【優(yōu)選】有趣的課堂作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的有趣的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文 篇1
“咚咚咚，咚咚咚”我們班一齊搬著凳子向五（5）班走去，我又激動又開心又興奮，因為這節(jié)課要學習“馬鈴薯在液體中的沉浮”，我一路小跑向（5）班跑去。
“叮鈴鈴……”上課了！這節(jié)課是凌老師給我們上的，我瞥了眼講臺：有兩個量杯，一些鹽，還有熱水和冷水。我心想：不就是在水里放點鹽，緊接著馬鈴薯就浮起來唄！想著想著原來高昂的情緒便減少了一大半
我抱著一成不變，千篇一律的心態(tài)坐在課堂里，強行打起精神去聽講。結果我越聽越入迷，不知不覺地融入到課堂里。
起初，我隨意地聽著凌老師上課，“大家猜一猜這杯加了一勺鹽的水會讓土豆浮起來嗎？”正當我玩著筆時，凌老師提出了這個問題，我突然抬起頭來被這個問題吸引去了。我的眼睛緊盯著水里的土豆，像是被磁鐵吸引過去了，一刻都舍不得離開。
我猜是浮不上去的，結果猜對了！這更加使我上課的激情燃起來了。
……
第四次加鹽開始了，我緊張的看著凌老師抖動手中的鹽，心都快跳到嗓子眼里了�！斑@次應該能浮起來吧！”我暗暗地想著。突然，文具盒“啪”的一聲掉到了地上，而我卻絲毫沒有察覺。凌老師又往水里倒入了一些鹽，當她再一次準備把馬鈴薯放進量杯里時，她的眼中閃過一絲俏皮，仿佛是在問我們：這次真的`能使馬鈴薯浮起來嗎？我咬咬牙想：應該能吧！“噗通”土豆進入了濃鹽水，但還沒有浮起來，“那是不是要再加一些鹽呢？”……之后，凌老師告訴我們要在200毫升的水里加28克的鹽，才能使土豆上浮。
這可真是一節(jié)有趣的科學課��！這是凌老師牽著我的手，引領我走向科學知識的大門。這是一條充滿鳥語花香的小路，使我們對“科學”產(chǎn)生了極大的興趣。
有趣的課堂作文 篇2
上周末陰云密布，一切都顯得無精打采的樣子。但我卻精神抖擻，精力旺盛，為什么呢？請聽我娓娓道來吧。
上課了作文班老師一進教室就神秘地對我們說：“同學們，今天我們上一節(jié) ‘錯位游戲’課咋樣？”話音剛落，平靜的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來。見我們?nèi)绱朔序v，老師依舊不緊不慢地說：“聽好游戲規(guī)則哦：同學們分三組，第一組同學寫人物或動物，第二組寫在干什么，第三組寫地點�！甭犃死蠋煹脑�，大家迫不及待齊刷刷寫起來了，邊寫邊小心翼翼地用手捂住，生怕別人看見。不到幾秒就寫完了，我便催促著大家：“快點寫，快點寫�！边^了一會老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條，我心里想：“哇，游戲開始吧，趕緊揭曉啰!””
終于老師說：“誰先來抽。”大家都踴躍舉手，場面壯觀，有的甚至爬到桌子上，嘴里大聲嚷道“叫我，叫我�！蔽乙膊桓事浜�，直接站了起來，把手舉得老高巴高的，可老師叫的是楊帆，楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴，大家一臉疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，終于有人發(fā)話了：“別賣關子了，快點說。”楊帆大聲地朗讀出來：“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得，漲紅著臉說：“是誰寫的，說出來我保證不打他�！甭牭竭@事我們的心情愉快了一陣，樂得手舞足蹈，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽光。
第二個上場的是王子富，他抽到了紙條后，忍俊不禁，笑了起來，他邊笑邊說：“沈石溪在筆筒里打奧德曼�！贝蠹乙宦犘Φ弥迸淖雷�，我大聲說：“沈石溪怎么會在筆筒里打奧特曼呢，搞笑？”游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語也還在延續(xù)。
雖然天 氣欠佳，但這場意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)砹岁柟獍愕臓N爛，讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩，講述著一個個有趣的'故事；童年更像一只照相機，記錄著一個個美好的瞬間，讓它成為永恒的記憶和永遠的歡樂。
有趣的課堂作文 篇3
“哈哈哈哈！”。同學們有的笑掉了大牙，有的笑得前仰后合，還有的同學笑的肚子疼。這是在干什么呢？讓我們一起走進這充滿歡聲笑語的課堂吧！今天下午上課時，老師拿起一些小紙條，眉飛色舞的向同學們說：“今天，我們玩一個游戲，叫‘官兵捉賊’。”說完，只聽見一陣歡呼聲。
“老師，我從上這個補習班開始，總共才玩了兩個小游戲�！崩钭蛹淄瑢W的聲音打破了當時熱鬧非凡的教室，“以后可不可以多玩一次游戲�。 薄澳憔蛣e抱怨了，你才來這么短時間，就玩了兩個游戲，已經(jīng)很幸運了�！崩蠋熜Σ[瞇的回答。
“廢話不多說，我們開始玩游戲。”“老師，你還沒說游戲規(guī)則呢。”“哦！游戲規(guī)則為：老師手里拿著四張紙條，上面分別寫著“官、兵、捉、賊”四個字。我們請四位同學上臺進行游戲。如果一位同學抽到了’捉‘就要根據(jù)其他同學的神情猜測出誰是“賊”，假如猜錯了。就要由抽到“官”的.同學提出懲罰，讓“兵”執(zhí)行；如果猜對了，就要懲罰“賊”了�？磥砉偈亲詈玫�。老天保佑，我一定要抽到官�。�
老師先請我、咪咪兔、逯永康和田宇佳上臺。我不幸抽到了一個自我認為不是很好的職位：捉。
我東張西望，仔細觀察著三位同學的神情，最終選擇了逯永康。我心里默念：千萬要對啊，千萬要對�。≌l知，他是兵。我徹底崩潰了，猶如晴天霹靂一般。只好由官下令接受懲罰。
誰知官竟然讓我抱著逯永康堅持三秒。我聽后，頓時我的臉羞的像一個紅蘋果。終于，我邁出了勇敢的一步，成功的抱起了他。這時，課堂上的笑聲接二連三的傳來。
這堂課是不是很有趣��！
有趣的課堂作文 篇4
有一次，是我一節(jié)興趣培訓班——英語課程。中午，我與就趕到朝暉上英語課。
大家班里有一個叫杰恩的頑皮男孩兒，還有一個來源于國外的艾倫男。大家來的較為早，杰恩都還沒來。這時候，喜愛和杰恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay”大家對他說，杰恩都還沒來，他有一些發(fā)火，嫌杰恩來的很晚。這時候，杰恩恰好走入門，艾倫就回過頭來，把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫掉，取走了。引來大家開懷大笑。
杰恩又擔心又羞澀，就站立起來，單足跳著回了課室。他一進課室，就一臀部坐到桌椅上，說：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。
玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天她讓我們授課。但是杰恩的`左腿連鞋子都沒有了，怎么上課呀？因此，杰絲克就要找艾倫，使他把鞋子給杰恩，艾倫還是不開心，說：“NO！”由于立刻要上課的時候，杰絲克只能回課室了。
不一會兒，大家遠遠見艾倫來啦，杰恩可開心了，認為艾倫毫無疑問來還鞋子了，就單足站了起來�？砂瑐惥尤粵]有帶鞋子回來，只是把杰恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強顏歡笑不可。艾倫總算離開了，杰恩的棉襪又不見了。杰恩跳著把手給關掉。閉店時，艾倫已經(jīng)悄悄地看準、槍擊�！鞍舌币宦�，鞋子天降，跑到杰恩的頭頂來啦，棉襪就早已被塞在鞋子里失而復得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天，就連杰恩自身也抓抓頭，過意不去地笑了。
對你說一個秘密，從那一天起，杰恩再也不會吃到過，并且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進班里，把手也鎖住的，逐漸擔心艾倫了。
有趣的課堂作文 篇5
今天，一節(jié)生動有趣的課給了我不一樣的感受。現(xiàn)在，請你們和我一起乘上時光機，回到課堂上去看看吧！
“丁零零——”上課了。白老師走上講臺，說：“同學們，這節(jié)課讓我們做個游戲——畫太陽，怎么樣？”“好！”同學們齊聲回答。
白老師在黑板上畫了一個圓圈，笑著說：“誰來給這個圓圈添幾筆，讓它變成一個太陽？”彭玉一聽，
一溜煙跑上講臺，抄起粉筆在太陽上畫起了光芒�？蛇�沒等他畫完，白老師便皺起了眉頭，不滿地說：“第一筆就畫錯了，下去吧！”彭玉垂頭喪氣，沮喪地回到了座位上。
同學們爭先恐后地舉起了手，小高更是激動得大叫：“我來！我來！白老師讓我來吧！”他太激動了，也學彭玉的樣子，沖鋒一般跑上講臺，拿起粉筆在圓圈周圍畫上了胡子一般的短線。白老師說：“哪有這么畫的？下去！”小高那高漲的`情緒瞬間低落，就像氣球被戳破了一樣。
泓宇一拍桌子：“白老師我來，我會畫！”他來到黑板前，用粉筆在圓圈中間添上了一橫，就像一個圓形的“日”字。我覺得這真是一個好點子，但白老師卻往后跳了一大步，驚訝地說：“你這不是亂來嗎？下去！”泓宇的臉僵住了，手腳也僵住了，嘴里咕噥著“怎么不行”，就像一個機器人，惹得全班哄堂大笑。
接下來輪到自詡為天才的小張了。她在太陽中間寫了兩個字——光源，白老師搖搖頭：“這不符合游戲規(guī)則！下去！”小張的嘴好似脫了臼，眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。
等小張回到座位上后，白老師忽然轉(zhuǎn)過身，按照四位同學的方法，在黑板上畫了四個太陽，全班同學都糊涂了。白老師拍拍手中的粉筆灰，說：“請問同學們，你們覺得這些太陽畫得對嗎？”大家紛紛點頭：“對啊�！卑桌蠋熃又鴨枺骸半m然我嚴厲地‘批評’了上臺畫太陽的同學，但你們還是那么踴躍，大膽展示自己的創(chuàng)意，于是就有了這些與眾不同的太陽。這個游戲的結果告訴了你們什么呢？”我們面面相覷。白老師笑了：“走自己的路——”我們恍然大悟，齊答：“讓別人說去吧！”
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