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      2. 課堂的作文

        時(shí)間:2024-12-20 17:45:14 志華 課堂 我要投稿

        [熱門]課堂的作文(通用35篇)

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的課堂的作文,希望能夠幫助到大家。

        [熱門]課堂的作文(通用35篇)

          課堂的作文 1

          辯論會快開始了,同學(xué)們各個(gè)都在熟悉稿子,你瞧翟琪的臉嚇的蒼白,一句話也不說,靜靜地趴在桌子上。我呢!蹦蹦跳跳,因?yàn)槲乙越?jīng)準(zhǔn)備好了,可謂是萬事俱備—只欠東風(fēng)。

          上課鈴在我的期待下終于拉響了,經(jīng)過主持人介紹雙方辯友,我方(善意的謊言)作為辯一的我開始陳詞:“我認(rèn)為生活中應(yīng)該有善意的謊言……”說完還沒等我坐下,正方辨友石佳薇也開始闡述他們的觀點(diǎn),“我方認(rèn)為誠信才是最……”經(jīng)過兩方的陳詞后,辯論會正式開始了。

          “同學(xué)們,你們一定聽說過‘狼來了’的故事吧!那個(gè)孩子為了討樂趣,所以欺騙了大家,結(jié)果狼真的來了,小男孩拼命地喊,也沒有人搭理他,這就是撒謊后的悲慘,請問對方辯友你們還認(rèn)為謊言不礙于誠信嗎?”張繼元問。我立即反駁:“我認(rèn)為你的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的`,善意的謊言雖然是謊言的一種,可是今天我們所說的謊言加了一個(gè)助動(dòng)詞—善意的,并不是你剛才所說的不良動(dòng)機(jī)的謊言……

          辯論會還在激烈進(jìn)行中……一時(shí)間,教室里充滿了火藥味。

          “叮鈴鈴……”下課鈴響了,正方贏了。不過通過這節(jié)課,我明白了生活中,誠信和善意的謊言是息息相關(guān)的,誰也離不開誰,在必要的情況撒點(diǎn)小謊,也是可以的。這真是一節(jié)難忘的課。

          課堂的作文 2

          好久沒能步入英才家園的大課堂了,今天終于可以見到和藹可親的張老師與我們那幫活潑可愛的同伴。

          進(jìn)入英才家園,我發(fā)現(xiàn)家園里面換了新裝,客廳里放著一個(gè)好大的平板液晶電視,我疑惑了,張老師又再玩什么新花樣?不多久,張老師便介紹了我們的新朋友——一臺LG47英寸液晶電視,它可以和電腦連接,讓我們可以更清楚的瀏覽電腦上的豐富資源。

          張老師讓我們體驗(yàn)了一番,打開QQ上的動(dòng)感影集,讓我們看到小時(shí)候的照片,想起以前出去采風(fēng)的景象還別有一番滋味。超大的屏幕,把每個(gè)人的笑臉都照得更加燦爛如花。尤其是看到《長大后我就成了你》的那個(gè)影集。伴隨著那首優(yōu)美而深情的`歌曲,看著一個(gè)個(gè)小作家寫得一篇篇作文,心里十分激動(dòng)。這真是小窗口,大世界?赐炅薗Q空間,我們又看了家園博客。我想:英才家園這個(gè)大課堂真像我們另一個(gè)家。

          領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)上的精彩后,激起了我們?nèi)敉饣顒?dòng)的興趣。剛好,張老師也為我們買了跳繩。到了操場上,幾個(gè)女生紛紛欲試,我也不例外,因?yàn)樽詮奈业哪_受傷后再?zèng)]能好好跳跳,今天,我終于有機(jī)會了。1、2、3、4我一口氣跳了23下,好爽,不過這么久不運(yùn)動(dòng),還是有些累。再看看那幫男生,也玩得正上勁。沙包丟來丟去,一些男生不知什么原因大笑起來,原來是因?yàn)榘炎铍y搞定的一個(gè)人打掉了。一會我們又回到家園。英才家園,真是一個(gè)開心的大課堂。

          課堂的作文 3

          今天,我們豆豆作文班要評選“搶答”之星,作文課堂上的“戰(zhàn)爭”。我們聽了這個(gè)消息,都躍躍欲試。

          “戰(zhàn)爭”的號角吹響了!老師讓商嘉祺(因?yàn)樗沁@里的老學(xué)員,成績非常優(yōu)秀。這次升級考試,作文和課外閱讀都得了滿分)同學(xué)當(dāng)裁判,老師出題了,我們心里都緊張極了。第一題:本文講了個(gè)什么故事?唉!剛才一緊張就忘了,我開始思考起來!皬垵櫴!”商嘉祺大聲叫著。張潤蕭用流暢的語言一下子就說了出來。哈哈!她肯定是有備而來。

          第二題:本文的主人公是誰?我一看,簡單!“噌“地把手舉得高高的!巴鮼嗛!”響亮的聲音在后面響起來。我趕快把答案說出來,生怕被別人搶了去。老師滿意地說:“對!”我高興極了,心里美滋滋的。

          第三題、第四題……同學(xué)們你爭我搶,場面異常激烈。就像上了戰(zhàn)場一樣,唉,我老是比他們慢半拍。眼看剩的題不多了,我非常著急。“學(xué)了這篇課文,你有什么體會吧?”終于該我露臉了。我又一次迅速的舉起了手。商嘉祺為難地對老師說:“老師,他五個(gè)人一起舉的手,怎么叫?”老師微微笑著:“依次說一說!眲e人都說了,剩下我了,我這是又緊張了,結(jié)結(jié)巴巴把準(zhǔn)備好的'答案說出來。沒成想,老師大笑著說:“很好!有自己的獨(dú)到見解!

          “戰(zhàn)爭”結(jié)束了,我只得了兩分,與獎(jiǎng)勵(lì)無緣,但是,我還是很高興。

          課堂的作文 4

          大自然是美麗的:有鳥兒地鳴叫,花的盛開,雷的咆哮,雪的降臨……飄零的雪花,零零星星,沒有停止。

          “雪”這個(gè)字眼太平凡不過了,每逢冬季,樹枝上。屋檐上,角落里,到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來無盡的歡樂,給城市帶來美麗的'瞬間,給世界帶來清新的時(shí)刻。雪是那樣的平凡,但從來不會顯得單調(diào)。悄悄地,我看到雪花,從天而降,它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)著美麗的武漢。輕輕地,我走在街道上,我的腳輕輕地落在雪花上,怕踩疼了可愛的小雪花。靜靜地,從天而降的小雪花,在空中耍著它的舞姿。慢慢地落在地上,我什么也沒聽到,只看見雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它,用手去捧著它,但又有什么用呢?雪碎了。結(jié)束了它那短暫地生命!雪落了,依然是那樣潔白無暇,默默的裝點(diǎn)著這美麗世界。

          這也是課堂,是大自然教會了我做人的道理,要做一個(gè)清高、冰清玉潔、清清白白的人,像雪一樣潔白,從不染社會骯臟,不與小人同流合污,永遠(yuǎn)做一個(gè)正義的自我。大自然就是一本百科全書,是一個(gè)生活中的老師,訴我做人的原則,人生的方向。

          課堂的作文 5

          子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”在生活中,處處都有課堂,才有了學(xué)習(xí),有了學(xué)習(xí),才有了思想。

          古代諸葛亮說:“三人行必有我?guī)熝。”三人一同行走,也會有一人會是我的老師。連被古人評價(jià)職高料事如神的諸葛亮也會如此的謙虛,可謂之生活中有課堂。一個(gè)諸葛亮,穩(wěn)坐中心帳,排起八卦陣,專捉飛來將大家都認(rèn)為諸葛亮如神仙,是他謙虛地話語,使我們擁有了一筆寶貴的財(cái)富。告訴了我們:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目!笨矗∈侵T葛亮的謙虛,給我上了一課,告訴了我們這感人至深的道理。

          長征路上,一數(shù)不清有多少人為了祖國而倒在了血泊之中。一數(shù)不清有多少人為了祖國,而奉獻(xiàn)自己,使自己永遠(yuǎn)地消失在茫茫隊(duì)伍之間……才使得紅軍長征順利成功的`走完了二萬五千里;那是數(shù)不可及的數(shù)字!領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)士們一詞一次地為奉獻(xiàn)自己而犧牲戰(zhàn)士,不,英雄,立下那永恒的豐碑!瞧!是他們的奉獻(xiàn),給我們上了一課,告訴了我們:“永遠(yuǎn)要愉快地給別人,少從別人那里拿取!边@千百年來,一直在訴說的道理呵!

          。∧銈兛芍?生活中無處沒有課堂!有課堂,才有學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)才有思想!無論四時(shí)如何輪轉(zhuǎn),萬物如何滋生,有課堂,才會是你人生路上開始的起點(diǎn)站!

          課堂的作文 6

          回想下午的數(shù)學(xué)課,我忍不住笑出了聲。

          課堂上,數(shù)學(xué)老師正在講相遇問題,老師在臺上繪聲繪色地講,臺下同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽。我卻有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺。

          突然,老師說找?guī)讉(gè)人去表演一下題的內(nèi)容。我的精神一下高度緊張,立即挺直了身子。同學(xué)們把手高高舉起,想爭奪限量名額。最終,羅梓航帶著勝利的微笑走上了講臺,那表情,仿佛在說:“我可真幸運(yùn),這么多人,我被選中,我可真優(yōu)秀!

          可老師叫他表演時(shí),他明明代表乙車,該跑得快,結(jié)果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個(gè)“川”字,眼睛里像燃燒了一團(tuán)火焰:“你明明代表快的乙車,你怎么走這么慢,你是拖拉機(jī)嗎?”羅梓航只好紅著臉走下了臺。

          老師又讓周鼎程去表演相對問題,讓他扮演題目中的“余剛”,另一個(gè)女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時(shí)到達(dá)電影院,而周鼎程因?yàn)榕芴,與那個(gè)女生相撞,差點(diǎn)親了起來,周鼎程面紅耳赤,汗都冒出來,尷尬地連聲說聲:“對不起,對不起!苯淌依镱D時(shí)笑炸了鍋,同學(xué)們有的笑得直拍桌子,有的笑得直跺腳,還有的.笑彎了腰,抱著肚子。而周鼎程呢?在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。

          哈哈哈!這節(jié)課,既好笑,又弄懂了老師講的知識。

          課堂的作文 7

          圣誕節(jié)就要到了,我和媽媽參加了做陶藝圣誕花環(huán)的小記者活動(dòng)。

          來到教室,黑板上已寫好了做陶藝的步驟,看到把風(fēng)干的作品放入爐中以800度以上的高溫?zé)屏鶄(gè)小時(shí)時(shí),我驚呆了,竟然要用這么高的溫度燒這么長時(shí)間!真是成大器者,熔爐鍛造呀!

          開始上課了,橙子老師開始講今天的陶藝主題圣誕花環(huán)。她先介紹了一下圣誕節(jié)并介紹了做陶藝的材料陶土和花生醬,橙子老師舉起花生醬問:你們知道這個(gè)是用來干什么的嗎?一時(shí)間教室里鴉雀無聲,橙子老師說:這個(gè)是用來粘接陶土的膠。然后她開始演示怎么做圣誕花環(huán),演示完后就給我們發(fā)了攪拌、摔打好的陶土和花生醬,讓我們自己做。我用手一摸濕陶土,手上立刻粘上了棕色的泥,粘糊糊的`,有點(diǎn)難受。

          我先把陶土分成幾小塊,拿出其中的兩小塊搓成長條,再蘸上花生醬,把它們粘在一起,就變成了圣誕花環(huán)的主框架。該做裝飾了,我把陶土搓成一個(gè)上小下大的橢圓形,再把大的那頭往里按,在凹進(jìn)去的地方加上一個(gè)小圓球,可愛的小鈴鐺就做好了,然后又做了拐杖糖、星星、圣誕樹我最后做的是松果,這是最難做的,因?yàn)樗眉舻哆呣D(zhuǎn)邊剪。我做的第一顆松果的葉片一個(gè)個(gè)整齊排列著,不美觀,我觀察了一下老師做的,她的松果葉片是有參差感的,很漂亮,我就仿照著做了一個(gè),果然好看多了。

          做完后,大家在作品展示臺前指點(diǎn)著,交流著,教室里洋溢著歡樂和開心。

          課堂的作文 8

          在今天,也就是在星期六的第二節(jié)課,是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。

          我們在這節(jié)課前,老師都給我們說了在今天第三節(jié)課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。

          我們聽到老師說的這句話之后,心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去,我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽課。我們想瘋牛似地跑了上去。

          我們到了上面安靜的做好了,然后我們班的趙晗琪的媽媽開始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫的一篇文章。

          文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的`媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱叫風(fēng)暴來臨的時(shí)候。

          風(fēng)暴來了,你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了,我選的三個(gè)人是,朋友,親人。和老師。是老師給了我們知識,是親人給了我們生命,是朋友給了我們快樂。這是我選他們在風(fēng)暴來臨時(shí)活下來的理由。

          很快,一節(jié)課過去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學(xué)們,我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。

          課堂的作文 9

          未來的教室一定很棒,讓我們看看吧!

          后面的黑板報(bào)有左右機(jī)械臂可以畫,線條很好,可以說是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據(jù)我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交,一旦你進(jìn)入大門,你就會有一個(gè)和納米一樣大的`儀器。你不需要老師來糾正,你可以檢查對或錯(cuò),這是毫無疑問的。如果你沒有完成作業(yè),你可以立即告訴你的父母,然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡單而輕的按鈕三秒鐘,黑板就會突然變成我們班上必不可少的一張桌子,然后就會出現(xiàn)一個(gè)屏幕,既保護(hù)環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課,你可以點(diǎn)擊中文選項(xiàng),這里有書和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書,你可以從桌上拿一支軟筆來寫字。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤,你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛(wèi)生紙,只需點(diǎn)擊右邊的圖標(biāo)。當(dāng)我從學(xué);氐郊,我按了四秒鐘,它又變成了一個(gè)木板,而且是防摔的?照{(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)度數(shù)。

          未來的教室真的很神奇和精彩!

          課堂的作文 10

          生活像一顆怪味豆,有滋有味。快樂總會發(fā)生在我的身邊,受著這樣的感染,在學(xué)校里,我也經(jīng)常是一個(gè)快樂大王。今天,我就向大家講講課堂上的一個(gè)小插曲吧。

          和往常一樣,上課鈴聲響后,同學(xué)們靜靜地等著老師來上課。時(shí)間悄悄地過去,可老師卻還是沒有出現(xiàn)。

          “奇怪啊,蘇老師從來不遲到的!甭犨@么一說,作為課代表的我,心里也很著急。這時(shí),班里最愛搗蛋的一位“仁兄”站了起來,說:“既然老師沒來,所以呢,開始瘋狂地玩吧!”聽他一“動(dòng)員”,教室里立即熱鬧起來……

          突然,坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說:“司徒大哥,你是課代表,去叫一下老師吧,不然這課沒法上啦!”聽他這么一說,我立馬飛奔出教室,向老師辦公室跑去。蘇老師見我進(jìn)來,和藹地對我說:“你先回去吧,我把這幾張?jiān)嚲砼耐昃蛠,過會課堂上要講解的!

          我慢吞吞地向教室走去,卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的安靜。原來,這些家伙聽到腳步聲,怕我一到,老師跟著到,在裝安靜呢!這時(shí),我心中突然冒出一個(gè)“鬼”主意來,決定嚇一嚇這幫“吵貨”。

          于是,我故作輕松地跨進(jìn)教室門。馬上有人追問:“老師來了沒?”“沒!”“哦,老師不來萬歲!”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來。結(jié)果可想而知。除了我和沒鬧過的同學(xué)外,其他的'都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙,發(fā)現(xiàn)他們正對我怒目而視呢!

          下課了,我被淹沒在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……

          課堂的作文 11

          我們的課堂多么輕松愉快!有時(shí)會發(fā)生一些歡聲笑語,下面你們來看看我的課堂有哪些歡聲笑語吧!

          同學(xué)們一起走進(jìn)教室,有早進(jìn)教室的同學(xué),模仿老師的聲音,把那個(gè)同學(xué)嚇一大跳,引起全班同學(xué)哄堂大笑。

          老師上課時(shí)叫同學(xué)讀課文,有些同學(xué)字不認(rèn)識就瞎讀,那位同學(xué)把課文讀好了,老師叫其他同學(xué)改正,那個(gè)同學(xué)聽了其他同學(xué)的改正,不但沒有臉紅,而且還笑,這樣引起全班哄堂大笑。

          老師叫大家齊讀課文的.時(shí)候,只要有一位同學(xué)讀書聲音響亮一些,全班同學(xué)的聲音也十分響亮。聽得人的耳朵都非常的煩,一篇課文讀下來,有些同學(xué)的臉都非常紅,像紅蘋果一樣的紅,還有的同學(xué)說嗓子啞了,真是奇怪了,別的同學(xué)有臉紅、嗓子啞,我嗓子不啞,臉也不紅。

          第三節(jié)課上語文園地八,個(gè)個(gè)都喜歡,因?yàn)檎Z文園地八的口語交際是講你知道那些神話故事,同學(xué)們都非常喜歡神話故事,所以同學(xué)們都非常有精神,老師也給我們講了一個(gè)神話故事,同學(xué)們聽得非常入迷。下課了,同學(xué)們都戀戀不舍這節(jié)語文課,同學(xué)們還想上這節(jié)語文課,內(nèi)容是神話故事。

          我的課堂學(xué)習(xí)輕松愉快,有時(shí)會發(fā)出一些歡聲笑語,你們說我的課堂學(xué)習(xí)是否愉快,而且有時(shí)會發(fā)出一些歡聲笑語。啊,我愛學(xué)習(xí),更愛我的老師。

          課堂的作文 12

          “叮鈴鈴-叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們一蜂窩的跑進(jìn)教室,靜靜的等待鄭老師駕到,教室里立刻安靜了下來。

          我們在教室里等了鄭老師五分鐘,十分鐘,十五分鐘……可等來等去也不見老師的身影。這是,我們班的“忘記大王”,突然,一蹦三尺高邊跳邊叫,我們二丈摸不到頭腦地問:“怎么了,難道是天上到黃金了這么高興?”“今天鄭老師不來上課了!我能不高興嗎?”他興奮地說。話音剛落,同學(xué)們便把教科書一扔,歡躍起來。這時(shí)我們班的歌星一下子跑上講臺唱了一首我們班很爆火的'歌詞,臺下的群眾歡呼著,吶喊著!就在這時(shí)我們班的四大天王一下子串到了講臺上瘋狂的跳起了肚皮舞,我們看了不約而同地說:“真正的肚皮舞不是這樣的,來,王奧迪給他們秀一個(gè)!”我們剛高興不久,就聽見門外傳來了腳步聲,我們膽戰(zhàn)心驚:鄭老師來,今天又沒有好果子吃了。說曹操曹操就到:“你們這群小兔崽子,我不來你們是不是就要把這搞得雞飛狗跳,隔壁上課的苗老師都到我這邊告狀了,你們把我這張老臉都丟盡了,給我寫一千字的檢討,沒寫完不準(zhǔn)回家!”“我滴天哪!”

          課堂的作文 13

          親愛的讀者,當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí),你一定十分疑惑吧!讓我來猜猜,你們可能會想,這是一個(gè)怎么樣的課堂呢?為什么會有咖啡味呢,別急喲!看了我的文章,你就知道答案了!

          那天下午的品德課上,我們舉行了班隊(duì)活動(dòng)——咖啡莊園。主持人嘛,當(dāng)然是我和楊欣琦(楊楊)咯!大家都十分安靜,就連我們班最活潑的“五張”都端端正正地坐著,而我深知,他們?yōu)榈腵就是那幾杯咖啡。

          讓全班人興奮地環(huán)節(jié)到了,那就是咖啡品嘗,我和楊欣琦手忙腳亂地拿起了“咖啡杯”,把它放在桌子上,我們又請了李俊瑩、費(fèi)申冰來協(xié)助我們,我一手按住其余杯子,另一只手拔第一個(gè)杯子,拔出后再把它穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上,就這樣,一個(gè)一個(gè)地放,終于44個(gè)杯子大功告成了。李李小心翼翼地拆開一包咖啡粉,緩慢而平均地灑在每個(gè)杯子中,我們?nèi)齻(gè)一人拿起三杯“灑”過的杯子去沖水,再用吸管畫圓,攪拌開來,依次分到了同學(xué)們的手中。我們還讓一些同學(xué)上臺來講故事,來延長時(shí)間,最后每個(gè)人手上都有了一杯咖啡,他們微抬起胳膊,杯中的咖啡緩緩地流入了同學(xué)們的口中,他們不禁贊嘆道:“啊,真好喝!”看著他們這個(gè)樣子,我擦擦臉頰的汗水,開心地笑了!

          咖啡口感十分濃厚,有酸味,有苦味,但同學(xué)們感到的應(yīng)該是甜吧!

          課堂的作文 14

          今天陽光明媚,有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。

          王老師神秘地示范:“我曾扛過兩只老虎東北虎!”大家不相信,東北虎是保護(hù)動(dòng)物,不會被抓的,都嘲笑起來:“王老師吹牛皮!”

          見大家入戲嘍,老師眼睛笑了:“大家一起來吹牛皮,吹得越大越好!”

          一位同學(xué)輕聲說:“高價(jià)回收王老師!”搞得大家都笑了起來,把養(yǎng)花的玻璃房子給震塌了。我心想:“王老師難道也可以回收?”

          又一位女同學(xué)幽默地說:“我讀幼兒園時(shí)上過春晚!”沒想到,她真的上過春晚,還是浙江的春晚!可同學(xué)們帶著疑惑的目光看著,都半信半疑。

          同學(xué)們紛紛舉手,個(gè)個(gè)想吹一下。一個(gè)男同學(xué)說:“水星是我的'兒子!”我捧著肚子想:“水星若真是他兒子,他應(yīng)該比水星還大呀?”什么?真會說!

          “太平洋是我家的小魚塘,”穿著藍(lán)衣服的那位同學(xué)說個(gè)不停,“兇猛的大鯊魚是我魚塘里的迷你小蝌蚪,鯨魚是我美味的零食。”許多同學(xué)滿臉驚訝,牛皮越吹越大啦,咯咯笑著,像一朵朵紅紅的山茶花。

          “我見過外星人!”一個(gè)同學(xué)迫不及待地蹦起來說。我想:那外星人會長成什么樣呢?難道他會說外星語,會和外星人聊天、交流嗎?

          這次課堂,真的好玩、有趣。

          課堂的作文 15

          今天下午第一節(jié)課是信息課,可是為什么語文老師進(jìn)班了呢?我們正在納悶,老師說要跟我們玩游戲,聽到玩游戲,我很是高興。可是老師的葫蘆里賣了什么藥呢?為什么突然跟我們玩游戲呢?誰也不知道!我們拭目以待吧!

          老師先公布了游戲規(guī)則:第一組寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫地點(diǎn),第四組寫在做什么,然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫點(diǎn)出乎意料的詞語。聽到這兒,我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子,宣布游戲現(xiàn)在開始了。

          同學(xué)們都飛快地拿出小紙條,我思前想后,終于想到了一個(gè)奇妙的詞語,但是我現(xiàn)在保密哦!我看見有的同學(xué)正在抓耳撓腮;有的同學(xué)兩人正在竊竊私語,都想把詞寫得既搞笑又精彩!皶r(shí)間到”老師一聲令下,“現(xiàn)在開始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語是“一個(gè)億年前”,第二組是“女媧”,第三組姚義軒的詞語是“在海盜船上”,到了第四組我祈禱老師叫到我,“叢博文”,老師點(diǎn)了我的`名字,我太開心了,我大聲說“唱卡拉OK!”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來,陸芷墨滿臉通紅,像喝了酒,我笑得用紙巾擦眼淚……

          游戲還在繼續(xù),出乎意料的詞語還在繼續(xù)!瓣戃颇陔u窩里寫作業(yè)……”那笑聲越來越狂,快把窗戶震破了,快把屋頂掀翻了。

          今天的游戲太好玩了,使人留念,使人回味。

          課堂的作文 16

          今天第三節(jié)是作文課,叮鈴鈴上課鈴響了,我和往常一樣,走進(jìn)教室。但我們遇到了一位奇怪的老師,課一開始就要送我們禮物,我們心里有點(diǎn)小激動(dòng),又有疑惑的心情:怎么一開始就送神秘的禮物?

          那個(gè)神秘禮物要登場了,可楊老師遲遲不肯拿出來,我心里實(shí)在太激動(dòng)了!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”禮物是什么呢?紅包?“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了,如果是什么嚇人的禮物怎么辦?我心里惴惴不安的。

          “神秘禮物是——”老師高聲說:”白紙“,當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來,我看到竟是白紙,我瞬間成了木頭人,一動(dòng)不動(dòng)的做在那兒,心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。

          但神秘禮物也不是沒用,楊老師這就帶我們動(dòng)手做起了手工來。我折的是飛機(jī),先把紙豎著一折為二,然后把其中兩個(gè)角往里折,再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折,再把這旁邊的'兩個(gè)角往里折,一個(gè)三角形就成了,接著把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來,把整個(gè)三角形往上折,在照著普通紙飛機(jī)的樣子折,最后一個(gè)紙飛機(jī)就折好了。

          這個(gè)奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙,以前我用幾下就扔了,可今天我知道了白紙可有很多用處,發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。

          課堂的作文 17

          一次語文課上,老師把作文發(fā)下來,讓我們修改。這時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒名字的稿紙。老師看了看,拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著,突然,同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來。原來,這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫下這兩個(gè)字,教我們怎樣區(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作:眉頭一皺,把舌頭伸出來,然后用手在舌頭前扇動(dòng)著,接著拿起一瓶水,咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴,也有些同學(xué)好奇地望著老師,不明白其中的奧妙。這時(shí),老師說:“渴了就是想喝水,是不是?”同學(xué)們齊答:“是!”老師說:“渴了要喝水,所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的,所以‘喝’字是口字旁!蓖ㄟ^老師的講解,同學(xué)們恍然大悟,若有所思地頻頻點(diǎn)頭。

          這堂課即將結(jié)束的時(shí)候,老師檢測我們的`聽課效果,問道:“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道:“‘渴’的部首是三點(diǎn)水,‘喝’的部首是口字旁,渴了要喝水,喝水要用口!”

          一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了,在這樣輕松愉快地氛圍中,我們既學(xué)到了知識,又增加了師生之間的情誼。

          老師的臉上露出了滿意的微笑,同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。

          課堂的作文 18

          新的一年開始了,我們又長大了一歲,更有學(xué)習(xí)興趣了,更有學(xué)習(xí)精神了;有了新目標(biāo),還有了一種新的課改學(xué)習(xí)模式。

          以前,那種“老掉牙”的課堂模式,學(xué)生一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒有,F(xiàn)在的.課改模式,同學(xué)們都有了很大的學(xué)習(xí)樂趣都有了很大的變化。

          課改前,都是老師帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí),老師一直講,過會才提問一下學(xué)生,就像一直往缸里灌水一樣。可是現(xiàn)在不一樣了,老師給學(xué)生們各發(fā)一張‘導(dǎo)學(xué)案’,它就像“導(dǎo)游”一樣領(lǐng)導(dǎo)大家學(xué)習(xí),還能幫大家提前預(yù)習(xí),真好。

          課改前,老師讓大家講題、提問問題或者回答問題、上講臺答題等,上課的四十分鐘都是這樣,可真沒意思。所以學(xué)生們都討厭上語文、數(shù)學(xué)、英語這些主課,因?yàn)樗鼈兲菰。而大家都喜歡上體育、美術(shù)、音樂等,是因?yàn)檫@些課都可以娛樂,不像主課那樣要死記硬背,F(xiàn)在課改之后,全班分成幾個(gè)小組,老師只主持、分題。每個(gè)小組要團(tuán)結(jié),一起合作,共同努力。才能在短時(shí)間內(nèi)完成老師分給小組的問題,而且上講臺展示的同學(xué)還能與同學(xué)互動(dòng),把該注意的地方讓同學(xué)用紅筆標(biāo)記;展示的同學(xué)還能把課外積累的東西在展示給大家,和同學(xué)們一起向課外延伸……。

          總之,課改之后,我們都成了課堂的小主人。

          課堂的作文 19

          “這是饅頭,這是牛奶,這是牛排……”咦!這是哪里在開美食節(jié)嗎?如果你們這樣想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了,是快樂作文在玩一手畫圓,一手畫方的比賽。

          游戲在同學(xué)們的歡呼聲中拉開了序幕。

          老師讓大家安靜,班里一下子變得鴉雀無聲了。先出戰(zhàn)的是吳子羨,他信心滿滿地走上了講臺,專心致志地在那畫。一畫完,同學(xué)們都捧腹大笑了。因?yàn)閳A化得有棱角,方畫得有弧線。老師說:“你畫得半圓半方,太不好看了,失敗!”他無精打采、垂頭喪氣地走下臺?伤皇枪萝妸^戰(zhàn),還有許多人在舉手。

          第二局在同學(xué)們的期盼中打響了,這次是我上臺。我自信滿滿地走上了臺,只用了幾秒就畫好了。大家一看議論紛紛,有人說是杯子,有人說是饅頭,還有的人說是牛排……

          第三局出場的.是湯宸。他一副緊張的樣子,惹得我們哄堂大笑。我們一看就說:“三個(gè)字——沒指望!笔聦(shí)也不出我們意料。

          第四局開始了,這次是彭思宇出戰(zhàn)。他沒等老師說開始,就迫不及待地拿粉筆去畫,大家都覺得他有希望成功。誰知,他一畫完,有的人笑得合不攏嘴;有的人笑得上氣不接下氣;我笑得肚子痛,我說:“你是在畫南瓜嗎?”老師也連連搖頭。

          我在這次游戲中明白了,很多事看似簡單,做起來卻很難。

          課堂的作文 20

          生活總是多姿多彩的,當(dāng)然課堂也不例外,每一天都是嶄新的,有時(shí)無聊、有時(shí)枯燥、有時(shí)精彩

          “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們垂頭喪氣地回到教室。突然,班長飛快地跑進(jìn)來說:“自習(xí)課。”“耶!”同學(xué)們一蹦三尺高,安安靜靜的教室頓時(shí)炸開了鍋。3個(gè)調(diào)皮鬼走上講臺拿起掃把掛在腰間,雙手配合默契,學(xué)者電影明星裝模作樣的彈起了小提琴!按好卟挥X曉呀,處處蚊子咬呀,夜來風(fēng)雨聲呀,花落知多少呀!知、多、少!”他們唱完了歌,彎下腰向大家謝幕。就在這一剎那,同桌劉羽豪端著椅子坐在他們面前,學(xué)者皇帝老兒的聲音說:“平身!闭f完,他又飛快地回到座位。三個(gè)男生扭著屁股下了臺。這是坐在一旁的韓清陽說:“三個(gè)臭皮匠走了,就該我諸葛亮了!敝灰娝鸭t領(lǐng)巾圍在腦袋中央,駝著背,左手放在背上,右手放在嘴旁,他慢慢地走著,嘴里還學(xué)者老太太咳嗽的聲音,在教室里走了一圈。看了他精彩的表演,同學(xué)們哈哈地笑個(gè)不停!跋旅,我們?yōu)榇蠹冶硌葑咝!敝x興國和羅奇站在講臺上說。謝興國雙手叉腰,頭上還扎了一個(gè)小辮子,紅領(lǐng)巾則成了他的手帕,他學(xué)者小沈陽的洋腔怪調(diào)說:“哈嘍,我的.英文名字叫‘Xiexinguo ’,中文名字叫‘謝興國’。”“同學(xué)們,下課了”下課鈴聲響了,同學(xué)們還沉浸在剛才的喜悅氣氛中。

          !這真是一節(jié)搞笑的課堂。

          課堂的作文 21

          生活處處是課堂,一棵雪松是課堂,它教會我以退為進(jìn),而今天是幾只不起眼的老鼠教會了我大道理。

          小時(shí)候因?yàn)楹猛,跟爸爸去林子里玩,在無意間,我發(fā)現(xiàn)了一些老鼠,我就跟爸爸跟上去看,一步,兩步,我開始覺得不對勁了。

          這片林子既是我歡樂的天堂也是危險(xiǎn)的'地獄。

          在我和爸爸的正前方十幾米出現(xiàn)了一條青蛇,我被嚇得臉色發(fā)白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵,它肯定要把這些老鼠吃光光,這場面只是在電視里看過,沒有真實(shí)的見過,我弄了一個(gè)安全距離,我便拿起望遠(yuǎn)鏡看了起來。

          蛇vs老鼠場面一定很驚人,我津津有味地看著。

          蛇擺起戰(zhàn)斗模式想要一口吃掉這幾只老鼠,蛇一撲,老鼠靈活地躲開,蛇生氣地血口大開,只見一只老鼠躍進(jìn)了蛇的嘴巴里,這不是送死嗎?后來才知道,那只老鼠是為了麻痹蛇,好讓其它老鼠把蛇咬死,老鼠們把蛇的肚皮咬開,把尸體抬回了老窩。

          連老鼠這些低級動(dòng)物都知道自我奉獻(xiàn),而我們?nèi)硕疾恢,難道我們都不如老鼠嗎!

          生活處處是課堂,這件事情告訴我要勇于自我奉獻(xiàn)。

          課堂的作文 22

          今天,我們的姜老師,哦不,是姜企鵝,給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。

          一大早,我們的.姜企鵝,穿了一件黑白相間的衣服,大搖大擺地走上了講臺。“呵呵!大家好!姜企鵝又要給大家上課了!”邊說,邊在黑板上寫下四個(gè)大字——企鵝課堂。

          一開始,姜老師出示了一張圖片,原來是一只胖胖的小企鵝呀!也沒什么好玩的……可接下來的事,就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。

          只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山,那樣子,真滑稽!緊接著,一只小企鵝看到記者來了,趕快走到水旁邊,“嘩!”小企鵝下水了,它游得可真快啊!

          隨后,企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短,只好搖了搖身子,點(diǎn)了點(diǎn)頭,意思是“歡迎!歡迎!”

          “這只小企鵝來做什么?”企鵝同學(xué)紛紛議論,“我找不到家了!”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個(gè)膽子大的企鵝走了出來,對他說:“別傷心!我送你回家!”小企鵝馬上破涕為笑了………

          “呀,這是哪只企鵝寶寶?快找你媽媽去!別擾亂了我們的企鵝課堂!”“別急,同學(xué)們,他是一名新同學(xué),快做個(gè)自我介紹吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,還長的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思啊!

          “叮鈴鈴……”原來是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽著課呢……

          課堂的作文 23

          今天我非常興奮地來到蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加由小記者工作室組織的“探奇植物課堂,體驗(yàn)種植樂趣”活動(dòng)。

          首先,我們在志愿者姐姐的帶領(lǐng)下坐進(jìn)了園林園藝學(xué)院的課堂,認(rèn)真地觀看學(xué)院的`PPT簡介;接著就去參觀組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室,看培養(yǎng)液、細(xì)菌,還有瓶里面盛裝著培育的各種各樣的小植物,大家都非常好奇,不停地向大哥哥、大姐姐們問這問那,他們都很耐心地給我們一一解答;接著我們來到了溫室大棚,有普通大棚、智能大棚和連棟大棚三種,里面種植著許多千奇百怪的植物,都是我從未見過的,我立刻被深深地吸引住了,大姐姐逐一介紹每種植物的生態(tài)特征和生活習(xí)性,我記憶最深刻的是“碰碰香”、“魚尾葵”、“龜背竹”、“白雪公主”等;最后就是體驗(yàn)種植活動(dòng),我們小朋友們都非常喜歡,每個(gè)人都按大姐姐介紹的技術(shù)要點(diǎn)和流程,種植一棵名叫“不死鳥”的小苗,再扦插一盆小苗,我按“心”形的造型扦插,看著自己辛勤種出的盆栽,我高興極了,很好奇想知道它們長大后會是什么樣子呢?

          時(shí)間過得真快,不知不覺活動(dòng)就結(jié)束了。通過這次活動(dòng),讓我感受到大自然的美麗,每株植物都需要精心呵護(hù),才能茁壯成長,覺得那些美化環(huán)境、綠化環(huán)境的辛勤園丁們,真的很辛苦,我以后會好好地珍惜你們的勞動(dòng)果實(shí),愛護(hù)好身邊的一花一木。

          課堂的作文 24

          寒假里,我們班的同學(xué)拿著自己親手做的發(fā)夾去義賣。

          清晨,太陽才露出半個(gè)臉蛋,它會不會沒睡醒,在暈乎乎地洗臉吧!遠(yuǎn)處的薄霧還未散去,使人心曠神怡。雖才是清晨,路上的車和行人卻早已絡(luò)繹不絕。不知不覺,我走到了約定地點(diǎn)——超市門口。

          同學(xué)們分成兩組,開始了義賣。我隊(duì)依靠人數(shù)優(yōu)勢率先賣出一個(gè),連我們自己都感到十分驚訝,個(gè)個(gè)臉上都洋溢出了笑容。另外一組則用一種奇怪的表情看著我們,好像我們做成了一件不可思議的事情。事實(shí)上,我們有一員猛將,那就是我們的小汪同學(xué)。小汪一人拿著一盒發(fā)夾,自己一人“闖入”超市內(nèi)拉生意,小汪很大膽,顧客拒絕,他也不強(qiáng)求顧客,馬上“放人”。別看他平時(shí)有點(diǎn)憨,但是做生意還是不賴的!

          時(shí)近中午,一些人體力不支,個(gè)個(gè)垂頭喪氣,在溫暖陽光的照射下,我都有些睡意了。

          下午,打聽才知,現(xiàn)在下午是低谷期,沒有多少客人,于是一天的義賣活動(dòng)結(jié)束了。結(jié)算收獲,喲!五百多塊呢,凈利潤二百多,我們樂開了花,此時(shí),輕盈的`紙鈔也變?yōu)槌恋榈榈氖斋@了。

          通過這次實(shí)踐活動(dòng),我們學(xué)到了為人處事的方法,人際社會的復(fù)雜、商業(yè)買賣的盈利、虧損。使我們知道了,勇敢、善良、努力、和藹,這些都是成功的資本。

          原來,實(shí)踐活動(dòng)也是課堂。

          課堂的作文 25

          上完操,同學(xué)們走進(jìn)教室,老師說:“今天早放學(xué),是三點(diǎn)三十分放學(xué)!

          小韓一聽奇怪了,沒等老師話落音,就迫不及待的接嘴道:“不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎?”老師聽到小韓的話似乎很不高興,小韓忙舉手說:“老師,不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎?”老師愣了一下,說:“什么?”小韓又補(bǔ)充道:“我們說不是二點(diǎn)三十分放學(xué)嗎?”老師就說:“你這節(jié)課就站著吧!回答對問題再坐下!毕挛缋蠋煴容^忙,但還是想起小韓今天上午的`事情了,就對小韓說:“小韓,我說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話,知道了嗎?重復(fù)三遍!

          小韓有些窘態(tài)的重復(fù)道:“我說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話……”我們?nèi)嗪逄么笮Γ±蠋熂泵φf:“停!停!停!老師說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話重復(fù)三遍!毙№n更加窘迫地說:“老師說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話……”全班又哄堂大笑起來,前仰后合,有的捂著肚子笑,有的拍著桌子笑……老師又讓另外的兩個(gè)同學(xué)重復(fù),最后一個(gè)同學(xué)這才說對了,應(yīng)該是:“老師說話的時(shí)候,我不能說話!”

          課堂的作文 26

          今天,我參加了一個(gè)活動(dòng)。這是一個(gè)專門針對16歲以下孩子們的一個(gè)興趣課堂,是教我們做蛋糕和踢足球。

          我們先上的是足球課。這堂足球課訓(xùn)練項(xiàng)目可多了,有足球保齡球,我們需要用足球去踢一些標(biāo)志物,誰踢翻的標(biāo)志物多,誰就獲勝;有頂球,我們雙腳并攏,向上彈跳,用頭去頂綁在柱子上的球,好的小朋友要試好幾次才能頂著,我不用跳就能碰著了;還有帶球射門,大家要帶著球繞過一障礙物,然后射門,我射中了好幾個(gè)球。大家認(rèn)真的.上完這節(jié)足球課,個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。

          上完了足球課,我們接著上的是蛋糕課。這堂課上,我們可以按照自己的想像去制作蛋糕。制作好的蛋糕可以帶回家,也可以現(xiàn)場分給大家品嘗。我做好2個(gè)蛋糕,一個(gè)小兔子蛋糕、一個(gè)五彩底蛋糕。我為了做好這2個(gè)蛋糕,可不容易了,手上、衣服上、褲子上,沾滿了奶油。

          這次的快樂課堂活動(dòng)可真好玩。

          課堂的作文 27

          “課堂上的笑聲”大家疑惑了,課堂上怎么會有笑聲呢?

          就讓我來跟你說吧!老師在,我們不敢說話,而老師不在,我們就像被禁止出家門幾十年的小鳥,突然就不禁止出家門了。這個(gè)機(jī)會我們是不會不把握的`,這時(shí)我們的搞笑大王熊戀、曹入……就為我們表演了孫悟空大鬧天宮。那動(dòng)作,表情真是好笑!他們的動(dòng)作有金雞獨(dú)立、獵人用繩子綁住小鹿......他們的表情有時(shí)候像窩瓜臉、瓜子臉、猴子臉、熊貓臉。這時(shí)老師突然進(jìn)教室,其他的學(xué)生都跑下去了,就只有熊戀不下去,他可能還不知道老師就在他后面,我們一起用眼神示意他下去,而他不知道什么意思,他繼續(xù)說:“怎么啦?你們被老孫的棒子嚇回去了呀!”接著他回頭一看,才發(fā)現(xiàn)老師在后面,繼續(xù)說了:“俺老孫還是如來佛祖的五指山!苯又突氐轿恢蒙先,這時(shí)老師跟我們一起笑了,這時(shí)下課鈴聲響了。

          這就是課堂上的笑聲。

          課堂的作文 28

          “哈哈哈,哈哈哈……”那次課因青蛙而引起的笑聲,至今還蕩漾在我的耳邊。那天上午,我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到作文班里學(xué)習(xí)!拔,快來看!”咦?男生們怎么都圍在草叢邊,出于好奇,我們幾個(gè)女生也跟著跑了過去。突然,“調(diào)皮鬼”李海星把手伸到我們面前,上面站著一只青蛙模樣的東西,女生們?nèi)粐樀皿@叫起來四處亂竄,就連一向大膽的陳哲馨也被嚇得跑開了,更別提我了。

          回頭看看“調(diào)皮鬼”李海星并沒有追上來,我們總算驚魂稍定,舒了一口氣。女生們安靜下來,發(fā)覺到那青蛙似乎并不特別可怕,慢慢地又重新圍過去。只見陳雨馨手叉著腰,氣得腮幫子鼓得大大的',就像是那只美麗的青蛙。不知哪個(gè)男生說:“把它帶回作文班吧。”有人著急地問:“可以嗎?”“應(yīng)該沒關(guān)系!崩詈P钦f。上課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂沖進(jìn)作文班。

          魏老師走進(jìn)教室,開始上課了,整個(gè)教室靜悄悄的。這時(shí),從角落里傳來了“呱呱,呱呱!”的叫聲。同學(xué)們齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)向坐在角落里的李海星,李海星現(xiàn)出一副滑稽的表情,老師聞聲走過去。只見,一只青蛙從他的課桌底下跳了出來。“咦,這哪來的青蛙呢?”魏老師彎下身子,捧起那只青蛙,同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。有幾個(gè)剛才沒和我們在一起的女生,嚇得魂飛魄散,驚叫起來。

          魏老師手捧著青蛙,走回講臺,笑著對大家說:“同學(xué)們,讓我們一起歡迎這位不速之客吧。哪位同學(xué)知道青蛙是怎

          課堂的作文 29

          每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí),又在學(xué)習(xí)中成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的趣聞,不同的'課堂又有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!

          “!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)步入教室,這節(jié)課是英語課。在生命課堂中我們學(xué)校實(shí)行小組討論學(xué)習(xí),將課堂徹底的生命化。

          我對紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的上課,老師以加分兌換禮物為誘惑,讓我們瘋狂的舉手、發(fā)言。因?yàn)槲覀兊男闹兄嬷粋(gè)念頭,那就是想得到獎(jiǎng)勵(lì)。既然我都會何不舉手、發(fā)言呢?不僅如此,我們班還開展小組英語朗讀‘PK’每個(gè)小組不輪讀的好壞,老師都會加分給予鼓勵(lì)。這也是我對英語課堂的熱情之處。對于我來說,英語不是很難的學(xué)科,因?yàn),有了生命課堂的加入從此,課堂更生動(dòng),更有趣,更充滿熱情。

          人的生命是有限的,但時(shí)代的生命是無限的,課堂的生命是永存的!

          課堂的作文 30

          閃閃發(fā)光的墻壁,屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵,門前綠草如茵,你一定會以為這是公園,錯(cuò)了!這是將來的課堂。

          將來課堂的修建材料可都是高科技產(chǎn)物,它的特點(diǎn)是:一輕二薄三堅(jiān)貞。課堂門口有一個(gè)微型按鈕,能隨著人數(shù)竄改課堂內(nèi)的巨細(xì)。

          課堂的門可不通俗了,它具有防盜功用,門外面有一臺微型電腦,只需這個(gè)班的指模,寂靜地摸一下鎖,門就會主動(dòng)掀開。如果你定時(shí)到校,門上就會有“接待你”三個(gè)字,如果你遲到了,門上就會有“你遲到了,下次請注重”幾個(gè)字。

          墻壁可以隨時(shí)變更顏色。下課了,墻壁就變成了綠色,可以放松一下疲憊的大腦;下課了,墻壁就變成了藍(lán)色,可以使你上課時(shí)不再重要。

          最分外的要數(shù)座椅了。桌子可隨著你的身高主動(dòng)升降,如果你上課時(shí)不注重聽講、坐姿不規(guī)則,椅子就會細(xì)微的`晃悠,直到你坐姿規(guī)則了為止。這個(gè)時(shí)候黑板也‘下崗’了。教員只需坐在椅子上按動(dòng)課桌上的電腦,經(jīng)過歷程大屏幕給同學(xué)們授課。

          這便是將來的課堂,同學(xué)們:將來的課堂不是夢,隨著迷信的生長,只需本人們刻苦鉆研,擔(dān)當(dāng)摸索,將來一定會有如許的課堂。

          課堂的作文 31

          今天上品德課我覺得還蠻有趣的,那節(jié)課說的話題是我的.不足之處——有一首詩寫著“鋤禾日當(dāng)午,汗滴河下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!

          當(dāng)我們吃飯時(shí)候,要靠近桌子吃,要吃完這個(gè)再去吃另一個(gè)。吃東西前還要仔細(xì)洗手。如果你挑食的話,病菌就會找上門,讓你營養(yǎng)會不足。我喜歡上品德課,上語文課都把思品書都拿出來了。今天有一節(jié)課還上了埃波拉病毒,它去過美國和中國,它最喜歡的動(dòng)物是猩猩和蝙蝠、猴子。它是一種傳染病。

          課堂的作文 32

          在我們有趣的學(xué)習(xí)生活中,在我們每天要面對的課程中。總是少不了語文、數(shù)學(xué)和英語這三位忠實(shí)的“好朋友”。

          語文課主要是利用字、詞、句三個(gè)方面來訓(xùn)練我們的語言表達(dá)和作文水平。當(dāng)然,理解詞句的意思也十分重要。

          然而,數(shù)學(xué)和英語也是不得忽視的兩位“好朋友’。它們在日常生活中,也是不可缺少的兩樣。在我們以后光明的前途中,一定要有好的計(jì)算和好的外語能力,這樣才可以克服工作上的一些困難。

          而且,一個(gè)人的品質(zhì)也是十分重要的。品質(zhì)是人的臉。只有講文明。懂禮貌的人才會得到別人對他的'尊敬和重視。

          在一天的思品課中。老師在給同學(xué)們耐心地講解。這時(shí),有一個(gè)同學(xué)不知是為了什么,插了一句,當(dāng)時(shí),同學(xué)們也十分不高興,便用雙眼不停地盯著他。但是。老師他沒有罵那一位同學(xué)。他只是對我們說:“從小做一個(gè)講文明,懂禮貌的人,以后就會終身受益!

          事后。那一位同學(xué)主動(dòng)去向老師認(rèn)了錯(cuò)。他保證。下不為例。直到今天,那句話還在我腦海里回蕩。它時(shí)刻提醒著我做一個(gè)講文明,懂禮貌的人。今日,當(dāng)我打開那本書,我就會清楚地看到當(dāng)時(shí)的情景。

          但是,我覺得,我對文明禮貌這四個(gè)字,還是一個(gè)椎糊的影子。

          但是,我這兒有一個(gè)很真實(shí)的例子。

          在一天上午。不知是哪兒來的遠(yuǎn)親。連一聲招呼都沒有打,他就來到我們家敲門。進(jìn)來以后,好像家里沒人似的,連鞋也不脫,就一下坐在沙發(fā)上。到了晚上,他說,他不走了,就睡在這兒了。他給我們帶來了許多不便之處。

          這時(shí),我完全明白了什么是文明禮貌,也深刻的體會到應(yīng)該怎樣做人了。再回想老師送給我們的那句話。哎!多好的禮物呀!

          課堂課上,我收獲可真不小,因?yàn)槲沂盏搅俗詈玫亩Y物。我得到了最寶貴的幾個(gè)字我理解了人生最深刻的道理。

          課堂的作文 33

          生活中處處皆課堂,只需要你擁有一雙敢于觀察的眼睛。

          一天,我和媽媽去公園玩,在公園門口我們看見一個(gè)老婦女,和一個(gè)眼光呆滯、腦袋凹下去一大塊的男子在乞討。那位老婦女有七十多歲的樣子,她的黑臉如一塊吃剩下的桃核一樣,給人感覺坑坑洼洼的`,頭發(fā)全白了。后來經(jīng)過和老人的聊天,我們才知道她的兒子因出了車禍成了植物人,其他親人都背井離鄉(xiāng),去了別的地方,只有她不愿離開自己的兒子,和他相依為命,但是她相信一切都會變好的。媽媽說了以后十分感動(dòng),把所有零錢都給了她,老人用她那佝僂的背,向媽媽鞠了一躬。

          我似乎明白了什么,我以前總以為,只有黃繼光那樣不畏懼死亡的人才叫勇敢,像哈爾威船長那樣舍生忘死的人,才稱得上英雄。

          可今天我明白了,敢于面對生活,不易被生活打敗的人,就是一個(gè)英雄!

          生活中有很多課堂,那些課堂會讓你明白許多學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識,所以沒事多去感受生活,細(xì)細(xì)體會,你會明白許多。

          課堂的作文 34

          今天的作文課堂上,做了一個(gè)有趣而高難度的游戲,那就是單手剝雞蛋。

          老師在群里通知每個(gè)人帶三顆熟雞蛋,來玩單手剝雞蛋的游戲,看到這則消息的我,馬上在鍋里拿出三顆熟雞蛋,裝到我的書包里面。

          下午,我來到教室,發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都已經(jīng)到位,摩拳擦掌,準(zhǔn)備接受剝雞蛋的考驗(yàn),我也趕緊找了一個(gè)位置坐下來,拿出了雞蛋。

          過了一會,老師來了,說:今天,我們來玩單手剝雞蛋的游戲,規(guī)則如下:

          第一,把手中的三顆雞蛋放到桌子上,其中一顆放旁邊,不能掉地上;

          第二,老師喊開始的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)才能開始剝,必須用右手,左手放背后,剝下的雞蛋皮,不能掉地上,不能放到別人的空間,雞蛋不能剝碎,也不能留一點(diǎn)兒雞蛋皮,違規(guī)的.同學(xué)直接被淘汰;

          第三,在最短的時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué),老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。我聽完老師的話后,便自信滿滿,心想:我一定可以得到第一名,加油!

          比賽開始了,所有同學(xué)左手放到背后,右手拿著雞蛋,頓時(shí),滿教室都是砰、砰、砰的聲音,過了一會,又變成了咔嚓、咔嚓、咔嚓,糟糕!怎么回事?原來里面的蛋黃露出來了,哎,看來得第一名是沒有希望了。

          很快,初賽結(jié)果出來了,田晨熙、汪汝妮、韓夢琪獲得組內(nèi)第一名,參加決賽。我只能站在一旁看決賽。我認(rèn)為韓夢琪最有希望得第一名,結(jié)果三個(gè)人都是因?yàn)殡u蛋清挖開了小洞,所以誰決賽是空榜。嘻嘻!我似乎心里平衡了。

          這次游戲雖然我沒有獲獎(jiǎng),但是我明白了一個(gè)道理:人身體的每個(gè)器官都很得要,一定要互相配合,才能成功。

          課堂的作文 35

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了!巴瑢W(xué)們,這節(jié)課我們來做帽子”。實(shí)習(xí)老師剛說完,大家就迫不及待地動(dòng)起手來。

          我拿出紙,把紙卷成了圓柱形,然后把上面一部分折了下來,再每隔一段距離就剪一刀。剪好后,我又把長方形剪成長條形,粘在上面。最后我把白紙剪成兩個(gè)長方形,在上面寫道“七品縣令清官葉殊凡”,還特地在旁邊加了兩把寶劍,最后我做了兩個(gè)帽冠和一些裝飾品,粘在帽子上,就做好了。

          方琛做了個(gè)廚師帽,他做好后到處“展覽”,他走到哪里,哪里就有笑聲,我做好后把帽子戴在頭上,周哲喊了聲,“清官來了”同學(xué)們開懷大笑,特別是錢葉慶,他笑得最厲害,還差點(diǎn)摔了一跤。實(shí)習(xí)老師對我旁邊的方琛說:“如果你再‘展覽’,你就站在講臺上去,讓同學(xué)看個(gè)夠!狈借÷犃,還是在繼續(xù)“展覽”。結(jié)果被實(shí)習(xí)老師叫上了講臺,這回大家看到了方琛那副狼狽相,笑得前仰后合。

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