快樂(lè)伴我行作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè)伴我行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)伴我行作文1
踏著嘹亮的歌聲，我們期盼以久的踢毽子比賽終于開(kāi)始了。
在體育老師的命令下，開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。是一二年級(jí)比賽。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，急忙跑到大廳再練練。很快，就輪到了我們。我懷著忐忑不安的心情走上了自己的位置，當(dāng)我看見(jiàn)隊(duì)友輕松的神情，想起自己刻苦備戰(zhàn)的情景，頓時(shí)輕松了許多�！伴_(kāi)始！”當(dāng)我聽(tīng)到老師口令的時(shí)候，立刻以最快的速度將毽子在左右腳上不停地踢著。
有時(shí)在我彎腰撿毽子的時(shí)候，會(huì)偷偷地看一眼其他選手，但是，又很快得回到比賽當(dāng)中。此時(shí)此刻，我的腦海里只有一種想法：快！快踢！要為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！哪怕只是第3名！這時(shí)的時(shí)間就像過(guò)了五天一樣，十分漫長(zhǎng)。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離比賽結(jié)束的時(shí)間也越來(lái)越少。突然，我分了一下神，毽子歪了，我連忙伸出右腳，用力一踢，“啾”的一聲。毽子被我踢上了高高的天空。經(jīng)過(guò)這一小會(huì)兒的調(diào)整，我又像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)踢。終于，我最不愿意聽(tīng)到的還是聽(tīng)到了。體育老師喊下了“停��！”各個(gè)班的選手意猶未盡的停了下來(lái)�；氐搅俗约旱陌嗉�(jí)。接下來(lái)，是女生了。她們一個(gè)個(gè)對(duì)于我們而言都是高手中的高手，自然厲害的很！比賽開(kāi)始，我們?cè)谙旅婧暗厥仲u(mài)力，她們?cè)谏厦嫣叩匾操u(mài)力。最后，是六年級(jí)的比賽。不一會(huì)兒也結(jié)束了。
幾天后，宣布了成績(jī)。很遺憾，我們班沒(méi)能排上名次，不過(guò)，
這也讓我明白了：人外有人，天外有天。這個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。
快樂(lè)伴我行作文2
星期五，學(xué)校帶領(lǐng)我們?nèi)ネ可接瓮妗?/p>
我們?cè)阢y星電影院上車(chē)了，在車(chē)上，我們一邊欣賞著風(fēng)景一邊說(shuō)著俏皮話，二十多分鐘飛逝而過(guò)，展現(xiàn)在我們眼前的是著名的燒烤勝地――“涂山公園”！
走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是那壁畫(huà)：夸父追日、女?huà)z補(bǔ)天、嫦娥奔月、等一幅幅栩栩入生，我們仿佛真正看到了巨人夸父正身手抓住太陽(yáng)時(shí)，因?yàn)轲嚳嗜f(wàn)分，沉眠于日出的地方；女?huà)z正神情的用五彩石布著天空的大窟窿；嫦娥正不由自主地奔向那遙遠(yuǎn)的月球，這些真可謂是鬼斧神工啊！
再說(shuō)說(shuō)去山頂?shù)穆钒�！一路上，大家學(xué)狼叫，學(xué)獅吼的，學(xué)雞蹄的都有，山里不時(shí)的傳來(lái)一陣陣回聲，弄得大家更瘋狂了。好不容易來(lái)到山頂，涂山的景色盡收眼底：那連綿起伏的千山萬(wàn)壑都被云霧籠罩著。霧時(shí)濃時(shí)淡，像一個(gè)魔法師，一會(huì)兒把這棵樹(shù)變成兔子，一會(huì)兒把那座山邊成一位老人，真是太奇了吧！
終于開(kāi)始燒烤了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地去領(lǐng)餃子餡兒，皮還有火腿腸等。有些同學(xué)在生火，有些同學(xué)在包餃子。生火的同學(xué)被弄得個(gè)手忙腳亂，只得請(qǐng)工作人員幫忙生活。生好火以后，同學(xué)們把餃子倒進(jìn)鍋。頓時(shí)我和費(fèi)旭就被熏得雙手捂臉，兩眼流淚，還不時(shí)的向別人就鞠躬�！耙痪瞎�，二鞠躬�！庇腥舜蠼械剑裱輵蛞话愕俏耶�(dāng)時(shí)什么都看不見(jiàn)，所以不知道是誰(shuí)說(shuō)的啦。
煮好了餃子，同學(xué)們自配作料，本來(lái)就好吃，加上是自己親手做的，就更加鮮甜可口了！
“集合，集合，“我們戀戀不舍地離開(kāi)了公園。這真是令人難忘的一天�。�
快樂(lè)伴我行作文3
7月8號(hào)，我很榮幸參加了“雛鷹假日”活動(dòng)，參加地鐵站開(kāi)展的“文明乘地鐵”的活動(dòng)。
首先，一位地鐵站的哥哥帶我們參觀地鐵站并做詳細(xì)的講解。雖然我坐過(guò)很多次地鐵，但對(duì)有些東西還是不夠了解的。接下來(lái)，哥哥給我們講了乘坐地鐵需要注意的事項(xiàng)，比如說(shuō)：先下后上，要站在安全黃線內(nèi)，乘地鐵不能攜帶汽油和危險(xiǎn)物品……這些我都在認(rèn)真聽(tīng)并且記在我的腦海里。當(dāng)我聽(tīng)到“乘坐電梯要靠右行”時(shí)，我不禁慚愧地低下了頭，因?yàn)槲乙郧俺穗娞萁?jīng)常會(huì)站在左邊。以后，要站在右邊了。
時(shí)間過(guò)得飛快，哥哥的講解也結(jié)束了。接下來(lái)，就是讓我們?cè)诘罔F里“工作”了。我和大王的任務(wù)是站在電梯口，讓乘客靠右行。每來(lái)一位乘客，我們都會(huì)面帶微笑地說(shuō)：“請(qǐng)靠右行，謝謝！”有些人聽(tīng)了我的話，就立即站在右邊，我可高興了！但是有些人就像沒(méi)聽(tīng)到我的話似的，依舊站在左邊，當(dāng)時(shí)我氣的��！這些人啊，我這也是為了你好��！請(qǐng)你站在右邊吧！
時(shí)光飛逝，很快，這次活動(dòng)也結(jié)束了。但這次活動(dòng)我所學(xué)到的知識(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我不僅自己要這樣做，也要帶動(dòng)我身邊的人，讓他們也文明乘地鐵。再讓他們帶動(dòng)他們身邊的人，這樣一傳十，十傳百……我相信，只要這樣，我們的生活就會(huì)變得更加快樂(lè)，和諧美好！
快樂(lè)伴我行作文4
暑假的一天，媽媽帶我去鼓浪嶼游玩，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就來(lái)到廈門(mén)。
下了車(chē)，我蹦蹦跳跳地和媽媽來(lái)到輪渡旁，登上一艘游船。船緩緩地動(dòng)了，只見(jiàn)白浪翻滾，雪白的泡沫在陽(yáng)光的照耀下更加美麗動(dòng)人。從遠(yuǎn)處的云霧中隱隱約約能看見(jiàn)一座小島，那就是鼓浪嶼。再近些看，鼓浪嶼猶如一個(gè)大盆景，草木茂盛，百鳥(niǎo)齊歡，真像劉禹錫詩(shī)中描寫(xiě)的“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！比展鈳r則像盆景里的一塊花崗石，一石傲然挺立，別有一番風(fēng)味。不遠(yuǎn)處，岸邊海水拍打鼓浪嶼的響聲和家家戶(hù)戶(hù)傳出悠揚(yáng)的鋼琴聲應(yīng)和在一起，那聲音真美妙。鼓浪嶼不愧有“琴島”的美譽(yù)。
船靠岸了，三角鋼琴式碼頭別具匠心，引領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。我們走出鋼琴式碼頭，步行走進(jìn)一條小巷子，這里的人們都以走路為最好的出行方式，所以鼓浪嶼又得名“步行島”。因?yàn)檫h(yuǎn)離了城市的喧囂，大街小巷都幽靜無(wú)比，路旁的綠樹(shù)格外茂盛，許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家。枝繁葉茂的'大樹(shù)遮住了陽(yáng)光，小巷顯得很暗，很涼爽。在小巷的路邊還有許多殖民國(guó)的別墅，國(guó)外風(fēng)格和中國(guó)風(fēng)格的別墅依次排開(kāi)。這個(gè)季節(jié)正是鳳凰樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，鳳凰花一簇堆在另一簇上面，紅艷艷的，好像一團(tuán)團(tuán)火染紅了半邊天。
日光巖離我越來(lái)越近，游人也越來(lái)越多。我隨著人群向日光巖頂端走，我終于登上了山頂，兩岸的風(fēng)景盡收眼底。放眼望去，廈門(mén)與鼓浪嶼之間隔著一條河，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
鼓浪嶼是個(gè)迷人的小島，讓人流連往返，聽(tīng)了我的介紹，你一定也喜歡上它了吧？有空來(lái)看看吧！
快樂(lè)伴我行作文5
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金庫(kù)�！蔽业某砷L(zhǎng)道路上，處處充滿著濃濃的書(shū)香，我被這書(shū)香牢牢地牽引著，引向那知識(shí)的海洋。
在我三歲時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了。開(kāi)始是一本本畫(huà)冊(cè)，因?yàn)椴蛔R(shí)字，爸爸媽媽就讓我看畫(huà)冊(cè)，每一本畫(huà)冊(cè)就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫(huà)情節(jié)常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會(huì)讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西游記。
上幼兒園的時(shí)候，能認(rèn)一些字了，于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的書(shū)，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當(dāng)成寶貝。當(dāng)我看到哥哥姐姐的書(shū)都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁(yè)，心想：什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書(shū)呢？
我上了小學(xué)，終于有那一本本厚厚的書(shū)了。從《格林童話》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國(guó)寓言故》到《紅樓夢(mèng)》，每一本書(shū)都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險(xiǎn)的……隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的故事書(shū)已經(jīng)不能滿足我，我便獨(dú)自來(lái)到新華書(shū)店看各種書(shū)籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。
一本本的書(shū)籍，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，也讓我懂得許多道理�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！钡浇裉鞛橹�，我已經(jīng)看來(lái)好幾十本書(shū)，我今后還要繼續(xù)看書(shū)。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)！
快樂(lè)伴我行作文6
說(shuō)起我的快樂(lè)啊，那可真是不計(jì)其數(shù)，如群星閃耀一般縈繞于心。伴我成長(zhǎng)，就讓我和你一起一一分享……
靜思之樂(lè)
我是一個(gè)愛(ài)靜思的女孩，喜歡在幽靜無(wú)人夕陽(yáng)西下的時(shí)候，坐在長(zhǎng)椅上，手捧著心愛(ài)的課外讀物，聽(tīng)書(shū)中主人公向我細(xì)細(xì)道來(lái)，他們的故事。偶然間，落葉飄零，在書(shū)上歇個(gè)腳，濕漉漉的。
“落花時(shí)節(jié)又逢君”，就讓小葉與我作伴，在“半畝方塘”中領(lǐng)略“天光云影共徘徊”。葉化簽，靜思之樂(lè)盡其間。
競(jìng)爭(zhēng)之樂(lè)
人們常說(shuō)體育場(chǎng)上是男生的天下，可我卻忿忿不平，就是因?yàn)槲液脧?qiáng)的性格，一封戰(zhàn)書(shū)下給了男生B，他毫不猶豫地答應(yīng)了。在男生們的歡呼中，女生們的尖叫下，比賽開(kāi)始了。他在搶內(nèi)道后占了上風(fēng)，我這個(gè)弱女子只得甘拜下風(fēng)！面對(duì)男生們的一句句挑釁的話語(yǔ)，我斬釘截鐵地說(shuō)，“下次再比，肯定超過(guò)你！”于是，我將書(shū)包背上肩，獨(dú)自收拾一份沮喪！
競(jìng)爭(zhēng)之樂(lè)，“苦”中作樂(lè)��！
得獎(jiǎng)之樂(lè)
在XXX文學(xué)作文網(wǎng)上，我的一篇小說(shuō)被排在了“優(yōu)秀小說(shuō)”一欄上，點(diǎn)擊一看，一行行密密麻麻的批語(yǔ)：該篇小說(shuō)抓住了初中生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活，是反映當(dāng)代學(xué)生當(dāng)下生活的最佳典范，語(yǔ)言幽默，生動(dòng)有趣，細(xì)節(jié)到位，給讀者以親和之感，詳略得當(dāng)……
一時(shí)間，快樂(lè)已經(jīng)化作為淚水了，不停地在眼眶里面打轉(zhuǎn)�！盎侍觳回�(fù)有心人”、“有心插柳柳必開(kāi)”。不由自主地有提筆寫(xiě)到：獲獎(jiǎng)之感……
喜極而泣，得獎(jiǎng)之樂(lè)涌上心頭。
我的快樂(lè)不知是這些，實(shí)際上僅僅五百多字無(wú)法讓我一一記敘、一一描述。但這些如數(shù)家珍的事情不僅發(fā)生在學(xué)校里，還源于課外，都點(diǎn)點(diǎn)滴滴地伴我成長(zhǎng)。讓我學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，最終走向成功！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
快樂(lè)伴我行作文7
今天，艷陽(yáng)高照，我們準(zhǔn)備去參加“繽紛的冬日”更精彩主題活動(dòng)。我們小記者的任務(wù)將是去金山湖采風(fēng)。聽(tīng)完這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高。
隨著同學(xué)們一路的歡聲笑語(yǔ)，我們不知不覺(jué)就到了金山湖。第一個(gè)活動(dòng)便是觀看氣球展。我們秩序井然地走進(jìn)氣球展覽館，我不禁被里面的景色迷住了。只見(jiàn)一個(gè)栩栩如生的埃及法老映入眼簾，他慈祥地端坐在那里，雙目炯炯有神地凝視著前方；又見(jiàn)一個(gè)雄偉壯麗、高聳入云的埃菲爾鐵塔矗立在前方；還看見(jiàn)很多用氣球組成的一簇簇美麗的花兒，五彩繽紛，真可謂是鬼斧神工�。�
接著，我們走進(jìn)了海洋區(qū)，這里是我最喜歡的地方。完全一幅海洋的景色和畫(huà)面，湛藍(lán)湛藍(lán)的海水，各種各樣的海洋生物在里面飄蕩著，有楚楚動(dòng)人的美人魚(yú)；有晶瑩透亮、形態(tài)各異的貝殼珍珠；有青翠欲滴的椰子樹(shù)；還有張牙舞爪的章魚(yú)……最令我感興趣的要數(shù)魔鬼鯊了，它龐大的身軀牢牢吸引了我，只見(jiàn)它全身布滿白點(diǎn)，揮動(dòng)著雙鰭，頭高高昂起，好像在說(shuō)：“我是海洋里的大王，誰(shuí)也別敢欺負(fù)我！”我看了一下它的簡(jiǎn)介，知道了魔鬼鯊是海洋最兇猛的怪獸之一，是一種非常特殊的魚(yú)，在遇到困難無(wú)法逃走的情況下，會(huì)將自己炸成無(wú)數(shù)碎片。張媽媽還用相機(jī)幫我們拍下了很多精彩的照片。我很開(kāi)心收獲了那么多以前不了解的知識(shí)，我要在知識(shí)的海洋里盡情遨游，快樂(lè)成長(zhǎng)！
最后還有一點(diǎn)時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ネ娑焉匙�，這也是同學(xué)們快樂(lè)興奮的活動(dòng)了。聽(tīng)后我們就像脫韁的野馬直奔沙堆。我們邊堆沙子邊哼著小調(diào)，一會(huì)兒爬假山，一會(huì)兒做游戲，個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗，不亦樂(lè)乎，絲毫感覺(jué)不出凜冽寒風(fēng)的刺骨。我們累并快樂(lè)著！
今天，快樂(lè)而難忘！快樂(lè)將與我相伴，與我同行！
快樂(lè)伴我行作文8
撇下沉重的書(shū)包，去看海扔下考試的緊張，去爬山拋下繁重的作業(yè)，去旅行。漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的暑假開(kāi)始了，神秘而又輕松的時(shí)刻即將來(lái)臨了！
暑假的每一天都開(kāi)心地不可言喻，那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng)，而是永久的存留。
中午，當(dāng)太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地的時(shí)候，約出幾個(gè)非常要好的朋友。一起來(lái)到廣場(chǎng)的水池邊，嬉戲著。我們用手輕輕撩起一點(diǎn)水，灑向某個(gè)朋友的身上，這時(shí)便傳來(lái)了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂(lè)、純真無(wú)邪的笑聲。當(dāng)嬉戲完后，我們便坐在陰涼的松樹(shù)下面，在一起有說(shuō)有笑，快樂(lè)無(wú)比。下雨時(shí)，只要雨勢(shì)稍小，再也不顧父母的打罵，帶上雨傘，走在小路上。大口大口呼吸著新鮮的空氣，以前日上學(xué)的緊張與繁重，便一掃而光。有時(shí)還將雨傘收起，讓自己受著小雨的滋潤(rùn)。頓時(shí)，一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后，坐在廣場(chǎng)上的小凳上，看著天邊那道神奇而美麗的彩虹，一種快樂(lè)由然而生。
下午，夕陽(yáng)斜照，溫柔而美麗。借著這無(wú)聊的時(shí)光，我便坐在我喜愛(ài)的電腦前，無(wú)拘無(wú)束地在網(wǎng)中遨游，享受著一種快樂(lè)而又神秘的幸福之感。
漫長(zhǎng)的暑假會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)與輕松，幸福的太陽(yáng)照射著我們每一個(gè)快樂(lè)的人。我為自己留一片沙灘，讓我無(wú)拘無(wú)束地觀海；我為自己留下一段林蔭小路，讓我輕松的爬上山頂；我為自己留下一個(gè)快樂(lè)又像夢(mèng)游般似的暑假，讓快樂(lè)與輕松流遍每一天！
快樂(lè)伴我行作文9
什么是快樂(lè)？從孩提起我就一直問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。那時(shí)我只是認(rèn)為得到想要的東西就是快樂(lè)。
今天我認(rèn)同的快樂(lè)就是每個(gè)星期天能到觀鳥(niǎo)亭去，在那里看日出，吹吹風(fēng)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，這樣我可以放松一下心情，緩解一下壓力�，F(xiàn)在到了初中，科目越來(lái)越多，又是人人向往的這種班，所以學(xué)習(xí)任務(wù)自然就很多，與朋友痛快玩耍的時(shí)間十分少。
20xx年11月8日，星期天，今天6：40分，我打扮打扮背上書(shū)包又出發(fā)了。這次我約好了同學(xué)一起去觀鳥(niǎo)亭，準(zhǔn)備在那看日出，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作業(yè)。7：20分，我們到了觀鳥(niǎo)亭，當(dāng)時(shí)那里已經(jīng)來(lái)了許多老人，有來(lái)遛鳥(niǎo)的，也有來(lái)看熱鬧的，那些老人家好像在比賽一樣，看誰(shuí)的鳥(niǎo)長(zhǎng)得好，叫得好聽(tīng)。
我們先在一起邊聽(tīng)鳥(niǎo)叫，邊看著日出，這鳥(niǎo)叫聲有畫(huà)眉有麻雀······那太陽(yáng)呢，臉色紅彤彤的，看上去是那么的美！這一切的美景足已讓我的朋友高興得蹦了起來(lái)，他感覺(jué)太興奮了，誰(shuí)讓他父母抑或說(shuō)是他自己總是把他關(guān)在屋子里呢！看過(guò)日出我們就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我朋友還蠻有繪畫(huà)天賦的，畫(huà)起畫(huà)來(lái)很有大畫(huà)家的風(fēng)度，沉默了個(gè)多小時(shí)后，咱們都忙完了，太陽(yáng)也升得很高了，我們有說(shuō)有笑地回家去。
看了美景，聽(tīng)了鳥(niǎo)叫，玩得痛快，心情無(wú)限好，快樂(lè)與我同行，我會(huì)精神一陣子！
快樂(lè)伴我行作文10
今年暑假，我參加了由梅州日?qǐng)?bào)主辦的橫店夏令營(yíng)。參加這次夏令營(yíng)，我很快樂(lè)！
第一天，我乘坐高鐵到達(dá)溫州，隨后坐上巴士前往橫店。橫店有“東方好萊塢”之稱(chēng)，在這拍攝的影視劇有：《雍正王朝》、《后宮甄嬛傳》……
第二天，上午，我跟著導(dǎo)游來(lái)到明清民居博覽城，“坐”了過(guò)山車(chē)，體驗(yàn)4D。接下來(lái)，我穿上漢服，進(jìn)行人生四大禮之一——開(kāi)筆禮。開(kāi)筆禮的第一步是正衣冠，自冠巾、衣服、鞋襪皆須收拾愛(ài)護(hù)，潔凈整齊；第二步是朱砂啟智，老師在我額頭正中點(diǎn)上紅痣，意為開(kāi)啟智慧，好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好；第三步，啟蒙描紅，老師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)個(gè)“人”字，接著，我在宣紙上學(xué)寫(xiě)“人”字，這個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，卻有著深遠(yuǎn)的意義。開(kāi)筆禮給我留下了最深的印象。下午，我在國(guó)防科技園感受?chē)?guó)家的科研力量，在夢(mèng)幻谷盡情地玩各種刺激項(xiàng)目，看完精彩的海洋劇場(chǎng)，就看神奇的夢(mèng)幻太極。
第三天，游明清宮苑。我初入橫店城并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這座小城與別的城市有什么不同，眨眼功夫，進(jìn)入城內(nèi)就像穿越到了明清時(shí)代。大家一定知道故宮吧，它非常雄偉，可你知道嗎？明清宮苑以北京故宮為原形，以1：1的比例建造的故宮重現(xiàn)了我國(guó)明清時(shí)期的繁華與強(qiáng)盛，真是“一朝步入畫(huà)中，仿佛夢(mèng)回千年�！毕挛�，我和其他小記者們?cè)趯?dǎo)演的指導(dǎo)下完成了微電影。
第四天，上午游廣州街·香港街，下午游秦王宮。我順著街道游逛，用相機(jī)記錄下一處處美麗的風(fēng)景，給我這次難忘的夏令營(yíng)留下紀(jì)念。
第五天，我在記者的帶領(lǐng)下，懷著愉快的心情平安返回梅州。
通過(guò)這次夏令營(yíng)，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我受益匪淺，我很快樂(lè)！我?guī)е鴿M滿的收獲，揮揮一手，再見(jiàn)了，橫店！
快樂(lè)伴我行作文11
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者不可或缺的角色。在我難過(guò)的時(shí)候，書(shū)讓我高興起來(lái)；在我煩躁的時(shí)候，書(shū)使我平靜下來(lái)；在我受挫折的時(shí)候，書(shū)給我信心和勇氣。但更多的是書(shū)帶給我那無(wú)窮的歡樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí)。
我小時(shí)候愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，剛上小學(xué)時(shí)愛(ài)看童話故事書(shū)，到現(xiàn)在我愛(ài)看散文、小說(shuō)。書(shū)在我的生活中無(wú)處不在，和我形影不離，密不可分。
我在書(shū)中交了許多朋友，比如《列那狐的故事》中機(jī)智狡猾的列那狐；《格列佛游記》中周游世界的格列佛；《哈利·波特》里為友奮不顧身的哈利·波特；《三體》里庇護(hù)人類(lèi)五十年的羅輯。每當(dāng)看這些書(shū)時(shí)，我就恍如身臨其境般地進(jìn)入他們的世界。當(dāng)他們高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地為他們欣喜；當(dāng)他們危險(xiǎn)時(shí)，我的心就高高地吊起來(lái)；當(dāng)他們悲痛時(shí)，我也隨著難過(guò)。
書(shū)還是我的良師益友，我從書(shū)上學(xué)到了許多知識(shí)。有一次，我們一家去嶗山游玩，晚上大家賞月時(shí)，發(fā)現(xiàn)夜空之中月亮微微發(fā)紅。正當(dāng)其他人都很疑惑，紛紛猜測(cè)的時(shí)候，我就說(shuō)起了在書(shū)中看到的知識(shí)：“如果月亮發(fā)紅就說(shuō)明要下大雨了。”“現(xiàn)在還是晴空萬(wàn)里呢，怎么可能就要下雨了？”當(dāng)時(shí)其他人都不相信。果不其然，當(dāng)天晚上伴著電閃雷鳴下起了傾盆大雨，他們這才相信了我的話。
書(shū)帶給了我快樂(lè)和知識(shí)，就讓這一本本好書(shū)伴我成長(zhǎng)吧！
快樂(lè)伴我行作文12
我想對(duì)四川的小朋友說(shuō)：我知道家園被破壞是有多么的可怕，但這些是無(wú)法避免的，我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡管你們的家園被破壞了，盡管你們的家人被可怕的地震帶走了，盡管你不知道家人的下落了，可是請(qǐng)你們不要傷心，不要難過(guò)，還有和你們共同生活的同胞，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的心仍然連在一起。不管遇到什么困難，只要我們一起努力，一定可以渡過(guò)重重考驗(yàn)。不管山崩地裂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。我相信，只要大家團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，就算有多大的危險(xiǎn)，我們都能勇敢的走過(guò)去。
地震發(fā)生在20xx年5月12日下午，四川的小朋友們正在上課，卻不知道正在發(fā)生的危險(xiǎn)。突然一聲巨響，房子在劇烈搖晃，有經(jīng)驗(yàn)的老師肯定不會(huì)猶豫，老師說(shuō)：“大家快到操場(chǎng)上或空曠的地方去�！边^(guò)了一會(huì)，強(qiáng)大的8.0地震終于消失了，可余震還在不斷發(fā)生，這給救援人員很大的麻煩，但救援人員沒(méi)有放棄，細(xì)心的聽(tīng)著從地下傳來(lái)的呼叫聲，快而準(zhǔn)確的救出一個(gè)又一個(gè)生命。此時(shí)，家長(zhǎng)也一定非常擔(dān)心自已的孩子吧！孩子是父母的心血，只要孩子沒(méi)事，家長(zhǎng)肯定會(huì)萬(wàn)分高興，但如果孩子受傷或死亡了，父母?jìng)�、家長(zhǎng)們，親人們也肯定會(huì)十分傷心的。所以救援人員就像忙碌的小蜜蜂一樣，不停地尋找一個(gè)個(gè)生命，因?yàn)榫退阒挥幸环昼姷臅r(shí)間，他們也不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)能救的生命，他們不顧危險(xiǎn)，一直在救人。能在這種場(chǎng)面不退縮的人，不是英雄會(huì)是什么？在危險(xiǎn)面前，鎮(zhèn)定從容的人，才是真正的英雄。
快樂(lè)伴我行作文13
快樂(lè)，是吃到美食，是受到表?yè)P(yáng)，是一次充滿意義的旅行，是買(mǎi)到心愛(ài)的東西。而我的快樂(lè)是在學(xué)習(xí)成績(jī)上的提高，那就像一陣春風(fēng)，吹走了我心中的憂愁。
時(shí)間一天天地流逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了期末考試的前階段，想將成績(jī)提高的我，只好在別人玩的時(shí)候，努力地學(xué)習(xí)，拼命地復(fù)習(xí)，老師所講的知識(shí)點(diǎn)，做過(guò)的題，猶如一部電影似的，一幕一幕地呈現(xiàn)在我的頭腦中。
一個(gè)傍晚，我坐在桌前，手中拿著作文書(shū)，嘴中還叨嘮著，這樣一邊兒看，一邊想著作者所描述的畫(huà)面，就可以順利地將這篇作文背誦下來(lái)，這樣在考試或者將來(lái)用的時(shí)候，大腦就不會(huì)一片空白了。背完了作文，我又算起口算來(lái)，一道兩道三道……足足練習(xí)了100道，我成功地掌握了口算的技巧。接著我從書(shū)包中掏出了數(shù)學(xué)書(shū)，將書(shū)的每一頁(yè)，每一道題都復(fù)習(xí)了一遍。再?gòu)木毩?xí)冊(cè)上的趣味樂(lè)園挑上幾道難題，又一一做了解答�？粗龅目谒�，寫(xiě)的難題，一張張的演草紙，還有腦海中的好詞佳句，看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了，洗了洗，帶著甜蜜的微笑，我睡著了。
“叮零零，叮零零……”小鬧鐘叫我起床了，我迷迷糊糊地起來(lái)了，今天是期末考試，可不能晚。我?guī)е?dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，希望能夠考一個(gè)好的成績(jī)。試卷發(fā)下來(lái)了，我沉穩(wěn)地寫(xiě)完了一道又一道題，一張又一張?jiān)嚲�。回到家中，我焦急地等待著考試成�?jī)。
“功夫不負(fù)有心人�！痹谖业呐ο旅靠贫继岣吡藥追郑m然成績(jī)還不太理想，但是我已經(jīng)體會(huì)到了那種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)了。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)大樹(shù)爺爺在向我招手，鳥(niǎo)兒為我歌唱，太陽(yáng)公公對(duì)我微笑，春風(fēng)哥哥輕輕地?fù)崦业哪橗嫛?/p>
快樂(lè)，伴著我成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我行作文14
農(nóng)民說(shuō)快樂(lè)是果實(shí)，醫(yī)生說(shuō)快樂(lè)是病人的康復(fù)的一刻，軍人認(rèn)為快樂(lè)是戰(zhàn)爭(zhēng)后我是勝利者……我卻認(rèn)為快樂(lè)是別人的微笑。
以前，我雖然當(dāng)了班干部，但是我一直悶悶不樂(lè)，多虧了一次抽考，我又成為了快樂(lè)的擁有者。
二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師選上了，讓我參加抽考。下午，我的心時(shí)而像抱著小兔子一樣卟卟地跳，時(shí)而像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，總之我膽戰(zhàn)心驚，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在了位子上，連大氣都不敢出一下。監(jiān)考老師發(fā)了試卷，點(diǎn)了一下人數(shù)，整理一下位子，指揮我們小便。一切事做完以后，鈴聲打響，開(kāi)始考試。我先審閱一下題目，太簡(jiǎn)單了！只有單面有題。耶！我一定PK掉它們。我小心翼翼地做著試卷。忽然，一聲“老師”打破了寂靜，把我嚇得失魂落魄�！斑@題目不對(duì)！”“自己想�！北O(jiān)考老師瞟了一眼試卷說(shuō)。我的筆飛快地在試卷上寫(xiě)字，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，這時(shí)，就連掉一根繡花針也能聽(tīng)見(jiàn)。一個(gè)龐大的攔路虎擋住了我的去路，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只有把那一個(gè)龐大的攔路虎結(jié)束掉。10分、5分、2分，我浪費(fèi)了很多張草稿紙，終于OK了，一道5分的題被我據(jù)為己有。“功夫不負(fù)有心人”這一句話我體會(huì)到了。
“叮鈴鈴“清脆的下課鈴響了，我夢(mèng)寐以求的自由時(shí)間來(lái)到，我和朋友們結(jié)伴走出了二〈 6 〉班。
迎面遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，她親切詢(xún)問(wèn)我們考的如何？估計(jì)多少分？我自我感覺(jué)良好，考的還行，估計(jì)95分。
試卷一下來(lái)，99.5分，我激動(dòng)得熱淚盈眶，高興地笑起來(lái)。我又是快樂(lè)小子了，我市快樂(lè)的擁有者！
快樂(lè)伴我行作文15
人生中最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于一生與快樂(lè)追隨，沐浴在快樂(lè)的蜜缸中，享受快樂(lè)。
——題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”聽(tīng)啊，這晚自習(xí)的鈴聲又響了。不知不覺(jué)地，我就從一個(gè)哇哇啼哭的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的姑娘了，我不禁捫心自問(wèn)，我今年都初二了，這十四年里我都做什么了，瞧我現(xiàn)在這一副狼狽的模樣，再也回不去小孩子的童真了。對(duì)啊，我已經(jīng)是大孩子了，可這“小”與“大”的差距怎么就那麼大呢？這一步邁得也實(shí)在是太大了，孤單伴隨我的腳步前進(jìn)，快樂(lè)卻不知跑到哪里去了。為什么“九零”后的我們就得越長(zhǎng)大越孤單呀？于是，我便帶著我那出生牛犢不怕虎的精神踏上了尋“樂(lè)”之旅。
伴隨著清晨的第一縷晨光，我踏上了尋“樂(lè)”之旅，記得曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，快樂(lè)像一只七彩鳳凰，發(fā)出圣潔的光芒凈化每一個(gè)人的心靈，于是，我便把鳳凰當(dāng)做快樂(lè)的化身，可我尋了一周，發(fā)現(xiàn)鳳凰也并不是我想要的快樂(lè)。
第二天，我忙著在街上尋找快樂(lè)，遇到一位小弟弟，他說(shuō)“快樂(lè)是糖果，酸酸甜甜的�！庇谑俏疫叧怨饬思抑兴械奶枪�，直到獨(dú)自一人躲在某個(gè)角落里捂著嘴哭，我也沒(méi)品嘗到快樂(lè)。
我灰心了，我累了，我不想再找下去了！
我托著疲憊的身軀回到家中，躺在床上，聽(tīng)到妹妹在叫我，要我?guī)退v題，于是，我一口氣教完了妹妹所有不會(huì)的題。這時(shí)看妹妹臉上的笑容，一種成就感讓我真的很快樂(lè)。
啊！原來(lái)快樂(lè)是擁有，是給予。
后來(lái)幾天，和朋友出去玩，我很快樂(lè)；買(mǎi)了自已盼望已久的東西，很快樂(lè)；看完一本書(shū)，我也很快樂(lè)！
�。≡瓉�(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，快樂(lè)無(wú)處不在，隨著我們慢慢成長(zhǎng)，我們唯有經(jīng)歷多的事情，才能夠享受到更多的快樂(lè)！
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