gè)人那就是王琪。這一輪結(jié)束了,下一輪又開(kāi)始
隨著時(shí)間一分一秒的流逝廣播響起了,廣播一響起就意味著這一節(jié)別具一格的課就結(jié)束了,真不知道下次什么時(shí)候還上這樣的課。
課堂作文 篇8
瞧!我們班的同學(xué)在指手畫(huà)腳干什么呢?原來(lái)是在玩“對(duì)著干”游戲呢!什么,我們班的同學(xué)這么膽大包天了?竟敢與老師“對(duì)著干”。
哦!原來(lái)這只是個(gè)游戲。這游戲的規(guī)則是:老師說(shuō)什么,我們就做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)了可要接受陳發(fā)哦!
老師進(jìn)入課堂,同學(xué)們身材飛揚(yáng),自信滿滿地迎接熱身賽?粗蠋煯惓5臉幼樱瑢W(xué)們迫不及待地等著,老師說(shuō):“站!蔽覀円匝咐撞患把诙畡(shì)蹲下了。接著老師說(shuō):“左手摸右腳!蓖瑢W(xué)們手忙腳亂,許多左右不分的同學(xué)出局了。
熱身賽結(jié)束了,我們迎來(lái)了第一局比賽。首先,老師讓我們準(zhǔn)備好。隨后,老師說(shuō):“立正!蓖瑢W(xué)們紛紛做出稍息的.動(dòng)作。接著,老師說(shuō):“大笑。”我們用手捂臉,發(fā)出“唔唔”的哭聲。老師滿懷笑意地說(shuō)了聲停,我們就停止了哭聲,全班安靜,而老師笑著說(shuō):“你們輸了,我說(shuō)停,你們得咪咪!本瓦@樣,我們?nèi)姼矞缌,小海同學(xué)說(shuō):“老師,我還以為停了呢,不能這樣,重來(lái),重來(lái)。”老師:“說(shuō)好吧!
一波未平一波又起,第二輪比賽又開(kāi)始了。老師說(shuō):“左手摸右耳!倍@次,我淘汰了還有一個(gè)男同學(xué),但是要表演才藝,小軍同學(xué)自告奮勇地說(shuō):“我會(huì)空翻!彼麖堁牢枳,四腳朝天做了個(gè)空翻。奪得了全班同學(xué)的笑顏。而我就敷衍地背了首古詩(shī),而后來(lái)淘汰的同學(xué)越來(lái)越來(lái)多,只剩下兩位女同學(xué)錄。她們勢(shì)均力敵,滿臉通紅。最后是燕曦同學(xué)獲得了冠軍。
這個(gè)游戲雖然有趣,但他是我懂得了上課不能與老師對(duì)著干,這樣會(huì)嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。
課堂作文 篇9
“哈哈哈”,一陣笑聲從教室里傳來(lái),是在干什么呢?原來(lái)是呂曄老師在給我們上課呢,去看看吧!
今天下午第一節(jié)課,蔣一如既往的走進(jìn)教室,可與平常又不同的是后面多了一個(gè)老師,同學(xué)們的目光齊刷刷地向門(mén)口看去,喲!是個(gè)美女老師!
她走過(guò)來(lái)作自我介紹:“我不是老師,我的女兒和你們是同齡,我姓呂,我的女兒把我當(dāng)朋友,你們也把我當(dāng)朋友看吧”這番話讓我們很快親切了許多。
接著,“朋友”給我們講她的經(jīng)歷,她從事過(guò)的工作和興趣愛(ài)好,還給我們看她拍的一些美景,我們聽(tīng)的入了迷。同學(xué)們從未有過(guò)的安靜,我們的目光緊緊粘著她,她走在哪兒,我們的目光就跟在哪兒,整個(gè)教室就只剩她的聲音在回蕩!
“朋友”上了兩節(jié)半的課,大家還意猶未盡,于是我們模仿她從事的其中一個(gè)工作—后勤人員。一排一組,最后一列當(dāng)作前線,前線需要什么,我們就傳過(guò)去什么,大家都躍躍欲試,想體會(huì)一下當(dāng)后勤人員。
“朋友”開(kāi)始報(bào)了:“前方戰(zhàn)線,需要三只……”,到這里,已經(jīng)有人拿好筆準(zhǔn)備開(kāi)始傳了,可“朋友”接下來(lái)的`話讓我下巴都要驚的挨到地上了,“三只……有一個(gè)洞的襪子!”這可怎么辦。恳m子都有,可要一個(gè)洞怎么辦?這時(shí),我的同桌說(shuō):“襪子本來(lái)就有一個(gè)洞啊!不然怎么穿!”對(duì)哦,我趕緊催促同組的人脫襪子,可他們不脫我也不脫了,我看看別人,我同組的吳安琪真是可憐,全組只有她一個(gè)人有襪子,這時(shí)已經(jīng)有一組集齊了三只襪子了。那個(gè)人一手拿著襪子高興地晃著,一只手又捂著鼻子的樣子真叫我哭笑不得。
“前方戰(zhàn)線,需要五枚硬幣!”這下可好了,學(xué)校是不準(zhǔn)帶錢(qián)的,這可是壞學(xué)生的福利。≌(dāng)我苦惱時(shí),我同桌竟然從書(shū)包里拿出三元錢(qián)!可惜只有一枚硬幣,可這時(shí)我股不了這么多了,拿起錢(qián)就傳過(guò)去,不過(guò)這些錢(qián)傳來(lái)傳去還真湊齊了五枚硬幣。意外的是我們還得了第一,真是了喜可悲,喜的是得了第一,悲的就是——那些帶錢(qián)的人免不了要這檢討了!可老師并沒(méi)有,反而看著我們手足無(wú)措的樣子在笑。
“前方戰(zhàn)線,需要一個(gè)——?jiǎng)e組的男!”這可好了,一組一組的人開(kāi)始亂拉起來(lái),我們組的韋燁東被前一組和后一組的女生一人拉一只手拔起河來(lái),桌子都被拉歪了,不知道被搶到哪里去了。過(guò)了一會(huì),“戰(zhàn)場(chǎng)”沒(méi)那么混亂了,幾個(gè)男生極不情愿地站在第八列,只有奚雨軒心甘情愿地站著,最后判定那一組獲勝。
像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,這堂課讓我收獲了許多,我想它可能會(huì)改變我的人生,使我終生受益!
課堂作文 篇10
今天天氣真好,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,真是個(gè)郊游的好日子啊!這次我們的第二課堂活動(dòng)是去:于謙祠。
我們一大早就到了學(xué)校,坐著大巴車(chē)去了。過(guò)了20多分鐘的路程,終于到達(dá)了目地的:于謙祠。我們高興的下了車(chē),走了幾分鐘后,到了于謙祠。我們走進(jìn)了一座大殿里,只見(jiàn)一座石雕矗立在我們眼前,那座雕像就是于謙。他用手拿著自己的衣襟,十分的恭敬,好像還在對(duì)我們表示歡迎呢!在這個(gè)殿的最上方有一塊大大的.牌子,上面寫(xiě)著4個(gè)大字:丹心抗杰。我仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)在于謙的石雕的后面,有一塊石碑,上面刻著一首詩(shī),想必,大家都很熟悉吧:“千錘萬(wàn)鑿出身山……”。參觀完了大殿,我們有來(lái)到了另一座大殿里,在殿門(mén)口,有一棵大樹(shù),上面掛著許多的紅絲帶,在每根紅絲帶上都寫(xiě)著其他人的美好祝福,有:我祝我全家身體健康。
還有人在絲帶上寫(xiě)到:我要好好學(xué)習(xí),天天向上。這是多么美好的祝福!我們走進(jìn)了大殿,在左邊看見(jiàn)一個(gè)“三臺(tái)夢(mèng)跡”的簡(jiǎn)介,我雖然不是一個(gè)熱愛(ài)歷史的同學(xué),但我還是想去了解一下,還可以豐富課余知識(shí)。我睜大了眼睛:于謙剛正不阿,清正廉潔,是人們心目中的偶像。久而久之,杭州百姓將其觀為城隍之神,逐有于祠祈夢(mèng),預(yù)卜禍得失之習(xí)俗。我可記住了哦,你們呢?我又往里走,看見(jiàn)了《異夢(mèng)記》和《西湖生活古今遺址》這兩本書(shū),這兩本書(shū)就是于謙祠祈夢(mèng)的書(shū)籍。我們還要繼續(xù)參觀呢!
我們又走進(jìn)了另一座大殿,仔細(xì)看的人一定會(huì)回答出我的這個(gè)問(wèn)題:“西湖三杰”是指哪三位?如果你不知道也沒(méi)有關(guān)系的,就讓我來(lái)告訴你“西湖三杰”是指岳飛、于謙和張煌言。我們終于來(lái)到了最后一站:碑堂。碑十分的高,上面刻著密密麻麻的字,我左看看,右看看,這段話里沒(méi)有任何的標(biāo)點(diǎn)。唉,真是的,古人的字好難懂哦!
這次活動(dòng),讓我了解了于謙,還讓我喜歡上了歷史。
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