生活處處是課堂作文

[經(jīng)典]生活處處是課堂作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生活處處是課堂作文 篇1

　　生活處處是課堂！它從平凡中詮釋出光怪陸離的色彩，既像萬花筒，又像一首娓娓動(dòng)聽的文章，聚焦了我苦思冥想后豁然開朗，如一株青草、一顆雪松，一份堅(jiān)持、一份希望。

　　星期六的早晨，奶奶早早的叫我起床。我原本很不情愿的跟著爺爺奶奶下地種花生，但當(dāng)我看到美麗的花草，嗅到清醒的空氣時(shí)，我頓時(shí)有了干勁。首先，爺爺讓我?guī)�上了手套，怕花生上面�?藥會(huì)腐蝕我的手�？粗�這一顆顆紫紅色的花生豆，我頓生了疑惑。不解的問爺爺：“爺爺，為什么花生上面要撒藥？”爺爺長吁了一口氣，意味深長地說：“因?yàn)槿绻�花生上面不撒藥，那么種進(jìn)土里不就成了部分蟲子的美食。”我愕然之余又跳到奶奶的身邊，抓起一把花生跑到一個(gè)小土坑邊，直接放在上面。不大一會(huì)兒功夫，就有了一排“赫赫戰(zhàn)績”。我高興的招手讓奶奶過來看，奶奶卻唉聲嘆氣的說：“元元啊，你看看你，怎么這樣放啊，應(yīng)該使勁的把它摁在土里，不能放在上面，不然它是不會(huì)發(fā)芽的！”我半信半疑的撓了撓頭，返工起來。這時(shí)，奶奶和爺爺已經(jīng)種了好多。我也不甘示弱，加快了速度，飛快地播種起來。

　　“哇，終于種完了。”我氣喘吁吁的說�，F(xiàn)在已經(jīng)是正午了，雖然我大汗淋漓，身上的汗水已經(jīng)浸濕了衣裳，我的臉也變成了“大花貓”。看著這一大片花生地，我覺得我的辛苦沒有白費(fèi)。

　　當(dāng)我們正要回家時(shí)，我看到一顆柿子樹就有問爺爺：“爺爺你說，柿子是長在樹上的，而花生是不是長在它的莖上？”爺爺哈哈大笑：“唉呀，不是的，花生不是長在莖上的，是長在根上埋在土里的�！蔽矣謫枺骸澳牵�花生是可以干什么用的�。俊睜敔斪龅绞�頭上細(xì)細(xì)說道：“花生，它可以炸油；也可以生吃；還可以加工成美味的花生食品，深受人們的喜愛。而且，花生它還有非凡的品質(zhì)。你看，花生種在土里它結(jié)出的果實(shí)也是埋在土里的，它不會(huì)說出自己的果實(shí)有多大多飽滿，只是默默的生長，從不向別人炫耀自己。但是，它卻得到大多民眾的青睞，所以說，是金子總會(huì)發(fā)光，你以后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　花生，讓我領(lǐng)悟到做人不要像桃樹蘋果樹智慧爭奇斗艷，要和花生一樣從不炫耀自己，默默無私的奉獻(xiàn)自己，只要用心觀察，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文 篇2

　　在春天時(shí)，我們懂得了如何春雨滋潤萬物；在夏天里，我懂得了荷花如何的頑強(qiáng)；在秋天里，我們懂得了如何耕種，才有收獲；在冬天里，我們懂得了青松傲風(fēng)雪……這一切的一切，不都會(huì)讓我們懂得許多嗎？是啊，大自然就是我們的課堂，生活就是我們的課堂！

　　在一場大火里，螞蟻家族被大火團(tuán)團(tuán)圍住，螞蟻家族就這樣的付之一炬了嗎？不，不，看他們以蟻王，蟻后為中心，抱成一個(gè)螞蟻團(tuán)，黑色的球迅速的向火外滾去，“噼哩啪啦”的響聲不由得讓人心里痛惜。但是螞蟻家族大部分都活了下去，是啊，沒有犧牲，哪有存生？

　　螞蟻?zhàn)屛覍W(xué)到了團(tuán)結(jié)。

　　在大街上，落葉紛紛下落，可誰知這么凄涼的'場景，是無數(shù)葉子為了后代而作出的巨大的犧牲。幾聲鳥啼，把我?guī)Щ亓诉h(yuǎn)古，吟著那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~悄然地落在泥土上，經(jīng)歷了冬天的考驗(yàn)，化成了珍貴的“腐殖質(zhì)”。是啊，為了后代，怎么可能沒有犧牲哪!

　　落葉讓我我學(xué)到了無私。

　　在公園里，看著那蛹，那蝴蝶，不經(jīng)心聲憐憫，但是沒有那破繭而出的磨煉，怎會(huì)見到彩虹？一點(diǎn)一點(diǎn)由蟲子化為蛹，痛苦掙扎成為蝶，有人說蝴蝶是高傲的，只落在花兒上；有人說，蝴蝶是美的，像花兒一樣美麗；有人說，蝴蝶是炫彩的，像花兒一樣芬芳，但我認(rèn)為它是痛苦的，是可敬的……因?yàn)槊慷浠�，每一只蝶，都要用艱辛的汗水來努力！是��！沒有痛苦，哪來美麗？

　　蝴蝶讓我我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活是什么？生活處處是課堂，眾多的老師讓我學(xué)到了許多。

生活處處是課堂作文 篇3

　　都說博物館是學(xué)習(xí)歷史的好地方，這不，星期二，我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準(zhǔn)備去好好學(xué)習(xí)一番家鄉(xiāng)的歷史文化發(fā)展過程……

　　晨曦微露，329國道上早已人山人海車來車往。開了近一個(gè)半小時(shí)的路程，隨著哈欠連天我們終于來到了目的地一一寧波博物館。哇塞！用＂青磚綠瓦的老房子＂來形容寧波博物館還不算恰當(dāng)。為什么呢？因?yàn)椴┪镳^是由竹子，方磚，現(xiàn)代水泥等建筑而成的一棟房子，中西結(jié)合的十分好。

　　走進(jìn)第一個(gè)展廳，我不禁大聲贊嘆叫好，因?yàn)槲铱匆娏朔抡嫒说脑�始人雕像。那是早�?000年前生活在余姚河姆渡的原始人，講解員告訴我：最早的寧波人就是他們，是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數(shù)是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等，還不算神奇。更神奇的是早在那個(gè)時(shí)期原始人已經(jīng)會(huì)用泥土來制作陶器……甚至?xí)�利用身邊�?種種東西做成各種生活用品。而這個(gè)＂老師＂給我們上的歷史課，又是多么生動(dòng)形象。

　　聽到這里，我不禁感嘆：大自然是多么神奇，而人類又是多么智慧，把大自然給我們的饋贈(zèng)，利用的淋漓盡致，使他們的功能發(fā)揮到極致。

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