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      2. 有趣的課堂作文

        時間:2024-02-09 10:48:22 課堂 我要投稿
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        (精)實(shí)用的有趣的課堂作文3篇

          在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (精)實(shí)用的有趣的課堂作文3篇

        有趣的課堂作文 篇1

          今天,我們又要上常識課了!上課前,我們都高興得叫了起來。這時,常識課代表把實(shí)驗(yàn)用的工具拿了進(jìn)來。同學(xué)們興奮得圍上前去,一會兒打開這個看看,一會兒拿起那個瞧瞧,連常識課的課代表的話都不聽了。“丁零零……”上課鈴聲響了起來,常識老師微笑著走了進(jìn)來。

          課代表的手腳真麻利,在同學(xué)們回到座位上到老師進(jìn)來以前就把翻亂的盒子整理好,并且從容地走回到自己的座位上。老師的手上拿著一個電流模型。大家看到都在想今天的這一堂課肯定有趣。接著,老師說:“今天,我們把3、4兩篇課文連起來一起上,請你們自己先學(xué)習(xí)課文,再仔細(xì)想想課文中所說的內(nèi)容,然后,我要提幾個問題,隨后,我做一遍實(shí)驗(yàn)給你們看看,最后你們自己動手做實(shí)驗(yàn)。這一節(jié)課來及做的實(shí)驗(yàn)可以放到下一節(jié)課再做!贝蠹荫R上翻開常識書認(rèn)真地看了起來,都想早一點(diǎn)看好書,回答好老師提出的問題,那就可以早一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)了。過了大約十分鐘,老師看到我們看得差不多了,就說:“現(xiàn)在停下,把書合上,請你說說你讀了這兩篇課文后知道了一些什么,還有什么不明白的地方……”我們爭著回答問題,滔滔不絕地回答著。等最后一個問題回答結(jié)束,老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿意的笑容。接著,老師邊說邊做實(shí)驗(yàn)。他把三節(jié)電池串聯(lián)起來,再接上一個開關(guān),兩粒電珠。老師說電珠是并聯(lián)裝置。連接完畢,他按下了開關(guān)。小電珠亮了。然后,他改裝了電珠,說是串聯(lián)。再一次按下開關(guān),這時電珠發(fā)出的光非常微弱。老師說平時我們裝電燈就是用并聯(lián)的`方法安裝的,這樣可以使電壓不變。然后,老師又把電珠改成并聯(lián)。然后,他說:“現(xiàn)在我們要認(rèn)識什么是導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體!彼闷鹨黄F片放在電路中,電珠亮了。他又拿起鋁片、銅片、玻璃片、木片、竹片、陶瓷片等物品放到電路中鋁片和銅片都亮了,其他幾種物品都沒有亮。后來,老師又拿起了一樣物品給我們看,并叫我們看仔細(xì)。這時,我看得更加仔細(xì)了。我看到老師拿它放到電路中間,亮了!接著他轉(zhuǎn)了一個身,啊不亮。再轉(zhuǎn)了一個身,好,又亮了。老師問我們這是什么。我們異口同聲地說:“半導(dǎo)體!”

          “對,你們說得不錯。下面你們就自己動手讓小電珠亮了,并且了解什么是導(dǎo)體……”我們立刻迫不及待地打開實(shí)驗(yàn)盒,拿出實(shí)驗(yàn)材料開始做起了實(shí)驗(yàn)來了。我們這一組組長先讓我們討論了一下動手的方法和順序,然后,他讓我先動手,叫其他的同學(xué)在旁邊看我做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把有關(guān)的幾個零件連接起來以后,把開關(guān)往下按,可是小電珠沒有亮。組長叫我自己先查原因。他跟另外兩個學(xué)生小聲商量了一下。我查了一下后說:“我接的沒有錯誤!”組長說:“我們的想法和你的相同,那只有看看線路接頭是否緊密!庇谑牵揖蛣邮謾z查線路上的接頭。果然有一根電線沒有接好。我就把它接好。然后,我按下開關(guān),果然小電珠亮了!這表示我的實(shí)驗(yàn)做成功了!我們正想再讓第二個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時候,老師卻說:“現(xiàn)在快要下課了,請你們收拾整理好材料,放回到實(shí)驗(yàn)盒子里去。沒有做的下一節(jié)課再做!蔽覀冎缓檬掌饋,整理好,站起來走出了實(shí)驗(yàn)室。

          路上,我還滔滔不絕地說起了動手做實(shí)驗(yàn)的過程?墒,看到旁邊有的學(xué)生一臉不高興的樣子,我就勸告他們:“沒有關(guān)系,這一節(jié)課沒有動手做實(shí)驗(yàn),還有下一節(jié)呢!而且你們還可以動手做一些更難的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)!”他們這才又和我一樣高興地說笑起來。

        有趣的課堂作文 篇2

          中國的美食太多太多了,水果數(shù)不勝數(shù)。今天真是好運(yùn)氣,品嘗到了中國三大水果之一的“梨寶寶”。

          這是我的第一堂作文課,雖然在班里有些陌生與寂寞,但嘗到了梨甜與梨樂。

          上課了,“大家看看桌子里有些什么?”老師的話音剛落,同學(xué)們便迫不及待地伸手往桌子里摸,一會兒便拿了出來,“哇,是梨!”同學(xué)們有些驚訝,但又欣喜若狂。我想是因?yàn)槿藗円捕寄筒蛔∠奶斓膼灍,見到在課堂上還有水果都不禁發(fā)出了感嘆。又聞又捧的,別提這心中有多高興。

          這梨不算大,沒有香梨的清香,也沒有鴨梨的晶瑩剔透,更沒有雪梨的鮮艷奪目,可我就喜歡這土生土長在故鄉(xiāng)的梨,連梨的身上都帶有故鄉(xiāng)的氣息,帶有鄉(xiāng)民們的熱情。還因?yàn)橛辛诉@“吃梨”的樂趣,才更喜愛這堂令人難以忘懷的.“吃梨課”。

          梨是生活中常見的普通水果,但在這堂令我難以忘懷的課上,卻成了重要角色,雪中送炭的給班級帶來了歡樂的氣氛。

          這從頭到尾最精彩的還是吃梨小冠軍的比賽。

          首先,老師請了三位同學(xué)上臺比賽,發(fā)給三位同學(xué)每人一只大小差不多的梨。接著,隨著裁判的一聲令下,三位同學(xué)爭分奪秒,狼吞虎咽地猛啃了起來。淑女畢竟是淑女,就算吃得再快再急,也仍保持慢條斯理的態(tài)度,水靈靈的梨就這樣小口小口地下咽,不緊不慢,不慌不忙地小嚼著又香又脆的梨。兩位帥哥則不同了,王帥哥猛啃著多汁多蜜的梨,嘴角邊的汁水已隨即而下了,爭先恐后地與另兩方競爭。厲帥哥時不時地捧腹大笑,梨肉塞了一嘴,腮綁子鼓得就像魚兒,甚至把呂淑女也逗得笑瞇瞇的,但再怎么哄堂大笑,也不會使淑女一本正經(jīng)的樣子亂了陣腳,比賽還在緊張地進(jìn)行著

          到了最后,梨吃完了,梨香則滿嘴有余,男生舔舔,女生笑笑,樂得全班都洋溢在了歡笑中,嘗到了梨甜,也享受到了梨樂,真是兩全其美!

          這堂有趣的作文課,似乎有著非同一般的意義,說特別也不特別,只不過讓我的一天快樂了許久罷了,而且這陽光的身影在笑容中蕩漾,一直不停地帶著笑激發(fā)心中的喜悅。

        有趣的課堂作文 篇3

          今天早上老師讓我們蒙著眼睛畫畫,多好玩啊!

          上課了,老師叫我們同桌倆互相蒙著眼睛,畫自己想畫的,畫完了,再把自己的畫一起舉起來,讓同學(xué)們互相看。同學(xué)們看后哈哈大笑起來:有的同學(xué)把鳥兒畫在水里,有的把魚畫在天上,有的.把房子畫在空中,有的把房子分成幾半,還有的一會兒把樹畫在水里,一會兒把樹畫在不在天上……

          這節(jié)語文課太好玩了,同學(xué)們都很快樂。

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