我喜歡這樣的課堂作文

我喜歡這樣的課堂作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我喜歡這樣的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教育問(wèn)題是當(dāng)今最熱點(diǎn)的話題，幾乎所有教育工作者都在為有更好的教育方法，有更好的教育效果而探索。他們?yōu)檫@不辭勞苦，到各地學(xué)習(xí)、探究?jī)?yōu)秀的教學(xué)方式，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。這不，3月份左右，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師紛紛去往其他地區(qū)學(xué)習(xí)，掀起了一股學(xué)習(xí)新教育、新理念的改革熱潮。

　　座位變了

　　我們?cè)瓉?lái)的座位大都是兩兩同桌，面朝黑板，但那天卻突然要改變這種古老式的座位，成為“幼兒園式”的。所謂“幼兒園式”的座位，就是八人成一組，同學(xué)們面對(duì)面，側(cè)朝黑板圍起來(lái)坐。剛改成這種座位，同學(xué)們心中難免有些小激動(dòng)，但激動(dòng)過(guò)后，便很快就投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，共同學(xué)習(xí)。

　　課堂變了

　　以前的課堂大多是由老師講課，同學(xué)們聽(tīng)講，偶爾舉手發(fā)言。改革后的課堂則是先由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家預(yù)習(xí)討論，將內(nèi)容深入透徹地了解，然后共同交流，最后學(xué)生主動(dòng)大方地站在臺(tái)前給大家講解自己組所拿手的亮點(diǎn)，展示自己的風(fēng)采，亮出自己的水平。每個(gè)人都用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)為大家闡述自己掌握的知識(shí)要點(diǎn)，使同學(xué)們靈活地掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉且增進(jìn)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　瞧！主持人站起來(lái)，一聲響亮的“聚焦”——，將所有人的注意力都轉(zhuǎn)到了他們身上。“迅速——”，組員立即起身，邊喊邊走上臺(tái)前。同學(xué)們一齊大聲喊“傾聽(tīng)——認(rèn)真！”在這一句句、一次次的口號(hào)下，展示同學(xué)更加具有自信心�！跋旅嬗晌覀兘M為大家展示課文第1、2自然段的寫(xiě)作方法�！本�彩的展示開(kāi)始了。首先，第一位同學(xué)向前邁一步，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)段落……”隨著他們細(xì)致入微的講解，同學(xué)們心中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)也被完美地解答。展示過(guò)程中，展示同學(xué)還會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，提出問(wèn)題，這樣可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓課堂不再死氣沉沉。

　　展示完畢后，會(huì)有一些同學(xué)對(duì)他們的講解進(jìn)行補(bǔ)充，質(zhì)疑或評(píng)價(jià)。這些都是很好的表現(xiàn)，說(shuō)明同學(xué)們可以認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言，并學(xué)會(huì)從中找到問(wèn)題。大家可以在不同的意見(jiàn)聲中進(jìn)行討論，從而得出最完美的答案。

　　思想變了

　　同學(xué)們不會(huì)再將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要性。在這種“親近”的座位環(huán)境中，共同學(xué)習(xí)，共同努力，一起攀登到人生的頂峰。我們是課堂的主人，課堂由我們掌控，我們?cè)谡n堂中盡情發(fā)揮自己的水平，用自己的語(yǔ)言教育他人，內(nèi)化自己。

　　我愛(ài)這樣的課堂，讓我們?cè)谶@樣的環(huán)境中朝氣蓬勃地汲取知識(shí)，做一個(gè)全新的自己，更加活力向上的自己！

　　這就是我們喜歡的課堂。

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