我要快樂(lè)作文（精選12篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我要快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我要快樂(lè)作文 篇1
暑假來(lái)臨了，這是學(xué)生們最期待的，這些時(shí)間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。
雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。這樣一來(lái)，我們就少了許多玩耍的時(shí)間。本來(lái)在這些時(shí)間里，我們可以玩、可以看、可以聽(tīng)很多、可以聽(tīng)很多的事物……而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。
而且大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來(lái)也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來(lái)作業(yè)做不完，一開(kāi)學(xué)就會(huì)被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危險(xiǎn)居然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。
我也曾被關(guān)在像“大牢”一樣的家里，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家里乖乖做作業(yè)。我不肯。他們就把門(mén)反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學(xué)生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時(shí)的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當(dāng)我站在窗口看到窗外那些快樂(lè)玩耍的孩子們時(shí)，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當(dāng)時(shí)，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂(lè)地玩。
為了大家可以過(guò)一個(gè)沒(méi)有負(fù)擔(dān)的快樂(lè)暑假，我們可以讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。多些玩的時(shí)間，少些做作業(yè)的時(shí)間，這樣暑假就會(huì)真正成為我們“快樂(lè)的天堂”，而不是“作業(yè)的地獄”。
我要一個(gè)快樂(lè)的暑假生活
我要快樂(lè)作文 篇2
我要經(jīng)營(yíng)一個(gè)快樂(lè)工廠，把所有的快樂(lè)給全世界，把悲傷的事情通通加工掉，讓快樂(lè)把悲傷趕走。
有人到美國(guó)參加同學(xué)會(huì)，有一位從不出現(xiàn)的同學(xué)這次竟然現(xiàn)在同學(xué)會(huì)。大家都很訝異，以為他的環(huán)境已經(jīng)不像以前那像失婚失業(yè)又負(fù)債，沒(méi)想到他說(shuō)：“其實(shí)我還是沒(méi)有再婚，有沒(méi)有找到適合的工作，只是我去上了一個(gè)成長(zhǎng)課程后，思考模式改變了許多�！�
我們?cè)谌魏问虑樯隙紩?huì)遇到挫折，如何化解挫折，把挫折變成快樂(lè)，這就是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)了。要常常保持著笑容，每天關(guān)懷問(wèn)候別人，關(guān)心周遭的人事物，不要有負(fù)面的思考，要查覺(jué)事情的正面意義，日行一善，告訴自己是最好的，鼓勵(lì)自己，這樣就能達(dá)到把悲傷感遠(yuǎn)的快樂(lè)境界。
之前有一陣子我做什么事情都會(huì)做不好，這時(shí)候，我就會(huì)靜下來(lái)仔細(xì)的思考，我到底是哪一個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，哪一個(gè)環(huán)節(jié)有不適宜的地方，去改正它。找到另一個(gè)方式去看那件事，找到對(duì)的地方跟錯(cuò)的點(diǎn)，改正它讓他更好。常常會(huì)在一些小事情上鉆牛角尖的我，和朋友吵架的原因通常都很不起眼，可能只是因?yàn)橐粡埿l(wèi)生紙，有可能只為了一句話。如果再跟任何人說(shuō)每一句話的時(shí)候，我能夠想好在講，用正面的角度去思考這些問(wèn)題，就能夠遠(yuǎn)離悲傷的事物，迎向快樂(lè)。
如果每個(gè)人都能夠在我的快樂(lè)工長(zhǎng)里享受到快樂(lè)，把這些快樂(lè)分享給每一個(gè)人，那我愿意用在高的成本去做這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樗茏屛覀兊氖澜绯錆M更多的歡笑��！
我要快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)，在每一個(gè)人的身旁。時(shí)時(shí)刻刻快樂(lè)它都保持著存在，因?yàn)榭鞓?lè)它明白：人們隨時(shí)隨地需要它，需要它給人們帶來(lái)活力，帶來(lái)期盼。
每當(dāng)人們過(guò)隆重的節(jié)日——新年時(shí)，快樂(lè)它充滿在每一個(gè)人的臉上，久久持續(xù)著，好像想讓人們提前感受新一年的氣象。當(dāng)人們圍坐在一起吃飯。看聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，快樂(lè)它又會(huì)出現(xiàn)在電視機(jī)前，陪伴著人們度過(guò)這美好幸福的晚上。當(dāng)主持人倒計(jì)時(shí)的時(shí)侯，快樂(lè)會(huì)在人們的心中翻騰，好像會(huì)讓人們激動(dòng)的快要蹦起來(lái)。
“1.2.3.4……9.10，嗦……砰”當(dāng)美麗的煙花噴放出絢麗的火花時(shí)，快樂(lè)把人們帶出了聯(lián)歡晚會(huì)，心兒飛到了窗外，真讓人們想迫不及待地跑出去。那煙花猶如一朵朵盛開(kāi)的花兒，無(wú)比美麗。大方。人們都不禁嘆道：“��！真是快樂(lè)的一天呀！”人們并在心里禱念著對(duì)新一年的期盼。當(dāng)快樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)有人這樣發(fā)出贊嘆時(shí)，快樂(lè)真的很快樂(lè)，它又繼續(xù)將這快樂(lè)延續(xù)了下去……
快樂(lè)，同時(shí)也是偉大的“醫(yī)生”，它會(huì)在人們絕望。墮落時(shí)，幫助人們樂(lè)觀�？鞓�(lè)起來(lái)，奇跡可能也會(huì)降臨在幸運(yùn)兒的頭上。
安靜，又充滿藥味的醫(yī)院，正是沒(méi)有快樂(lè)，就變得死氣沉沉。一位癌癥患者無(wú)力地癱坐在床上，他已經(jīng)對(duì)生活失去了希望，他的內(nèi)心缺少的正是快樂(lè)。癌癥患者知道自己活不了多久了，自己便慢慢墮落，快樂(lè)的出現(xiàn)，讓他又對(duì)生活抱了一絲希望，于是，他決定快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天，漸漸地，他的身體有了好轉(zhuǎn)，但他并不知道。最后，快樂(lè)用自己的力量挽救了他的生命，更挽救了他樂(lè)觀的心態(tài)�？鞓�(lè)像風(fēng)一樣，飄散而去。正是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……
快樂(lè)，在人們的心里扎了根，不可奪取。我，現(xiàn)在最大的愿望是我要快樂(lè)不畢業(yè)！讓這份快樂(lè)影響一代又一代，無(wú)限量的傳遞下去。
我要快樂(lè)作文 篇4
我想把每年的6月30日定為快樂(lè)節(jié)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些孩子天天被家長(zhǎng)叫去讀書(shū)，可是，這并不是他們想做的。
有一天，我走在街上，看見(jiàn)一個(gè)小孩子被他爸爸用竹枝拼命打，小孩嘴里叫著：‘我作業(yè)又寫(xiě)完了，為什么不讓我玩一會(huì)？’他的爸爸氣勢(shì)洶洶地嚷道：‘作業(yè)寫(xiě)完了就去看書(shū)，誰(shuí)叫你玩的？過(guò)幾天考試考不好，我不是白養(yǎng)活你了嗎？’我聽(tīng)到這里，真為那小孩子感到不公平，難道父母養(yǎng)活我們就只因?yàn)槌煽?jī)嗎？就沒(méi)有在乎過(guò)我們的感受嗎？
每當(dāng)?shù)搅?月30日這天，小朋友就可以忘記一切煩惱，盡情地玩耍。還可以一家人去爬山，旅游。中午，媽媽要煮一桌豐盛的菜，大家一起慶祝我們自己的節(jié)日。在這一天內(nèi)，大家都要開(kāi)開(kāi)心心的，但是最重要的是，不許哭
我真希望能建立一個(gè)快樂(lè)節(jié)，讓小朋友們變得更活潑、更可愛(ài)！
我要快樂(lè)作文 篇5
對(duì)于快樂(lè)的追求似乎是人類(lèi)長(zhǎng)久以往不曾放棄過(guò)的，人們都貪婪，想要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的所謂“極樂(lè)”，便讓這種詛咒千絲萬(wàn)縷地將自己束縛。即便我們心里再清楚不過(guò)那些名言警句所謂短暫的快樂(lè)，但我們偏偏是要去追求罪惡的完美。
似乎將快樂(lè)的能量全部在兒童時(shí)期消耗干凈，現(xiàn)在只有無(wú)盡地感嘆童年的遠(yuǎn)逝，越長(zhǎng)大，越孤單，我越發(fā)不敢勇敢地去淋雨，我越發(fā)得不到快樂(lè)。細(xì)細(xì)想來(lái)，我的快樂(lè)似乎歸咎起來(lái)也就只是擁有的短暫快意，或許那只是一種病態(tài)心理的自我安慰。得到一個(gè)自己期待的玩具，我或許會(huì)笑，但笑一定要矜持，這是現(xiàn)在我們懂得最基本的“潛規(guī)則”，沒(méi)有人會(huì)在意那個(gè)笑的天真爛漫，但卻會(huì)在意那些表層上的�；蛟S是他人羨慕的目光，再度點(diǎn)燃了我心頭的興奮，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，而我卻一直仗著家中長(zhǎng)輩的偏愛(ài)而有恃無(wú)恐。我不知為什么，那原來(lái)至高無(wú)上的所謂上進(jìn)的品質(zhì)，卻讓自己落入無(wú)盡的痛苦。
有人說(shuō)，這是一種膨脹的自戀，但自己是感覺(jué)不到的，或許可以嘲諷地將自己比作所謂富貴階層那些老女人。但事實(shí)上，確實(shí)在心態(tài)層面上，我竟仿佛如遇知己，心中所有的感覺(jué)似乎都是一種無(wú)畏的占有欲。
但命運(yùn)為我充滿黑暗的次元中創(chuàng)造了一道破曉的光明，我倒是未曾讀過(guò)羅素的文章，但卻與他的思想出奇地吻合。仿佛在頃刻間被當(dāng)時(shí)還完全沒(méi)有名氣的tf組合打動(dòng)，甚至當(dāng)時(shí)在百度貼吧上一切的輿論似乎都在用刀鋒指向他們，但卻是一種心靈的感觸，讓我深深地知道了快樂(lè)幸福是值得去追尋的。想想他們?cè)?jīng)在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)門(mén)前，拉著音箱，忍受著無(wú)數(shù)人懷疑的目光，靜靜地唱歌。無(wú)數(shù)次被名不經(jīng)傳的評(píng)委質(zhì)疑，否定，但他們沒(méi)有放棄。
那是夢(mèng)想的約定，未來(lái)的進(jìn)擊。所有的秘密都在那一刻解開(kāi)謎底，逆風(fēng)不再畏懼。一個(gè)曾經(jīng)失去翅膀的我，仿佛重新燃起了百分百的勇氣，下過(guò)雨會(huì)看見(jiàn)美麗天晴，去追尋太陽(yáng)。
我要快樂(lè)!
我要快樂(lè)作文 篇6
以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)吧和酒吧，可是今天我看了一個(gè)故事，名字叫《睡吧》，我很好奇，我想：睡吧一定是睡覺(jué)的`地方，為什么要開(kāi)一家睡吧呢？于是，我?guī)е鴨?wèn)題走進(jìn)了這個(gè)故事里。
小豬胖胖今天可真無(wú)聊呀！它來(lái)到一家酒吧，小豬胖胖問(wèn)狗保安：“我能進(jìn)去玩嗎？”狗保安說(shuō)：“不行，這是大人喝酒的地方，不能讓小孩進(jìn)去玩。”小豬胖胖有來(lái)到一家舞廳，它問(wèn)兔保安：“我能進(jìn)去玩嗎？”兔保安說(shuō)：“不行，這是大人跳舞的地方，小孩不能進(jìn)去�！毙∝i胖胖又來(lái)到網(wǎng)吧，它問(wèn)虎保安：“我能進(jìn)去玩嗎？”虎保安說(shuō)：“不行，小孩不能進(jìn)去�！毙∝i胖胖自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，做小孩真煩惱！還是回家睡大覺(jué)吧！”于是，它就回到家，躺在床上睡起覺(jué)來(lái)。小博士發(fā)現(xiàn)了小豬，就說(shuō)：“整天睡大覺(jué)，太不像話了，我要做一臺(tái)機(jī)器，把你的睡眠收集起來(lái)�！毙∝i迷迷糊糊地起來(lái)了，看見(jiàn)了機(jī)器，就問(wèn)：“咦？這是什么呀？”小博士告訴它：“這是一臺(tái)機(jī)器，專門(mén)收集你的睡眠�！薄疤袅�，我可以開(kāi)一家睡吧了！”小豬胖胖高興地說(shuō)。很快，睡吧就開(kāi)業(yè)了，許多小動(dòng)物都去它的睡吧，把失眠的毛病都治好了。
我覺(jué)得小博士和小豬胖胖都很聰明，小博士發(fā)明出來(lái)這么好的一臺(tái)機(jī)器，還能收集別人的睡眠；小豬胖胖能想到開(kāi)一家睡吧，去幫助那些失眠的小動(dòng)物，這真是不可思議！讀了這個(gè)故事，我想發(fā)明一臺(tái)機(jī)器，去收集好多快樂(lè)。再開(kāi)一家“快樂(lè)吧”，讓那些不快樂(lè)的人都到我的“快樂(lè)吧”來(lái)，變成快樂(lè)的人，這樣，全世界的人都是快快樂(lè)樂(lè)的、高高興興的，這真讓我開(kāi)心！
我要快樂(lè)作文 篇7
我是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，我有一個(gè)幸福的家庭，家里有穿的，有吃的，但我缺少一樣無(wú)形的東西—快樂(lè)。因?yàn)槲业男愿癖容^文靜，不喜歡和外界交往。不過(guò)我真的很想要快樂(lè)，而且一年四季都是快樂(lè)的。春天我想一面學(xué)習(xí)，一面在校園和同學(xué)一起玩耍，一起嬉笑。雙休日我要擺脫寫(xiě)討厭的作文、作業(yè)的煩惱。我只希望無(wú)拘無(wú)束地和小伙伴一起捉迷藏、跳皮筋，盡情地玩游戲，痛快地樂(lè)一場(chǎng)。
夏天，我們可以放暑假了，同學(xué)都非常高興。但是一看老師布置的暑假作業(yè)，什么作文、練習(xí)紙、摘抄歇后語(yǔ)啊……同學(xué)們頓時(shí)無(wú)精打采起來(lái)。如果沒(méi)有暑假作業(yè)那多好��！清早，我們一大早起來(lái)趁知了還在熟睡，我爬上樹(shù)把它捉下來(lái)，和伙伴一起逗它玩。下午，我再叫爸爸砍下幾根細(xì)竹竿,捆上線,吊上誘餌,拿上桶，和好朋友們一起走到河邊，開(kāi)始舉行我們“一年一度的吊龍蝦大賽”，看誰(shuí)釣的最多，就讓他當(dāng)我們的“指揮官”。傍晚時(shí)分，我們來(lái)到清澈見(jiàn)底的小河旁，換上泳裝去游泳，把爸爸媽媽說(shuō)的“不準(zhǔn)、不能”這些字眼沖走。
秋天樹(shù)葉落了下來(lái)，我要做成“樹(shù)葉床”我和小伙伴們?cè)跇?shù)葉上蹦跳著玩游戲。冬天如果能下一場(chǎng)大雪的話，我會(huì)和朋友們一起打雪仗、堆雪人。如果爸媽要阻止的話，索性把自己埋在雪堆里，變成一個(gè)大雪人，看著他們到處找人，偷著樂(lè)。玩累了，我們就躺在雪地上說(shuō)說(shuō)話�？鞓�(lè)，來(lái)吧，來(lái)到我的身邊，讓一年四季的快樂(lè)都把我包圍！
我要快樂(lè)作文 篇8
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中�？赡軐�(duì)你們而言，快樂(lè)就是吃一頓大餐，去游樂(lè)園玩一次，而對(duì)我而言快樂(lè)就是學(xué)習(xí)滑板車(chē)。
在三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，媽媽帶我起公園玩，我在玩的時(shí)候，就看到幾個(gè)大哥哥和大姐姐們?cè)谕婊�，哇！好酷�。∥铱创袅�。我回家以后，就告訴媽媽我要學(xué)習(xí)滑板。結(jié)果媽媽到第二天就給我買(mǎi)來(lái)了滑板。媽媽說(shuō)：“出于安全，就先在家里練習(xí)吧！我先看了看碟片，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單呀！我就直接跳上了滑板，一下沒(méi)站好，翻了個(gè)底朝天。好痛��！老媽說(shuō)：“你慢一點(diǎn)。”這一下，我長(zhǎng)了記性，我先扶著門(mén)，然后慢慢地上，�。〗K于上來(lái)了。然后，我就扶著墻小心翼翼的滑，沒(méi)想到，我小妹出來(lái)?yè)v亂，為了保護(hù)她的安全，我只好放開(kāi)我的“護(hù)身服”，天啊！我竟然可以自己滑了，我驕傲地說(shuō)。結(jié)果，沒(méi)注意有一堵墻，與墻來(lái)了個(gè)親密接觸。這下子妹妹可樂(lè)了，媽媽從廚房走出來(lái)，看到我這個(gè)樣子，也哈哈大小了起來(lái)。
雖然我摔了兩次，但是我收獲了快樂(lè)，生活可真美好啊！今天我“留住”了我的快樂(lè)。
我要快樂(lè)作文 篇9
又是個(gè)星期天，不用讀書(shū)。早上我做完了老師布置的作業(yè)，收拾好書(shū)筆，便偷偷到客廳，不料被在洗菜的老媽發(fā)現(xiàn)了，“松墾，你不好好學(xué)習(xí)，下來(lái)干什么？”“作業(yè)做完了，下來(lái)休息一下�！蔽乙詾檫@句話會(huì)幫我大忙�！澳阋呀�(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，作業(yè)做完了不會(huì)看看書(shū)嗎？來(lái)，我給你布置些作業(yè)�！彼贿叢林稚系乃�，一邊走了過(guò)來(lái)。我只好撅著嘴跟她回到房里。老媽從書(shū)堆里抽出一本《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》來(lái)，翻到一頁(yè)，說(shuō)：“你先做這15道文字題吧�！碑�(dāng)時(shí)我真是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出��！一直苦到午飯，著15道文字題總算解決好了。吃過(guò)午飯，我剛想去打電腦，卻被爸爸叫住了：“松墾，要去哪？都六年級(jí)了，還能這樣隨隨便便？過(guò)來(lái)！”我輕輕走過(guò)去。爸爸把數(shù)學(xué)題放在我面前，說(shuō)：“這是數(shù)學(xué)題，你做給我看。”我呸，不是數(shù)學(xué)題還會(huì)是語(yǔ)文題��？我只好硬著頭皮坐了下來(lái)，在爸爸規(guī)定的時(shí)間里做完了。他看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我松了口氣。誰(shuí)知爸爸又拿出些英語(yǔ)題，讓我做。到了下午3點(diǎn)多，我終于把英語(yǔ)題做好了。我以為可以解放了，誰(shuí)知爸爸笑咪咪的說(shuō)：“你再寫(xiě)篇作文，題目的《快樂(lè)的星期天》……各位，我這個(gè)星期天快樂(lè)嗎？我建議老爸把題目改成《不快樂(lè)的星期天》……
我要快樂(lè)作文 篇10
期末考試正在向我們這些“書(shū)呆子”一步步逼近，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越沉重。
這幾天，我上課常常發(fā)呆、走神�？偸浅两谧约好篮玫幕孟胫�，
我要我的快樂(lè)，我不希望學(xué)習(xí)任務(wù)那么沉重。白天在學(xué)校，不僅要做許多習(xí)題，還要處理一些班級(jí)的工作。
我要我的快樂(lè)，我不希望每天放學(xué)回家就要在無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)中徘徊。
我要我的快樂(lè)，我不希望輕松的休息日被家長(zhǎng)無(wú)情的剝奪。讓英語(yǔ)、奧數(shù)......擠滿我的休息空間，我想要玩?zhèn)�痛快！但......
現(xiàn)在的我，只是一個(gè)十二、三歲的孩童，為什么要有如此沉重的負(fù)擔(dān)？我為此感到迷惘，感到困惑。我希望我的童年是自由的，希望我的童年是輕松的，更希望我的童年是快樂(lè)的！
到公園、江邊去看那剛剛露出嫩芽的小草、含苞綻放的花朵和剛抽枝吐葉的樹(shù)木，那是春姑娘給予我的快樂(lè)。
去海邊游泳、沖浪，在百花叢中唱歌、跳舞，那時(shí)夏姐姐送給我的快樂(lè)。
去農(nóng)村采收火紅的高粱，黃橙橙的玉茭，熟透的大紅棗，小燈籠似的大柿子，掛滿枝頭的核桃......飽覽豐收的景象，那時(shí)秋伯伯帶給我的快樂(lè)。
在雪地里打雪仗、堆雪人......在這銀白色的世界里，感受一絲絲的寒意帶來(lái)的清爽，那時(shí)冬爺爺賜予我的快樂(lè)。
我要我的快樂(lè)，因?yàn)槲蚁矏?ài)它。
我要我的快樂(lè)，因?yàn)槲倚枰?/p>
我要我的快樂(lè)，因?yàn)樗俏业南蛲?/p>
我要快樂(lè)作文 篇11
我也知道放下便是快樂(lè)，但對(duì)我這個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，真的很難�，F(xiàn)在，我們大家為了在班內(nèi)有個(gè)好名次而苦苦學(xué)習(xí)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)像一根皮筋，被拉得很緊，只要一松手，便會(huì)斷開(kāi)，并很難接起。只要一放松，后面的同學(xué)馬上會(huì)趕上來(lái)，我很難反超。
放下就是快樂(lè)，但只要我一放下，便辜負(fù)了老師的期望、父母的期望與我六年的努力。所以，我不能放下！成天埋頭苦寫(xiě)，我右手的中指磨起了大大的血泡；低頭時(shí)間一長(zhǎng)，我便脖子疼；我的眼睛過(guò)早承受了它不應(yīng)承受的一切。學(xué)習(xí)的辛苦與緊張讓我想放下，但一想起六年來(lái)的努力、父母的期望和老師的期望，我又不得不再拿起，因?yàn)槲冶池?fù)著不可抗拒的使命！我曾不止一次地對(duì)藍(lán)天大喊：“天��！放下咋這么難！”
你們一定也有這樣的經(jīng)歷吧！我們是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)。不少同學(xué)為了不辜負(fù)老師和父母的期望，好好學(xué)習(xí)。他們一定也想過(guò)放下，因?yàn)樘哿��？苫仡^一想，我們后面有無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，小處說(shuō)有父母、老師，大處說(shuō)有人民、國(guó)家。好像除了學(xué)習(xí)，我們別無(wú)他路。
的確，我不知如何是好。當(dāng)我與語(yǔ)文老師討論時(shí)，她的一番話讓我驚醒。是啊，六年了，我還沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還是像一個(gè)小學(xué)生一樣保留著最原始的學(xué)習(xí)方法，而這種死記硬背的方法早已過(guò)時(shí)了，不管用了。我必須掌握靈巧的學(xué)習(xí)方法，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。當(dāng)天晚上，我請(qǐng)教了我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)。她不是什么名人，說(shuō)的話也不是什么名言，但每一句話我都印在心里，牢牢地記住。我調(diào)整好了心態(tài)，面對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)。兩天的實(shí)驗(yàn)讓我覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方法的確十分輕松，又學(xué)到了知識(shí)，讓我變得活潑開(kāi)朗，自信大方。雖然我依舊在學(xué)習(xí)，沒(méi)有放下，但達(dá)到了最根本的目的，那就是———我要快樂(lè)！
我要快樂(lè)作文 篇12
大家都說(shuō)：“多一種本事，多一條生路�！边@不，假期來(lái)了，家長(zhǎng)們可忙開(kāi)了，紛紛為孩子們報(bào)各種興趣班、特長(zhǎng)班。希望孩子以后能考上好學(xué)校、好班的家長(zhǎng)，就給孩子報(bào)了語(yǔ)文班、數(shù)學(xué)班、英文班；有些家長(zhǎng)為了孩子的未來(lái)有一技之長(zhǎng)，就給孩子報(bào)了樂(lè)器班、書(shū)法班、繪畫(huà)班；目光更長(zhǎng)遠(yuǎn)的家長(zhǎng)，為了孩子的生存能力更強(qiáng)，就給孩子報(bào)了游泳班、跆拳道、武術(shù)班.....
如果要為家長(zhǎng)們的這些舉止表個(gè)態(tài)的話，那我就跺雙腳來(lái)抗議！可是抗議無(wú)效，我們（我和我的表弟）還是被長(zhǎng)輩們“重銬”押到了游泳池旁，被“逼”著下水學(xué)游泳。
我自出娘胎以來(lái)，就沒(méi)有整個(gè)人泡進(jìn)過(guò)冷水中，可想而知，那份恐懼層層地往外冒，可是不進(jìn)泳池不行啊，就是自己不下，家長(zhǎng)也會(huì)“幫”我下。
進(jìn)了泳池之后，更是恐懼加難受，一不小心就會(huì)沒(méi)入水中被水嗆著，“命喪泳池”那種感覺(jué)。甭提有多驚恐了。
游了“二五一十”天，游泳池里的水倒喝了不少，游泳的技術(shù)卻長(zhǎng)進(jìn)有限。唉，我們明明不喜歡游泳，家長(zhǎng)們卻非得讓我們學(xué)游泳，“強(qiáng)按的牛頭難喝水”�。�
于是，望著這清澈的池水，以前那份熱愛(ài)水的心情全無(wú)，取而代之的是一種恐懼！這簡(jiǎn)直是在扼殺我對(duì)大自然一山一水的熱愛(ài)，想到這里，我不禁感慨萬(wàn)千：學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)固然是件好事，但沒(méi)興趣學(xué)也不要太強(qiáng)求。當(dāng)今社會(huì)，絕不僅僅是知識(shí)和智能的較量，更多的是意志、心理素質(zhì)和怎樣為人處事的比拼。假如我是家長(zhǎng)，就不強(qiáng)迫孩子上那么多的興趣班、特長(zhǎng)班，只要看些有意義的課外書(shū)就夠了，別讓太多的作業(yè)剝奪了孩子們的自由，讓每個(gè)孩子都能朝氣蓬勃、身心健康；假如我當(dāng)家長(zhǎng)，就讓他們多出去走走看看，培養(yǎng)他們的觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓他們天天活潑開(kāi)朗。
在這里我想對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：“強(qiáng)扭的瓜——不甜，只會(huì)適得其反。多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，請(qǐng)遵從孩子的意見(jiàn)，把一個(gè)快樂(lè)的假期還給我們�！�
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