我閱讀我快樂(lè)作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我閱讀我快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我閱讀我快樂(lè)作文1
我有一個(gè)伴我一生的好朋友，那就是閱讀。閱讀，她像一位畫(huà)家，把我的人生畫(huà)得絢麗多彩；閱讀，它像一只手，撫摸我幼小的心靈；閱讀。它無(wú)聲無(wú)息在我身邊，讓我不再孤獨(dú)，不再煩惱，因?yàn)槲抑篱喿x的快樂(lè)。
記得小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)很‘悶’很‘無(wú)聊’，浪費(fèi)時(shí)間。但從讀幼兒園后，我就開(kāi)始對(duì)書(shū)中的意義有點(diǎn)好奇，常常 著爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，‘太陽(yáng)為什么會(huì)升起’.........他們常常被我問(wèn)的稀里糊涂：‘快快長(zhǎng)大吧，多看書(shū)，書(shū)的里面有你想要的答案’。我半信半疑：書(shū)有這么神奇嗎？ 從哪時(shí)起，我就開(kāi)始看書(shū)了，尋找我要的答案。
上小學(xué)時(shí)，我遇見(jiàn)了幾位良師，每天在課堂上教會(huì)我們知識(shí)，他們就像一雙翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。唐代大詩(shī)人杜 曾說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是5年級(jí)的學(xué)生了，漸漸明白了：閱讀課外書(shū)，可以把我們帶到另一個(gè)世界，同時(shí)，課外書(shū)也可以給予我們?cè)S多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)，總會(huì)去吸取它那牛奶般濃濃的營(yíng)養(yǎng)：它會(huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充足感。書(shū)，帶我向世界，體味異地的風(fēng)俗明情，全國(guó)的外交風(fēng)采；書(shū)，帶我走向宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有種探求欲望。在閱讀過(guò)程中，我找到了我自己，書(shū)是美餐，解鎖我精神的饑餓；書(shū)是益友，伴我一生得朋友；書(shū)是鏡子‘使我完善自己......
閱讀，讓我快樂(lè)；閱讀，讓我興奮；閱讀，讓我如饑似渴。‘我愛(ài)讀書(shū)’，沒(méi)有力量能把我們分開(kāi)。書(shū)是無(wú)止境，是永恒的。
我閱讀我快樂(lè)作文2
書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，就像一盞明燈，為我們驅(qū)散前方的黑暗。閱讀，不僅能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還能讓我們從中得到樂(lè)趣，感受前所未有的快樂(lè)。
從上幼兒園開(kāi)始，我便喜歡閱讀。每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái)，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜歡的種類(lèi)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級(jí)后，媽媽見(jiàn)我識(shí)字量增多了，就給我買(mǎi)注音版的，文字較多的書(shū)，我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣后，為了擴(kuò)大我的閱讀量，就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)。到了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文，我的寫(xiě)作水平一直處于上等，這一切都?xì)w功于我喜歡閱讀。
現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著。我看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)達(dá)到忘我的境界，不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調(diào)成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì)融入到故事情節(jié)中去，隨著書(shū)中人物悲傷而悲傷，快樂(lè)而快樂(lè)，有時(shí)我會(huì)看著看著突然哈哈大笑或唉聲嘆氣，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀景象，從書(shū)中，我了解到英雄人物的光輝事跡；從書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對(duì)話書(shū)不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面，而且開(kāi)拓了我的視野。
我閱讀我快樂(lè)作文3
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
書(shū)就像黑暗中的一盞明燈，在黑夜中為你照亮前方的路，書(shū)就像一位名師，為你解答人生中許許多多的問(wèn)題，書(shū)就像一把鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
我相信大家都很少讀書(shū)，幾乎每天回到家寫(xiě)完作業(yè)就抱著手機(jī)玩，家長(zhǎng)買(mǎi)的書(shū)都放在書(shū)柜上，很多書(shū)上都落滿了灰塵。每個(gè)星期也只有在學(xué)校短短的閱讀課會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，但你們真的覺(jué)得這樣是對(duì)的嗎？有大把的時(shí)間可以用來(lái)做比玩手機(jī)更有意義的事，讀書(shū)就是一件很有意義的事，在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)難道不比玩手機(jī)來(lái)的多嗎？書(shū)中有很多有趣的東西，比如：《西游記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來(lái)》里聰明機(jī)靈的雨來(lái)。這些書(shū)中的人物都活靈活現(xiàn)。如果你靜下心來(lái)認(rèn)真去讀一本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越看越有趣，情不自禁就陷入到書(shū)的世界里去了。
每一本好書(shū)都是黑暗中的一道亮光，這一道道亮光，將匯成我們路上的引航燈塔，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)的很對(duì)，在我們不斷閱讀的同時(shí)，既得到了知識(shí)又提高了寫(xiě)作水平，不僅如此，提高寫(xiě)作水平的同時(shí)，還能從閱讀中得到樂(lè)趣，養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣，讓我們對(duì)人生的意義有更深的理解。
在此我向大家提出倡議，每天至少讀半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，相信過(guò)不了多久你們就能在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
我閱讀我快樂(lè)作文4
閱讀，我覺(jué)得是件很快樂(lè)的事，在書(shū)海中與高尚的人談天說(shuō)地，同主人公一起喜怒哀樂(lè)，時(shí)而感受生活的樂(lè)趣，時(shí)而品味流浪的悲傷。
以前，在我幼稚的腦海中，閱讀總是和乏味畫(huà)上等號(hào)，可自從學(xué)校開(kāi)展了“閱讀美”這個(gè)活動(dòng)后，我深深地愛(ài)上了閱讀，品嘗到了它所帶給我的快樂(lè)。
閱讀，它高雅，我喜歡它。它帶給我的滋味，無(wú)論是苦還是甜，是淚水還是歡笑，我都欣然地接受，因?yàn)樗菍殻亲钫滟F的“精神食糧”，我生命中不可缺少的一部分！
記得那一次，我做完了學(xué)校的作業(yè)，正滿心歡喜地要去趴在沙發(fā)上看書(shū)，可老媽卻扔給我一句話“快，快去做奧數(shù)！”如此簡(jiǎn)單的一句話，卻像一道晴天霹靂，讓我看書(shū)的美夢(mèng)破碎了，隨即成了泡影。但是我并沒(méi)有反抗，只是在腦海中想著：快！快！快！只要快點(diǎn)，我就可以多看點(diǎn)書(shū)。有了這股強(qiáng)大的動(dòng)力，不僅速度快，正確率也提高了，十分鐘就完成了。
沒(méi)有了作業(yè)來(lái)阻擋我看書(shū)的腳步，哈哈，真爽！我興致勃勃地沖向沙發(fā)，津津有味地看起了書(shū)。老媽向我走來(lái)，看上去喜笑顏開(kāi)：“今天不錯(cuò)，正確率挺高！”
平時(shí)聽(tīng)了這話，我一蹦三尺高，再原地旋轉(zhuǎn)兩圈，得意一番。今天卻出乎意料的對(duì)這事兒充耳不聞，媽媽吃了一驚，可是，她哪里會(huì)知道，我手里捧著比表?yè)P(yáng)更有誘惑的東西——書(shū)。
我因閱讀而快樂(lè)，不僅僅因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮的知識(shí)。更重要的是它讓我知道蒼穹的廣闊、海洋的壯闊，這花花世界的奇妙。
書(shū)是一個(gè)巨大的望遠(yuǎn)鏡，帶我看透人的心靈，是善是惡，一目了然。
是書(shū)，它給我“憂愁”；是書(shū)，它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。讓我的生活豐富，讓我的生活多彩！
我閱讀我快樂(lè)作文5
天高氣爽，風(fēng)輕云淡，捧一本好書(shū)，倚窗靜坐。
心里無(wú)限狹隘。因?yàn)椋议喿x我快樂(lè)。
小時(shí)候，閱讀的興趣伴著媽媽每晚的睡前故事在我心中扎根。美麗的白雪公主，可愛(ài)的三只小豬，幸運(yùn)的灰姑娘，勇敢地花木蘭……聽(tīng)著有趣的故事，把我引進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。
小時(shí)候，閱讀的快樂(lè)，是想象。
長(zhǎng)大些，我上小學(xué)了，愛(ài)讀得已變成了一個(gè)個(gè)充滿道理的寓言。《孔融讓梨》教我要“孝”、《農(nóng)夫與蛇》讓我認(rèn)清了一些人的真面目、《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲……
長(zhǎng)大些，閱讀的快樂(lè)，是思考。
再大些，寓言的道理已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。尋海倫、凱勒的《假如給我三天光明》，你會(huì)明白，在挫折前，你不能低頭；尋吳承恩的《西游記》去，你會(huì)知道，只有付出，才有回報(bào)；尋陸幼青《妞妞、一個(gè)父親的札記》去，你會(huì)懂得，想妞妞這樣活到這么大是奇跡�？础断穆宓木W(wǎng)》，收獲的是友誼的真諦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，收獲的是學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。
再大些，閱讀的快樂(lè)，是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我上初中了，發(fā)現(xiàn)閱讀，不僅在書(shū)籍中，還在詩(shī)詞中。讀蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，我感受到了樂(lè)觀；讀馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”，懂得了什么是思鄉(xiāng)；讀李清照“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”看到了詩(shī)人愜意的早年生活；讀韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)”看到了一幅美麗的春景；讀杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，明白了什么是愛(ài)國(guó)……
現(xiàn)在，閱讀的快樂(lè)，是體會(huì)。
閱讀，就像黑暗中的一盞明燈，為你知名方向；閱讀，就像沙漠中的一瓢清泉，給予你前進(jìn)的希望；閱讀，就是冰天雪地中的一團(tuán)火焰，收獲無(wú)限溫暖……
茫茫人生路，我不再迷茫和悲傷，快樂(lè)充斥在我身邊。因?yàn)�，我閱讀，我快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文6
今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對(duì)大章魚(yú)尼摩船長(zhǎng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它，去戰(zhàn)勝它。相比之下，我面對(duì)困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖�？戳诉@本書(shū)，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì)冥思苦想，我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書(shū)的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。
記得有一次，我趴在床上看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)�！薄翱禳c(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)�！薄班培�，好�！蔽椅ㄎㄖZ諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了�！彼查g把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)�！鞍堰@頁(yè)看完吧�！蔽蚁铝藳Q心�？擅棵吭谇楣�(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結(jié)后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……
“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不好意思地連連道歉：“對(duì)不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)�！�
這就是迷上閱讀的我，雖然總會(huì)鬧出些笑話，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍遥褪悄莻�(gè)饑腸轆轆的少年。
我閱讀我快樂(lè)作文7
“書(shū)是我們真實(shí)的朋友”。“閱讀”是我們每天必不可少的一件事情。閱讀的好處是多之再多了。
閱讀就像吃飯，讀的書(shū)越多，消化的越多。如果有一天不想閱讀，那自己在想一下，為什么一日三餐，每天都要吃飯。既然每天必須吃飯，當(dāng)然也要一日三次的讀書(shū)，多讀幾回。只有這樣，才會(huì)對(duì)自己有幫助，知識(shí)會(huì)記得更加牢固，在腦海中，熟之又熟。
在我的生活當(dāng)中，書(shū)簡(jiǎn)直是我的全部。我經(jīng)常到書(shū)店去看書(shū)，但我很少買(mǎi)書(shū)。店里的老板和服務(wù)員習(xí)慣了，也不再跟我介紹新書(shū)了。我自己感覺(jué)不好意思再去看了。為了這，我父親知道了以后，就開(kāi)始幫我在網(wǎng)上找書(shū)，找到后，就下載下來(lái)，讓我不出門(mén)就可以看到各種各樣的好書(shū)籍好文章。我真的要好好感謝我的父親��！你們知道嗎？最讓我癡迷的書(shū)籍是什么嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它，那是因?yàn)楦柲λ箤?duì)付那些煩人的罪惡，有多么的機(jī)智勇敢，而且能?chē)L試新事物的精神。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也掌握了好多佳句。
在假期和平常有空的時(shí)間里，我大部分時(shí)間是在看書(shū)。這使我在寫(xiě)作文時(shí)能起到了很大的作用。書(shū)看多了，就積累了很多好詞語(yǔ)佳句，可以用到作文里來(lái)。這些要?dú)w功平常多看書(shū)讀書(shū)�。《椅覐臅�(shū)里面還可以學(xué)到很多生活上的道理。
在以后的時(shí)間里，我會(huì)全身心地去閱讀每一本書(shū)，理解每一個(gè)漢字，讓閱讀成為我最快樂(lè)的一件事。
我閱讀我快樂(lè)作文8
我有一個(gè)綽號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。
從我能聽(tīng)懂故事起，每晚臨睡前媽媽都會(huì)給我講故事。伴著動(dòng)人的故事情節(jié)和媽媽柔美的聲調(diào)，我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。
識(shí)字后，除了每天的睡前故事，我開(kāi)始嘗試自己閱讀。一有時(shí)間，我便鉆進(jìn)書(shū)堆里“啃書(shū)”。從剛開(kāi)始的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物，到現(xiàn)在的《西游記》、《三國(guó)演義》等文學(xué)巨著，歷史類(lèi)、童話類(lèi)、偵探類(lèi)、科幻類(lèi)的書(shū)籍無(wú)一不在我的涉獵范圍內(nèi)。
閱讀像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。乘著書(shū)籍的翅膀，我穿越了神奇的世外桃源奧茲國(guó)翡翠城，游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山，領(lǐng)略了充滿魔幻色彩的霍格沃茨魔法學(xué)�！＞实拇笄澜缤ㄟ^(guò)閱讀一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)在我的眼前。
閱讀像是一個(gè)樂(lè)園，讓我結(jié)識(shí)了許多的新朋友。我認(rèn)識(shí)了騎著小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的阿凡提，認(rèn)識(shí)了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的美國(guó)女作家海倫﹒凱勒，認(rèn)識(shí)了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯，認(rèn)識(shí)了機(jī)警睿智、復(fù)雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。
閱讀像是一位智者，引領(lǐng)我學(xué)習(xí)到了新奇的.課外知識(shí)。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍(lán)、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識(shí)通過(guò)平常的閱讀，深深印進(jìn)我的腦海，幫助我開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。
在我的心中，書(shū)是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我愿意永遠(yuǎn)做那只小小的“書(shū)蟲(chóng)”!
我閱讀我快樂(lè)作文9
近來(lái)，學(xué)校“校安工程”的工作正緊鑼密鼓地有序進(jìn)行著，其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開(kāi)展“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長(zhǎng)，在“校安工程”期間，把圖書(shū)帶回家，幫助學(xué)校存放，并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書(shū)期間，閱讀這些書(shū)籍，讓圖書(shū)在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。
4月14日下午，學(xué)校與我們一（3）班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書(shū)閱讀”正式簽約儀式，儀式上大家情緒高漲，我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家，我們?nèi)忝镁推炔患按匕堰@一大箱書(shū)打開(kāi)，逐本翻閱，每一本都讓我們?nèi)绱藧?ài)不釋手。顯然這些書(shū)籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理，童話、國(guó)學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬(wàn)象，面對(duì)這么多國(guó)內(nèi)外精美、嶄新的圖畫(huà)書(shū)，我們?nèi)齻�(gè)小書(shū)蟲(chóng)禁不住歡呼起來(lái)，每一本都是我們的最?lèi)?ài)。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下，騰出一個(gè)最好的位置放上我們這些“最特別”的書(shū)，并按照媽媽的要求分門(mén)別類(lèi)把這些圖書(shū)分成了上下兩層。（備注：上面一層的書(shū)程度深些，下面一層的書(shū)程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書(shū)，而下層的書(shū)則不限制。先讓孩子們多讀對(duì)她們來(lái)講比較容易的書(shū)，這樣她們不會(huì)被更難的書(shū)給嚇著，同時(shí)又讓更難的書(shū)顯得更寶貝，讓孩子們更重視，讀得更認(rèn)真。）然后再一起登記清點(diǎn)，給每本書(shū)一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂(lè)此不疲地做著……這次“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng)，傳遞的不僅僅是知識(shí)，更是一種快樂(lè)和誠(chéng)信。班主任老師還鼓勵(lì)我們?cè)谶@次閱讀活動(dòng)中，摘錄下一些書(shū)的基本信息：書(shū)名、作者、好詞好句、閱讀心得等，等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，大家一同分享。同學(xué)們，到時(shí)候就讓我們一起來(lái)比一比吧！
我閱讀我快樂(lè)作文10
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我變得快樂(lè)。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我學(xué)到知識(shí)。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我學(xué)會(huì)耐心。我閱讀，我快樂(lè)。
我小時(shí)候非常不喜歡看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)一點(diǎn)意思都沒(méi)有，還是動(dòng)畫(huà)片好看。直到有一天，爸爸工作完回到家，給我?guī)Щ貋?lái)了一些圖書(shū)，我好奇地問(wèn)：“爸爸，那是什么?是好玩的東西嗎？”爸爸說(shuō)：“這是書(shū)�！蔽业谋砬橐幌伦訌呐d奮降到了失望，嘟著小嘴說(shuō)：“書(shū)有什么好看的，真無(wú)聊�！卑职致�(tīng)了我的話后，就對(duì)我說(shuō)：“你不看書(shū)，以后會(huì)被人笑話的�！蔽胰匀粵](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是不看書(shū)，爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭。一直在一旁的媽媽，好像想到了什么，就跟爸爸說(shuō)了幾句，爸爸聽(tīng)完，高興地大笑起來(lái)。
第二天，媽媽回到家里，手里抱著一個(gè)袋子，偷偷摸摸往房間走。媽媽好像發(fā)現(xiàn)我在看她。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從房間出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你千萬(wàn)不要把我房間抽屜里的東西拿出來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，千萬(wàn)不可以�！眿寢屨f(shuō)完，就出門(mén)了，我按捺不住好奇的心，跑到媽媽的房間，打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)里面有幾本書(shū)，就非常好奇：為什么媽媽不讓我看這些書(shū)？于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。漸漸地，我入迷了。從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。
我喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x可以讓我變得更加快樂(lè)。
閱讀真好!
我閱讀我快樂(lè)作文11
我是一名非常熱愛(ài)閱讀的小男孩，為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得每一本課外書(shū)都有自己的靈魂，我要尊重它們，因?yàn)樗鼈冇徐`魂，才讓我讀得更有趣味。
媽媽一直覺(jué)得寫(xiě)作能力在什么時(shí)候都重要，所以一年級(jí)開(kāi)始就讓我到翰林去學(xué)習(xí)寫(xiě)作課。一年級(jí)我的作文一次也沒(méi)有粘貼到學(xué)校宣傳欄上，而我的好朋友萬(wàn)嘉逸卻選上了一次。我暗暗下決心，一定要迎頭趕上。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，二年級(jí)我的寫(xiě)作水平大大提升，現(xiàn)在我的作文已有兩次上宣傳欄了呢。我的下一步目標(biāo)是投稿能被《寧波晚報(bào)》選登上。
喜歡閱讀，也讓我在班組中又獲得了一個(gè)官職-----圖書(shū)管理員。今年10月20日，老師讓我們從家里帶一些課外書(shū)到學(xué)校，辦一個(gè)圖書(shū)角，愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣讓我成功評(píng)選為班級(jí)圖書(shū)管理員。
為什么很多同學(xué)不喜歡看課外書(shū)呢？通過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)，大家通常是只看一下書(shū)名就判斷這本書(shū)是不是有趣，有時(shí)也會(huì)通過(guò)有沒(méi)有圖畫(huà)來(lái)判斷。我想告訴大家的是：看課外書(shū)的重點(diǎn)是書(shū)中的內(nèi)容是否豐富多彩并不是書(shū)的外觀是否漂亮。
閱讀走進(jìn)了我的日常生活，豐富我知識(shí)的同時(shí)也規(guī)范著我的日常行為，比如看書(shū)時(shí)要保持正確坐姿可以預(yù)防近視；吃飯時(shí)，要做一個(gè)懂禮貌的好孩子等。閱讀已成為我成長(zhǎng)路上的“指南針”。
我閱讀我快樂(lè)作文12
月光透過(guò)窗戶，照在我身旁的書(shū)架上，我的思緒也來(lái)到了書(shū)架頂端一本滿是塵土的書(shū)，我回首對(duì)那明月說(shuō)：這可是我的第一本書(shū)
天空中的一顆北極星與我的心彼此相連，朦朧之中我好似回到了童年。兒時(shí)的我對(duì)文字充滿了好奇，我感覺(jué)他們各個(gè)形態(tài)各異，擁有著個(gè)性，等到認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，我便對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了渴望，我開(kāi)始在家中尋找書(shū)籍，將父親的《復(fù)活》翻開(kāi)閱讀，即使大部分內(nèi)容我都讀不懂，可我非常享受與漢字和書(shū)籍相處的時(shí)光。
我沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)，大到父親的書(shū)架，小到電動(dòng)牙刷的使用說(shuō)明，終于，父親在我四歲生日時(shí)送給我了我人生中第一本書(shū)，是冰心所著的《迷霧中的城堡》。
父親很喜歡我讀書(shū)，常常給我講一些文言故事。記得童年最快樂(lè)的事情便是聽(tīng)父親講故事，父親的故事總是很深?yuàn)W。隨著年齡的增長(zhǎng)，我便不滿足于插畫(huà)故事了，我常常和父親在圖書(shū)館一呆就是一天，我們二人挑選了各自喜歡的書(shū)籍，在安靜的地方一起閱讀，字里行間中，我讀懂了保爾柯察金的大無(wú)畏精神、蓋爾對(duì)于新事物的探索精神，小蘿卜頭對(duì)于自由的渴望，在那散發(fā)著馨香的書(shū)籍中，我更讀懂了父親對(duì)我不善言辭的愛(ài)，因?yàn)橛辛碎喿x，才使得我的童年無(wú)比快樂(lè)。
時(shí)間隨著花落花開(kāi)逐漸逝去，我書(shū)架上的每本書(shū)都留下了印記，我欣慰的是，每當(dāng)翻開(kāi)我童年所讀的一本書(shū)時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)執(zhí)著的少年挑燈讀書(shū)的背影。書(shū)是有生命的，書(shū)可以做到任何人都無(wú)法做到的事，那就是書(shū)可以和你在精神上交流，在你悲傷時(shí)，書(shū)是治愈你傷口的創(chuàng)口貼，也是一個(gè)給你快樂(lè)的棉花糖。
月亮躲在了云霧之后，我站起身拿出了一本書(shū)，想跟這些久違的老朋友敘敘舊，畢竟，他們都給予了我這時(shí)間最令人快樂(lè)的事情閱讀。
我閱讀我快樂(lè)作文13
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史。”我覺(jué)得這句話讓我感到格外心切，它也讓我感到讀書(shū)的快樂(lè)。 遇見(jiàn)你，是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪，我徜徉在這浪中，微醉地看著《格林童話》，我羨慕童話中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝，佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長(zhǎng)大了，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》，再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事，我的心竟然觸動(dòng)了，我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫(huà)本��！我還想到一篇《海的女兒》的童話，這位美人魚(yú)為了別人的幸福，讓自己變成泡沫，永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。
三四年級(jí)時(shí)，我漸漸接觸了許多作家寫(xiě)的書(shū)籍，從生動(dòng)有趣沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，到童年生活有趣的《草房子》，再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩，與小桑桑去做有趣的事，與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō)，每一本名著都有各自的特點(diǎn)，我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情，更收獲了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。 讀五年級(jí)了，我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞，起初認(rèn)為它枯燥無(wú)味，但當(dāng)我將它背誦下來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字，總會(huì)出現(xiàn)詩(shī)的意境，例如《清平樂(lè)·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛，他們互相逗趣，取樂(lè)，他們各自有自己的事情；《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中，我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情，也體會(huì)到閱讀給我?guī)?lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，周?chē)氖挛镆矟u漸在變化，永存心間的是感受對(duì)閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文14
書(shū)的好處很多，讓我學(xué)到知識(shí)，讓我懂得道理，更讓我獲得快樂(lè)！
書(shū)是我的博學(xué)多才的小老師。他帶我遨游知識(shí)的海洋，帶我游覽世界各地的名勝古跡，帶我嘗遍天下美食。從書(shū)中，我學(xué)到新知識(shí)，讓我的知識(shí)庫(kù)又充實(shí)了很多，幫助我在考試中大顯身手；從書(shū)中，我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理：從《拔苗助長(zhǎng)》中懂得不能違背自然的規(guī)律；從《守株待兔》中，懂得做人不能貪心；從《農(nóng)夫與蛇》中，懂得江山易改本性難移；從《獵人與熊》中懂得和壞人談判，沒(méi)有好結(jié)果，這些道理讓我變得智慧。
書(shū)也是我的好朋友。有一次，我考試考得不好，悶悶不樂(lè)地回家拿了一本有趣的故事書(shū)看，竟從憂轉(zhuǎn)喜了，好像書(shū)本在說(shuō)：“小主人，別傷心了，只要努力，你下次一定能考好的�！笨赐旰笪姨崞鹁袢�(zhǔn)備明天的語(yǔ)數(shù)英三門(mén)考試，第二天，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)107，英語(yǔ)100。我想：這都是書(shū)的功勞，沒(méi)有書(shū)的安慰，我不可能考這么好。一回家，我就拿了一本史書(shū)閱讀，書(shū)好像又說(shuō)話了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不過(guò)可別驕傲哦�！�
閱讀時(shí)，我有時(shí)笑，哈利·波特戰(zhàn)勝了伏地魔，我有時(shí)哭，紫嵐跟金雕同歸于盡了，我有時(shí)候天真地以為匹諾曹被淹死了，我有時(shí)候拍手叫好，因?yàn)閷O悟空單槍匹馬挑天兵，我有時(shí)惋惜，因?yàn)辇嫿y(tǒng)死在落鳳坡，霸王項(xiàng)羽因驕傲而烏江自刎，我有時(shí)感動(dòng)，被烏丟丟舍己救人的精神所震撼。閱讀讓我沉醉其中，不能自拔。
我像一只書(shū)蟲(chóng)貪婪的吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，我閱讀，我快樂(lè)！
我閱讀我快樂(lè)作文15
有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)喜歡電腦游戲，而我卻偏偏喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，獲得快樂(lè)。
小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽講那好聽(tīng)的故事。那時(shí)，我雖然不識(shí)字，但一幅幅精美的圖畫(huà)吸引著我。聽(tīng)《不一樣的卡梅拉》，讓我做夢(mèng)都想去旅行�？础洱斖觅惻堋纷屛颐靼琢送米右�?yàn)轵湴炼斀o了烏龜。漸漸地我開(kāi)始喜歡上了書(shū)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了一些字，媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我買(mǎi)來(lái)幾本注音的童話書(shū)，在拼音的幫助下，我開(kāi)始獨(dú)立閱讀�！冻笮▲啞�、《小漢斯》、《灰姑娘》、《小王子》一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，我會(huì)跟著主人公一起悲傷，一起快樂(lè)。在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多字，這為我以后的學(xué)習(xí)之路打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
到了小學(xué)高年級(jí)，我開(kāi)始“博覽群書(shū)”。時(shí)而感悟冰心奶奶對(duì)小讀者愛(ài)的箴言；時(shí)而吟詩(shī)作賦感受古詩(shī)的意韻之美；時(shí)而翻開(kāi)四大名著，欣賞林沖的剛正不阿、諸葛亮的神機(jī)妙算；時(shí)而和哈利？波特一起與伏地魔戰(zhàn)斗，體驗(yàn)霍格沃茨魔法學(xué)校的有趣和驚險(xiǎn)！俗話說(shuō)，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！痹谧x書(shū)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也早已養(yǎng)成摘抄好詞句、寫(xiě)讀后感的好習(xí)慣。當(dāng)有些同學(xué)還在為寫(xiě)作文絞盡腦汁時(shí)，我卻輕車(chē)熟路，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)在我腦海里呈現(xiàn)，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，那感覺(jué)真爽！每當(dāng)我的作文被當(dāng)成范文在全班朗讀時(shí)，我看見(jiàn)老師贊許的目光、同學(xué)們羨慕的表情，別提有多高興啦！
“每一片葉子都棲息過(guò)夢(mèng)想，每一本好書(shū)都散發(fā)著光明和力量�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起找尋讀書(shū)的快樂(lè)吧！
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