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課堂作文300字【集合】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的課堂作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
今天在課堂上鄭老師請(qǐng)我們吃“美食”——一根辣椒，這一道“美食”讓我們痛并快樂(lè)著。
老師說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)吃辣椒？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)候董同學(xué)舉起了手說(shuō)：“我來(lái)�！敝灰�(jiàn)他一臉微笑，十分輕松地走上了講臺(tái)，雙眼緊盯著老師手上的辣椒，好像在想：一根辣椒有什么好怕的，馬上我就會(huì)把你給消滅掉。他接過(guò)老師手上的辣椒，放到鼻子跟前聞了一聞，說(shuō)：“味道還有點(diǎn)好聞�！彼麖堥_(kāi)嘴巴，露出了雪白的牙齒，咬了一大口，發(fā)出“咔嚓”聲音，看他吃得津津有味，我也忍不住流出了口水……
突然，他臉上的笑容僵住了，眉毛、眼睛、鼻子全都擠成了一團(tuán)，緊接著董同學(xué)的臉被辣的'通紅。他嘗試著忍住，可是還沒(méi)五秒，董同學(xué)就忍不住了，只見(jiàn)他被辣椒辣的直吐舌頭，還不停的用手扇著風(fēng)，他的全身微微顫抖著，似乎在忍受著巨大的痛苦。終于，他再也忍不住了，趴在了桌子，頭埋在手臂里。再次抬頭我發(fā)現(xiàn)他的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。鄭老師連忙拿來(lái)了一瓶飲料，倒了一點(diǎn)給他喝，我心想：這個(gè)辣椒真的有那么辣嗎？過(guò)了一會(huì)兒，他的臉色才逐漸恢復(fù)正常了。這時(shí)我為自己沒(méi)有貿(mào)然挑戰(zhàn)辣椒感到慶幸！
這真是一節(jié)快樂(lè)的課堂，同學(xué)們吃辣椒的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。
課堂作文300字 篇2
未來(lái)的教室是什么樣的？我認(rèn)為未來(lái)的.教室非常先進(jìn)，有許多現(xiàn)在還沒(méi)有的高科技產(chǎn)品。未來(lái)的桌子必須有聲音功能。你可以說(shuō)你想拿什么，你就會(huì)出來(lái)。一張桌子有五層樓，有自己的餐具。如果你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課桌會(huì)懲罰你。如果有人在考試中作弊，下一堂課也會(huì)發(fā)出警報(bào)。所有的課桌都伸出一只機(jī)械臂，將人抬到考試作弊的場(chǎng)地。如果老師要求寫(xiě)問(wèn)題，你可以用鋼筆在桌子上寫(xiě)字，然后把它傳到黑板上。每個(gè)人都可以看到，如果考試結(jié)束了，按一個(gè)按鈕，課桌就會(huì)被分開(kāi)，這樣老師就省了很多麻煩。
未來(lái)筆，未來(lái)筆必須有多種顏色，你可以隨意改變顏色，你可以把它們變成彩色筆、蠟筆、鉛筆、圓珠筆、碳筆等。未來(lái)的筆可以調(diào)整它們的坐姿，如果它們看起來(lái)不擅長(zhǎng)寫(xiě)字，它們會(huì)被自動(dòng)淘汰，如果它們代替父母簽名，它們會(huì)變成自己的名字，如果它們?cè)谧鰡?wèn)題時(shí)出錯(cuò)，它們會(huì)變成不同顏色的筆。
未來(lái)是多么美好，我似乎生活在未來(lái)！
課堂作文300字 篇3
這學(xué)期有一堂課讓我回味無(wú)窮，現(xiàn)在想起來(lái)太有趣啦!
那天講完《元日》這首詩(shī)后，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)作文寫(xiě)得好的同學(xué)，就跟大家玩起了猜成語(yǔ)的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫(xiě)了3個(gè)3和3個(gè)5.“同學(xué)們，你們猜這是什么成語(yǔ)?”老師笑瞇瞇地問(wèn)大家�！笆侨宄扇骸币粋�(gè)同學(xué)飛快地?fù)尨鸬��！皩?duì)了!”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫(xiě)了一排整整齊齊的`數(shù)字，“這排數(shù)字少了哪兩個(gè)數(shù)字呀?”“是7和8”同學(xué)們異口同聲地回答�！罢�(qǐng)同學(xué)們想一想，這兩個(gè)數(shù)字少了后用什么成語(yǔ)來(lái)表達(dá)呢?”老師用鼓勵(lì)的眼神問(wèn)道�！皝y七八糟!亂七八糟!”又一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)喊道�！板e(cuò)了!錯(cuò)了!是七零八落!”老師耐心地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)。
接著，老師用黑板檫把剛寫(xiě)的數(shù)字檫掉，在黑板上寫(xiě)了個(gè)2，再寫(xiě)了一個(gè)和2緊緊擁抱在一起的3.“同學(xué)們!”老師用親切地目光注視著我們，“這又代表著什么呢?”同學(xué)們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機(jī)一動(dòng)，激動(dòng)地答道：“是接二連三!”“答對(duì)了!”老師喜上眉梢。
老師又考了我們?cè)S多成語(yǔ)，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開(kāi)生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀!
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