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有趣的課堂作文錦集【6篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文 篇1
上課了，老師拿著紅包走進教室。我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？
這時，老師說：“今天我們要玩一個游戲——抽簽答題”。說著就給我們發(fā)紅包，又說：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題�！甭犃死蠋煹脑挘业男睦锞拖裼幸恢煌米铀频摹疋裰碧�。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來。。。。。。抽到紅紙的同學，只好不情愿地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手里抽的題：請你前一排的兩位同學上臺，畫帶有圓的`東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然后，高高興興地回到了座位上�？伤芭艃晌挥嗝泛秃钚∏缇筒婚_心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果·有可愛的小太陽·還有小巧的小鬧鐘。。。。。。周佳佳可不那么幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊·小豬。。。。。。讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺。。。。。。
在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。
有趣的課堂作文 篇2
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響，老師慢慢地走上了講臺，來給我們上語文課。
而令同學驚訝的是，老師并沒有拿教科書過來。這時，同學們便交頭接耳：“今天老師竟然沒有拿教科書來，真奇怪�！薄袄蠋熣娴氖莵砩险n的`？”……我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師故作神秘地對我們說：“現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)�小游戲。你們要拿出四張紙條，分別在四張紙條上寫出時間、地點、人物，正在做的事情”聽到“游戲”兩個字，同學們個個都來了勁兒，紛紛提起筆，一時間只聽見沙沙的寫字聲。
過了一會兒，同學們都把自己寫好的紙條分類交了上去。只見紙條很快變成了四座小山，一座是時間“小山”，一座是人物“小山”，一座是地點“小山”，還有一座是事情“小山”。當全班同學交上紙條后，老師請一位同學先上來玩一下。
只見他三步并作兩步地走上講臺，陸續(xù)地從四座小山中各抽出一張來。然后，他用響亮的聲音念到：“周末，小明在廁所里睡大覺�！彼捯魟偮�，便聽見同學們哈哈大笑的聲音，同學們有的笑得前仰后翻，有的笑出的眼淚，還有的更夸張，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接著又有幾個同學上去念：“午夜，我在月球上開汽車�！薄肮�，全班又響起一陣笑聲，終于輪到我上去了，我快速地選好四張紙條，一一打開，“早上，我在樹葉上看書�！边@時，同桌對我說：“哈哈……莫鎧榮你也太好學了吧？不過你這重量樹葉可承受不住哦！”我也忍不住笑了起來，連平時沉默寡言的班長也忍俊不禁。
后來，老師語重心長地對我們說：“這個游戲是為了讓你們知道，寫句子既要避免出現(xiàn)病句，又要符合邏輯�！�
頓時，我們茅塞頓開，恍然大悟，了解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺��！
有趣的課堂作文 篇3
今天，我們快樂魔方作文課堂進行了一場有趣的扳手勁比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：全班分為兩組，每組選出一名選手參賽，誰先將對方扳倒誰就獲勝。
全班賽快開始的時候，教室里就像炸開了鍋似的，立即沸騰了起來。同學們興奮不已，有的一蹦三尺高，有的看起來很緊張，握緊拳頭直踩腳，還有的自信滿滿，一幅胸有成竹的`樣子。我跟劉梓睿比扳手勁，老師還沒說開始，我們倆就迫不及待地擺好了姿勢，接著，老師喊：“一，二，三――開始！”我和劉梓睿都使出全身的力氣，拼命地想扳倒對方。別看劉梓睿身體瘦小，勁兒還蠻大的，只見她咬緊牙關，緊緊地握著我的手，我的手心已經(jīng)出汗了，心里想：“我可不能輸給她！”我們僵持了好一會兒，最后，我一咬牙，趁她有點放松的時候，一鼓作氣，終于把劉梓睿紿打敗了。老師說：“贏了的舉手�！蔽揖团d高采烈地把手舉得高高的，劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐著，老師說：“贏了的同學不能驕傲，輸了的同學要加油，多鍛煉，以后一定可以打敗別人的！”
這真是一堂有趣的活動課。
有趣的課堂作文 篇4
今天，老師拿著一個神秘地說：“這是一個我很久很久的朋友在圣誕節(jié)時，在太空給我寄來的圣誕禮物，同學們想不想看呀！”
“想！”全班同學異口同聲地說。
“不過，”老師停了停，說，“這東西可會咬人的！”
“��！”不等老師說完，有的同學嚇得直往后仰，有的同學在下面嘰嘰喳喳地討論著，還有的`嚇得舌頭伸長了抱在一起，我也嚇得雙手緊緊捂住眼睛，恨不得鉆到桌子底下，膽大的同學既興奮又緊張，眼睛緊緊盯著老師。最后，老師把塑料袋里的東西拿出來一看，同學們都驚呆了，原來是一只可愛的企鵝玩具！
這只小企鵝戴著一頂毛絨絨的小帽子，像一個紅通通的大蘋果，它那胖忽忽的臉蛋像塞了兩個大雞蛋，又像剛吃了一條美味可口的小魚呢！它的眼睛轉來轉去的，非�？蓯�。它的嘴巴扁扁的，上面還有兩個小鼻孔。最可愛的地方還是那個胖胖的肚皮啦！走起路來一搖一晃，真是可愛！
這真是一堂有趣的課，讓我們學會了觀察物體的寫作方法。
有趣的課堂作文 篇5
星期二，我們上科學課，進了教室，我們發(fā)現(xiàn)每個桌子上都擺了三個瓶子。同學們都很好奇，想知道今天要做什么實驗。老師說，要把你們面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升。
老師把量杯發(fā)到每個小組，我們分好工，就開始動手了。朱曉雨負責把瓶子里的水倒入量杯里，劉雨晨在旁邊協(xié)助，我則負責記錄測量結果。
朱曉雨慢慢地把1號瓶子里的水倒入量杯里，沒有把水流到外邊，所以測量結果非常準確，我們依次把2號瓶子和3號瓶子水測量出來，我把記錄的`結果交給了老師，老師說，我們測量的結果都正確，我們非常高興。這是我們團結協(xié)助的結果，我認為只要團結合作，就能取得成績。
有趣的課堂作文 篇6
上語文課了，班主任郭老師手中拿著一個袋子，大步流星地走進了教室。
面對全班同學期待的眼神，郭老師神秘地說：“最近我們學了〈搭石〉這課，今天我們就來體驗一下什么是緊走搭石慢過橋。”接著老師從袋子里面拿出一些塑料彩環(huán)，讓我們模仿走搭石。
全班都沸騰起來，郭老師讓我們按小分隊分組來進行體驗。最先上來的是第一組，他們把搭石擺成了一列，但是這樣子并不好走，每位同學好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊走搭石更是險象環(huán)生，有位同學走到一半時，重心不穩(wěn)又走得太慢，一不小心，一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學眼疾手快，馬上抓住落水同學的'手臂把他救起來。
根據(jù)前幾組同學的經(jīng)歷，臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量，我們小隊打算把搭石擺成“之”字形，這樣子一步就可以同時走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石，跟在后面的林同學幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn)，這樣子才不會像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個走搭石，由于搭石比較小，我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著，就在這時，我發(fā)現(xiàn)河對岸離最后一塊搭石有點遠，怎么辦呢？沒辦法，我只好用力一跳跳到河對岸�？吹轿野踩厣狭税�，后邊的其他同學緊跟隨后。一會兒，我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。