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快樂的課堂作文9篇(必備)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的快樂的課堂作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂的課堂作文 篇1
這節(jié)是語文課,我們要和老師一起做語文練習冊。
當我們做到閱讀題時,老師說:“這道題,男生和女生要比賽”。我們聽后,異口同聲的說:“好”。第一道題,我們男女隊分別派了一位同學pk,比完后,老師宣布我們贏了,我們開心極了,在教室里又蹦又跳。這時,教室里忽然傳來了一陣陣哭聲,大家隨著聲音看過去,我仔細一看,呦,原來是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了,他一句話也不吭,只管哭,老師走過去問他,他輕輕的對老師說,我們男生隊輸了,老師聽后,安慰他說:“沒關(guān)系,下次努力吧!”哈哈!
真是一節(jié)快樂的.課堂,真是一節(jié)有趣的課堂。
快樂的課堂作文 篇2
英語課,大家都知道,沒什么稀奇。可是外教老師來上英語課,就大不一樣了。這不,我們班就遇到了這件事。
這事還得從星期一下午說起。星期一下午第三節(jié)課是英語課,陸老師告訴我們明天第一節(jié)課是英語課,有外教老師來上課,教室里一下就沸騰了,看來大家對外教老師非常期待呢。第二天早上,有一位外國女士走進了我們的教室,還面帶微笑呢,大家立刻明白了,這就是外教老師。同學們像歌倫比亞發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮,圍著外教老師左瞧瞧,右看看,比李時珍端詳藥材還仔細。外教老師一頭金發(fā),看上去很精神,眼睛是藍色的,像兩顆有光澤的藍寶石,個子大約175厘米,長得人見人愛,花見花開,車見車爆胎!岸×懔恪,上課鈴響了,我們都回到了自己的`位置。老師告訴我們,她喜歡黃色,出生在美國,有一個好聽的名字:ROZ。外教老師還特地為上課準備了一個課件,里面有一篇短文,一些單詞和一些與單詞有關(guān)的游戲,還有圖片。
時間不知不覺得過去了,“丁零零”,下課鈴響了。外教老師拿起她的包和文件夾走出了我們的教室。大家都下了位,找到自己的好朋友談?wù)撈疬@位外教老師。我覺得這是一堂奇怪的課,老師是外國人,顯然很關(guān)注這堂課,可是卻沒有人來聽課、記錄、拍照,不奇怪嗎?
這就是外教老師來上課的事。最后,我想對所有外教老師說:“歡迎常來銀城小學!”
快樂的課堂作文 篇3
今天,我們上了一節(jié)快樂的游戲課。
老師剛說完游戲的名稱,我們?nèi)嗟男∨笥旬惪谕暤卣f:“好!”老師接著宣布:“擊鼓的人是……”老師的話還沒說完,教室里的氣氛就火了起來,大家爭著舉手,那氣氛,非常熱烈。
當老師選出擊鼓人的時候,我很失望,我居然沒被選中。
游戲開始了,我的眼睛卻緊盯著王椿葳瘋狂的表情,每當手絹要傳到他那里的時候,他就會緊張起來,他的臉蛋紅得比蘋果還要紅。
第二輪游戲又開始了,老師又開始選擊鼓的人了。我興奮得把小手舉得高高的,希望老師能選中我,但是老師還是沒有點到我。
開始傳手絹了!我光顧著看傳手絹的.小朋友了,卻忘了自己也在游戲當中。傳到我了,我還在發(fā)愣,劉罡男提醒了我,可惜太晚了。當我緩過神以后,鼓停了。哎!我只有上去表演節(jié)目了。
我上去表演了一段跆拳道,贏得了同學們熱情的掌聲。表演完以后,老師又讓我表演一個小動物。哎呀!做什么小動物好呢?“有了!”我忽然想起來了!做大猩猩!我小時候最拿手了。我開始表演大猩猩了,我用舌頭抵著上嘴唇,兩只手伸到頭頂上,兩條腿做蹲馬步形狀,一邊拍手,一邊腳走外八字形狀,把小朋友逗得哄堂大笑。表演完以后,同學們還讓我再做一遍,這次小朋友都笑得前俯后仰?粗∨笥芽鞓返纳袂,我也笑了。
快樂的課堂在小朋友的歡笑中結(jié)束了,真希望以后多有這樣的課堂。
快樂的課堂作文 篇4
在我的童年記憶中,有許多事情都已漸漸地淡忘,但有一件事主我記憶猶新,終身難忘,那就是我讀四年級的時候發(fā)生的事情。
那天在課堂上,為了寫的材料,老師要我們每個人帶一個水果,準備做水果沙拉。
首先,老師拿了同學們帶來的水果,有蘋果、梨、香蕉、桔子……,還準備了盤子、發(fā)、刀、筷子、牙簽和沙拉醬,放在桌上的蘋果像一個小娃娃似的脹紅了臉,梨黃澄澄的,像一個黃色的小燈籠,同學們非常興奮,有的很激動,有的恨不得沖上前去,有的.饞得流口水。
然后,老師開始切水果了,老師把香蕉剝了皮,白胖胖的香蕉肉露出來了,老師把香蕉切成一片一片的給我們看,像許多圓片在盤子里躺著,接著老師以開始幫梨削皮,切好后放在盤里,老師又開始削蘋果,老師一不小心,就把蘋果掉了,有的同學見了沖上去撿起來,有的同學說老師太不小心了,還有的同學在哈哈在笑,老師拿起蘋果趕緊去洗了一下。
最后,老師拿出沙拉醬,放了幾勺在水果中間,用勺子攪拌均勻然后讓同學們看了一下,同學們開心極了,沙拉很漂亮,五顏六色的,像一朵花一樣美,同學們狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,還有一個同學把最后一點直接一口吃了,真是個小饞貓。
通過這件事,我明白了一個道理,做事情要認真,不能馬虎,要小心翼翼地去做每一件事。
快樂的課堂作文 篇5
星期二的一次美術(shù)課上,全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準備的東西各不相同,有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的.小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起,然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。
你們一定不知道我做了什么,告訴你吧!我做了一個發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品,咦!好像少了點什么!咳!原來少了音樂!發(fā)音盒沒有音樂,怎么叫發(fā)音盒呀!我慢慢思索,有了!我把音樂賀卡上的發(fā)聲器摘下來,粘在發(fā)音盒上。你們一定會說我沒腦子,把發(fā)聲器粘在盒上,一定會響個不停,那不吵死人了。哈哈!你們難道忘了嗎?賀卡只要一合上,它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。
鈴……,下課了,美術(shù)老師給每個表現(xiàn)好的同學發(fā)了一個笑臉卡,得到笑臉的同學喜出望外;沒有得到笑臉的同學也不沮喪,因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。
快樂的課堂作文 篇6
大家都知道手對人體非常重要,因為有了手才能做事,所以今天我就要來介紹一下我的手。
我的手瘦瘦的、滑滑的,如果和媽媽比的話,我的手不要太小哦!我的手拍完籃球后非常臟,但洗完手以后,就又變干凈了。
而且我的手“八面玲瓏”,可以做很多事情。我的手是黃色的,因為我們是黃種人。
我手的作用也不小呢!它可以寫出一手美麗的字,它可以畫出一幅漂亮的畫……你們別小看它們哦!
老師要變魔術(shù)了,只見老師的手捏成了一個拳,我心想:這個拳像一個花苞一樣。忽然,老師的手張開了,我頓時覺得一個花苞迅速地綻開了它美麗的花瓣……“啪”的`一聲,讓我從美景中出來了,噢!原來老師張開以后就迅速地旋轉(zhuǎn)了180度,然后“啪”地一聲貼上黑板。老師把手貼上黑板時,我就覺得像蝴蝶困了一樣迅速貼到床上睡著了……
老師的魔術(shù)“小手印,變變變”可真精彩!
現(xiàn)在輪到我來變魔術(shù)了,我首先把大拇指給翹了起來,然后把小拇指和無名指分開,接著用筆把輪廓描一下,一看,。』钕褚恢豢蓯鄣摹靶」贰。
然后,我又準備畫一個小動物,我先把食指和大拇指互相擁抱,然后把另外三只手指翹起來,!真像一只小孔雀!
接下來,我把食指和中指伸直,另三只收攏以后,再描一描,啊!一只雪白的小兔出現(xiàn)了!
!魔術(shù)柜竟然那么空曠!所以,要讓我們這些“魔術(shù)師”來美化這魔術(shù)柜。過了一會兒,魔術(shù)柜有朋友了,有可愛的“小狗”,美麗的“孔雀”、自由的“小鳥”……啊!魔術(shù)柜的展覽獲得了我們所有人的贊美!
!今天的“魔術(shù)課”,可真令我這位“魔術(shù)師”高興呀!
快樂的課堂作文 篇7
“誰都別搶這糖果,我要定了!”聽,是誰在橫行霸道?嘿嘿,猜不出來吧,這個人就是我。
在這個周末,作文班任老師組織了一個游戲叫搶糖果大戰(zhàn)。老師把我們16個人平均分成四組,每組四人。在每組中間都會放有一個圓凳子,而在圓凳子的中心卻只放有一顆糖。正當我們抱怨糖少時,老師說了一句話:“如果不是一顆糖,還能是搶嗎?”大家放下抱怨,摩拳擦掌,集中精力盯著這個可憐的糖果。有的同學還順腳把凳子往自己這邊挪了挪,他的對手看到了,馬上又用腳把凳子勾了回來。他見自己計謀沒得逞,便狠狠地瞪了那個同學一眼。
游戲馬上要開始了,老師不緊不慢地說:“規(guī)則是這樣的,每個同學都要按老師的指令去做,只有聽到喊“搶”,同學才能去搶糖。先搶到的糖果的同學可以到一旁觀戰(zhàn)。”同學們明白規(guī)則后,個個信心滿滿,覺得自己一定可以取勝。
“開始!”隨著老師的一聲令下,同學們聚精會神地看著糖果!吧熳笫帧!彼⒁宦,全班同學左手高高舉起。“伸右手,伸左手,伸右手,伸左手,伸……”同學們有的被老師說得暈頭轉(zhuǎn)向了。老師突然大聲一喊:“叉腰!庇械耐瑢W們以為可以搶了,趕緊伸手去抓糖;有的同學前腳一跺,身體前傾,也做出了搶糖的'動作;還有的同學很是淡定,保持原地不動。抓糖的同學,歡呼雀躍,可聽老師說:“我喊的是‘叉腰’,你激動什么?”他們怔了一下,便尷尬地把糖放了回去。就在他們剛放下糖,準備把手收回來的時候,老師來了個突襲“搶”。只見我反應(yīng)迅速,一把拍向糖果,并以最快的速度把手收了回來!疤袅,我搶到了!”我心里暗自高興。
這第一輪搶到糖的同學,個個昂首挺胸。沒搶到糖的同學都投來羨慕的目光。這次的游戲不僅讓我收獲了可口的糖果,還讓我收獲了無限的快樂。
快樂的課堂作文 篇8
在這周的星期五,外教Marcus給我們上了第三節(jié)外教課。我認為這節(jié)課比任意一節(jié)課都要生動,有趣。
Marcus的中文名叫張博遠。他長著一頭金發(fā)和一雙藍眼睛。他從美國來給我們上課,用的也是“在玩中學習”的.學習方法,使大家感到快樂。
“金發(fā)外教”先畫了一條溫度計,標上0攝氏度、10攝氏度、25攝氏度和35攝氏度。緊接著,他又畫了一個瞳孔狀的飛鏢盤,從外到內(nèi)分別得1分、2分、3分。
看著我們迷惑不解的樣子,他開始提出了問題!10攝氏度是什么季節(jié)?”“冬天!”顏若萱說。外教遞給顏若萱一個沙包,讓她投那個飛鏢盤。顏若萱恍然大悟,立馬向黑板投去,投中了中圈,加了2分。
同學們最愛這種游戲了。他們爭先恐后地舉手。不一會,1、2、3、4組都已拿到了不少分。外教又問:“什么季節(jié)在六至八月?”林譽凱答道:“夏天!”接著,他把沙包瞄準一投,正中圓心!癟hree point!”(三分)隨著他的大喊,我們二組終于反敗為勝,成為了分數(shù)最多的那組。
Marcus又帶著我們復(fù)習了今天所學的單詞。這整齊的朗讀,無不充滿著激情與歡樂!
望著他輕快的步伐、離去的背影,我們不約而同地希望下次外教課早點兒來臨!
快樂的課堂作文 篇9
有一天,吳老師在黑板上寫下了“笑死你”三個字,教室里頓時炸開了鍋,我們七嘴八舌地議論著,猜不透吳老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師讓我們第一小組寫人物,第二小組寫地點,第三小組寫心情,第四組寫干什么,然后連詞成句。原來是這樣呀!大家都開始思考了,有的同學眉頭緊鎖地在想,有的同學左顧右盼地在看別人,還有的.同學三言兩語地不知在說什么,好像很神秘的樣子。
游戲開始了,我一本正經(jīng)地說:“史可法”第二個同學說:“在大街上”第三個同學緊接著說:“高興地”,最后一個同學說“跳樓”“哈哈哈!”同學們一陣大笑。接著,第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋!”,大家又是狂笑不止,有的同學笑得前仰后合,有的同學都笑差氣了。同學們的發(fā)言越來越活躍,笑聲在教室里回蕩。。。。。。
這真是一堂與眾不同的語文課 ,既活躍了氣氛又增加了我們對語文的興趣,兩全其美呀!