課堂作文

[經(jīng)典]課堂作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文 篇1

　　俗話說得好“上有政策，下有對策”。這不，學(xué)校規(guī)定上課不能吃東西，我班各路“食林豪杰”便“八仙過海，各顯神通”！不信，請看招！

　　第一招蜻蜓點(diǎn)水

　　老師也是人，也是兩個肩膀扛一個腦袋，一個鼻子架兩只眼睛。所以，不可能“八面玲瓏”。在轉(zhuǎn)身板書的那一剎那，數(shù)雙機(jī)警的眼睛迅速瞟一下那“可愛”的背影，信息由視覺神經(jīng)傳到大腦，然后由大腦發(fā)出指示———迅雷不及掩耳，以非常人的速度猛咬一小口。不過，此功夫只適合于君子或淑女，對饑餓者無效。針對這種情況，闖蕩江湖的“食俠客”們，自然不會滿足，于是又創(chuàng)了絕活！

　　第二招掩耳盜鈴

　　此招乃是“食林”中最下層的功夫，卻深受廣大食林小卒歡迎，使用范圍之廣，頻率之高，故不得不提。大書一擋、縮脖子、彎腰、埋頭，自認(rèn)為老師視而不見，竟有本事在其面前有滋有味地慢慢享用美食。

　　明明看見老師的“火眼金睛”正目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，卻跟沒事一樣，悠閑自得，心里說“也許看的不是我”！Oh my God！這也算是食林中首屈一指的！可正當(dāng)你在老師面前肆無忌憚、瀟灑自如，殊不知“高興不知愁來到”，下課辦公室請！“天作孽尚可存，自作孽不可活”，命休矣，“死不足惜”呀！

　　第三招餓虎撲食

　　此招需練就一副“鐵齒銅牙”和一個“金剛不倒”之胃。具體技法如下：把脖子縮進(jìn)肩膀里，頭埋到桌下，以閃電般的`速度，將所有能吃的東西一掃而空。要領(lǐng)是到口必吞：省去牙齒咀嚼之工序，直接咽到胃部，利用胃的蠕動，進(jìn)一步“肢解”食物。由于全身幾乎縮成球形，所以需要一個能耐高溫的嘴和一個“百毒不侵”的胃，此招難度系數(shù)較高，吃相不雅，所以，只局限于個別“食林高手”，初學(xué)者禁用。

　　第四招聲東擊西

　　此法乃食物中上等“食功”，貴在團(tuán)結(jié)協(xié)作，正所謂“人心齊，泰山移”嘛！夠哥們，是兄弟的就一塊上。注意這招適用于自習(xí)課或提問時間，一生故意向老師請教問題，無論是簡單的、無聊的、傻的問題都在提問之列，關(guān)鍵是吸引住老師視線，讓其他餓友飽食。老師高興，他也高興，何樂而不為。

　　以上食招，實(shí)不能概括“食林寶典”的精髓。在下才疏學(xué)淺，孤陋寡聞，雖已練得七八層，但終有遺憾，實(shí)在慚愧，望各位能與在下共商“食林大法”！

課堂作文 篇2

　　“唉，《課堂內(nèi)外》怎么還沒來，我都等得急死了……”我第十次看著空空如也的郵箱說。

　　忽然，說時遲那時快，一個郵遞員“飛”到了我家郵箱的前面，掏出《課堂內(nèi)外·小學(xué)版》，然后手一轉(zhuǎn)，郵遞員說了一聲“接下來就是見證奇跡的時刻”雜志就離開了郵遞員的手，魔術(shù)般地飛到了郵箱里……我已經(jīng)看呆了，只有三秒，雜志就神奇地在郵箱里躺著呢!

　　這個時候，表哥來了�！巴�，這么漂亮的`雜志，借我看吧，明天還你!嗯，就這樣吧，我先走了!”表哥兩眼發(fā)光，從我手中奪過雜志，瞬間跑得沒影了，只剩下……嘴巴張成O字形、還沒反應(yīng)過來的我。

　　要知道，被表哥搶去的東西，不是肉包子打狗——有去無回，就是爛得不成樣!唉，我怎么那么倒霉啊……不管了，我決定，去搶回來!

　　跑了五分鐘，滿頭大汗的我終于到了表哥家�！岸＿恕�—”表哥過來開門了，我一看他的手，哈，真是天助我也，他的手上就拿著我的《課堂內(nèi)外》!我一把就把雜志搶了回來，轉(zhuǎn)身就走。

　　我一邊跑，一邊看著我“受傷”的雜志：封面的頁腳已經(jīng)被撕掉，里面也都變成皺巴巴了……在我傷心之時，一聲叫賣讓我轉(zhuǎn)悲為喜：

　　“神奇雜志修復(fù)膏，讓你的雜志靚麗如新，一次只要五毛錢!”

　　五毛錢，這么便宜，我就試試吧!

　　于是，我把《課堂內(nèi)外》遞給了他。不知不覺，我已經(jīng)睡著了……

　　當(dāng)我醒來之后，這個小販已經(jīng)收攤走人了，而我面前的，卻是……我的那本又破又爛的《課堂內(nèi)外》!

　　氣死我了，氣死我了，氣死我了!我頭上冒起了熊熊大火，周圍的人趕緊拿水桶給我撲火。結(jié)果，我已經(jīng)變得渾身濕漉漉的了……我只好跳上了一部出租車，回家了。

　　剛回到家，就聽見老媽在吆喝：“我買了一部修復(fù)機(jī)，什么東西放進(jìn)去都會和剛買時一樣新!”

　　真的嗎真的嗎?我要試!于是，我把雜志放進(jìn)了機(jī)器……

　　“轟隆隆，轟隆隆”，機(jī)器運(yùn)作了起來。

　　半個小時過去……

　　一個小時過去……

　　“哎呀，我忘了，放書進(jìn)去是拿不回的!”老媽急匆匆地說。

　　噢，天啊，我的雜志啊……童鞋們啊，好好愛惜你的《課堂內(nèi)外》吧，要不然，就會有我這種后果……

課堂作文 篇3

　　在生活中，有無數(shù)老師，無數(shù)課堂，也許不像是學(xué)校里的課堂，但是生活中所經(jīng)歷的事，也賦予你受益終身的知識。

　　一天，爸爸媽媽都不在家，只有我一個人在家，我一起床便在冰箱里到處找吃的東西，我摸摸我叫著的肚子說：“這媽媽真是的，走了怎么也不給我留些吃的東西呀，”我抱怨道�？晌蚁耄汗忸欀�抱怨又不能填飽肚子，還是得靠著我自己動手呀，我在冰箱里拿起兩個生雞蛋，走到廚房，一到了廚房我又不知道該怎么辦，于是，我就回憶媽媽炒雞蛋時的情景：首先把鍋洗一下，再慢慢把油倒進(jìn)去，把雞蛋打好，慢慢地放下去�？杀M管我回憶的很清楚，但是還是把雞蛋“咚”的.一下打破了，我以為我不能做到，快要放棄時，熟悉的腳步聲慢慢向我靠近，回頭一看，原來是媽媽回來了，媽媽聽見吵雜的聲音走進(jìn)了廚房，看見廚房亂七八糟，雞蛋白到處都是的情景頓時驚訝了，媽媽問我是怎么回事兒，我告訴她：“我肚子餓了，想弄點(diǎn)吃的，”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我把鍋洗干凈，再拿兩個雞蛋出來，我沒有辦法，只好聽從媽媽的命令，我拿完雞蛋，媽媽又要我打好雞蛋，這時我好像明白了媽媽的用意，可是我不會打雞蛋呀，我頓了頓，媽媽看我沒有動，于是拿起一個雞蛋，拍了拍，搭進(jìn)了碗里，我知道，媽媽是在示范，我認(rèn)真的看了一遍，我鼓起勇氣，拍了拍雞蛋，不料，我拿反了，一打，就打在了地上，我看了看媽媽的眼神，似乎沒有怎么樣，我又拿起一個雞蛋，再次嘗試，我把碗里的雞蛋倒掉，慢慢地，看清楚了再把雞蛋打下去，我閉上眼睛，然后睜開一看，成功了，我終于成功了，我又做會了一件事兒，我是多么高興呀！

　　一次成功，就表示我又會了一件事兒，我不比任何人差，這件事告訴我：生活中有許多老師，也許你不曾發(fā)現(xiàn)，但是它真的給予你了知識，在廚房里，不單單是廚房，也是課堂。

課堂作文 篇4

　　時間日復(fù)一日地向前流動，一張接著一張的日歷被無情地撕掉，學(xué)校秋季運(yùn)動會進(jìn)入了倒計(jì)時，在體育課卡時間的訓(xùn)練上，我重新認(rèn)識了什么叫團(tuán)結(jié)。

　　“丁零零……”清脆的體育課鈴聲在我耳邊奏起，同學(xué)們排好隊(duì)，等待劉老師的到來。“同學(xué)們，運(yùn)動會將要舉行了，今天我們來訓(xùn)練一下滾輪胎！”劉老師喝道。我一聽，十分慌張，心想：我的平衡力很差，要想把輪胎滾到前方，幾乎不可能，怎么辦呢？我忐忑不安，心不在焉地做著準(zhǔn)備活動，總掛念著這件事。

　　同學(xué)們排好隊(duì)伍，像比賽一樣，聽從老師的指令。隨著劉老師“嘟”的一聲口哨，同學(xué)們開始訓(xùn)練了。女生們與男生們實(shí)力不分上下，并肩進(jìn)行，倘若其中有一個人失敗，整個隊(duì)伍就將會落后。我接過同學(xué)運(yùn)來的輪胎，一心只想讓輪胎快點(diǎn)滾動。誰知，心急吃不了熱豆腐，這頑固而又笨重的輪胎像一個喝醉了的大漢，搖搖擺擺，左右亂竄。同學(xué)們心急如焚地催促著我，沒過多久，在慌忙之中，我便落后了。我把輪胎傳給另一個同學(xué)后，一個人悶坐在地上。

　　這時，傅雪彤走到我身旁。望著屢戰(zhàn)屢勝的傅雪彤，我心里十分內(nèi)疚，一種想哭的感覺油然而生。“嘿，別不高興啊！”傅雪彤走過來，笑著說�！斑@個滾輪胎也太難了吧，總是不好把握平衡，一滾就東倒西歪，哎……”我嘆了口氣。望著輕而易舉便能把輪胎來回滾動的同學(xué)們，十分內(nèi)疚，好像自己就是多余的。這時，一句出人意料的話在我耳邊響起：“我來教你！”傅雪彤彎下身子，左手模仿著滾球的動作，說：“你總是很著急，要慢一點(diǎn)，千萬不能慌��！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我還滿臉疑惑的`樣子，四周的同學(xué)們聚在了一起，教我怎樣控制輪胎，他們耐心地教著我，不時還鼓勵我加油。我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗忖：原本還以為同學(xué)們要笑話我，責(zé)怪我，可是他們卻鼓勵我，就像一個大家庭一樣互相幫助。

　　新的一輪訓(xùn)練拉開了帷幕，我再次踏上了這條訓(xùn)練的道路，雖仍有一絲緊張，但是我充滿信心。我相信，我代表的并不只是我自己，還代表所有人對我的關(guān)愛�？粗�黑乎乎的輪胎在紅綠相間的操場上漸漸向我逼近，我暗捏一把汗，雙手接過輪胎，只聽見后邊的同學(xué)大聲為我加油，輪胎仍有一絲輕微晃動，但我沒有退縮，調(diào)整平衡，輪胎和我快速向前，我終于成功了。

　　“丁零零……”下課了，走在回教室的路上，看著同學(xué)們的身影，我想：在滾輪胎這個項(xiàng)目中，我取得了新的成績，對于大家來說，我們共同收獲了一份難得的團(tuán)結(jié)。

課堂作文 篇5

　　你們有沒有幻想過未來的課堂會是什么樣的呢？我幻想過，如果你們想知道我幻想的是什么樣，那就來看看吧。

　　我幻想過老師，我幻想過未來的老師是機(jī)器人，這個老師溫柔無比，趣味活潑有耐心，上課認(rèn)真，下課就和同學(xué)們一起玩耍，像朋友一樣。

　　教室是一個大玻璃房間，里面有一套學(xué)習(xí)工具，和一套會根據(jù)喜好換顏色的書桌，還有一個很大的黑板，打開黑板就可以看到一個門，打開門，打開門就能穿越到正在講的課里了，課上機(jī)器人老師、機(jī)器人同學(xué)講的.課也很有趣，同學(xué)也非常熱情。

　　如果下課了，玻璃房間上就會出現(xiàn)一扇門，打開門就可以通過這扇門去到隔壁班，去和別的班的同學(xué)互動。

　　如果到中午，該吃午飯了，這個機(jī)器人老師就會給你合理科學(xué)的安排午餐，然后給你送過去。

　　時間到了，這個就是我幻想的未來課堂了，怎么樣？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學(xué)習(xí)，我相信這個幻想會離我們越來越近�。�

課堂作文 篇6

　　你要問問我們學(xué)校的學(xué)生最喜歡哪個老師上的課，有99.99%的同學(xué)都會肯定的'回答你：杜老師唄。 杜老師的名字很好玩：杜才寶。杜老師天生就是搞笑的人，講起故事來滔滔不絕，繪聲繪色，幽默搞笑，估計(jì)沒有一個老師能比的上他。 上午第一節(jié)課是語文課，我們安安靜靜地等待著王老師的到來。

　　不想，杜老師背著雙手進(jìn)來了。他一進(jìn)來，班上馬上活躍起來。同學(xué)們歡呼雀躍，熱烈的歡迎杜老師。杜老師怪腔怪調(diào)的說：“不要這樣說啦，給王老師知道了多不好，你看，他肯定會這么說‘我教你們這么多年了你們都沒有這樣歡迎過我，公平嗎?’”他這一說，我們都笑了。杜老師接著說：“你們王老師升官啦!怎么，你們還不知道?現(xiàn)在，你們王老師升到主任嘍�！闭f著，在黑板上畫了一條線，從上到下寫了七個名詞“校長”、“副校長”、“主任”……乖乖龍地東，王老師升了官都不和我們說一聲。

　　杜老師每次給我們上課都是講故事，這次給我們講了“張果跳河救百姓”、“三人贏， 必有我輸也”、“望梅止渴”、“三顧茅廬”等故事，都十分搞笑。把我們班同學(xué)逗的大笑的大笑，拍桌子的拍桌子，那個熱鬧呦。 一堂有趣的課這么快就過去了，真希望王老師什么時候再出差一次。

課堂作文 篇7

　　相信大家一聽到這個名字就知道了，沒錯，這就是今年風(fēng)靡全國的疫情引起的。它讓我們“度日如年”因此我們學(xué)校也采用了停課不停學(xué)的方法，也就是——上網(wǎng)課，但在這期間同學(xué)們也都養(yǎng)成了層出不窮的上課方式那接下來，我就為大家好好講講吧。

　　在上課期間，同學(xué)們最常見的就是上課不認(rèn)真聽講。因此，老師每次提問都會一問三不知，這時老師就會苦口婆心地對我們說；學(xué)點(diǎn)習(xí)吧，學(xué)點(diǎn)習(xí)吧。但最近有的同學(xué)更是膽大妄為，竟敢去逃學(xué)，這讓老師氣憤不已。還有的在床上躺著上課，顯得悠閑自得但如果老師要提問的話那他可就要倒大霉了。

　　雖說同學(xué)們的上課姿勢不是那么好，但也有好的一面，比如我們的.投稿的熱情逐漸上升最終變成了一種可怕的狂熱。直到現(xiàn)在，我可以非常堅(jiān)定地對你說，我們每天投稿幾乎是投一個中一個。就連老師都說我們是深藏不露呀。

　　在這次疫情中，我們收獲了很多，也銘記了很多。但是我們永遠(yuǎn)也忘不了那風(fēng)和日麗的校園和親愛的老師同學(xué)。

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