有關(guān)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文 篇1
每天三點(diǎn)一線的學(xué)校生活波瀾不驚，平淡如一碗白開水，讓我厭倦，但是，最近我發(fā)現(xiàn)，平淡的生活也快樂(lè)。
早上，揉著惺忪的睡眼從被窩爬起，邊回味昨晚的夢(mèng)，邊拖拖拉拉來(lái)的教室，同學(xué)們參差不齊的讀書聲讓我昏昏欲睡，突然，不知誰(shuí)大喊了一聲讓我來(lái)了精神，循聲望去，原來(lái)杯子掉到了地上，大家善意的笑打開了一天生活的序幕。
上午，思品課上，因?yàn)樽鳂I(yè)完成得不好，老師有些生氣，訓(xùn)了一個(gè)同學(xué)，讓我們大家都想不到的是，他竟然哭了，不顧“男兒有淚不輕彈”，抽抽搭搭地像個(gè)委屈的小姑娘，聲音大得全部都聽得見。這回輪到老師無(wú)可奈何了，這下課也沒(méi)法上了，全班都向他看，有的已經(jīng)在捂住嘴偷偷地笑了。臨下課時(shí)，老師對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有過(guò)受挫折的時(shí)候啊，別哭了”。他便立馬擦干了眼淚，這下全部同學(xué)再也忍不住了，全都大笑起來(lái)，他哭的樣子真的很有趣。
下午，課外活動(dòng)大掃除，我們二組打掃宿舍，完了之后，我把自己放在床上放松放松，同伴也撲了上來(lái)，我們?cè)谒奚崂锱軄?lái)跑去，累得我上氣不接下氣，最后又把宿舍弄亂了，得，還要重新整理。真是后悔啊。
晚上自習(xí)時(shí)間，全班鴉雀無(wú)聲。我捧著一本笑話看得津津有味，忍不住笑出了聲，全班都朝我這里看，這不能怪我，誰(shuí)讓它太有趣呢。結(jié)果被班干部批了一頓，心里還想著那有趣的故事情節(jié)，最后，連那本笑話也被同學(xué)搶走，自己看去了，我真是欲哭無(wú)淚啊。
晚上放學(xué)后，我和好友打打鬧鬧一同回去，說(shuō)著今天的趣事。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)平淡的生活也有許多快樂(lè)�？鞓�(lè)無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛和感悟的心，每天拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味這些快樂(lè)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活充滿了陽(yáng)光。
平淡的生活其實(shí)每一天都春暖花開。平淡如一碗白開水的生活，多了快樂(lè)這勺糖，也會(huì)很甜。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文 篇2
一天，在放學(xué)的路上，媽媽想考考我，給我講了一道有趣的數(shù)學(xué)題。
題目是這樣的：有4個(gè)盤子，前面3個(gè)盤子，每盤放3個(gè)蘋果，第4個(gè)盤子里放了2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果呢？還沒(méi)等媽媽把問(wèn)題說(shuō)完，我就搶著說(shuō)：“媽媽，這題太簡(jiǎn)單了。這不就是我們上學(xué)期學(xué)的乘加題嗎？難不倒我！我還會(huì)用三種方法求呢！你聽！”于是，我眉開眼笑，手舞足蹈地說(shuō)開了：第一種解法可以是連加，3+3+3+2=11（個(gè)）。第二種解法可以是乘加，3×3+2=11（個(gè)）。第三種解法還可以是乘減，4×3－1=11（個(gè)）。這時(shí)，我有點(diǎn)得意地看著媽媽，為自己的聰明才智而感到驕傲。
誰(shuí)知媽媽并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，只是說(shuō)：“還有其他方法嗎？”我堅(jiān)決地說(shuō)道：“沒(méi)有啦，我已經(jīng)把三種方法完完整整地說(shuō)下來(lái)了。”媽媽沒(méi)有回答我，只是微笑著蹲（dun）了下去，撿起地上的小石子，在方磚上擺了起來(lái)，邊擺邊說(shuō)：這是一盤、二盤、三盤、四盤，現(xiàn)在我移動(dòng)第四盤的兩個(gè)蘋果。把它分別放在第一盤和第二盤。咦，這該怎么算呢？”媽媽摸著頭自言自語(yǔ)地說(shuō)著。這時(shí)，我在邊上認(rèn)真地看著、想著，突然想發(fā)現(xiàn)新大陸似的，又驚喜地叫道：“媽媽，我知道了。這不還可以列成4×2+3=11（個(gè)），3×4－1=11（個(gè)）嗎？媽媽聽了我的回答，欣慰地笑了。不等媽媽表?yè)P(yáng)，我也在地上擺了起來(lái)，把最后一盤的2個(gè)移到第三盤�？梢杂�3×2+5=11（個(gè)），3×5－4=11（個(gè)）來(lái)算。接著，我又從第二盤移了兩個(gè)到第一盤。咦，又可以用2×5+1=11（個(gè)）來(lái)算嗎？我高興地跳了起來(lái)，從簡(jiǎn)單的一道題中我發(fā)現(xiàn)了這么多的解法。我情不自禁地對(duì)媽媽說(shuō)道：媽媽，數(shù)學(xué)原來(lái)也這么奇妙呀！我將會(huì)越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)！
小朋友，其實(shí)只要我們肯動(dòng)腦，積極地去思考，不妨再動(dòng)手移一移、試一試，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)更多哦。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)，是一泓泉水，清清涼涼的，使躁熱的心靈得以釋放�？鞓�(lè)，只在幽靜的山林之中，沒(méi)有污染，沒(méi)有破壞。只有和諧的自然的美，才能涌出快樂(lè)的源水，也只有善良樂(lè)觀的心才能發(fā)現(xiàn)它。
快樂(lè)是一劑藥，它讓枯萎的心靈重新綻放春天的色彩；快樂(lè)是一滴水，即使小小一滴，卻也能滋潤(rùn)萬(wàn)物干涸的心靈。
快樂(lè)輕而遠(yuǎn)，許多人似乎都在尋找它，但最終受盡身心的折磨，卻還未曾找到。也許你唾罵它的無(wú)情，感嘆它的遙遠(yuǎn)�？墒悄憧稍ь^仰望一下璀璨的星空？你可曾認(rèn)真撫摸過(guò)一朵含苞的.花朵？你可曾感受到父母的愛(ài)？可曾考慮過(guò)朋友的心？或許，你沒(méi)有。所以你找不到快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，仿佛氧氣一般充斥整個(gè)空間，隨著心臟的跳動(dòng)迸遍全身。
快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心。如果你是一個(gè)善于觀察，懂得發(fā)現(xiàn)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)原來(lái)那么近，那么簡(jiǎn)單。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？在廣闊的原野中漫步，徐風(fēng)輕拂耳畔，花香在風(fēng)中搖曳……你有沒(méi)有感嘆大自然的神奇，是否感受到它的美？是否為自己能生活在這樣的懷抱中，欣賞到這樣的美景而快樂(lè)？
還記不記得？那一次你重病在家，母親的眉結(jié)凝得那么緊，一遍又一遍親切的撫摸你的面頰；同學(xué)們來(lái)到家中探望你，一向疏于學(xué)習(xí)的好友，為了不讓你落課，竟死硬著頭皮記下了所有知識(shí)來(lái)為你補(bǔ)習(xí)……你是否感覺(jué)到其實(shí)這之間便充斥了快樂(lè)。朋友、父母、同學(xué)的愛(ài)難道不是最甜的泉水嗎？
快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單——只要你擁有一顆懂得發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心。
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