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        時(shí)間:2024-11-24 15:29:14 課堂 我要投稿

        實(shí)用的有趣的課堂作文(精品4篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的有趣的課堂作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的有趣的課堂作文(精品4篇)

        有趣的課堂作文 篇1

          今天,馮老師給我們上了一堂怎么寫“慢鏡頭”主題的作文課,以猜字謎的游戲教會(huì)了我們,讓我感受極深。

          馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個(gè)字,再叫上一位同學(xué)來參與這個(gè)游戲。馮老師先用手指了指心臟,這位同學(xué)就立刻說出了“心”這個(gè)字,然后馮老師又用本子指著桌子的一面寬,問同學(xué)這表示的`是什么意思,這位同學(xué)猶豫了一下很快的說出了“寬”這個(gè)字,這時(shí),教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說:“在下課時(shí),同學(xué)們會(huì)在樓下干什么!瘪T老師使勁蹬蹬腿,伸伸手,但是那位同學(xué)抓耳撓腮想了半天也沒有想出來是什么。老師又換了一種方法來表達(dá),說:“我們?cè)陂_運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)干什么,”老師又跑又跳的,這位同學(xué)立刻說“體育”,老師笑著說:“不準(zhǔn)確,去掉第二個(gè)字,”“哦,原來是“體”字!”后來馮老師又很形象的為我們比劃了好多字,也讓我們又記住了許多字。

          馮老師抓住了我們的心理特征為我們上課,讓我們覺得這節(jié)課上的又快又學(xué)到了知識(shí),很有意義,我希望以后的每節(jié)課都會(huì)這樣。

        有趣的課堂作文 篇2

          在我的記憶中,有許許多多的事,但是有一件事,至今久久不能忘懷忘記,那就是黃老師給我們上的一堂有趣的數(shù)學(xué)課。

          那天,我心情很激動(dòng),盼望著早點(diǎn)上那堂公開課。終于盼到上課了,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,只見黃老師笑瞇瞇的說:“今天給大家上一節(jié)趣味數(shù)學(xué)課,名字叫數(shù)學(xué)中的搭配。”大家聚精會(huì)神的.聽著,教室里安靜得針掉在地上都能聽見。我 好奇地聽老師接著往下說:“這里有兩條裙子、三條褲子的道具,看看同學(xué)們?nèi)绾未钆涑蓭追N服飾!痹拕傉f完教室里頓時(shí)沸騰起來,同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,有的說這樣搭配,有的是那樣搭配,各顯神通。最后,老師從中挑選出搭配最合適的同學(xué)上臺(tái)給我們展示。道具在同學(xué)們精心搭配下,變成了各式各樣美麗而時(shí)尚的套裝,贏得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。接著老師又說:今天這堂趣味數(shù)學(xué)課,老師是讓你們懂得數(shù)學(xué)中的搭配是怎么用,怎么列算式的。以后考試在考搭配法時(shí),我相信你們?cè)僖膊粫?huì)再出錯(cuò)了!

          這堂數(shù)學(xué)課不但有趣,而且還讓我們?cè)谟螒蛑卸昧藬?shù)學(xué)中的搭配法,真是兩全其美。

        有趣的課堂作文 篇3

          今天的數(shù)學(xué)課非同尋常。它不是枯燥的數(shù)字計(jì)算,而是讓我們稱物體的輕重!

          課程開始了!老師讓我們自己把預(yù)先在家里做好的天平拿出來,稱一稱小朋友們的鉛筆誰輕誰重。而我呢,老師分配的'任務(wù)是做記錄。最后,我們稱出來孫宇杰的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍!

          現(xiàn)在的道具主角輪到雙色片了。一開始我們要稱一個(gè)固體膠等于幾個(gè)雙色片,但因?yàn)楣腆w膠太重而導(dǎo)致雙色片不夠。沒辦法,我們只好在教室里跑來跑去,問別的小組同學(xué)借。我這個(gè)記錄員也因此忙得滿頭大汗,但我還是不忘自己的本職,專注地做著記錄:一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等于多少個(gè)雙色片……

          大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂課的上課鈴聲打起來,才依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學(xué)課!

        有趣的課堂作文 篇4

          你們聽說過火柴會(huì)走嗎?有人可能說:這不可能,可我認(rèn)為這是有可能的,不信你看!

          今天上課時(shí),老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西:火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來一根火柴,先拿把尺子放在桌子上,然后拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分,取其中的四分之一開始切割,記住一定要小心。然而拿來肥皂,用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片,記住要薄,把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里,要塞均勻,還要塞滿,“記住放火柴的同時(shí)不要超出了那四分之一”聽到老師的`囑咐,原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來,生怕超出那四分之一!靶募背圆涣藷岫垢边@句話還真能體現(xiàn)在我身上,差一點(diǎn)就超出了那四分之一,我心想:或許會(huì)失敗。接下來就更加小心了,等水平靜下來,我小心翼翼的把火柴放了進(jìn)去,結(jié)果竟然成功了!你們知道為什么嗎?因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的張力,而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的表面張力,這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。

          聽了我的介紹,你一定動(dòng)心了吧!還等什么,趕快實(shí)驗(yàn)吧!

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