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（優(yōu)秀）有趣的課堂作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn)，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)課。
一上課，老師就對(duì)大家說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，玩法是一個(gè)人用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)詞，讓另一個(gè)同學(xué)猜，同學(xué)們要觀察那個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，里要運(yùn)用到。”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見(jiàn)劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來(lái)，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準(zhǔn)，每一道題就用幾秒鐘。只見(jiàn)李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰(shuí)呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的'是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲勝了。
這堂課真是有趣，我們?cè)谶@堂課中學(xué)會(huì)了神態(tài)描寫(xiě)的手法，也寫(xiě)出了一篇篇精彩的。
有趣的課堂作文 篇2
今天，老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，和以往不同的是，她的手里多了一個(gè)盒子。這是一個(gè)正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個(gè)大大的.紅心，看起來(lái)非常精致！
上課伊始，老師神秘地說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)珍貴的盒子，里面裝著世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們來(lái)猜猜看是什么？”全班同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇，紛紛把手舉起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是金子，有的同學(xué)說(shuō)是鉆石，還有的同學(xué)說(shuō)是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開(kāi)了�？衫蠋熣f(shuō)都不對(duì)，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，我讓每個(gè)同學(xué)都看一下。”第一個(gè)看寶貝的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開(kāi)了盒子，她先一愣然后臉上綻開(kāi)了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來(lái)的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個(gè)疑惑讓我更加好奇，帶著這個(gè)問(wèn)題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個(gè)用黑邊框包圍起來(lái)的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再?zèng)]有其它東西了，難道這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時(shí)候！突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二寶貝，就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，但卻讓我深深地愛(ài)上了作文。
有趣的課堂作文 篇3
今天，我們上了一堂實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，給我們提了一個(gè)問(wèn)題：“空氣占空間嗎？”這個(gè)問(wèn)題把大家?guī)肓顺了�。我想，空氣�?yīng)該占空間，但又沒(méi)什么可以證明，只好坐視等待。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)舉手了，只見(jiàn)他理直氣壯地說(shuō)：“空氣不占空間，因?yàn)槿嗽诜块g里無(wú)論怎么來(lái)回走動(dòng)，都感到暢通無(wú)阻�！崩蠋熜α诵兴�，然后又連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)，有的說(shuō)占空間，有的說(shuō)不占空間。就在這時(shí)，老師不緊不慢地說(shuō)：“你們想要現(xiàn)成的答案，還是讓事實(shí)說(shuō)話(huà)？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“讓事實(shí)說(shuō)話(huà)！”
只見(jiàn)老師拿了一張紙和一只玻璃杯問(wèn)同學(xué)：“如果在杯子里放上紙，再浸入水中，杯中的紙會(huì)濕嗎？”一石激起千層浪，同學(xué)們開(kāi)始了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)�！笆聦�(shí)勝于雄辯，此刻君子動(dòng)手遠(yuǎn)勝于動(dòng)口，試試看唄！”有位高人發(fā)表意見(jiàn)�！昂�，請(qǐng)大家注意觀察”老師友情地提醒說(shuō)。當(dāng)老師把裝著紙的杯子快速倒扣在水中時(shí)，教室里靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地注視著杯中的變化。過(guò)了一會(huì)兒，老師把玻璃杯從水中提起，并拿出杯中的紙讓同學(xué)們摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的'發(fā)現(xiàn)。摸過(guò)的同學(xué)都說(shuō)是“干的、干的！”我摸完后心中卻直納悶，紙為什么會(huì)是干的呢？正在我百思不得其解的時(shí)候，老師揭示了其中的奧妙“杯子放入水之前，里面有空氣，放入水中后，四周及頂部被玻璃封住，下面又有水，在這種情況下，空氣出不來(lái)，水也進(jìn)不去，紙當(dāng)然就不會(huì)濕了呀！”
我們恍然大悟，多么有意思的一堂課啊！從中既學(xué)到了知識(shí)，又品嘗到了探索的樂(lè)趣。知識(shí)就像浩瀚無(wú)邊的海洋，貴在我們不懈地去聚集滄海一粟！
有趣的課堂作文 篇4
在六一兒童節(jié)的那一星期六，我來(lái)到素描班里，那時(shí)候剛過(guò)了六一，校長(zhǎng)準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)歌舞比賽。
一大早，我來(lái)到素描班，“哇！這么多人都畫(huà)了妝，1、2...... 20 二十個(gè)！下午班的孩兒們也來(lái)湊熱鬧了！”我心花怒放�！皠e再心里開(kāi)花了，都遲到了，快去化妝室化妝去吧！”老師走過(guò)來(lái)，倆手插著兜，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)�！拔�！活該！來(lái)那么晚，不會(huì)是家里著火了！”有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在一旁取笑我。畫(huà)完妝后，我來(lái)到教室，老師在辦公室里錄音，我們?cè)诮淌依锍琛Ｎ覄傔M(jìn)教室，臉上就帶著一副不高興的表情。只聽(tīng)“嘻嘻！”幾個(gè)討厭人的同學(xué)又在嘲笑我。我忍我可忍，對(duì)他們說(shuō)“喂！你們笑什么笑，你們又不是從沒(méi)這樣過(guò)�！闭f(shuō)著，我就向自己的位置上走去�！鞍パ�！疼死我了，是誰(shuí)這么缺德�！蔽冶灰粋�(gè)同學(xué)的香蕉皮給滑了一跤，老師過(guò)來(lái)了。我們開(kāi)始唱歌了，我?guī)ьI(lǐng)著其它同學(xué)開(kāi)始唱歌�！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在河中.... ”，一個(gè)淘氣的.同學(xué)對(duì)我用四川話(huà)插嘴道：“領(lǐng)歌委員，唱錯(cuò)了，唱錯(cuò)了�！薄澳銈�?cè)趺垂馄圬?fù)人家�！崩蠋煂�(duì)那群合唱隊(duì)員們生氣地說(shuō)，他們羞愧的低下了頭，失去了剛才的嬉笑�！皝�(lái)！大家笑一個(gè)�！崩蠋熥隽艘桓迸恼账频奈⑿Ρ砬��！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)......哈哈哈！ ”同學(xué)們帶著似哭似笑的表情唱起了歌。老師說(shuō)：“在笑笑，你們，怎么失去了剛才的笑呢”老師像逗一歲小孩兒一樣對(duì)我們做了個(gè)鬼臉。逗得我們哈哈大笑，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，蹲在地上捂著肚子大笑道。逗得老師笑的更厲害了，教室里一片歡笑。
這是多么有趣的一堂課呀！
有趣的課堂作文 篇5
我是一名語(yǔ)文課代表。今天，我去問(wèn)龔老師上課前要不要發(fā)什么作業(yè)時(shí)，她說(shuō)：“不用，今天我們考試�！被氐阶簧�，我順便對(duì)陸陳澄說(shuō)：“今天作文課上考試，快別做作業(yè)了，復(fù)習(xí)吧！”
做眼保健操時(shí)，我覺(jué)得不對(duì)勁：今天是學(xué)校開(kāi)放日，有老師聽(tīng)課怎么會(huì)考試呢？龔老師這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥啊？當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)龔老師快步走向書(shū)櫥，抱起試卷放到講臺(tái)上：“今天我們做一個(gè)期中考試前的摸底考試。而且，這成績(jī)是1比2，可以抵兩次考試成績(jī)。”可想而知，難度相當(dāng)大。不會(huì)吧！再多的★也沒(méi)用了。這可怎么辦呀！這下慘了！回家要吃“栗子包”了�？蓱z那！“啊！”“這可怎么辦？”同學(xué)們交頭接耳，亂轟轟的一團(tuán)。
“老師又沒(méi)通知，怎么考？”“不對(duì)呀，昨天我在六點(diǎn)鐘的時(shí)候給你們家長(zhǎng)們發(fā)過(guò)短信了呀，今天要考1-4單元，讓你們好好復(fù)習(xí)。看來(lái)你們的家長(zhǎng)只是在忙自己的工作��！”龔老師笑瞇瞇地回答。哎，昨天爸媽出去逛街，怪不得不知道。真是的，工作日逛什么街��？真讓人生氣。“不對(duì)，我昨天沒(méi)看見(jiàn)手機(jī)上有這條短信�！标戧惓畏瘩g道，我將信將疑地看著他，“真的，是沒(méi)看見(jiàn)。”
“好了，課代表來(lái)發(fā)試卷。不管你們有沒(méi)有復(fù)習(xí)，今天都要考。”看來(lái)龔老師是鐵了心的讓我們考試。這下完了！我們四個(gè)課代表在發(fā)考卷時(shí)，很多同學(xué)趁機(jī)翻開(kāi)書(shū)，想“臨時(shí)抱佛腳”。我害怕了，忐忑不安，急得如同熱鍋上的螞蟻，可又半信半疑：第四單元還沒(méi)學(xué)完呢，怎么考？回到座位上，龔老師把要做的題目勾了一下。哦，原來(lái)是做學(xué)過(guò)的`題目��！但后來(lái)，龔老師又讓我們合上試卷，從后往前傳，收起來(lái)。這是怎么回事？當(dāng)回家作業(yè)嗎？再一看課程表，呀！不是作文課嗎？龔老師不會(huì)耍我們吧？肯定是讓我們寫(xiě)作文。不過(guò)我很佩服龔老師的演技，她把我們引入了“陷阱”。果然，龔老師打開(kāi)投影儀，讓我們以“虛驚一場(chǎng)”為題，寫(xiě)一篇作文。
這真是一堂有趣的作文課！
有趣的課堂作文 篇6
今天，吳老師上課的方式和以前的上課方式大不相同。
我還以為今天又是一節(jié)無(wú)聊的作文課呢，可誰(shuí)知吳老師從桌子底下拿出一個(gè)玩具，是“鯊魚(yú)咬手指”。
同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，都想上去玩一下。吳老師分好組后，我們輪流玩游戲，我們是第一組，大家都不敢玩，都嚇得往后退縮，因?yàn)槲覀兘M就我一個(gè)男生，我就只好硬著頭皮迎了上去，一開(kāi)始我有一點(diǎn)猶豫，要不要點(diǎn)這顆，要不要點(diǎn)這顆……
最后，我鼓足勇氣按了下去，鯊魚(yú)的嘴巴并沒(méi)有合上，咦！我竟然沒(méi)有被咬到！大家都按完了，又輪到我了，我還是有點(diǎn)提心吊膽，我認(rèn)真地選了一顆牙齒，按了下去，“咔”的`一聲，鯊魚(yú)的嘴就合上了，嚇得我手忙腳亂。
今天這節(jié)課，真有意思！
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