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作文我的快樂(lè)600字（精選33篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的作文我的快樂(lè)600字，希望對(duì)大家有所幫助。
作文我的快樂(lè)600字 篇1
快樂(lè)是什么？是失落時(shí)朋友的呼喚？是無(wú)助時(shí)別人的援助？還是滿足愿望時(shí)的愉快？別人的觀點(diǎn)一直左右著我，而我一直在搖擺的小船中思考：快樂(lè)到底是什么？而最經(jīng)發(fā)生的一件事，讓我明白什么是快樂(lè)。
我剛剛有離開一個(gè)一個(gè)朋友的家，已經(jīng)找了五個(gè)朋友，可他們像躲著我一樣，一個(gè)也不在，寂寞感頓時(shí)充滿全身，在家中又無(wú)事可干，十分的失落�？傆X得天變得陰云密布，花草在低頭哭泣，街上的人也變得沒(méi)有生氣。
我漫無(wú)目的地走在大街上，忽然，一雙無(wú)形的手將我的頭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，而一座書店出現(xiàn)在我的眼前。我情不自禁的走了進(jìn)去，拿了一本《羅馬興衰史》，坐在一邊，靜靜的閱讀。
周圍看書的人并不像我，一個(gè)人在一起，認(rèn)識(shí)三五成群地坐在一起，看到一個(gè)有趣的，就分享給大家，于是他們都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)和我看著一樣的書的人，坐在我旁邊，問(wèn)我：“你也再看這本書啊，你最喜歡誰(shuí)？愷撒還是屋大維？”我們一邊看，一邊聊天，剛開始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隱隱有幾縷太陽(yáng)光歡快的飛著。
我又繼續(xù)看著，書上的內(nèi)容深深迷住了我，當(dāng)斯巴達(dá)起義時(shí)，我為此大呼過(guò)癮，而凱撒遇害時(shí)，我又因此惋惜。書，已經(jīng)成了我的好朋友，他讓我忘掉了所有的煩惱，讓我的心充滿陽(yáng)光。
當(dāng)我放下書時(shí)，已經(jīng)過(guò)了倆個(gè)小時(shí)。當(dāng)我走出書店時(shí)，發(fā)現(xiàn)天變得晴空萬(wàn)里，花草在歡笑，街上的人們也充滿朝氣。
我的快樂(lè)讓我自己主宰，憑什么讓別人來(lái)左右我。當(dāng)我丟掉我的煩惱后，剩下的就只有快樂(lè)�？鞓�(lè)，要靠自己去尋找，看書后的滿足，就是我的快樂(lè)。
我的快樂(lè)我做主！
作文我的快樂(lè)600字 篇2
人畢生都在追求自己的夢(mèng)，為了心中的信念?yuàn)^斗不息，或是功成名就，或是默默無(wú)聞，一切都源自于這份追求。追求著，熱烈的掌聲和美麗的鮮花；追求著，高飛的雄鷹和燦爛的云霞；追求著，洶涌的波濤和強(qiáng)烈的風(fēng)暴；追求著，潤(rùn)物的細(xì)雨和低調(diào)的綠芽。這些便是我的夢(mèng)。從記事起我就不停地在向它們邁步�；蛟S是那夜仰望星空時(shí)，這個(gè)夢(mèng)就深深地扎入我心中了。伴隨著成長(zhǎng)中的喜悅與辛酸，我開始成為一個(gè)真正的追夢(mèng)人，為自己的夢(mèng)與追求而快樂(lè)。明知道人生的盡頭便是死的故鄉(xiāng)，我將來(lái)也是一座孤冢，衰草斜陽(yáng)。時(shí)間是追夢(mèng)人的最大挑戰(zhàn)，每個(gè)夢(mèng)往往都消失在時(shí)間的輪回里，成為時(shí)間的灰塵了。因?yàn)槲沂亲穳?mèng)人，所以，時(shí)不我待；因?yàn)槲沂亲穳?mèng)人，所以，我必須超出現(xiàn)在。
回憶過(guò)去的經(jīng)歷，我曾以為自己會(huì)很容易成功，從未用心做過(guò)任何事。父親說(shuō)我錯(cuò)了，并讓我在假期里去了北京旅游，在父親的一位朋友家里，有一個(gè)大我兩歲的哥哥。當(dāng)我看了他的作文和各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書后，我才明白，我離成功還差很遠(yuǎn)。于是，為了追求那個(gè)夢(mèng)，父親讓我轉(zhuǎn)學(xué)到了長(zhǎng)沙。當(dāng)故友意欲挽留我時(shí)，我只對(duì)他們說(shuō)：“我是追夢(mèng)人。”到了長(zhǎng)沙，我才體驗(yàn)到了追夢(mèng)的艱辛。到學(xué)校后第一次測(cè)試，我就比多數(shù)同學(xué)差了好遠(yuǎn)，完全不再是從前輕輕松松的生活了。夜里，看著星空，聆聽風(fēng)聲，心中不再是為自己追夢(mèng)的快樂(lè)，而是深沉的悲哀。此時(shí)，仍是那位故友，他道出了當(dāng)初我說(shuō)的話：“你是追夢(mèng)人。”我如夢(mèng)初醒，悔恨自己竟忘了自己的夢(mèng)。夢(mèng)的蘇醒，拯救了一籌莫展的我。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于使自己重新成為追夢(mèng)人了，父親和故友都十分欣慰。一晃六年即逝，進(jìn)入中學(xué)后，我再次遇到了和剛到長(zhǎng)沙時(shí)的困難。不過(guò)這次，我是微笑著坦然面對(duì)，因?yàn)�，我是快�?lè)的追夢(mèng)人。
作文我的快樂(lè)600字 篇3
“嘀嘀嘀——”我唱著歌兒來(lái)了。每天早上，我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)鄉(xiāng)下小村，高興地載著一群人，繞過(guò)小溪，穿過(guò)山間水泥路，把人們送往各自的目的地。
無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是盛夏還是嚴(yán)冬，駕駛員主人都會(huì)開著我一分不差地趕到小山村，為人們提供交通便利。一天，風(fēng)雪交加，地面鋪上了一層厚厚的雪被，有些地面還結(jié)了冰，車子容易打滑，尤其是鄉(xiāng)下。我更難以行駛了。我想：“這可怎么辦？主人一定不會(huì)帶我去鄉(xiāng)下了，鄉(xiāng)下的人們?cè)趺瓷习�？怎么外出？怎么上學(xué)呢？……”正在我擔(dān)憂之際，主人連忙鉆進(jìn)我的懷里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“再大的雪，也難不倒我為人們服務(wù)的決心�！�
“嘀嘀嘀——”歌聲唱起來(lái)了，焦急而又不得不耐心等待著的人們，看見我高興得手舞足蹈。小朋友樂(lè)得又蹦又跳，小伙子點(diǎn)頭微笑，老奶奶兩眼瞇成一條縫，笑得合不攏嘴。大家都豎起大拇指嘖嘖稱贊我。上了車，大伙兒互相問(wèn)好，一起拉家常，談心事，一片歡聲笑語(yǔ)飄蕩在我的上空。
就這樣，三百六十五天，我亦復(fù)如是地飛奔在自己的崗位上。我勤懇，我努力，我執(zhí)著，我快樂(lè)，因此，人們十分信任我，把自己的生命安全寄托在我身上。
不必說(shuō)車內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)，也不必說(shuō)車外那一長(zhǎng)串優(yōu)美的景色，單是那每天都會(huì)看到的小伙子給孕婦讓座，小孩給老人讓座，中年人為病人讓座，就讓人感到欣慰，更讓人感到陽(yáng)光般的溫暖。瞧，那位老大爺笑哈哈地說(shuō)：“現(xiàn)在的人真好，天天有人給我讓座。我還真怕沒(méi)位子坐，人老了，站不穩(wěn)了。政策真棒，我們老人都可免費(fèi)乘車，免費(fèi)旅游。”說(shuō)著，拿出老年卡，一刷，樂(lè)呵呵地往座位上一坐。啊，好一個(gè)美好安定的社會(huì)呀！
“嘀嘀嘀——”我又唱著歌開來(lái)了，人們臉上掛著笑容，有序地就坐。大家都感謝我默默奉獻(xiàn)，忠于崗位。啊，親愛的人類朋友，你們可否想過(guò)？這正是祖國(guó)繁榮的一角呢！
作文我的快樂(lè)600字 篇4
有人因家庭富�？梢詽M足自己的物質(zhì)需求而快樂(lè)，有人因美好的情誼而備感幸福，有人因見到自己崇拜的明星而開心不已，可我對(duì)于這些沒(méi)有絲毫的期盼和奢求，我的快樂(lè)是小小的、簡(jiǎn)單的。
一個(gè)人靜靜地聽歌。熟悉的旋律在耳邊響起，因?yàn)樵O(shè)置了單曲循環(huán)，歌曲一遍一遍地重復(fù)播放著，唯美而動(dòng)聽，不會(huì)讓人感到膩煩。將聲音開到最大，自己偶爾會(huì)情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。不被別人打擾，和喜愛的那些音樂(lè)做伴，似乎整個(gè)世界都是屬于自己的。心里不時(shí)地會(huì)涌上小小的快樂(lè)，很愜意，很滿足。
一個(gè)人靜靜地散步。步伐的節(jié)奏完全按照自己的意愿，或急或緩，不需要跟隨別人。心情愉悅時(shí)，走快一點(diǎn)，步子邁大一點(diǎn)；累了，就放慢腳步，有時(shí)甚至走一走，停一停，感覺自己就像在譜一支優(yōu)雅的曲子，高音低音，快歌慢曲，隨心所欲。想去哪兒就去哪兒，不用考慮別人的意見，心里也不用想還有什么事情需要去處理。一個(gè)人在公園的樓梯上跳下去又跳上去，不知道上下多少次了，就這樣不知疲倦地跳上跳下，盡管額上冒出了汗珠。不想讓這完全屬于自己的時(shí)光流逝，因而格外地珍惜其中的每一分、每一秒。
一個(gè)人高興了，咧開嘴大笑，絲毫不忌諱成為別人眼里的“傻子”；傷心了，抬頭仰望藍(lán)天，然后不知不覺地止不住流下淚水，任它肆意地流淌。沒(méi)有人在身旁，因而可以毫無(wú)顧忌地發(fā)泄，靜靜地想自己喜歡的事，不必?fù)?dān)心有人來(lái)打擾——很滿足，很愜意。
有人說(shuō)，一個(gè)人的時(shí)候，沒(méi)有人陪伴，很寂寞。
有人說(shuō)，一個(gè)人的時(shí)候，不知道要干什么，很空虛。
可是，一個(gè)人不被打擾，活在自己的世界里，不用擔(dān)心有人和自己鬧矛盾，會(huì)惹自己不開心。完全擁有屬于自己的空間，何嘗不是一件很快樂(lè)的事情呢？
任世事紛繁，任歲月變遷，絲毫不會(huì)改變的是心底的那一抹淡淡的芳香。
自己一個(gè)人，在安靜美好的世界里活著，享受著屬于自己的那份小小的快樂(lè)，懷念著屬于自己的那些“獨(dú)家記憶”。
作文我的快樂(lè)600字 篇5
今天是大年初一，我們?nèi)覜Q定到金頂去玩，因?yàn)榻痦斏系难┫碌煤艽�，我們大家都想去看雪�?/p>
一切準(zhǔn)備就緒，我們開始出發(fā)了。過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我們就到了零公里（上金頂?shù)拈_端）。零公里的溫度是零下4—5度，十分冷，我們?cè)谫e館里休息了半個(gè)多小時(shí)，又開始出發(fā)。
我幻想著我們的旅游將是多么的精彩，好玩，正想象著，突然被窗外的美景打斷了思路�！巴�，好大的雪噢！好美噢！”一棵棵雪松被毛茸茸的雪花覆蓋
著，樹上結(jié)滿了亮晶晶的銀條兒，周圍的山頓時(shí)成了粉妝玉砌的世界，路上結(jié)了一層薄冰。突然看到一塊大雪地，美極了，還有幾個(gè)小孩兒在雪地上打鬧，他們玩得
多開心呀，我真想跳下車去和他們一起玩。
到了站，我們就坐索道，我興奮極了。我們買了票，就去等索道，門一開，我們像一群餓狼往里沖，啊，我擠到一個(gè)最佳位置——窗前，這里可以看到雪
景。漸漸的，太陽(yáng)出來(lái)了，低頭一看，哇好高的懸崖，全是雪白的一片，就像一個(gè)精心雕刻的冰雕�？煲搅耍铱匆娨粔K斜坡，上面覆蓋了二尺多厚的雪，還有幾
個(gè)人的腳印，像是一幅美妙的畫二。
終于到了金頂，這里一點(diǎn)也不冷，太陽(yáng)公公正冽開嘴笑呢。這里好風(fēng)景呀，人們都鉆到樹林里玩。我們走過(guò)層層階梯，看到了四面佛，四面佛十分高大，
再萬(wàn)丈光芒的照射下，閃出耀眼的金光，可宏偉了。我們?cè)谡f(shuō)笑聲中到了金頂?shù)淖罡唔旤c(diǎn)，低頭便看見了一大片一大片的云，就像人間仙境，這便是云海，我有一種
飄飄欲仙的感覺，覺得自己就像一位身穿白衣、漂亮美麗的小仙女，在茫茫云海中飛來(lái)飛去，呵，這種感覺真好！我們?cè)诮痦斏狭粝挛覀冏铎n麗的風(fēng)采。
接下來(lái)，我們?nèi)ネ嫜�，我們鉆進(jìn)林子里，和姐妹們打雪仗，我們?cè)谘┑厣媳寂苤�，累了，就開始堆雪人。不一會(huì)兒，一個(gè)可愛的雪娃娃就程現(xiàn)在眼前了。
我們?cè)跉g笑聲中回到了家。
作文我的快樂(lè)600字 篇6
“放鞭炮啦,放鞭炮啦”電視里傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。我不禁想起了春節(jié)，想起過(guò)春節(jié)的美好時(shí)光。記憶里，春節(jié)給我?guī)?lái)了別樣的快樂(lè)。
每到過(guò)春節(jié)時(shí)，我們?nèi)引R動(dòng)手，把屋子打掃得干干凈凈、布置得漂漂亮亮; 過(guò)春節(jié)時(shí)，我們?nèi)覈诨馉t旁，一邊欣賞著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊吃著熱氣騰騰的餃子；過(guò)春節(jié)時(shí)，我和爸爸媽媽回老家拜年，還可以和老家的小伙伴們一起放鞭炮，“砰！砰！”別提多高興，多刺激了！
還記得我六歲那年過(guò)春節(jié)，媽媽說(shuō)過(guò)年要貼對(duì)聯(lián)，那時(shí)我正在練習(xí)寫毛筆字，于是就自告奮勇地要求自己寫對(duì)聯(lián)�！澳悖啃袉�？”媽媽疑惑地看著我，我拍了拍胸脯，堅(jiān)定地說(shuō)：“一定沒(méi)問(wèn)題！”
我找來(lái)毛筆和紅紙，挽起袖子，儼然一位大書法家的樣子。我故意拖長(zhǎng)音，朝媽媽喊：“筆墨伺候！”這下把媽媽也逗樂(lè)了。我攤開《對(duì)聯(lián)大全》，找到一副不錯(cuò)的對(duì)聯(lián)，蘸了蘸墨，便開始寫了起來(lái)�！昂晚樢婚T生百福”，這是上聯(lián)；“平安二字值千金”，這是下聯(lián)；橫批：“大吉大利”。我邊念邊專心致志的寫著，不一會(huì)兒就完成了。我連忙讓爸爸媽媽來(lái)欣賞我的大作，可不看不知道，一看嚇一跳！原來(lái)我把“福”這個(gè)字偏旁上多加了一點(diǎn)，怪不得剛才寫這個(gè)字就覺得不對(duì)勁，這時(shí)，媽媽嘆了口氣：“你可真粗心！家里沒(méi)有多的紙重寫了，紙不是殘缺不全就是被你寫壞了，你說(shuō)怎么辦？”我一下子被難住了，便頑皮的打了打自己：“都怪我這個(gè)傻瓜，這個(gè)粗心鬼！”
“我有辦法�！甭牭竭@句話，我頓時(shí)睜大雙眼，好像在漆黑的夜晚看到了啟明星！我直盯著說(shuō)話的爸爸。爸爸一甩頭：“用紅紙貼在這個(gè)“�！弊稚希匦聦懸粋�(gè)不就行了嗎？”我不好意思地看著爸爸，深深地為自己地粗心自責(zé)。爸爸倒是幽默：“這叫縫縫補(bǔ)補(bǔ)又一年！”我們?nèi)叶脊笮ζ饋?lái)……寫好了“�！弊郑蠊Ω娉�。一副對(duì)聯(lián)貼在了我家大門上。看著爸爸媽媽對(duì)我翹起的大拇指，我開心極了，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的春節(jié)！我的快樂(lè)節(jié)日，我盼望著的春節(jié)快些到來(lái)！
作文我的快樂(lè)600字 篇7
童年，是一個(gè)繽紛的夢(mèng)，帶著歡歌，帶著笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春天里；童年，是一首動(dòng)聽而奔放的歌謠，載著夢(mèng)想，載著希望，飛向未來(lái)的天際；童年，是一本簡(jiǎn)單而有趣的書，而這本書讀著讀著，就不禁讓人發(fā)笑。
在我小時(shí)候，家里新買了電話，不過(guò)我對(duì)這電話啊一無(wú)所知，只是看著爸爸媽媽每天對(duì)著它自言自語(yǔ)，心中的疑問(wèn)啊是越來(lái)越大！終于有一次，家里來(lái)了許多哥哥姐姐。大家全都對(duì)這電話很好奇。堂哥突然冒了出來(lái)大聲說(shuō)：“哈哈，你們不知道吧。還是我聰明。我知道電話是讓我們跟電話的另一頭的那個(gè)人說(shuō)話！神奇吧！你們誰(shuí)敢試試看啊�！薄皩�(duì)啊，對(duì)啊。警察局的電話是110哦�！北斫阋哺胶椭Ｌ酶缱愿鎶^勇：“我來(lái)！”說(shuō)著堂哥就拿起聽話機(jī)放在耳邊，不熟悉的按了110，電話撥通了。不過(guò)，似乎沒(méi)人接啊。這個(gè)結(jié)果給我們當(dāng)頭一棒，就如晴天霹靂�！安恍校≡俅蛞粋�(gè)！”不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句。只見姐姐也拿著聽話機(jī)撥通了110，但是沒(méi)人接就是沒(méi)人接啊�？墒菦](méi)想到哥哥姐姐們的下一個(gè)目標(biāo)居然是我！
“佳幸啊。你看打了兩個(gè)都沒(méi)人接，那要不你打個(gè)！”表哥奸笑著跟我說(shuō)�！安灰灰�，爸爸會(huì)罵的！”我連忙拒絕了。姐姐居然也跟他們唱一個(gè)調(diào)：“你想啊，這么多人中，只有你一個(gè)人打通了，多自豪��！”我在大家的妖言惑眾下鼓足勇氣：“打就打，我不怕！”隨后我跟他們做了同樣的動(dòng)作，不過(guò)結(jié)果卻是大大相反。我聽見“嘀—嘀—嘀—，喂”那時(shí)我慌了手腳，急忙放下電話。哥哥說(shuō)：“怎么樣怎么樣？有人嗎？”我慚愧的說(shuō)：“我聽到了一個(gè)人說(shuō)“喂”。怎么辦？沒(méi)事的吧�！苯憬闳魺o(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)事的，爸爸媽媽打好以后不都沒(méi)事嘛�！蔽蚁肓讼胍矊�(duì)，就不再擔(dān)心。大家也都散了。
晚上，讓我們大家出乎意料的事發(fā)生了。我們都準(zhǔn)備睡時(shí)，外面竟然來(lái)了警察！警察說(shuō)我們這樣的行為要受到嚴(yán)厲批評(píng)，我們大家知錯(cuò)了。幸好，爸爸認(rèn)識(shí)警察，要不然事情可大了！
我的童年很有趣吧。童年是我人生中最快樂(lè)的時(shí)光！
作文我的快樂(lè)600字 篇8
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，萬(wàn)物都逐漸地蘇醒，人們也開始忙碌起來(lái)，鍋碗瓢盆的叮當(dāng)聲，大人們趕去上班的匆匆腳步聲，孩子們上學(xué)時(shí)踏著歡快的腳步聲……一切都是那么地和諧、溫馨��！可這也意味著快樂(lè)暑假的結(jié)束！
記得暑假的一天早上，媽媽將睡得正香的我叫了起來(lái)說(shuō)：“我們今天去海邊玩兒怎么樣，女兒？”我聽后睡意立即全消失了，馬上從床上跳起來(lái)問(wèn)道：“海邊？是大海邊嗎？耶，太棒了！終于可以看看大海的樣子了，媽咪，你真好！”“瞧，把你激動(dòng)得……”媽媽邊撫摸著我的頭邊說(shuō)。
……
“出發(fā)啰！”看著大家背著大包小包的用品，我們姐妹三人開心地大喊道。我們?nèi)齻�(gè)喊了一路，就連路邊的花草樹木也被我們感染了，也歡快地?fù)u擺著腰鼓，白云為我們帶路，鳥兒為我們歌唱，一切都是那么地美好。
正當(dāng)我陶醉于美景中時(shí)卻被姐姐的呼喚而中止了。“大海到了！”“哇！”看到我止不住地發(fā)出聲來(lái)。隨后便隨著家人奔向海邊。“看，那兒有個(gè)雕像�！钡艿苓吅斑吪芟蚝＿吶��！敖恪銈兛�，是漁女！”弟弟對(duì)著剛停下腳步的我和姐姐說(shuō)。我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話爸爸就開始為我們講解有關(guān)漁女的故事。
半晌后，我們便開始在大海邊自由地玩兒了，收集貝殼的收集貝殼，玩水的玩水，照相的照相……反正是干什么的都有，而我呢？東跑跑，西跑跑，這兒玩玩，那兒玩玩�！袄厦谩炜催@個(gè)貝殼，好漂亮��！”我聽后便接住了那枚貝殼仔細(xì)看看。“漂亮嗎？”“漂亮�！薄澳阆瓤纯�，我再去找一些貝殼啊�！薄班�，你去吧！”“別弄丟了�！闭�(dāng)我看得入迷時(shí)，冷不丁地卻被弟弟搶去了。
……
時(shí)間過(guò)得真快，回想起我們當(dāng)時(shí)滿載而歸的樣子就開心不已。原來(lái)我們也是可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的。
看，這就是我在暑假中發(fā)生的一件快樂(lè)的事，想知道更多有趣的事嗎？下回我再告訴你。
作文我的快樂(lè)600字 篇9
大千世界，萬(wàn)物相依共存。飛鳥依靠藍(lán)天;花木依靠芳土;游魚依靠流水……我們相依共存，給彼此帶來(lái)快樂(lè)和幸福!
“小靜，小靜!”那天，我又迎著燦爛的陽(yáng)光沖你屋里大叫�！澳惴胚^(guò)我吧!我正夢(mèng)到周公請(qǐng)我吃全蟹宴，正準(zhǔn)備動(dòng)筷子呢!”你瞇著眼睛打開了門，轉(zhuǎn)身又撲倒在床上了。“哎呀，走了!天氣這么好，你舍得在家睡懶覺啊!”經(jīng)過(guò)我三番五次的勸說(shuō)，終于把小靜這位重量級(jí)嘉賓給“請(qǐng)”出了門。
我們當(dāng)時(shí)住在鄉(xiāng)下，每天早上空氣都非常新鮮，藍(lán)藍(lán)的天空中時(shí)而掠過(guò)一陣微風(fēng)，時(shí)而拂過(guò)一群飛鳥，那片池塘，每到夏天就開滿了美麗的荷花，而那清波碧水間總會(huì)游過(guò)幾群可愛的小蝌蚪!
“你拿個(gè)小罐子干嘛呀?”你屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)問(wèn)道。我不假思索地回答說(shuō)：“還用問(wèn)?當(dāng)然是去抓蝌蚪了!”
我們蹦著跳著，唱著歌來(lái)到了池塘邊�！巴�!好漂亮的花骨朵呀!”你兩眼放光地跑過(guò)去，看到一個(gè)超大的蓮蓬，說(shuō)：“這么漂亮的蓮蓬，蓮子肯定特別好吃!”“哎，吃貨就是吃貨呀�！蔽覠o(wú)奈地?fù)u搖頭�！靶§o，快來(lái)，這兒有個(gè)霸王蝌蚪哩!”她聞聲便踮起腳尖躡手躡腳地跑來(lái)。“快，在那兒!”“小聲點(diǎn)�！薄岸伦∧莾骸！薄翱�!”“呀，跑了!”“快追!”“在那!抓住它，快!”“啊?在哪呢?”“算了，我捉!”“哦，在那!”“啪!”我們一頭撞在了一起，大蝌蚪最終還是跑了，我們不但竹籃打水一場(chǎng)空，而且還摔在了泥地上，成了兩個(gè)“泥娃娃”了!但我們沒(méi)有互相爭(zhēng)吵，而是互相理解，還被對(duì)方的囧態(tài)逗得哈哈大笑……直到現(xiàn)在，我回想起來(lái)，嘴角還會(huì)浮起一絲笑意……
小靜，因?yàn)橛心悖钥鞓?lè)!謝謝你，謝謝你給我美好的童年添上了一抹五彩的顏色!也許哪年夏天，我們可以再去那片池塘邊看看，只不過(guò)，那時(shí)的蝌蚪應(yīng)該已長(zhǎng)成了蛙……
作文我的快樂(lè)600字 篇10
童年是色彩斑斕的畫冊(cè)，裝載著美好的回憶；童年是一束燦爛的鮮花，芬芳了多少快樂(lè)和幸福；童年就像一本書，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
——看書聽故事是快樂(lè)：
兒時(shí)的我，就喜歡看圖畫書，最初是看圖說(shuō)詞，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、蘋果、香蕉、小狗、小兔……后來(lái)，媽媽看到我能說(shuō)出相應(yīng)的詞，就給我買了《我要做個(gè)乖寶寶》《幼兒童話》等許多書。每當(dāng)玩累了，媽媽就開始給我講書上的故事，媽媽講得繪聲繪色，我聽得津津有味，仰著臉，眼睛一眨一眨，開心地媽媽講完。我看書我快樂(lè)，我傾聽我快樂(lè)。
——和朋友玩耍也是快樂(lè)：
上一年級(jí)了，我遇到了最好的朋友“小眼鏡”——明明。每節(jié)課只要一下課，我們倆就一起快樂(lè)地玩耍。
一個(gè)星期天，爸媽出去了，我又去找明明玩，他奶奶在家，看見我們就嘮叨個(gè)沒(méi)完，“你們要注意，玩時(shí)要當(dāng)心，不要磕著碰著了，不要到外面去玩……”“知道了�！蔽覀z大聲地說(shuō)。于是，我們就在院子里玩，明明看到院中有個(gè)石頭，眼珠一轉(zhuǎn)有了主意：“亮亮，我們來(lái)比賽搬石頭吧！”我說(shuō)“行！”我倆開始搬石頭，明明比我壯，很輕易就把石頭搬起來(lái)，輪到我了，我把袖子挽上去，就去抱石頭，第一次沒(méi)搬動(dòng)，第二次我用盡了全身力氣，終于搬起來(lái)了，結(jié)果一失手，石頭掉在了我腳上，把腳砸傷了。明明急了，趕緊向奶奶要了紅藥水，認(rèn)真地給我抹藥，一邊抹一邊還問(wèn)我疼不疼……盡管腳傷了，卻讓我感到友情的珍貴。
——親人的呵護(hù)是快樂(lè)：
從出生到現(xiàn)在，每天都在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)。當(dāng)我遇到困難，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)上的困難，父母都是不厭其煩地幫助我，特別是當(dāng)我感冒發(fā)燒時(shí)，他們更加倍地關(guān)愛我，輸液、打針，整夜守護(hù)，我在父母的羽翼下健康成長(zhǎng)，有親人的呵護(hù)我是快樂(lè)的。
成長(zhǎng)在快樂(lè)中，在快樂(lè)中長(zhǎng)大。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
作文我的快樂(lè)600字 篇11
太陽(yáng)炙烤著大地，十分悶熱。教室里課桌上，課本的練習(xí)題密密麻麻，一道題接著一道題。我手中的筆不停地在草稿紙上咝咝滑動(dòng)，額角的汗珠從臉頰滑落，浸濕了紙張。悶熱的空氣讓我無(wú)法集中注意力。
這時(shí)后背突然被東西捅了一下，我雙眉一皺轉(zhuǎn)過(guò)頭去。后排的他將課本往我眼前一挪，用筆尖指了指一道題，讓我給他講解一下。煩躁使我不想多說(shuō)一句話，就拿起筆抽出一張紙快速的列了幾個(gè)式子給他
放在桌子上，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)趴在桌子上做題。忽然嘭地一聲，我嚇得全身一哆嗦，抬頭一看，課桌上多了一臺(tái)小風(fēng)扇，上面粘著一張黃色的便利貼，我仔細(xì)一看便利貼，看到又是那道題，后邊寫著：美女，能幫我講解一下不？我沒(méi)看懂你寫的步驟？小風(fēng)扇清涼的風(fēng)兒無(wú)聲地吹著我，吹走了內(nèi)心的燥熱，剛才的煩躁一掃而光。我平靜地轉(zhuǎn)過(guò)身去，開始拿起紙和筆細(xì)心地給他講解給他講完題，我把風(fēng)扇還給了他，并對(duì)他笑著說(shuō)謝謝。
生活中常常有人求助于自己，在幫助別人時(shí)自己也會(huì)得到心里的快樂(lè)。
下午最后一節(jié)課下課，上午還晴空萬(wàn)里的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。不少同學(xué)因?yàn)闆](méi)帶扇而停下了前去食堂的腳步，坐在位子上開始抱怨老天陰晴不定。
我因?yàn)橛陚愕膹椈蓧牡袅�，也不打算去食堂吃飯。但學(xué)習(xí)了一下午的肚子餓得咕咕地直叫，于是站起身開始收拾桌子打算快步跑向食堂。正在這時(shí)，同桌叫住了我說(shuō)：幫我?guī)c(diǎn)吃的吧？我沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭。她卻變戲法一樣拿出一把雨傘遞給我說(shuō)：你雨傘壞了，打這個(gè)吧，別淋濕了小心著涼。我說(shuō)那就倆人撐一把傘一起去唄。她說(shuō)還有兩道題沒(méi)做完，晚自習(xí)之前得交，顧不上�？粗鹎虻难凵瘢峙宸膶W(xué)習(xí)精神，就接過(guò)傘點(diǎn)點(diǎn)頭朝食堂走去看著她接過(guò)我給她帶回來(lái)的飯菜，一邊謝著一邊狼吞虎咽地吃著，還不時(shí)地瞟著作業(yè)，我心里開心起了。
生活中常常有人求助于自己，在幫助別人時(shí)自己也會(huì)得到心里的快樂(lè)。
作文我的快樂(lè)600字 篇12
我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營(yíng)，第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅行，第一次參加比賽......這一個(gè)個(gè)第一次，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上。但讓我記憶猶新的，還是那一次給媽媽做飯。
記得那是我四年級(jí)的時(shí)候。早晨，我起床看見媽媽正在給我做早飯，看到媽媽那勞累的背影，我感到媽媽一下子老了好多。想到這些年來(lái)，媽媽每天早出晚歸，辛苦的工作，還要每天給我做飯。看啊，媽媽的臉上有多了幾條皺紋；看啊，媽媽的手又粗糙了一些；看啊，媽媽的白頭發(fā)又多了幾根。
明天，就是母親節(jié)了。想到媽媽每天都給我做飯，于是我決定給媽媽做一次飯。第二天，媽媽給我做完早飯就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早飯吃了，就開始給媽媽做飯。
我先把米洗干凈，放入電飯煲里煮。然后我拿來(lái)幾個(gè)土豆，洗干凈把皮削了，就把這些土豆切成絲，把鍋里放入油，油燒滾燙了。就把這些土豆放入鍋里，這些油好像跟我作對(duì)似的，一下子彈到我的手背上。手背上很快冒出一個(gè)水泡，這時(shí)候，我真的很想放棄，但想到媽媽這樣疼我.愛我。我又堅(jiān)持了下來(lái)�？吹酵炼箍煲炝�，我把味道調(diào)好，這道菜就算完成了。這時(shí)候飯也煮好了。
但是只有一道菜，于是我決定到街上去買幾樣菜。我想：“媽媽平時(shí)喜歡吃什么呢？哦，對(duì)了，媽媽喜歡吃鹵肥腸�！比缓�，我到街上把東西買回來(lái)。把東西擺在桌子上，把飯盛到碗里，就等著媽媽回家了。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到桌子上的飯和菜，再看看我臉上的汗珠，媽媽感動(dòng)的流下了眼淚。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了。”說(shuō)著把椅子抬出來(lái)讓媽媽坐，媽媽坐上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，”媽媽吃了口我做的菜，笑了。看到媽媽的笑容，我也笑了。這一刻，是多么溫暖。這一刻，是多么幸福......
作文我的快樂(lè)600字 篇13
時(shí)間是一雙永不疲倦的手，推著我在成長(zhǎng)的道路上往前走�；仨哌^(guò)的路，我收獲最多的，是快樂(lè)。
小時(shí)候，因?yàn)橛變簣@離家遠(yuǎn)，所以下午姥爺騎摩托車來(lái)接我，便是我最大的樂(lè)趣。當(dāng)我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風(fēng)眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時(shí)，喜悅便會(huì)溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。
兒時(shí)，我收獲了簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
懵懂的童年，我開始接觸簡(jiǎn)單的字符。橫折豎點(diǎn)勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說(shuō)神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動(dòng)的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢(mèng)想在那個(gè)春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺(tái)階。于是，我常獨(dú)坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或悲或喜或贊或嘆。
童年，我收獲了讀書的快樂(lè)。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大�！敖鹱�，借我只鋼筆�！薄敖鹱�，這道題怎么做？”同學(xué)們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆；于是，我開始努力聽懂奧數(shù)課上的每一道難題；于是，我開始認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)……。我努力去幫助同學(xué)，所以當(dāng)我遇到困難時(shí)，也總有同學(xué)向我伸出熱情的手。
高年級(jí)，我收獲了互助的快樂(lè)。
日子還將一天天走過(guò)，快樂(lè)也將一次又一次的傳遞。在成長(zhǎng)的道路上，我已收獲了無(wú)窮的快樂(lè)。而在前方，還有無(wú)數(shù)的快樂(lè)等待我去收獲……
作文我的快樂(lè)600字 篇14
今天我有兩件事使我覺得很快樂(lè)，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè)，第二是上美術(shù)課我的畫被表?yè)P(yáng)而快樂(lè)。
今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對(duì)手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開始了。大家都斗志昂揚(yáng)。只見江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著得意洋洋的表情，我們互相做著鬼臉，分享著勝利的快樂(lè)。
江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的同學(xué)自己送上門去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當(dāng)同學(xué)們猶豫著該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開了她。我們都松了一口氣。
就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，只好認(rèn)輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫一種蔬菜，那就是我最愛吃的大白菜。如果讓我自己想象著畫肯定畫不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫好，接著畫大白菜的邊，老師說(shuō)畫線要一波三折，我按要求把外框畫好了。然后我又開始畫大白菜的莖，當(dāng)我畫到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對(duì)，大白菜就得這樣畫，看起來(lái)新鮮、飽滿有氣勢(shì)，這要是真的，至少能賣一元錢一斤，值得表?yè)P(yáng)�！蔽衣犃烁吲d極了，因?yàn)檫@可是我第一幅被表?yè)P(yáng)的畫，同時(shí)也覺得我對(duì)得起那些被我吃掉的大白菜了。
今天我快樂(lè)！真的！
作文我的快樂(lè)600字 篇15
我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。（高爾基）——題記
“小皇帝”是頒給已有自理能力，但仍享受著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的中國(guó)小朋友。很不幸我也成了其中一員：玩具可以隨意亂扔，爺爺，奶奶會(huì)主動(dòng)收拾；口渴只要高喊一聲，立刻一杯溫水就會(huì)送到我嘴邊，等我喝完收走杯子；吃飯時(shí)，我只需坐在餐桌前，香噴噴的米飯第一時(shí)間擺在我面前，剝了殼的蝦、蟹，剔了刺的魚肉會(huì)陸續(xù)來(lái)到我的碗里，享受如此待遇的我，卻養(yǎng)成了挑肥揀瘦，挑三揀四的壞習(xí)慣……幼兒園時(shí)期，我從沒(méi)感到這種不勞而獲的生活有什么不好，溫室里的花朵同樣能健康成長(zhǎng)。
當(dāng)花朵走出了溫暖的花房，脫離無(wú)微不至的照顧。我才嘗到五體不勤給自己帶來(lái)多大的煩惱：剛?cè)胄W(xué)在學(xué)校用餐總是最后幾名，遇到愛吃的魚蝦不知如何下手，最后只能貢獻(xiàn)給垃圾桶；輪到做值日卻不會(huì)使用掃帚，連抹布也不會(huì)拿，還需要老師耐心教，做完值日自己也成了“大花貓”；放學(xué)回家，書包里亂如垃圾堆，常常找不到作業(yè)本，丟橡皮、鉛筆更是加常便飯，做作業(yè)又不會(huì)安排，40分鐘可以完成的作業(yè)，我卻要做到九點(diǎn)，十點(diǎn)……學(xué)校里洋相百出，家里天天挨罵。
經(jīng)過(guò)暗無(wú)天日的半個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽徹底醒悟了：吃飯前安排我擦桌子，擺碗筷，地上有垃圾讓我掃，書包、房間自己整理，瓜果自己清洗削皮，媽媽還教我烹飪食物……說(shuō)來(lái)也怪，自從成了只勤勞的小蜜蜂，吃飯時(shí)我不挑食了，也明白了“一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易”的含義；書包里的書本也整齊了，學(xué)習(xí)用品偶爾丟失了；我還將數(shù)學(xué)課上學(xué)的合理安排時(shí)間的知識(shí)運(yùn)用到了勞動(dòng)中，從中我體會(huì)到知識(shí)的力量，勞動(dòng)讓我懂得學(xué)習(xí)的重要性；現(xiàn)在四年級(jí)的我，周末還能為爸爸媽媽做早餐；以前那個(gè)在學(xué)校洋相百出的我，現(xiàn)在也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可……
勞動(dòng)使我體會(huì)到父母的艱辛，讓我學(xué)會(huì)感恩；勞動(dòng)使我收獲了自信；勞動(dòng)使我收獲了贊揚(yáng)；勞動(dòng)，使我快樂(lè)！
作文我的快樂(lè)600字 篇16
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使人明智，讀書可以使人聰慧，讀書可以使人視野更加開闊，讀書可以讓人倍感快樂(lè)和幸福。讀一本好書就像和許多高尚的人在談話，我喜愛讀書，因?yàn)樽x書可以使迷茫的我看清方向，讀書可以使失落的我找到快樂(lè)，讀書可以使懦弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)。我享受著讀書帶給我的快樂(lè)和滿足，更加享受著讀書給我?guī)?lái)的收獲與成長(zhǎng)。
上了小學(xué)三年級(jí)的我，更加懂得了讀書的含義和美好。就像莎士比亞曾說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！泵恳惶斓拈喿x時(shí)光都是我最難忘最快樂(lè)的時(shí)刻。隨著我不斷的長(zhǎng)大我讀的書籍也越來(lái)越多，讀著每一本書的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)歷歡笑和哀樂(lè)，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程和生活的真諦。
現(xiàn)在的我不只是單純的讀書，更加喜歡去了解書籍中更深的含義。讀了《神筆馬良》這本書籍，在心疼馬良生活貧苦的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅(jiān)持努力的助人為樂(lè)精神，不管自己生活的有多艱苦，都能夠首先想到的是別人，用自己小小的力量幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人。小馬良真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！讀了《鐵道邊的孩子們》這本書，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤解和偏見、只要我們以一顆陽(yáng)光向上的心面對(duì)生活中的困苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì)收獲快樂(lè)和幸福。讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，我看到了小作者的調(diào)皮可愛而又充滿智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發(fā)生了很多讓他不快樂(lè)的事情，但是他一直在用自己的方式積極的'生活，最終獲得了人們的喜愛和夸贊。
我愛讀書，讀書讓我擁有一個(gè)智慧的大腦，讀書讓我擁有一雙敏捷的雙眼，讀書讓我擁有一顆陽(yáng)光包容的心靈。我愛讀書，讀書使我更加堅(jiān)定和充實(shí)，讀書使我更加堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)！
作文我的快樂(lè)600字 篇17
我的暑假里，最讓我引以自豪的，莫過(guò)于那次大膽壯舉了。
那一天，和往常一樣，做完作業(yè)的我趁爸爸不在，偷偷摸摸的溜去同學(xué)家玩。暑假里的天氣總是那么的好，就是有些炎熱，于是為了不被太陽(yáng)曬暈，我一改往常的的習(xí)慣從羊腸小道去她家。
當(dāng)邊哼著歌兒便在想著要和同學(xué)玩什么時(shí)，我突然覺得身后有些不對(duì)勁，回頭一看，哎！麻煩來(lái)了！只見我的身后跟著三條狗，還是三條又大又壯的黑狗，此時(shí)它們正齜牙咧嘴地向我圍過(guò)來(lái)，那嘴角還滴著惡心的口水，似乎我是什么可口的食物一樣。我害怕極了，在心里咒罵將狗放出來(lái)的人，居然這么不道德，我該怎么辦呢？嘿，有了！
我快速地彎下腰撿起石頭，用力的朝它們?nèi)舆^(guò)去。這一舉動(dòng)似乎徹底惹怒了它們，三條大黑狗，不但沒(méi)被嚇跑，反而齜著牙更靠近一些。一看這招失靈了，我拔腿就跑。結(jié)果羊腸小道上就出現(xiàn)了三條黑狗吼叫著追著一個(gè)女孩，那跑得滿頭是汗的女孩，還邊跑邊用石頭丟三條黑狗的情形。
跑得氣喘吁吁的我終于一個(gè)跟頭栽在草地上，我邊喘氣便丟臉地求饒：“大哥，行行好，放過(guò)小女子吧，我上有老，下游俠，你若放了我，我……以后天天給你送骨頭，其實(shí)我全身都是筋，不好吃的……”害怕的我連電視劇的臺(tái)詞都搬了出來(lái)，可它們哪聽得懂我說(shuō)的話，反而越來(lái)越靠近，我只等往后退著，推著退著，我的手突然碰到一根東西。眼角一瞥，原來(lái)是根大木棍！
“��！啊！我跟你拼了！”走投無(wú)路的我，抄起木棍就朝它們亂打一通。它們可能被我的舉動(dòng)嚇了一跳，沒(méi)幾下就夾著尾巴逃跑了。這下輪到我窮追不舍了，我氣勢(shì)洶洶著追著那幾條落荒而逃的狗，破口大罵：“別跑！站��！你個(gè)臭狗！看我不宰了你！”
我追著那幾只狗窮追猛打，直到它們跑得無(wú)影無(wú)蹤，那滋味真是美呀！我將木棍一丟，也不敢久留，一溜煙地回家了。
以后，我常常拿這件事出來(lái)跟小伙伴炫耀，不過(guò)，我再也不敢走那條路了！
作文我的快樂(lè)600字 篇18
“書”這個(gè)普通的字，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，它是我們進(jìn)步的階梯，它帶我一步一步走向成功；“書”像一架飛機(jī)，帶著我們遠(yuǎn)離煩惱。
我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì)！用心閱讀，我們能體驗(yàn)中華五千年的香韻，能品味唐詩(shī)宋詞，元曲明清小說(shuō)的清幽和曠達(dá)，能體驗(yàn)李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗(yàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏的社會(huì)中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒(méi)有完全地用放任自流的方法去面對(duì)閱讀，在閱讀過(guò)程中“每有會(huì)意，便欣然望食”。無(wú)論怎樣，我們要有用心去面對(duì)的信心。
當(dāng)閱讀還沒(méi)有成為我們的生活習(xí)慣時(shí)，有些人總愛為自己的不讀書尋找各種借口，或厭惡天氣太冷或太熱，或憎恨環(huán)境過(guò)于喧鬧不安靜，抑或抱怨工作繁忙沒(méi)時(shí)間。宋代大儒歐陽(yáng)修自承最佳的寫作時(shí)候乃是“三上”即枕上、馬上和廁上。足見，這是一個(gè)人的讀書態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)人如若不愿意讀書，則一年四季之中也自有不讀書的理由：春天不是讀書天，夏日炎炎最好眠。等到秋來(lái)冬又至，不如等待到來(lái)年。那么，正確的讀書態(tài)度是什么呢？本文告訴我們：有空便讀書。讀書，很平常很自然，如呼吸眨眼，如搔頭抓耳。讀書，不需要什么儀式，因?yàn)樗巧畹囊徊糠帧?/p>
閱讀使我快樂(lè)，無(wú)聊時(shí)拿出書來(lái)看一看，也是一種享受。
作文我的快樂(lè)600字 篇19
暑假是學(xué)生們放松的大好時(shí)光。在這炎熱的暑假，我的同學(xué)們都拿著手機(jī)在Q群上聊得熱火朝天，就猶如這天氣一般火熱，拿著手機(jī)打各種各樣的游戲，看各種搞笑段子，刺激自己的感官。與朋友結(jié)伴去逛街玩耍，而我卻要寫作文上補(bǔ)習(xí)班！
正當(dāng)我郁悶萬(wàn)分、哀嚎的時(shí)候，“叮鈴鈴”手機(jī)響了，我放下手中的筆，拿起手機(jī)聽到，手機(jī)那邊傳來(lái)興奮的聲音：“我們晚上去看電影，你去嗎？”我猶豫了一下，咬了咬牙，忍著痛失落地回了一句：“我要上補(bǔ)習(xí)班寫作文，下次吧！”“呃，那好吧！嘟——”電話掛了。我拿著手機(jī)心中萬(wàn)般惆悵。唉，該死的作文剝奪了我玩樂(lè)的時(shí)間。
晚上，媽媽一如既往的把我送去補(bǔ)習(xí)班，燈光下，我奮筆疾書，文思比以往顯得通暢了，手中的筆也變得輕快。我將作文交給老師，老師把我叫到她的身旁。我靜靜地看著她在我的本子上勾勾畫畫，寫寫，聽著她給我的修改意見，完畢她微笑的對(duì)我說(shuō)：“你的作文進(jìn)步很大，就應(yīng)該這樣以情動(dòng)人！這是你勤奮寫作文給你更大的進(jìn)步！”聽了老師的一席話，覺得日子溢滿了充實(shí)，得到贊賞時(shí)心中感到無(wú)比的快樂(lè)。��！原來(lái)刻苦寫作文得到的快樂(lè)竟是如此巨大，那是從內(nèi)心里涌出來(lái)的快樂(lè)！
次日，同學(xué)又打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我出去玩嗎？我用輕快的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“我要寫作文，去不了！”“你怎么這么苦啊，放假還得學(xué)習(xí)唉！”“不，我不苦，一點(diǎn)也不苦！”電話中，我很肯定地告訴她，“只是你還沒(méi)有體驗(yàn)到成功帶來(lái)的快樂(lè)。這是通過(guò)學(xué)習(xí)求知欲對(duì)知識(shí)不斷探索，獲得學(xué)習(xí)的滿足和成就感，收獲深遠(yuǎn)的快樂(lè)。”我不知道同學(xué)有沒(méi)有聽明白我的話，但我知道，我正快樂(lè)著我的快樂(lè)。
我一天比一天更快樂(lè)了這是學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。啊，在忙碌的生活中，學(xué)習(xí)中，就應(yīng)該快樂(lè)著自己的快樂(lè)。
作文我的快樂(lè)600字 篇20
自古以來(lái)，那些有著很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩(shī)書，有著很大的才華，才能得到賞識(shí)，而我，也很喜歡讀書。
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴，它教給了我知識(shí)，從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè)的故事中，教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書，更喜愛里面那精彩絕倫的故事情節(jié)，它使 我陶醉于其中，忘記了時(shí)間和饑餓，有時(shí)候看到了精彩處還會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次，我在學(xué)校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的 讀書，我看得非常入迷，對(duì)周圍的一切渾然不覺，整個(gè)人都沉浸在書的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫著什么，問(wèn)了一下同桌，才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現(xiàn)在 完成。我聽了之后，趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內(nèi)容，便寫了起來(lái)�？磥�(lái)讀書太入迷了，也不見得全是好的，我就是個(gè)活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書。
圖書伴隨我成長(zhǎng)，我每天都忍不住要看一會(huì)兒書，現(xiàn)在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書架，它雖然不大，但在它身上放著的書，應(yīng)該有一百本了，上面的書全都是媽媽買給我的，里面還有好幾本是在我 很小的時(shí)候買的，現(xiàn)在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚，但讓我覺得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢幫我們買了許多圖書，并且還是有著深刻的道理的，適合我們這個(gè)階段看的 書。馮老師就把書放在書柜上，總共有四十幾本，供我們觀看，沒(méi)看完的話還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書，經(jīng)常一有空就看一會(huì)兒，到現(xiàn)在已經(jīng)看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都 讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書，但我仍覺得太少了，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗟臅臀易x過(guò)的書相比，簡(jiǎn)直就是小巫見大巫，所以我還是需要多讀書，爭(zhēng)取我讀過(guò)書，能夠裝滿一個(gè)大書架。
作文我的快樂(lè)600字 篇21
從幼年起，書就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì)拿起一本書來(lái)細(xì)細(xì)品味，并從中感到由衷的快樂(lè)。打開童年的五味瓶，時(shí)間開始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書，家里的書櫥里放滿了書，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著幾本書。我對(duì)書的記憶就是從那時(shí)開始的。剛開始的時(shí)候，看到爸爸拿著一本書要看很長(zhǎng)時(shí)間，我就認(rèn)為書上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書拿過(guò)來(lái)，翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，書里又沒(méi)有什么好玩的東西，你為什么要看那么長(zhǎng)時(shí)間呢?”爸爸看 著我，和藹的笑道：“孩子，書里有很多很多的東西，你沒(méi)看到，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有找到看到它們的方法�！�
爸爸從書櫥拿出一本書說(shuō)：“過(guò)來(lái)，爸爸給你講一下這本書。這本書的名字叫《安徒生童話》�！彪S著爸爸讀書地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的世界展現(xiàn)在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛上了讀書。
那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，就天天纏著爸爸、媽媽給我講書上的故事。后來(lái)，我上學(xué)啦!我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書來(lái)。一有空，我就拿起一本書來(lái)看。當(dāng)習(xí)題做累了時(shí)，我 會(huì)拿一本書來(lái)看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過(guò)的書已經(jīng)放滿了整整一個(gè)書櫥，已經(jīng)有放不開的趨勢(shì)。書，讓我的生活充滿了快樂(lè)，每天在書的海洋里暢游，在書籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兂两跁暮Ｑ笾校諘锏闹R(shí)，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，讓書成為我們的良師益友，讓書成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
作文我的快樂(lè)600字 篇22
有些人堅(jiān)強(qiáng)不屈，有些人懶惰膽小，有些人憂郁，有些人心事重重，有些人愁眉苦臉...我呢？它快樂(lè)而無(wú)憂無(wú)慮。
我很小的時(shí)候就有一個(gè)幸福的家庭，我的鄰居非常羨慕我們。因此，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我不必?fù)?dān)心家里的瑣事。我成長(zhǎng)得如此無(wú)憂無(wú)慮，天真而快樂(lè)。
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我的基礎(chǔ)很好。他們中的大多數(shù)都是學(xué)習(xí)最好的。在老師和家長(zhǎng)的心中，我一直是一個(gè)活潑可愛的人，在學(xué)習(xí)和素質(zhì)上都很優(yōu)秀。當(dāng)然，我從不擔(dān)心學(xué)習(xí)。有時(shí)候，當(dāng)我遇到我不理解的問(wèn)題時(shí)，我從不擺架子。我以熱情、開朗和開放的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們也可能被我的氣氛感染，每天都開懷大笑。因此，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我的心更加甜蜜和快樂(lè)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也有一定的負(fù)擔(dān)。許多父母經(jīng)常告訴他們的孩子要學(xué)習(xí)，但是我的母親從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。她從未強(qiáng)迫過(guò)我，但有時(shí)我玩得太瘋狂了。她會(huì)提到我。在為考試而學(xué)習(xí)之前，她有一個(gè)習(xí)慣，讓我在頭兩天去制造噪音。她的心情放松了，快樂(lè)多了，學(xué)習(xí)質(zhì)量也提高了。
在小學(xué)，六年級(jí)的負(fù)擔(dān)最重。學(xué)習(xí)材料和試卷經(jīng)常“埋葬”我童年的快樂(lè)。回家后，我第一次對(duì)父母發(fā)脾氣。然而，我的父母理解我，并在我需要的時(shí)候提供幫助。他們總是支持我，在我不需要的時(shí)候鼓勵(lì)我。為此，我不再覺得辛苦，而是快樂(lè)！因?yàn)槲矣懈改冈谖疑砗蟆?/p>
然而，遺憾的是，當(dāng)我被提升為高中入學(xué)考試，我進(jìn)入了一個(gè)不盡人意的學(xué)校。令人欣慰的是，我進(jìn)入了全班最好的班級(jí)。我的父母聽到這個(gè)消息時(shí)并沒(méi)有責(zé)備我，而是小心翼翼地啟發(fā)了我。這種失敗并不意味著永遠(yuǎn)的失敗。只要你愿意努力播種，明天你一定會(huì)有收獲！這樣，“幸�！庇只氐搅宋疑磉�。
寶貴的幸福是從父母的鼓勵(lì)和支持中“恢復(fù)”的。這就是我，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活！
作文我的快樂(lè)600字 篇23
我是一個(gè)安靜活潑的女孩，穩(wěn)重，有點(diǎn)張揚(yáng)。我有一個(gè)最大的特點(diǎn)——快樂(lè)。用我母親的話說(shuō)，“沒(méi)有心臟，沒(méi)有肺，就沒(méi)有工作�！蔽也贿@么認(rèn)為，她說(shuō)得太多了。幸福是我生活的主題！
現(xiàn)在是青春的“青春痘期”，光滑的臉上長(zhǎng)了很多青春痘。然而，我不會(huì)因此而置身事外。我經(jīng)常和旅游團(tuán)一起去瀏覽和參觀。我們?nèi)サ臅r(shí)候路上的陌生人，我們一起玩，一起吵架，當(dāng)我們不自覺地回來(lái)時(shí)，我們都成了好朋友。這是我的功勞。這就是交朋友的樂(lè)趣！
有一次，我去爬牙山。風(fēng)太大了，我的腿在發(fā)抖，我的背包要從我身上脫落了。我拉緊欄桿，對(duì)媽媽說(shuō):“我不想再爬了。我最好在山腳下玩�！蔽覌寢屨f(shuō)不爬上去就來(lái)這里是沒(méi)有意義的。聽完媽媽的話，我很不好意思地搔了搔頭。我暗暗屏住呼吸:我必須努力工作，讓媽媽刮目相看。我緊緊抓住鐵鏈，氣喘吁吁地走到山頂。沿途的風(fēng)景如此美麗，以至于我忘記了自己的疲憊，不知不覺地就到了大亞灣。大亞灣的風(fēng)太大了，但我的心充滿了成就感。我的心似乎在云中飛翔。這是成功的幸福！
我也非常喜歡閱讀。這本書里有許多新領(lǐng)域。書有海，讓我沖浪；有一天空，讓我飛翔。有甜蜜的故事，巫婆和小紅帽，小矮人和狼，這是一種濃濃的牛奶香味。武俠小說(shuō)中的俠義和勇敢，包括關(guān)羽和張飛，豹子頭和蕭，都是純潔而厚重的花束。有一個(gè)美麗的動(dòng)物世界。看著老鷹和兔子互相爭(zhēng)斗，聽著鳥兒在森林里一起歌唱，當(dāng)海浪飛舞的時(shí)候，那是清涼的。這就是閱讀的樂(lè)趣！
幸福就像一個(gè)湖；扔石頭會(huì)激起波浪。就像一首詩(shī)，它給人無(wú)盡的遐想。作為一幅畫，令人興奮；像一個(gè)夢(mèng)，里面有奇妙的無(wú)限。幸福應(yīng)該掌握在我自己手中。只要我每天積極地生活，我就能得到我想要的財(cái)富。
一個(gè)快樂(lè)的我，希望給自己帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)！
作文我的快樂(lè)600字 篇24
我們班有個(gè)留級(jí)生的綽號(hào)叫“小龍女”。其實(shí)他并不是個(gè)女生，而是一個(gè)大大咧咧的男生。
他的幽默搞笑，讓坐在他周圍的同學(xué)開心不已。我從他那兒獲得了不少的樂(lè)趣。今天他又做了一件讓大家開懷不已的事：上生物課時(shí)，他閑著沒(méi)事做，我正在看老師黑板上的板書，我發(fā)現(xiàn)他一手拿著黑板擦（他坐在講臺(tái)旁邊)，一手拿著筆像擦火柴盒似的摩擦著黑板擦，然后放下黑板擦，將嘴對(duì)著筆的一頭，深吸一口氣再往外吐氣。我明白了，他是在做吸煙的動(dòng)作。他轉(zhuǎn)頭向大家做了個(gè)得意的表情，大家看見他的樣子埋著頭捂著嘴巴偷偷的笑，生怕被老師瞧見�！靶↓埮焙孟癫慌吕蠋�，也許留級(jí)生沒(méi)有幾個(gè)是好東西的。他好像也不怕被人嘲笑
音樂(lè)課上有一首新疆歌曲，老師讓每組的同學(xué)排練一下，準(zhǔn)備表演�！靶↓埮贝竽懙纳先ヌ陆�，這也罷了。這個(gè)舞蹈還是女生版的，晃晃腦袋扭扭腰，有趣極了！逗得全班同學(xué)哈哈大笑。他是我們班的“開心果”，同時(shí)也是我出生以來(lái)見過(guò)的最搞笑的男生。
家中的開心果就屬我和小叮了。介紹一下，小叮是我家的小黑狗，耷拉著耳朵，胖乎乎的身子，顯得它十分可愛。我，是一個(gè)開朗活潑的女生，有時(shí)也有點(diǎn)小羞澀。我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了但還是不夠成熟，所以經(jīng)常在家中鬧笑話。記得有一次我在家練習(xí)燒菜，扮相十分的好。待媽媽和奶奶忙好了午飯，我便端上了熱呼呼的一盤菜。家人看見了都嘖嘖稱贊，他們夸我是個(gè)當(dāng)廚師的料，我得意極了！迫不及待的想讓她們嘗嘗，同時(shí)說(shuō)出了它的名字：“大蒜生小雞！”爺爺奶奶對(duì)著我?guī)缀鯂姵隽丝诶锏娘埐耍《_著我汪汪直叫，似乎也要嘗嘗我做的菜。我喂了它幾口，吃完后它又干巴巴地看著我，我以為很好吃，自己品嘗后才知道——好咸，而且蛋殼也沒(méi)處理干凈，我認(rèn)為是小叮害的我，追著它滿廚房跑。我以失敗告終，但是我很快樂(lè)。
有一首歌這樣唱道：“我的青春我做主。”而我這樣唱：“我的快樂(lè)我做主！”
作文我的快樂(lè)600字 篇25
今天是星期天，天碧藍(lán)碧藍(lán)的，猶如水洗過(guò)一般潔凈。我的心情特別的好，便約好朋友張海霞一起到學(xué)校去打乒乓球。
一路上，我們蹦蹦跳跳地走著，離校不遠(yuǎn)了，我倆不由自主地加快了腳步。突然，一輛大貨車飛奔而來(lái)，到了轉(zhuǎn)彎處，由于車速太快，一個(gè)鼓鼓囊囊的麻袋從車上甩了下來(lái)，剛好滾到馬路邊，攔住了我們的去路，我被嚇了一大跳，還生氣地踢了它一腳。可張海霞很鎮(zhèn)靜，她正在使勁地向遠(yuǎn)去的大車子揮手喊叫呢！她邊跑邊喊：“停車呀，你掉東西了！”我走上去對(duì)她說(shuō)：“別叫了，又不是我們的東西�？熳�，打球去！”她看也不看我一眼，仍然邊追邊喊�？上В_不如輪子轉(zhuǎn)得快，聲音不如汽笛響，任選她怎么喊，汽車一下子就消失在我們的視線里。我跑過(guò)去拉她走，嘴里嘀咕著：“你啊真是狗咬耗子，多管閑事�！彼犃耍吡艘宦暎靡环N瞧不起人的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你還戴著紅領(lǐng)巾呢，你掉了東西，你不著急嗎？說(shuō)不定這里面的東西對(duì)別人來(lái)說(shuō)很重要呢�！闭f(shuō)完，她嘆了一口氣，看著她那著急樣子，我清醒了，忙幫著出主意，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)：“剛才那車子的車牌號(hào)是湘K-52645，打個(gè)電話找交警攔住車不就行了嗎？”
不一會(huì)兒，張海霞從電話亭里回來(lái)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“多虧了你有一雙機(jī)靈的眼睛�！蔽也缓靡馑嫉�?fù)u了搖頭，睜大眼睛，望著車子開去的方向。
過(guò)了一會(huì)兒，貨車回來(lái)了，司機(jī)叔叔跳下車，兩個(gè)人抬著鼓鼓囊囊的麻袋放回到車?yán)�，�?duì)我們連聲說(shuō)道：“小朋友，謝謝你們！這是社會(huì)各界捐給孤兒院的東西，丟了可不好交代呀！”聽著那激動(dòng)的聲音，望著那憨厚的摸樣，我們異口同聲地說(shuō)：“叔叔，你快別說(shuō)了，抓緊時(shí)間走吧�！�
望著遠(yuǎn)去的汽車，我心里想著：總算物歸原主了。雖然沒(méi)打成乒乓球，但我心里卻是熱乎乎的，這時(shí)我才感覺到：幫助別人，別人快樂(lè)，我們自己也是那么地快樂(lè)！
作文我的快樂(lè)600字 篇26
天空中太陽(yáng)慢慢地升起，而我們四年、五年級(jí)也踏上旅程，參加在市二中舉行的開幕儀式。
剛剛到了二中，眼前滿是一片令人向往的景色。天空中飄著一個(gè)個(gè)紅氣球、藍(lán)氣球。��！好美麗的地方，我們竟然要在這里表演，也太幸運(yùn)了。一條條紅帶子在二中操場(chǎng)的后中央，黃黃的，但是走近了一看，原來(lái)上面寫著：“全民運(yùn)動(dòng)月繼移動(dòng)杯”第四屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式，一看到這個(gè)，使我心中想要表演好的欲望更加強(qiáng)烈了。
仔細(xì)一看，與上次表演的與眾不同，前兩步為紅旗飄揚(yáng)，猶如千軍萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)，一看就覺得太好了；第二步由她們——二中大姐姐手中拿著鮮花，快步來(lái)到草坪中，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，跳出二中的操，這可比我們做得好多了，前后基本一樣。
最令我吃驚的是有一些練少林童子功的小弟弟，忽然兩位主持人用了一段小插曲，用普通話介紹著中華武術(shù)的特色；而另一方面，他們練著童子功。這時(shí)我們看到了令人震驚的一幕，他們竟將腿“寫”成了一字，旁邊還不時(shí)有人翻跟頭，給表演增加色彩，而后面刀、棍依次上演，向我們展現(xiàn)出中華武術(shù)的色彩。小鼓在耳邊響起，一聲聲有規(guī)律的響聲，無(wú)疑不讓你神清氣爽；而下面則是讓我們每一個(gè)人都震奮的表演，那就是我們的表演，我們跑著、手舉著太陽(yáng)花，但是心中卻懷著的是激動(dòng)和無(wú)限的自信，走上了舞臺(tái)，我們的心連接在一起，迅速的在草坪圍上了一個(gè)大圓圈，用這自己的全部精力做著每一個(gè)動(dòng)作，因?yàn)樵诿恳粋�(gè)動(dòng)作后面都有我們的汗水和努力，我會(huì)讓每一個(gè)看到我們付出之后的成果，讓他們知道我們是最好的！表演已接近尾聲，而最后一個(gè)則是——太極。
正所謂老當(dāng)意壯，向我們展現(xiàn)出人老心不老的境界，表演已經(jīng)結(jié)束了，我們坐上觀眾席，講完話之后，數(shù)十只鴿子飛上藍(lán)天。而隨之，開幕式也結(jié)束了，快樂(lè)漸漸離去，我們又在快樂(lè)中回到了一小。
作文我的快樂(lè)600字 篇27
書是知識(shí)的海洋，是力量的寶庫(kù)，也是人類進(jìn)步的階梯。書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò)，是書帶我爬上了著名著名能增長(zhǎng)知識(shí)，通過(guò)它，我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山，飽覽 了祖國(guó)的壯麗山河。讀書能使人聰慧，它能告訴我怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，讀書能明白什么樣的人稱得上完美無(wú)缺。是啊！讀書可以得到無(wú)窮的知識(shí)。
我從小到大讀了很多書，小時(shí)候，我讀了安徒生童話集——《丑小鴨》，丑小鴨是多么可憐呀！被媽媽拋棄，被農(nóng)夫挨打，在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖，最后逃過(guò)了重重劫難，終于變成了一只美 麗的白天鵝；再大些，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w。保爾雖身有殘廢，但他卻不向命運(yùn)低頭，他堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神 ，深深地把我感動(dòng)了，令人敬佩�，F(xiàn)在，我讀起了《三國(guó)演義》，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，我為劉備的超強(qiáng)武藝感到佩服不已。這些書，都告訴了我深刻的道理。
我讀過(guò)一個(gè)故事，名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué)，因?yàn)橐谏钜棺x書，常會(huì)打起盹兒來(lái)，所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上，一頭系著頭發(fā)。這樣頭一低，頭皮就會(huì)扯痛。后來(lái)成了一 位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰(zhàn)國(guó)的蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的腿，直到鮮血淋漓。后來(lái)成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。
同學(xué)們，懸梁刺股這個(gè)故事是激勵(lì)了我們要努力學(xué)習(xí)，多讀書。讀書真的給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我力量。最重要的是讀書給我的大腦豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
你說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？
作文我的快樂(lè)600字 篇28
快樂(lè)就像灰姑娘的南瓜馬車，載著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的王國(guó)里盡情馳騁。我珍惜成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴，我愿我的生命散發(fā)光彩。
星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個(gè)小伙伴在家門前的草坪上玩。玩什么呢？張欣雨首先提議：“我們玩‘當(dāng)老師’吧，怎么樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來(lái)。我問(wèn)：“誰(shuí)當(dāng)老師呢？”“讓董子瑩當(dāng)吧！”幾個(gè)伙伴異口同聲的回答，我也特別想當(dāng)，聽到她們這樣說(shuō)，心里美滋滋的。
我學(xué)著老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我讓她們坐下，然后提問(wèn)到：“誰(shuí)能說(shuō)出表示喜愛、喜悅的四字成語(yǔ)呢？”我話音剛落，只見張欣雨就舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè)觀。”“說(shuō)的真好，士別三日當(dāng)刮目相看呀！”我趕緊表?yè)P(yáng)了她，接著又提問(wèn)到：“誰(shuí)會(huì)用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句范句“只要我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能考出好成績(jī)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉的高高的，我點(diǎn)了張晨，只見他慢悠悠的站起來(lái)，頓了頓說(shuō)道：“只要是星期天，我們就能玩?zhèn)�夠。”他說(shuō)話的神情和語(yǔ)氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習(xí)結(jié)束，我又給大家猜字謎，伙伴們參與熱情高漲，我都有點(diǎn)控制不住她們了。不知不覺中，到了中午吃飯時(shí)間，該回家了，大家都說(shuō)：“這堂課可真有趣啊！以后還玩，我們也要學(xué)著當(dāng)老師�！�
這個(gè)小活動(dòng)結(jié)束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學(xué)生喜歡和尊敬的老師是多么不易��！我想起老師給我們講到的作家劉俠，她是一個(gè)多么熱愛生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒(méi)放棄自己，她忍受疼痛，寫出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的勵(lì)志的書籍，沒(méi)有讓自己的有生之年虛度。我覺得我也應(yīng)該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，每天讓自己都能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
我珍惜，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
作文我的快樂(lè)600字 篇29
神奇的百草園曾讓少年魯迅流連忘返，校園東南角的小小池塘則是我的快樂(lè)源泉。
這個(gè)小池塘原本是一座廢棄樓房的地基，里面積聚了不知從何處流來(lái)的清水。池塘本無(wú)名，快樂(lè)卻由此生，單是水下的淤泥就給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣：青蛙在這里產(chǎn)卵，泥鰍在這里穿梭……有時(shí)抓一把淤泥上來(lái)，還會(huì)看到活蹦亂跳的小龍蝦呢。小池塘就像磁石一樣緊緊地吸引著我，我總是在爸爸給菜地澆水的時(shí)候主動(dòng)幫忙。爸爸一個(gè)勁地夸我勤快，我聽了只是抿嘴而笑，因?yàn)槲沂亲砦讨獠辉谒�，而在水中的小龍蝦呀。每次水一澆到地里，我便迫不及待地尋找小龍蝦的蹤影。一發(fā)現(xiàn)它們，我就會(huì)立刻把它們放進(jìn)準(zhǔn)備好的小水桶里，來(lái)個(gè)“坐山觀蝦斗”�？催^(guò)癮之后，我會(huì)放蝦歸水，讓它們和我一樣，繼續(xù)自己的生活。
甕中捉蝦總是手到擒來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，我便玩膩了。這天，我看到魯迅在《社戲》中介紹的捉蝦方法，靈機(jī)一動(dòng)，如法炮制。我找來(lái)一根釣魚竿，在鉤子上系上蝦們最愛吃的雞腸子和蚯蚓，便穩(wěn)坐草叢中，直等蝦上鉤。蝦果然是水世界的呆子，一看美味自天而降，便前仆后繼來(lái)上鉤。一旦捉住了龍蝦長(zhǎng)老“紅鉗子”，我就會(huì)在它出沒(méi)的地方多放些誘餌，因?yàn)椤凹t鉗子”周圍一定會(huì)聚集著一群“蝦兵蟹將”嘛。
在小池塘玩久了，我的疑惑也與日俱增：每當(dāng)天旱時(shí)，人們總會(huì)到小池塘挑水澆菜，可水卻像聚寶盆一樣，永不枯竭。這水是從哪里來(lái)的呢？我問(wèn)爸爸，他卻笑而不答，說(shuō)讓我自己去尋找答案。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，我終于有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，這源源不斷的活水是從教師集資樓里流出采的呀！樓里是不是有一個(gè)蓄水池和小池塘相連呢？我真希望自己有土行孫的本事，能在土里打個(gè)洞去看個(gè)究竟呀。
大文豪劉禹錫曾說(shuō)過(guò)“山不在高，有仙則名”，而我要說(shuō)“池不在大，有蝦則靈”。雖然這池塘并不是什么風(fēng)景名勝，但又有哪一處風(fēng)景名勝能像它一樣，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣呢？
作文我的快樂(lè)600字 篇30
燈還亮著，不能熄滅。燈光周圍有幾只蟲子。在燈光下，我翻閱書籍，津津有味地享受其中的樂(lè)趣。慢慢的，我的心被觸動(dòng)了。我進(jìn)入了書的世界，徜徉在書的海洋里，遇見了書中的人物.
突然，我聽到一聲大叫，好像要推倒長(zhǎng)城。哦，是孟姜女�？粗阋律酪h褸的樣子，眼睛都腫了，你知道你是在為秦朝的殘暴統(tǒng)治和你許久不歸的丈夫哭泣。你的哭聲震撼了我久違的心弦，我被你深深打動(dòng)。
漸漸的，哭離我越來(lái)越遠(yuǎn)。反而是陣陣唏噓。啊，原來(lái)是唐代詩(shī)人杜甫。聽著你的嘆息，我為你感到難過(guò)。你曾經(jīng)生活在開元盛世，卻因?yàn)榘彩分畞y而流離失所。你的野心沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)你看到“雖然一個(gè)國(guó)家被分裂，山河長(zhǎng)存，春天又回到綠油油的樹木和草地上”時(shí)，你卻在關(guān)心祖國(guó)、國(guó)家和人民。當(dāng)它變成“我捋白發(fā)。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了。”你給學(xué)者們發(fā)了一條信息，“安得有成千上萬(wàn)的建筑，生活在這個(gè)世界上的人是幸福的�！笨蘼�。這一刻，我的心也隨著你的嘆息而動(dòng)。
聲音慢慢消失，一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在我面前。我看到了。蕭蕭邊上的荊軻唱著“風(fēng)蕭蕭寒，壯士去而不返”。你臨行前的歌是人生的絕唱，我的心開始澎湃。然后我看到屈原，他到石頭河去報(bào)道，唱著“路很長(zhǎng)，但是是修遠(yuǎn)，我要上下搜索”。我被他熱情的愛國(guó)主義所感動(dòng)。
書里的游覽到最后，我來(lái)到了近代，在那里我看到，即使人民在中華民族一百多年的反抗斗爭(zhēng)中屢遭蹂躪，他們依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。在虎門賣煙的林則徐，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲的鄧世昌，都是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是我們心中的榜樣。
離開書的世界，回憶起書的內(nèi)容有多精彩，了解一下古代的忠貞愛情，無(wú)盡的悲傷，愛國(guó)熱情，堅(jiān)強(qiáng)的精神…
讀書的快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)。閱讀是我一生的樂(lè)趣。我可以和古代文明學(xué)者交談，體驗(yàn)人們的情感，在那里也會(huì)被感動(dòng)。
燈終于滅了，但讀書的快樂(lè)是永恒的。
即墨市第二十八中學(xué)三年級(jí)松木：
作文我的快樂(lè)600字 篇31
今天上午的作文課，曹老師領(lǐng)我們做了一個(gè)既好玩又刺激的游戲——搶凳子。
當(dāng)時(shí)同學(xué)們一聽到這個(gè)消息都沸騰了，有的男同學(xué)都跳到桌子上了。此時(shí)的我也很開心，但又有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲疫�是第一次參加這樣的游戲，害怕剛上去就被淘汰下來(lái)挺難堪的，所以就不想?yún)⒓恿硕愕阶雷拥紫�，又被同學(xué)們給拽出來(lái)了。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，我們分成四組，男同學(xué)兩組，女同學(xué)兩組，每組有六人�，F(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備五把椅子，參賽選手排成一對(duì)，圍著椅子慢慢地轉(zhuǎn)。曹老師手拿木尺敲打桌子。曹老師喊停，我們就搶椅子坐，沒(méi)搶著的被淘汰，依次類推最后選出冠軍，聽曹老師說(shuō)冠軍還有獎(jiǎng)呢!
游戲開始了，首先是男一隊(duì)先來(lái)，格尺聲響起，只見曹老師嘴里念叨著走，走，走，拿著木尺梆梆敲打桌子。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)瘦瘦的同學(xué)就顯得很緊張，他緊鎖雙眉，眼睛死死地盯住椅子，手微微的攥成拳頭，生怕別人把他的椅子搶走，弄得看熱鬧的同學(xué)都心跳加速了。”�！保蠋煹倪@個(gè)字一出口全班一片呼喊聲!一個(gè)小胖子被淘汰了!
我被安排在最后一組，和我一組的有高大的曹馨月，和幾個(gè)叫不上名的同學(xué)。我悄悄問(wèn)曹馨月：“曹曹，你說(shuō)咱倆會(huì)不會(huì)剛上去就被淘汰了!”“不知道，努力吧”!曹曹說(shuō)。我們被看熱鬧的同學(xué)圍了兩層，弄得我更害怕了�！伴_始”曹老師一聲令下，我們轉(zhuǎn)起來(lái)了，我當(dāng)時(shí)的心啊，怦怦直跳，腿也有點(diǎn)抖，心想，可別第一輪就出局呀。通過(guò)觀看前面幾組的比賽我也掌握點(diǎn)小技巧，所以堅(jiān)持到最后一輪出局。
到了總決賽，選手越來(lái)越強(qiáng)，難度越來(lái)越高。最后只剩一把椅子，兩個(gè)人了，此時(shí)同學(xué)們都緊握著手，瞪大眼睛，張著嘴，有節(jié)奏的喊著，加油!加油!加油!“�！狈路鹗澜缍纪Ｖ沽耍瑢W(xué)們沉默了幾秒，歡呼聲和掌聲響徹了教室，冠軍差點(diǎn)被大家抬起來(lái)。
雖然比賽結(jié)束了，但我們的笑聲依然停留在教室里……
作文我的快樂(lè)600字 篇32
到啦！到啦！一下車，我和妹妹就像沖出籠子的鳥兒，投入大自然的懷抱，飛往鳥兒的天堂北濱江白水營(yíng)游樂(lè)場(chǎng)。
下午的公園里景色宜人，空氣清新，令人心曠神怡。走在平坦的瀝青小路上，眼前綠樹紅花，令人眼花繚亂；鼻翼清香縈繞，沁人心脾：耳邊微風(fēng)輕拂，嬉笑聲陣陣我倆巡著笑聲來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，加入了小伙伴們的行列，盡情地玩耍坐碰碰車，放風(fēng)箏，吹泡泡玩累了，坐在干凈如洗的石板材地上休息，喝著媽媽遞過(guò)來(lái)的水，吃著美味的零食，心滿意足地享受著美好的一切。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，放在旁邊的幾個(gè)零食包裝袋隨風(fēng)飄走了。我急忙起身去追，眼看快趕上一只，誰(shuí)知風(fēng)兒又來(lái)一陣，它們便四散逃開，再次借著風(fēng)力凌空，揚(yáng)長(zhǎng)而去。一眨眼，五顏六色的塑料袋化身美麗的蝴蝶，有的飛往樹梢，有的飛入花叢，有的立在路旁。我嘆了口氣，無(wú)語(yǔ)地轉(zhuǎn)過(guò)頭。哈，大家都還玩得不亦樂(lè)乎呢！趁沒(méi)人注意到我的舉動(dòng)，眨眨眼，準(zhǔn)備撤回�？煞缸锔邢褚粡垷o(wú)形的大網(wǎng)把我纏住，使我忍不住一瞥，只見艷麗的花叢中與之格格不入的塑料袋，我猶豫了：公園這么美，我怎能因自己的不文明行為而破壞呢？
這時(shí)，一個(gè)兩歲模樣的小妹妹屁顛屁顛地朝旁邊的垃圾箱跑去，把一張面巾紙扔了進(jìn)去。我的臉霎時(shí)紅了，是呀：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我迅速地跑過(guò)去，把躺在低處的塑料袋一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，扔入旁邊的垃圾箱里�？墒且惶ь^，飛上樹枝的那個(gè)正得意洋洋地沖著我笑呢！怎么辦呢？我向四周望望，突然靈機(jī)一動(dòng)：是誰(shuí)把它送上去的，還得叫他給送回來(lái)。我走到樹下，雙手抓住樹干，使勁一搖，樹梢晃了晃，那家伙還牢牢地坐在樹枝上翹著二郞腿嘲笑我呢。我不服氣，加了把勁，此時(shí)正好又來(lái)一陣風(fēng)兒，嘿嘿！剛剛還囂張的家伙脫離了枝丫，搖搖晃晃地落了下來(lái)，趴在草地上，乖乖地束手就擒了。
當(dāng)我像得勝的將軍歸來(lái)時(shí)，妹妹已經(jīng)把零食收拾干凈了。我倆又融入了這一片和諧的樂(lè)園！
作文我的快樂(lè)600字 篇33
早晨一束陽(yáng)光射進(jìn)我的臥室，我趕忙閉上雙眼，想翻個(gè)身繼續(xù)好好在床上懶一下，即使睡不著，也要享受一下鳥的歌聲。
快起來(lái)，鳥兒都知道早起有蟲吃，你呢？媽媽此時(shí)在我床邊開始不停地嘮叨，你可定過(guò)期末考試的奮斗目標(biāo)喲，千萬(wàn)不能說(shuō)話不算數(shù)呀此時(shí)的我睡意全無(wú)，一轱轆爬起來(lái)（主要是因?yàn)閵^斗目標(biāo)驚醒了我，而不是媽媽的嘮叨），快速地投入到緊張的戰(zhàn)斗中。
我展開要攻克敵人堡壘的計(jì)劃，按照輕重緩急列出這一天作戰(zhàn)的方案。先是要做到攘外必先安內(nèi)，安內(nèi)也就是先消滅頭號(hào)敵人語(yǔ)文。語(yǔ)文讀背寫三者有機(jī)的結(jié)合，讀背主要是書中要求必須掌握的，考試會(huì)考到的。寫一方面是對(duì)基本知識(shí)的鞏固，更重要的是提高解題的能力，這雖然耗費(fèi)了一定的精力，總算攻下了。
接下來(lái)就是要消滅敵人機(jī)械化裝甲部隊(duì)數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)，必須要弄懂相關(guān)概念以及知識(shí)與知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系，因此我在與它戰(zhàn)斗時(shí)，必須做到知彼知己百戰(zhàn)不殆，那就是先打開書認(rèn)真看并記憶和理解。然后就是面對(duì)面的交戰(zhàn)做題。這個(gè)機(jī)械化裝甲部隊(duì)幾乎在我一刀一槍下就投降了，但也有個(gè)別頑固分子負(fù)隅頑抗，這時(shí)的我精力也消耗了很多，因此先放一放，來(lái)個(gè)欲擒故縱。把矛頭指向外敵。
這個(gè)外敵就是我眼中的洋鬼子英語(yǔ)。也就是我攘外必先安內(nèi)中的攘外，要想真正做到這點(diǎn)，我是先從基礎(chǔ)做起，那就是讀背單詞、詞組、句子、課文、句式和語(yǔ)法時(shí)態(tài)等，緊接著趁熱打鐵與洋人格斗，一氣呵成把相關(guān)的習(xí)題完成。
當(dāng)我戰(zhàn)斗到這時(shí)也已累得精疲力竭了，但回過(guò)頭來(lái)看看我身邊的戰(zhàn)利品，我會(huì)很高興。且慢，不要高興得太早，還有個(gè)別頑固分子負(fù)隅頑抗呢！那就是個(gè)別難題等著我。此時(shí)的我稍著調(diào)整，集中精力全身心投入進(jìn)去，甚至達(dá)到忘我的境地，媽媽喊我吃飯都不知道，最終頑固分子基本上繳械投降。
夕陽(yáng)西下，染紅了半邊天。此時(shí)的我，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，快樂(lè)異常，經(jīng)過(guò)異乎尋常的戰(zhàn)斗，我離期末考試的奮斗目標(biāo)又進(jìn)了一步。
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