- 相關(guān)推薦
（精）實用的有趣的課堂作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
今天，我們又要上常識課了！上課前，我們都高興得叫了起來。這時，常識課代表把實驗用的工具拿了進來。同學(xué)們興奮得圍上前去，一會兒打開這個看看，一會兒拿起那個瞧瞧，連常識課的課代表的話都不聽了�！岸×懔恪鄙险n鈴聲響了起來，常識老師微笑著走了進來。
課代表的手腳真麻利，在同學(xué)們回到座位上到老師進來以前就把翻亂的盒子整理好，并且從容地走回到自己的座位上。老師的手上拿著一個電流模型。大家看到都在想今天的這一堂課肯定有趣。接著，老師說：“今天，我們把3、4兩篇課文連起來一起上，請你們自己先學(xué)習(xí)課文，再仔細想想課文中所說的內(nèi)容，然后，我要提幾個問題，隨后，我做一遍實驗給你們看看，最后你們自己動手做實驗。這一節(jié)課來及做的實驗可以放到下一節(jié)課再做�！贝蠹荫R上翻開常識書認(rèn)真地看了起來，都想早一點看好書，回答好老師提出的問題，那就可以早一點做實驗了。過了大約十分鐘，老師看到我們看得差不多了，就說：“現(xiàn)在停下，把書合上，請你說說你讀了這兩篇課文后知道了一些什么，還有什么不明白的地方……”我們爭著回答問題，滔滔不絕地回答著。等最后一個問題回答結(jié)束，老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿意的笑容。接著，老師邊說邊做實驗。他把三節(jié)電池串聯(lián)起來，再接上一個開關(guān)，兩粒電珠。老師說電珠是并聯(lián)裝置。連接完畢，他按下了開關(guān)。小電珠亮了。然后，他改裝了電珠，說是串聯(lián)。再一次按下開關(guān)，這時電珠發(fā)出的光非常微弱。老師說平時我們裝電燈就是用并聯(lián)的`方法安裝的，這樣可以使電壓不變。然后，老師又把電珠改成并聯(lián)。然后，他說：“現(xiàn)在我們要認(rèn)識什么是導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體�！彼闷鹨黄F片放在電路中，電珠亮了。他又拿起鋁片、銅片、玻璃片、木片、竹片、陶瓷片等物品放到電路中鋁片和銅片都亮了，其他幾種物品都沒有亮。后來，老師又拿起了一樣物品給我們看，并叫我們看仔細。這時，我看得更加仔細了。我看到老師拿它放到電路中間，亮了！接著他轉(zhuǎn)了一個身，啊不亮。再轉(zhuǎn)了一個身，好，又亮了。老師問我們這是什么。我們異口同聲地說：“半導(dǎo)體！”
“對，你們說得不錯。下面你們就自己動手讓小電珠亮了，并且了解什么是導(dǎo)體……”我們立刻迫不及待地打開實驗盒，拿出實驗材料開始做起了實驗來了。我們這一組組長先讓我們討論了一下動手的方法和順序，然后，他讓我先動手，叫其他的同學(xué)在旁邊看我做實驗。當(dāng)我把有關(guān)的幾個零件連接起來以后，把開關(guān)往下按，可是小電珠沒有亮。組長叫我自己先查原因。他跟另外兩個學(xué)生小聲商量了一下。我查了一下后說：“我接的沒有錯誤！”組長說：“我們的想法和你的相同，那只有看看線路接頭是否緊密�！庇谑�，我就動手檢查線路上的接頭。果然有一根電線沒有接好。我就把它接好。然后，我按下開關(guān)，果然小電珠亮了！這表示我的實驗做成功了！我們正想再讓第二個同學(xué)做實驗的時候，老師卻說：“現(xiàn)在快要下課了，請你們收拾整理好材料，放回到實驗盒子里去。沒有做的下一節(jié)課再做�！蔽覀冎缓檬掌饋恚砗�，站起來走出了實驗室。
路上，我還滔滔不絕地說起了動手做實驗的過程。可是，看到旁邊有的學(xué)生一臉不高興的樣子，我就勸告他們：“沒有關(guān)系，這一節(jié)課沒有動手做實驗，還有下一節(jié)呢！而且你們還可以動手做一些更難的電路實驗?zāi)�！”他們這才又和我一樣高興地說笑起來。
有趣的課堂作文 篇2
中國的美食太多太多了，水果數(shù)不勝數(shù)。今天真是好運氣，品嘗到了中國三大水果之一的“梨寶寶”。
這是我的第一堂作文課，雖然在班里有些陌生與寂寞，但嘗到了梨甜與梨樂。
上課了，“大家看看桌子里有些什么？”老師的話音剛落，同學(xué)們便迫不及待地伸手往桌子里摸，一會兒便拿了出來，“哇，是梨！”同學(xué)們有些驚訝，但又欣喜若狂。我想是因為人們也都耐不住夏天的悶熱，見到在課堂上還有水果都不禁發(fā)出了感嘆。又聞又捧的，別提這心中有多高興。
這梨不算大，沒有香梨的清香，也沒有鴨梨的晶瑩剔透，更沒有雪梨的鮮艷奪目，可我就喜歡這土生土長在故鄉(xiāng)的梨，連梨的身上都帶有故鄉(xiāng)的氣息，帶有鄉(xiāng)民們的熱情。還因為有了這“吃梨”的樂趣，才更喜愛這堂令人難以忘懷的.“吃梨課”。
梨是生活中常見的普通水果，但在這堂令我難以忘懷的課上，卻成了重要角色，雪中送炭的給班級帶來了歡樂的氣氛。
這從頭到尾最精彩的還是吃梨小冠軍的比賽。
首先，老師請了三位同學(xué)上臺比賽，發(fā)給三位同學(xué)每人一只大小差不多的梨。接著，隨著裁判的一聲令下，三位同學(xué)爭分奪秒，狼吞虎咽地猛啃了起來。淑女畢竟是淑女，就算吃得再快再急，也仍保持慢條斯理的態(tài)度，水靈靈的梨就這樣小口小口地下咽，不緊不慢，不慌不忙地小嚼著又香又脆的梨。兩位帥哥則不同了，王帥哥猛啃著多汁多蜜的梨，嘴角邊的汁水已隨即而下了，爭先恐后地與另兩方競爭。厲帥哥時不時地捧腹大笑，梨肉塞了一嘴，腮綁子鼓得就像魚兒，甚至把呂淑女也逗得笑瞇瞇的，但再怎么哄堂大笑，也不會使淑女一本正經(jīng)的樣子亂了陣腳，比賽還在緊張地進行著
到了最后，梨吃完了，梨香則滿嘴有余，男生舔舔，女生笑笑，樂得全班都洋溢在了歡笑中，嘗到了梨甜，也享受到了梨樂，真是兩全其美！
這堂有趣的作文課，似乎有著非同一般的意義，說特別也不特別，只不過讓我的一天快樂了許久罷了，而且這陽光的身影在笑容中蕩漾，一直不停地帶著笑激發(fā)心中的喜悅。
有趣的課堂作文 篇3
今天早上老師讓我們蒙著眼睛畫畫，多好玩啊!
上課了，老師叫我們同桌倆互相蒙著眼睛，畫自己想畫的，畫完了，再把自己的畫一起舉起來，讓同學(xué)們互相看。同學(xué)們看后哈哈大笑起來：有的同學(xué)把鳥兒畫在水里，有的把魚畫在天上，有的.把房子畫在空中，有的把房子分成幾半，還有的一會兒把樹畫在水里，一會兒把樹畫在不在天上……
這節(jié)語文課太好玩了，同學(xué)們都很快樂。