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心靈深處的快樂六年級作文（通用16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男撵`深處的快樂六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈深處的快樂六年級作文 1
心靈深處永遠是最快樂的，一個新生命剛剛誕生時的純潔是無人匹敵的。杜威剛出生后就出現(xiàn)在了薇奇身旁——一個還書箱中，它沒有意識，可能只是隱約感覺到有絲絲痛感，也許是命運的安排，在它需要人去呵護的時候正好遇見了墮落薇奇，她那最初驚喜而又興奮的神情體現(xiàn)出她肯定是一個好主人。最初的生活，幫杜威恢復，是辛苦的，但快樂有著成就感的心情是十分多的，“一分耕耘一分收獲”，辛苦了肯定就有回報。在隨后的幾年中，伴隨著杜威的長大，它的調(diào)皮讓薇奇臉上時時刻刻都掛著笑容，杜威的純真不僅讓薇奇笑容滿面，還讓她明白了許多。
它還會幫她做一些事，就是一些十分簡單的事。它會和薇奇玩，就是純粹的奔跑，讓薇奇在復雜的生活中找到了最單純的快樂。杜威在薇奇身邊不適應的時候，它選擇了出逃，也許就是想出去透透氣罷了，可這讓薇奇著急，就像母親擔心自己的孩子那般。
但很快，杜威的心態(tài)就被薇奇完全識破了，這次出逃是杜威的最后一次放縱，她明白杜威已經(jīng)離開青春期，所以也沒有再多做什么，這時又有點像朋友，這是朋友間的隱私。邁過青春期的杜威又開始和薇奇一起快樂地生活，只是其中又多了一份成熟，他們倆都明白好好的生活才是真的。
晚年的杜威，生活和薇奇的生活中大部分都是寧靜，杜威的器官在漸漸退化，但笑容卻始終蕩漾在他們的臉上，雖然不像最初薇奇發(fā)現(xiàn)杜威時那興奮地情景，但表達的是同樣美好的.心靈，她選擇讓杜威在笑中安樂地死去，這種死也許是最好的一種方法，沒有感覺，就這樣漸漸睡去。杜威的這一生中，它的生命與心靈都是保持著一個平靜與快樂的狀態(tài)，對薇奇，對所有人。
我也想要這樣的一個摯友，陪你越過憂愁，一起經(jīng)歷快樂，不需要有太多很興奮的事情，就這樣，像杜威和薇奇那樣，一起保持著心靈的美好走下去。
心靈深處的快樂六年級作文 2
小時候看著大孩子們一起聊天、學習，在一起那么快樂，我非常羨慕，希望自己能快快長大。長大之后，想想過去，覺得小時候是多么的快樂。
看著樓下的小朋友那么天真，一起玩著老鷹抓小雞的游戲。看著他們，我不禁也想起了小時候，小學時的那種生活多么快樂啊，可是當時我們卻向往中學的生活。現(xiàn)在我上了中學，可是我卻想起，想起了小學時那種無憂無慮的時光，中學里沒有的那種快樂。
小學時，我們課間有很充足的時間，一下課，我們就立刻跑到操場上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的.踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不舍的離開操場，滿頭大汗的回到教室上課。當時我們最喜歡的就是體育課了，還沒等到前一節(jié)課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的沖向操場，馬上三五成群的開始玩起自己最喜歡的游戲。下課了，我們都不想離開操場，直到課間快結(jié)束了，我們才洗臉，回到教室上課。
當時我們還有充足的時間看課外書，有時，還能發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齼蓛傻淖趫D書館津津有味的看著自己最喜愛的書。
不過，中學也確實有小學比小學更的快樂——學習。小學里，我們還一臉天真，并不是很注重學習，只把學習當任務。中學中學習變成了真正的第一位，我們以學習為主。中學的知識更多了，我們可以學習更多小學里學不到的知識，豐富了我們的知識面，讓我們變得更聰明，懂的更多。
現(xiàn)在，我們進入了學習的黃金時間，我們要努力學習，至于小學時的那種稚氣、樂趣，我會永遠藏在心中，成為心靈深處的快樂……
心靈深處的快樂六年級作文 3
以前，天冷時，小區(qū)里噴泉池和廣場旁的小池塘里的水就結(jié)上了一層厚厚的冰。
我和幾個伙伴常來到噴泉池旁，先用手把池邊上結(jié)得較薄的冰與周圍的冰分開，把冰從水中拿出來。剛開始手感到刺骨的冷，漸漸的手就適應了。我們把這些冰扔掉，去弄那些較厚的'冰�？蛇@些冰太厚了，用手不行。于是，我們捋起袖子，把手伸到冰冷的水中，抱出一塊石頭來，向冰面砸去，但這樣做，效果并不明顯，往往只能在冰面上砸出一個白點，接著這塊石頭就滑到冰面的中央去了。
好不容易，終于得到一大塊厚厚的冰，心里很高興，急忙拿到廣場上當球去踢了。冰又厚又滑，踢一下，腳就覺得有些疼了。冰經(jīng)常會滑進廣場旁的池塘里，又不敢去拿，只好再去弄冰。
到了12月的下旬時，冰已經(jīng)很厚了，一般幾個人踩上去也不會有事。這時我們就愛在冰上走，但不敢跑，走的時候也很小心。有一次，一個伙伴走在噴泉池的冰上，突然冰碎了。他一下子掉進了水里。我們吃了一驚，不知該怎么辦，好在掉進去的伙伴自己爬了出來，我們急忙把他送回家。一路上，他一邊哆嗦著，一邊往前走。家長告誡我們不要在冰上走，但我們并不太在意。
到了春天，冰還沒化完時，我們拿一塊薄冰，打著水漂。雖然我們都不在行，但玩得還是很快樂。
這樣的快樂，我現(xiàn)在已經(jīng)無法再體驗，但我會永遠記住這份快樂，讓它永遠保存在我的心靈深處。
心靈深處的快樂六年級作文 4
當我還是個孩子的時候，我看著大一點的孩子們一起聊天和學習。我在一起很開心。我非常羨慕它，希望我能快點長大。當我長大后，我會想起過去，想起我小時候是多么幸福。
看著樓下的孩子們?nèi)绱颂煺妫黄鹜胬销椬バ‰u的游戲�？粗麄儯也唤氲轿倚r候的小學生活是多么幸福，但我們向往著當時的中學生活�，F(xiàn)在我在上中學，但我想起了小學時無憂無慮的時光和中學時沒有的快樂。
在小學，我們課間有充足的時間。下課后，我們立即跑向操場。一些人跑步，一些人捉迷藏，一些人打籃球，一些人踢足球，直到上課鈴響，我們才勉強離開操場，滿身大汗回到教室。那時，我們最喜歡的是體育。我們等不及上節(jié)課結(jié)束了。鈴聲一響，我們立刻沖向操場，開始分組玩我們最喜歡的游戲。下課后，我們不想離開操場。直到課間休息快結(jié)束，我們才洗臉回到教室。
那時，我們還有足夠的時間讀課外書。有時，我們會發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齼蓛傻刈趫D書館里津津有味地看我們最喜歡的書。
然而，中學確實比小學有更多的.樂趣；學習在小學，我們看起來仍然幼稚，不太重視學習。我們只把學習當作一項任務。在中學學習已經(jīng)成為真正的第一位。我們專注于學習。在中學里有了更多的知識，我們可以學到更多在小學里學不到的知識，豐富我們的知識，讓我們變得更聰明、更理解。
此時此刻，我們已經(jīng)進入了學習的黃金時期。我們應該努力學習。至于小學時代的童心和樂趣，我會永遠把它藏在心里，成為心靈的快樂。
心靈深處的快樂六年級作文 5
要說我心靈深處的快樂，那就是小時候過年�，F(xiàn)在的年味和那時的年味根本就沒法比。
還沒到大年三十，大家就忙活開了。買肉，買酒，買糖，買各種東西，全家人齊上陣。早市上的人密密麻麻的，想要進去還真是個麻煩事。好不容易進去了，還只能跟著人流動，不然，你就有極大可能被踩到腳。什么電動車，自行車停得滿滿當當?shù)�。要是你開著汽車想進去，那就是沒門兒。
回到了家，又開始大掃除。屋頂，玻璃，燈統(tǒng)統(tǒng)都要擦一遍。還不忘把每個旮旯都撣撣灰，連車座的套子都要一起洗一遍。
最讓我快樂的還是大年三十兒。因為在這一天，我能大飽口福一頓。作為一個“吃貨”，自然不會放過這樣的機會。爸爸做了油炸小魚，媽媽拌了一盤又一盤的.涼菜。“主廚”奶奶，則在做什么梅菜扣肉呀，紅燒獅子頭啊，清蒸多寶魚啊等等。爺爺是個打下手的，洗菜、切菜樣樣都是他做。而我，就在一旁等著吃。聽著油鍋“咝啦，咝啦”和菜刀“咚咚咚，咚咚咚”的廚房二重奏，我的口水都要留下來了。所以呀，到了吃飯的時候我胡吃海塞一氣，吃飽了還想吃。只好“每逢佳節(jié)胖三斤”。
到了晚上，好戲才剛剛開始。我和小伙伴邊吃邊看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，還要邊點評里面的節(jié)目。奶奶把餃子面和好以后，家里人開始一起打麻將。過了晚上十一點，和媽媽一起包餃子，預備著大年初一吃。
小的時候認為能吃就是幸福，現(xiàn)在想能過個有趣的年就是幸福。不知道長大以后又會有什么想法。
心靈深處的快樂六年級作文 6
以前，天氣寒冷時，社區(qū)廣場旁的噴泉池和小池塘里的水被厚厚的一層冰覆蓋。
我和幾個朋友經(jīng)常去噴泉池。首先，我們用手把池邊的薄冰和周圍的冰分開，然后把冰從水里拿出來。起初，我的手感到刺骨的寒冷，漸漸地我的手適應了。讓我們把冰扔掉，換一塊更厚的.冰。但是冰太厚了，你不能用手。于是我們卷起袖子，把手伸進冷水里，拿出一塊石頭砸在冰上，但效果并不明顯。通常我們只能擊中冰上的一個白點，然后石頭滑到冰的中心。
最后，我得到了一大塊厚冰。我很高興，急忙趕到廣場去打球。冰又厚又滑。當你踢它的時候，你的腳會感到有點痛。冰經(jīng)�；霃V場旁邊的池塘。我不敢去拿，所以我得再去拿冰塊。
到12月底，冰已經(jīng)很厚了，幾個人可以踩上去。在這個時候，我們喜歡在冰上行走，但是我們不敢跑，而且我們走路的時候也非常小心。有一次，一個朋友在噴泉池的冰上散步，這時冰碎了。他掉進水里。我們很驚訝。我們不知道該怎么辦。幸運的是，我們跌倒的同伴爬了出來，我們趕緊送他回家。一路上，他顫抖著向前走。父母警告我們不要在冰上行走，但我們并不在意。
春天，當冰還沒有融化時，我們拿一塊薄冰漂浮在水中。雖然我們都不擅長，但我們?nèi)匀煌娴煤荛_心。
此時此刻，我再也無法體驗到這種快樂，但我將永遠記住這種快樂，并將它永遠留在我的內(nèi)心深處。
心靈深處的快樂六年級作文 7
人們的心靈深處，就是一個無比奇妙的世界，那兒有許多美妙的小精靈，有“快樂”精靈，有“悲傷”精靈，有“煩惱”精靈，還有“傷痛”精靈……
我的心靈深處，最崇高的是“快樂”精靈。
在一個風雨交加的下午，放學后，我背著書包，撐著傘，邁著艱難的'步子移動著。突然，前方有一位六七歲的小女孩跌坐在地上，身旁躺著一輛小自開車，她坐在地上哇哇大哭，腿上還有一道傷，正在流血，身上還在淋雨。我一看不對勁，連忙跑過去扶起她，問：“怎樣了？”她哭哭啼啼地說：“我……我一個人在這騎車，沒過多……多久，就……就下雨了，我本……本來想快……快點回家的，但是沒看見前面……面的石頭，就……就……”我順著她手指的方向看，沒錯，是有一塊石頭，不，是磚頭。我關(guān)切地問她：“你家在哪里？”她告訴了我地址，于是，我扶著她，慢慢地向她的家走去。
過了許久，最后到了她家樓下，看到小區(qū)門前站著一位矮矮的阿姨，小女孩叫道：“母親！”那阿姨傘也沒撐，跑過來抱緊女兒。阿姨問：“這是誰？”小女孩說：“是這位姐姐把我送來的，我本來摔了跤……”阿姨感動地握著我的手，向我表示著感謝。
在回家的路上，我回想著剛才，心里暖洋洋的，哪怕是這樣寒冷的天，我的心一樣暖。即使臉上被凍得紅彤彤的，但心里卻熱乎乎的。這是一種無法比擬的快樂，一種直射心靈的快樂。
心靈深處的快樂六年級作文 8
還記得那天傍晚，小男孩眼睛里流露出的感激，在我的心中蕩漾……
又到星期三了，又可以去借書了，我懷著開心的心情來到樓下，找自己心儀的書。不久我就帶著書
來排隊借書了……
快到我了，快到我了，我在心里念叨著，這時，我前面的小男孩拿著書，手足無措地這兒碰碰，那兒拍拍，就是沒有借到書。我看著他心里急得呀，但我漸漸明白：這位小男孩不會借書。于是，我拍拍小男孩的肩膀，微笑著說：“來，小弟弟，姐姐幫你！”我把自己借得書放在書柜上，熱情地拿好他的借書卡和書，輕輕放在借書機上，按啦按按鈕，雖然只是幾個動作，我卻做得小心翼翼，借好后，我將借書卡和書安全地交在他的手上，我看著他，說：“拿好啰！”他感激地看著我。小聲地問：“謝謝，姐姐！你叫什么��？”我笑了笑，不假思索地說：“鋼鐵俠！”他被我逗笑了，說：“拜拜，鋼鐵俠姐姐！”我向他揮了揮手，示意再見！我也借好了書，又蹦又跳地回家了。在回家的.路上，心里似乎住著一個小太陽，照著我的心田。小鳥嘰嘰啾啾，似乎在夸獎我，大樹搖擺身子，似乎在替我的樂于助人而高興……
至今，我每次想起這件事，每次都無比自豪，每次回味那一聲“鋼鐵俠姐姐”，心中總會偷偷樂上一陣子，默默為自己加油：幫助別人，快樂自己！
心靈深處的快樂六年級作文 9
每一個人都有各自的快樂，快樂有大有小，有一般的快樂、有發(fā)自內(nèi)心的快樂。在我小時候就發(fā)生過一件讓我發(fā)自內(nèi)心快樂的事情。
那一次，我去了外婆家玩。那一天正好爸爸、媽媽、外公、外婆等大人都不在家里，只有我和姐姐兩人在家，我們突發(fā)奇想要試一試自己燒飯菜。
正好門口有兩把青菜，我們就隨手拿了一把，先是手忙腳亂地洗了一遍，然后我們就打開了煤氣灶，可是點了幾次都無法成功。我就從邊上找了一個打火機，打著以后，等姐姐旋轉(zhuǎn)開關(guān)時往煤氣灶旁邊挪，“嘭”的一聲，火一下子就點著了，我和姐姐還被這突然燃起的火給嚇了一跳呢。
鍋燒熱了以后，我們往鍋里倒了一點油。等燒熱了以后我們就將青菜放進了鍋里，放進去的時候還濺起了油，我們都嚇得躲了起來，等到?jīng)]有油濺起來了，我們就放入一些茉莉花，繼續(xù)炒，一會兒一盤香得不能再香的'青菜炒好了。
這時候舅媽推門進來了，看到我們正端著一盤青菜在大笑，問我們干嗎要笑？我們說我們自己燒了一盤菜，她說小孩子玩火太危險，就讓我們倆對著墻面壁思過。
我們雖然被罰了，但是內(nèi)心里還是很快樂，因為我們自己嘗試了炒菜，雖然有點危險，但是我們體會到了其中的樂趣。
心靈深處的快樂六年級作文 10
今天下午，有一輛宣傳車開到了我的家鄉(xiāng)，聽說是殘疾人晚上要表演節(jié)目。這可熱鬧了，誰都想知道殘疾人是如何表演的。
吃過晚飯后，我們便三步并作兩步趕到演出地點，一睹殘疾人的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，真是令人試目以待，開始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺來，音樂開始了，演員們隨著音樂翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來飛去的蝴蝶，他們畢竟都是殘疾人�。s表演的栩栩如生、生動活潑！他們的堅定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來，這點小困難又算什么呢？一個個節(jié)目在我們大家的歡聲笑語中度過，每個節(jié)目都觸動了我們的心靈，令人最感動的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一次工傷，使他失去了一只手臂，對于常人來說，沒有了手臂，整個人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的安慰，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的'命運都沒有打垮他，我們應該為自己有一個健康的身體感到愉快，為自己有一個美好的童年感到幸福，節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來的歡聲笑聲，更應該感謝的是他們讓我們懂得一個道理——堅持、堅強。
世上無難事，只怕有心人，我們不能只因為遇到一點困難就放棄！
心靈深處的快樂六年級作文 11
我是一個內(nèi)心充滿幻想的女孩。因為擁有美麗的幻想，我生活便充滿了快樂的源泉。我用心靈去感受大海的寬廣，去感受高山的瑰麗，去探索天空的深遠。天地間我雖然微小，但充滿活力——幻想的世界將我生命點綴得絢麗多彩。
蕩舟湖邊，我常想象我是湖邊那一棵棵美麗的小蘆葦。我雖然沒有柳樹舞動飛絮的`柔美與纏綿，沒有雪白云彩飄動時的灑脫與純情，也沒有艷麗鮮花開放時所散發(fā)出的醉人香味，但我很快樂。看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏進地平線，聽著快樂的黃鶯在搖搖晃晃的蘆葦上喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境中快樂享受。
漫步山野，我常想象我是大樹下那一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華麗與多姿，也沒有玫瑰的嬌媚與典雅，但我很快樂。看著調(diào)皮的星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到大自然無私的給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我常想象我是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的霸氣，也沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨小窩，我慶幸自己能自由地生活而快樂。
我很渺小，但我有存在的價值。我很普通，但我的內(nèi)心卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友敞開你的胸懷吧！你會發(fā)現(xiàn)，你會像我一樣擁有無邊的快樂與幸福。
心靈深處的快樂六年級作文 12
又是一年良辰好景。
金色的暖陽照在我的窗前。依然是“高朋”滿座的書柜，依然是墨香彌漫的書房，依然是那雙熱乎乎的小手，依然是對書籍無比向往的心靈。
靜靜走到書柜前，無論你愛不愛讀它，都會被這龐大的'氣場所震懾。悄悄隨意抽出一本，帶著一種敬畏之心開始閱讀。
書中乾坤大，筆下天地寬，我沒有像古人一樣囊螢映雪，更沒像先人一樣鑿壁偷光。只是在必要的時候?qū)_，吸它的靈魂�？煽偙晃闹械那楣�(jié)所打動，當我讀到賀鑄的《鷓鴣天》最后一句時，會替這位偉大的詞人難過�？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣？我想誰讀到這里都會傷心。
小時候我并不喜歡讀書，可家里什么都沒有，除了書還是書。閉上眼睛隨便摸一下就能碰到書。媽媽就差沒像猶太人一樣，把書抹上蜂蜜去吸引我了。就這樣，我漸漸愛上了書。
其實看書是隨時隨地的，清華大學的一名學子買超說過：“讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐�！闭f得對呀，我們走到哪里，別忘了帶上一本書。
倪萍寫過一本《姥姥語錄》這位姥姥這樣說：“一個讀書人長得再丑也好看。”再好看的人要是不讀書，怎么看他都丑，一個沒文化的姥姥都明白這個理兒。
我在書的海洋里長大，這一本本書成了我一個個朋友，現(xiàn)在它們是我生命中不可缺少的一部分。讓書香走進我們的心靈吧，無論什么時候它都是你唯一的慰藉。
心靈深處的快樂六年級作文 13
我是一個喜歡幻想的學生，因為擁有美麗的幻想，使我能在緊張而又另人心煩的學習生活中不知不覺地出現(xiàn)了快樂的源泉。
望著課本上那一望無際的草原圖時，我時常想象自己是一只在草原上生活的獵豹，雖然我沒有比人類聰明的腦袋，但是比起那些整天被父母逼著學習的孩子，我真是幸福一百倍了，因為我是自由的，不必受別人的限制，我可以時而盡情地在草原上奔跑，時而在土包上佇立眺望遠處的景物，時而閃電般地追捕獵物，時而仰著頭盡情呼吸新鮮空氣……這該是多么快活啊！
盯著電視屏幕上那高聳入云的'埃菲爾鐵塔，我又時常在想，我什么時候能擁有一雙翅膀，這樣我就能飛上埃菲爾鐵塔了，然后我又會舒服地坐在埃菲爾鐵塔的鐵架上，一邊吃著我最喜歡吃的“可比克”薯片，一邊飽覽著巴黎全城美麗而又繁華的夜景，最是愜意不過了。
當我坐在公交車上的椅子時，我又時常想，我是公交車上一把不起眼的椅子。我每天都不會有煩惱，也不會因為金錢和名利而卷入了爾虞我詐的紛爭旋渦中，只需一動不動地站在那兒，讓每位乘客坐到自己身上，片刻后，又目送著他們帶著滿意的微笑而離去。那時我雖然很累，但我還是快樂的，因為我能用自己的勞累，使另一個勞累的人換來了輕松。
我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷，盡情地去幻想吧，你會發(fā)現(xiàn)，你也會像我一樣是快樂的主人。
心靈深處的快樂六年級作文 14
孝，古往今來都是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國有句古語：“百善孝為先”，孝是我們民族的根本，是中華民族的文化，不可遺忘的資產(chǎn)。我們從小受到的學習的《二十四孝的故事》、《弟子規(guī)》都是在教育我們成為一個懂感恩，知孝敬父母長輩的孩子。
當我們坐在寬敞的教室里學習時，你可曾想過，是誰曾教我們咿呀學語，給我們講故事，說兒歌；是誰跟在我們身后，教我們學會走路，陪伴我們成長；是誰教我們吃飯穿衣，洗臉刷牙守護著我們每一天的成長。我們一直過著這樣“飯來長口，衣來伸手”的日子，理所當然的享受著父母對我們的付出，可有想過如何來報答父母的養(yǎng)育之恩呢？
孔子云：“身體發(fā)膚，受之父母”。對自己身體的愛護，便是孝的`開始�，F(xiàn)在我慢慢長大。我會時常干一些力所能及的事情：洗碗、掃地、給媽媽捶捶背，在她忙碌了一天后端一盆洗腳水，給爸爸砌杯茶，倒杯水。我會努力學習來報答父母的辛勤付出，會在他們感到疲憊時說一句安慰的話語，是不在和父母頂嘴，對于一切嘮叨都耐心接受。讓爸爸媽媽感受到小樹在一點點長大可以幫他們分擔，與他們并肩前行了。我們不僅要教敬自己的父母，還要尊敬所有的老人。
“誰言寸草心，報得三春暉”，羊有跪乳之恩。鴉有反哺之義。讓我們從點滴做起把孝道這個傳統(tǒng)的美德一代一代傳承弘揚下去。
心靈深處的快樂六年級作文 15
煩惱，快樂是我們每個人都擁有的。有的時候我們在面對煩惱時總是會一直耿耿于懷，然而面對快樂卻總是忽略掉。我們的心靈似乎老把快樂拒之門外，而煩惱卻輕而易舉的就走進我們的心靈。讓快樂走進我們的心靈吧，讓我們把快樂儲存在我們的心靈里吧！
其實我覺得在我們的`生活中，快樂要多于煩惱，只是快樂的事總是在我們腦中稍縱即逝，不以為意；而對于煩惱我們卻會一直難以忘懷，徘徊在我們的腦中，煩惱就走進了我們的心靈。在我們煩惱的時候不妨想一想那些被我們忘懷的快樂的事，即使是一件很小很小的事，只要你真心的笑了，那就是一件開心的事。我們的心靈就像一所銀行， 你把煩惱存進去，得到的是更多的煩惱；你把快樂存進去，得到的是更多的快樂。所以，我們要善于去發(fā)現(xiàn)并儲存那一件件讓我們快樂的事，把快樂放進心靈這所大銀行里。
當然，也并不是說在我們一遇到煩惱的時候，就馬上把它拋到九霄云外去，尋找快樂來代替，而是要勇敢地去面對這些事、去解決這些事。往往這些使我們耿耿與懷的煩惱其實只是由于我們的粗心大意、不認真等諸多因素造成的。試著去找出這些原因，當你順利解決這些問題時，這些煩惱便會變成你所開心的事了。這樣既能為你的心靈存進一個快樂，也能防止你下次再遇到這種煩惱。
生活中處處有快樂，讓我們把這些快樂收藏起來，放進我們的心靈，讓快樂的氣息包圍著你并感染給其他人吧！讓快樂走進我們的心靈，讓每個人都感受到快樂吧！
心靈深處的快樂六年級作文 16
每個人都有把快樂的鑰匙。把鑰匙用繩子穿起來，掛在胸口，用溫暖的體溫感受那涼涼的觸感，提醒自己，這把快樂的鑰匙一直與我同在。
我是一個喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想,我的生活便充滿了快樂。用我的心感受大海的浩淼，用我的心感受高山的巍峨，用我的心探索天空的深邃。我雖微小，但充滿活力的世界卻讓我的生活變得絢麗多彩。
漫步山野，我時常想象我是大樹下那一朵小小的野菊花。雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著涓涓細流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的.給予，就覺得很快樂。
放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由飛翔的小鳥。雖然沒有雄鷹的勁翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間穿梭，黃昏來臨時徜徉于自己的溫馨小窩前。我為我能自由飛翔而快樂。
手捧清泉，我時常想象，我就是那山澗里的一條小魚，我不羨慕鯨魚的力大無比，不羨慕大河的源遠流長，因為我很快樂。我可以與山林為伴，可以與細浪為友，可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通，但我的心靈卻滿載生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會發(fā)現(xiàn)，你也會像我一樣，擁有無窮的快樂與幸福。
來吧，讓快樂走進心靈。
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